小学二年级语文《蒲公英的种子》原文、教案及练习题.docx

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1、小学二年级语文蒲公英的种子原文、教案及练习题1 .学校二班级语文蒲公英的种子原文蒲公英妈妈的孩子长得毛茸茸的，可爱极了，蒲公英妈妈叫 她的孩子“小伞兵二风儿轻轻吹着，小伞兵在妈妈的怀抱里轻轻摇摆着，一阵 大风吹来，把小伞兵吹上了天，小伞兵吓坏了，大叫：“妈妈， 救救我！”妈妈说：“孩子，你长大了，去找自己的家吧。”小伞兵飞呀飞，他看到一粒松子告辞了大松树，松子掉到 地上，钻进了泥土。小伞兵飞呀飞，他看到一颗颗黄豆从豆荚蹦出来。黄豆掉 到地上，也钻进了泥土。小伞兵飞呀飞，他看到一块空地，就落了下去，他躺在土 地上，感到特别舒适，他说：“我喜爱这里，我要在这里安家。”风儿吹起松软的泥土，轻轻地盖在

2、小伞兵的身上。下了一 场小雨，小伞兵发了芽，钻出了泥土，长成一棵小小的蒲公英。2 .学校二班级语文蒲公英的种子教案教材分析：这是一首富有童趣的儿童诗。全诗只有三句，句句押韵。 并以蒲公英的种子的口吻娓娓道来，亲切自然，孩子应当比较喜 爱读。尾句写到蒲公英的种子“飞呀，飞呀，飞到哪儿，哪儿就 是我的家。”蒲公英的种子会在哪儿安家落户呢？这很能激发孩 子的奇怪 心，引起他们的思索。教学目标：1、会有感情地朗读、背诵小诗，初步感受大自然中植物 的奥妙。2、会认读“蒲公英、种子、毛茸茸、微风、飞”这五个 词语。3、学会2个生字。（还有2个留到其次课时）教学用具：课件、实物教学过程：一、走进自然，揭示课

3、题1、课件演示各种植物的种子：椰子、榆树、枫树、苍耳、 喷瓜、凤仙花、紫藤的夹果等。（老师边*作边介绍，同学指教导 点。）学习“种子” 一词（1分钟）2、画面定格：消失蒲公英，同时播放第一句诗的录音： “我是蒲公英的种子，有一朵毛茸茸的小花。”学习“蒲公英” 一词。揭题，读题。二、背诗句，悟诗情1、同学反复练说第一句诗，直到会背诵。学习“毛茸茸” 一词。看、摸、猜、说：毛茸茸的()()毛茸茸的再一齐说第一句诗。2、背其次句诗：播放录音：其次句诗“微风轻轻一吹，我离开了友爱的妈妈。”同学说诗句。同学吹。理解“微风” 一词一齐背诵一二两句。3、背诵第三句诗播放录像“飞呀”同学在座位上飞，说。指同学

4、飞，说。问：漂亮的小蒲公英，你飞到哪儿了？同学说：“飞呀飞呀，我飞到()，()就是我的家。4、背诵整首诗三、读读诗，认认词1、翻开书，读一读自己读，标上行号。同桌互查，给同桌打个小五星。看大屏幕读，听行号读。2、认一认词听编号认词开小飞机认词。四、写一写公、种（让同学展现）事先要会用实物投影。五、拓展录像植物的种子六、延长作业给别的种子也写一首漂亮的诗。3 .学校二班级语文蒲公英的种子教案第一课时一、教学目标1、了解课文内容，知道蒲公英、松子、黄豆传播种子的 方法，培育同学对大自然的喜爱之情。2、会认14个字。自主积累词汇。3、能够有感情地朗读课文。二、教学重点1、识字。2、知道蒲公英、松子、

5、黄豆传播种子的方法。三、教学难点有感情地朗读课文。四、教学预备识字卡片，幻灯片，植物传播种子的资料。五、教学过程1、出示课题，引发质疑。读了课题之后你想知道什么？2、初读课文，把握生字读音，了解课文内容，初步解疑。（1）自由轻声读课文，想想你知道了什么。（2）全班沟通，相互解疑。（3）检查生字认读状况。出示生字卡片。重点留意蒲、荚这两个字的读音。（4）同桌互读课文，检查读音。（5）自由轻声读课文，标出自然段的序号。你还有什么 不懂的问题提出来。3、细读课文，感悟“小伞兵”情感变化，了解植物传播 种子的方法。（1）自由轻声读，思索：小伞兵在找家的过程中心情是 怎样变化的，你是从哪感受到的？（2）

6、在同学沟通过程中，重点引导感悟。其次自然自然段，体会小伞兵可怕、惶恐的心情。第三、四自然段感受小伞兵放松的心情。第五、六自然段感受小伞兵兴奋的心情。指名有感情地朗读课文。说说蒲公英是怎样传播种子的。4、扩展延长。你还知道哪些植物传播种子的方法。板书设计3、蒲公英的种子吹上了天、可怕小伞兵、飞呀飞、放松躺在地上、兴奋其次课时一、教学目标1、巩固课文内容。2、复习会认字。3、学习会写字。二、教学重点写好每个字。三、教学难点把握字形，把字写美观。四、教学预备字词卡片，幻灯片。五、教学过程1、自主选择喜爱地段落背诵。2、复习会认字，自主记忆字形。抽取卡片检查。说说自己是如何记住这些字的。头组词。读“我

7、的词语库”中的词语。3、学习会写字。巩固认读。指导同学书写。读帖观看、总结规律、练习书写。练习书写时强调一写二看三对比。4、在听写本上听写这8个生字4 .学校二班级语文蒲公英的种子练习题一、读一读，说一说蒲公英的种子我是蒲公英的种子，有一朵毛茸茸的小花微风轻轻一吹，离开了友爱的妈妈。飞呀，飞呀，飞到哪儿，哪儿就是我的家。1 .、配上动作，有感情地读这首儿歌。2、假如是小苍耳，小豌豆，它们会怎么说呢？学着编儿歌。二、写一写根据所示词语仿写。许很多多（AABB）：金光闪闪（ABCC）：许多许多（ABAB）：三、组词好（）娃（）经（）如（）洼（）练（）5 .学校二班级语文蒲公英的种子练习题读一读，找一找，看看哪两个字可以组成新字。手、士、下、口、合、不、木、反例：（口） + （自）=（咱）（） + （） =（）+ （）=（）0 + （）=（） 0 + ()=()