幼儿园：我是值日生.docx

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1、我是值日生活动目标尝试在标签纸上进行个性化装饰，设计值日牌。体验设计创作的快乐，尝试做一名光荣的值日生。活动准备值日牌底版（32K大小的彩色纸，多于幼儿人数）。水彩笔，记号笔，彩色纸，胶水，剪刀，“值日”字样。已学会念儿歌值日生。背景音乐劳动最光荣。活动过程一、我想做值日儿歌引出，激发兴趣。幼儿边念儿歌值日生，边做各种值日生劳动的动作。幼儿大胆表达。教师：我们怎么知道今天谁是值日生？做值日的时候，值日生会戴上什么？二、多样值日牌讨论班级值日约定。教师：我们班的值日生都要做哪些事情？讨论设计值日牌的方法。鼓励幼儿根据班级值日的约定进行设计。教师：怎么设计才能让大家知道这是值日牌？上面要有些什么？

2、三、设计值日牌幼儿自主选择材料，发挥想象，运用绘画、剪贴等多种手段制作值日牌，体现出自己的创意。提示：鼓励幼儿尝试用不同方法设计不同内容的值日牌，可以根据值日内容画上相关的标记，如摆放椅 子就画小椅子。可以利用彩纸剪贴漂亮的图案，还可以画上男孩或女孩的头像，也可以把“值日”的字样 贴在牌子上。四、光荣值日生播放音乐劳动最光荣，将相同类别的作品放在一起展示，幼儿互相欣赏，并选出最喜欢的值日生牌。分配好劳动任务，幼儿戴上自己的值日牌，一起去做值日生。活动建议,在制作过程中，幼儿如果需要其他材料时教师应尽可能地提供，引导幼儿发挥想象。美工区：继续投放相关材料，供幼儿继续设计创意值日牌。将设计好的值日牌进行塑封，便于长时间使用。值日生太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。先把桌子擦干净，再把椅子摆摆好。玩具图书放整齐，再给花儿把水浇。佚名坟小朋友们眯眯笑，今天的值日生真正好!