中小学教师师德师风考核评价标准.docx

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1、中小学教师师德师风考核评价标准教师姓名：任教科目：任教班级：内容基本要求分值自评互评综合 评家长 评学生 评爱国 守法 （12 分）1.全面贯彻党和国家的教育方针政策。无违背党和国家方针政策的 言行，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致；32.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模；33.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教 学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害 学生利益。6ULI 爱网敬业 （18 分）4.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热 爱教育，热爱学校，热爱学生；35.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，

2、不对本职工作敷衍塞 责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；66.认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批 改作业，认真辅导学生；67.服从工作安排，积极承当上级分配的教育教学工作任务。3关爱 学生 （16 分）8.关心保护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学 生严慈相济，建立民主和谐的师生关系；39.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而 出保护学生安全；310.不体罚或变相体罚学生，不挖苦、挖苦、歧视学生，不放弃每 一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生；611.主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反应学生在校情况， 积极宣传科

3、学的教育思想和方法，促进家校互动育人。4内容基本要求分值自评互评综合 评家长 评学生 评教书 育人 （20 分）12.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神 和实践能力，促进学生全面和谐开展；413.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培 养学生良好品行，塑造学生健全人格；514.遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和 实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担；615.综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学 生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。5为人 师表 （18 分）16.坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，老

4、实守信，谦虚谨慎， 自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动；317.文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用 通讯工具；518.作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵抗有偿家教，不以职 务之便谋取私利，不收受学生和家长财物；619.关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家 长，维护学校和集体荣誉。4终身 学习 （16 分）20.崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律 的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风；221.热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学 习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身 思想素质和学识魅力；622.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不 断提高专业素养和教育教学能力；523.勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改 革，提高适应素质教育的可持续开展能力。3总分备注但凡有违反师德考核一票否决”的，师德考核直接定为不合格。