高中历史第四单元资本主义制度的确立第8课欧洲的思想解放运动课后提能训练部编版必修中外历史纲要下.docx

《高中历史第四单元资本主义制度的确立第8课欧洲的思想解放运动课后提能训练部编版必修中外历史纲要下.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史第四单元资本主义制度的确立第8课欧洲的思想解放运动课后提能训练部编版必修中外历史纲要下.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第四单元第8课课后提能训练【学考过关练】一、选择题1.有人认为，文艺复兴时代是一个百花竞放、硕果累累、群星灿烂、人才辈出的光辉时 代。意大利最早出现文艺复兴的根本原因是（）A.意大利得天独厚的人才优势B.资本主义萌芽首先在意大利出现C.大量古希腊罗马文化遗存D.资产阶级强烈反对封建制度【答案】B【解析】结合所学知识可知，资本主义萌芽首先在意大利出现是文艺复兴产生的根本原 因，应选B项。2 .中世纪欧洲盛行的音乐，如奥尔加农和基督教音乐，几乎都没有留下作者的名字。15 世纪后，在自己作品上署名的现象非常普遍，涌现了大量流芳百世的欧洲作曲家。这反映了 当时欧洲（）A.人文主义的色彩B.文学艺术的繁

2、荣C.追名逐利的风气D.宗教信仰的弱化【答案】A【解析】材料“15世纪后，在自己作品上署名的现象非常普遍”反映了文艺复兴时期肯 定人的价值和尊严，重视发挥人的才智和创造力，应选A项。3 .提香是文艺复兴时期的杰出画家，他创作的圣母升天描绘在众多教徒目睹下上帝 和天使迎接圣母升天的奇迹。画中没有任何神秘色彩，圣母酷似一个世俗妇女，洋溢着人生 欢乐的情调。材料中的画作表达了（）A.神权主义思想B.进化论思想C.人文主义思想D.民主共和思想【答案】C【解析】材料“圣母酷似一个世俗妇女，洋溢着人生欢乐的情调”反映的是人文主义思 想，应选C项。4 .马丁 路德反对“赎罪券”，认为“信仰上帝，灵魂便可以得

3、救二其积极意义是（）A.保证了农民的既得利益8 .确定了 “教随国定”的原那么C.维护了德意志各阶级的利益D.打破了人们对罗马教会的迷信【答案】D【解析】根据材料“信仰上帝，灵魂便可以得救”并结合所学知识可知，马丁 路德主 张“因信称义”，反对罗马天主教会的权威，打破了人们对罗马教会的迷信，应选D项。5.哥白尼学说虽被后来的科学开展所扬弃，但人们仍然视其为一场“革命”。这是因为 它（）A.撼动了中世纪神学基础，显示了挑战权威的态度B.开创了近代实验科学，提出了研究自然的新方法C.概括了宇宙运动规律，指引了人类认识自然的方向D.开辟了天文学新领域，标志着近代自然科学的形成【答案】A【解析】哥白尼

4、的“日心说”否认了中世纪以来天文学的理论基础一一“地心说”，动摇 了封建神学的基础，使自然科学从神学的束缚中解放出来，因此人们视其为一场“革命”，故 选A项。6 .“月亮既不会掉下来，也不会离去，那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。”说这 句话的科学家是（）A.牛顿B.但丁C.伽利略D.哥白尼【答案】A【解析】材料反映的是牛顿的万有引力定律，应选A项。7 .孟德斯鸠认为暴政破坏了整个社会，也违反了人性。他专门研究了防止或防止出现暴 君政体的具体方法。其“具体方法”是（）A三权分立B.君主立宪C.因信称义D.自由平等【答案】A【解析】根据所学知识可知，孟德斯鸠主张立法、司法、行政三权分立，相互

5、监督、制 衡，应选A项。8 .启蒙运动起源于西方社会对思想自由的新要求，它是文艺复兴以来人文精神进一步发 展的结果。启蒙运动对人文主义的开展主要表现在（）A.提倡人性解放B.冲击宗教神权束缚C.主张信仰自由D.促使人本身的解放【答案】D【解析】启蒙运动不仅反对封建神权思想，还反对君主专制和等级制度，促使人本身的 解放，故D项正确。二、非选择题9 .阅读材料，回答下列问题。材料一文艺复兴时期人文主义按其性质来说是属于个人主义的，它既不是一种信条， 也不是一种哲学体系；它不代表任何一个利益集团，也不想把自己组织成一种运动，它只以 受过教育的阶级为对象，只在人数有限的城市或贵族精英范围之内。英阿伦布

6、洛克西方人文主义传统材料二 启蒙运动一开始是以温和渐进的方式集中在思想领域，对理性思想的高扬使它 实现了西方思想和文化向现代的转换。但也应该看到这些思想对社会影响的程度是巨大且深 刻的，经历了启蒙运动的西方文明再也不同于从前。占主宰地位的专制主义政治制度陷入了 守势，要求废除王权、建立民主政体、还政于民的思想成为政治思想的主流。要求在政治上 和经济上的自由和平等成为随后西方人民斗争的动力和目标，一个具有极大进取精神和不断 开展的西方社会出现在了人类舞台上。摘编自徐新西方文化史(1)根据材料一，概括文艺复兴的主要特点。结合所学知识，分析造成这一特点的主要因 素。(2)根据材料二并结合所学知识，概

7、括启蒙运动时期政治思想的内容，并分析启蒙运动对 西方社会开展的积极影响。【答案】(1)主要特点：限于社会上层；崇尚个人主义。主要因素：中世纪宗教神学的统治；资产阶级追求现世的幸福。(2)内容：批判封建专制制度；提出资本主义社会政治构想；追求人本身的解放。积极影响：冲击了欧洲的封建专制统治；推动了欧美资产阶级革命爆发；指导了资产阶 级政治制度确立；传播了自由和平等的思想，促进了思想的解放。【选考过关练】一、选择题1.文艺复兴时期的人文主义者和艺术家发现有可能用多种方法，把古典思想和哲学同基 督教信念、对人的信任和对上帝的信任结合起来，或者至少互相容纳起来。这说明文艺复兴 ()A.反对彻底摆脱神学

8、的束缚B.借宗教形式宣扬新思想C.主张宗教信仰与理性联系D.肯定自然的人性和欲望【答案】B【解析】根据材料“把古典思想和哲学同基督教信念、对人的信任和对上帝的信任结合 起来”并结合所学知识可知，文艺复兴时期，资产阶级由于力量弱小，借助宗教的形式宣传 人文主义思想，故B项正确；文艺复兴反对以神为中心，并不反对宗教本身，排除A项；理 性思想是启蒙运动的主要内容，排除C项；材料强调宗教内容与古典文化相结合，未表达自 然的人性和欲望，排除D项。2 .在莎士比亚早期的抒情诗和喜剧中，古希腊式的爱欲冲动与个性自由、基督教式的节 制忍耐与仁慈博爱水乳交融。早期历史剧在肯定人的现实欲望的合理性以及人自身力量与

9、价值的同时，又仰望上帝的恩典，把耶稣式仁慈宽厚的秉性赋予了人间的帝王。这一时期的“人 文主义”（）A.主张信仰得救，倡导王权至上B.追求民主法治，反对禁欲苦行C.表达新旧交融，彰显人性价值 D.抨击君主专制，提倡信仰自由【答案】C【解析】根据材料“古希腊的爱欲冲动与个性自由、基督教式的节制忍耐与仁慈博爱水 乳交融”“在肯定人的现实欲望的合理性以及人自身力量与价值的同时，又仰望上帝的恩典, 把耶稣式仁慈宽厚的秉性赋予了人间的帝王”可知，这一时期人文主义思想强调新旧交融， 彰显人性价值，故C项正确。3 .马丁 路德认为，基督教徒生活在两个世界，一个是上帝统治的宗教世界，一个是国 王统治的世俗世界。

10、教皇的职责就是涉及灵魂的事情，不应涉及金钱、土地和权力。该材料 说明他主张（）A.成认世俗国家存在的必要性B.建立独立于教会的世俗政权C.反对罗马教皇对人民的剥削D.建立和开展近代的民族国家【答案】B【解析】材料“教皇的职责就是涉及灵魂的事情，不应涉及金钱、土地和权力”反映了 马丁路德认为教会政权与世俗政权相互独立，表达了建立独立于教会的世俗政权的主张， 应选B项。4“近代科学一登场，就把等级森严的世界转化为一个平等的世界。一切人和物，无论 多么伟大与渺小，在科学面前，其价值都一律平等，都服从同样的铁的法那么，都同样成为科 学研究的对象，其间并不存在任何高低贵贱之分。”材料意在说明近代科学（）

11、A.产生与文艺复兴关系密切B.受到当时社会的高度重视C.与传统科学的研究方法不同D.能够推动人类思想的解放【答案】D【解析】近代科学的产生，使原来划分等级的世界变成了平等的世界，使一切人和物都 成为科学研究的对象，有利于人类思想的解放，故D项正确；材料没有涉及近代科学与文艺 复兴之间的关系，排除A项；材料没有表达近代科学是否受当时社会高度重视，排除B项；C 项与材料主旨不符，排除。5 .在历史上，欧洲的知识阶层从未形成过如此具有世界主义色彩的团体，他们以法语为共同语言，并在18世纪上半叶这一相对和平的时期频繁地出国游历。由此可见（）A.文艺复兴冲击封建秩序B.启蒙思想进一步传播C.法国阶级矛盾

12、十分尖锐D.世界各地的联系密切【答案】B【解析】根据材料并结合所学知识可知，18世纪，法国成为启蒙运动的中心，众多法国 知识分子团体频繁出国，有助于启蒙思想进一步传播，应选B项。6 .“随着对峙的加剧，激进派领袖对这场运动的思想成果加以利用，并将其转化为革命 口号：公民、社会契约、普遍意志、人权，以及那最有力量的自由、平等和博爱。”这场运动 （）A.唤醒了人性的复苏8 .否认了罗马教皇的权威C.诠释了理性的内涵D.促进了近代科学的诞生【答案】C【解析】根据材料“公民、社会契约、普遍意志、人权，以及那最有力量的自由、平等 和博爱”可知，这场运动是启蒙运动，其核心是“理性”，故c项正确；文艺复兴运

13、动唤醒了 人性的复苏，故A项错误；否认罗马教皇权威是宗教改革的作用，故B项错误；文艺复兴打 破神学束缚，促进了近代科学的诞生，故D项错误。7 .”他们将自己视为大无畏的文化先锋，并且有义务引导世界走出充满着传统教义、非 理性、盲目信念以及以专制为目的的黑暗时期他们应用理性之光驱散现实的黑暗，把人 们引向光明J“他们”发起的运动（）A.复兴了古代希腊人文精神8 .打破了天主教会精神垄断C.冲击了欧洲封建专制统治D.推动了近代自然科学产生【答案】c【解析】根据材料中的关键词“理性”可知这场运动指的是启蒙运动，启蒙运动冲击了 欧洲封建专制统治，故C项正确；复兴了古代希腊人文精神的是文艺复兴，故A项错

14、误；打 破了天主教会精神垄断的是宗教改革，故B项错误；推动了近代自然科学产生的是文艺复兴, 故D项错误。9 .十八世纪法国哲学中写道：理性是人的一种“自我完善化的能力”，这种能力使人 类“与时俱进地发现千百种新的需要”，“连续不断地由简单的需要走向更为复杂的需要”，“并 且创造出千百种方法来满足这样的需要，这一论述旨在说明（）A.人类的需求不断扩大B.人类伟大的创造力C.理性与科学共存互促D.理性促进社会开展【答案】D【解析】材料“理性使人类与时俱进地发现千百种新的需要连续不断地由简 单的需要走向更为复杂的需要，并且创造出千百种方法来满足这样的需要”说明理性推动 人类社会开展，应选D项。二、非

15、选择题10 阅读材料，回答下列问题。材料 西方首创科学革命，对于人类文明进步的促进意义，恐怕是无论怎么强调也不会 过分。科学革命突显了理性的价值，昭示了一种科学主义的世界观，其核心就是要破除迷信、 解放思想，克服一切传统偏见，以科学的精神来重塑人类的整个生活方式。摘编自马克春世界文明史结合材料与所学知识，围绕“人文主义精神与近代科学的关系”拟定一个具体的论题， 并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）【答案】论题：人文主义推动近代科学的进步，近代科学促进人文主义的开展（或人文主 义与近代科学互相促进，共同开展）。阐述：文艺复兴倡导人文主义，解放了思想，为近代自然科学的开展清除了思想障碍； 宗教改革时期个人独立思考和主体意识增强，推动人们重视实验，主动认识自然界；启蒙运 动倡导科学精神有利于近代科学的开展。中世纪的科学研究、印刷术的传播等为文艺复兴人 文主义的开展创造了条件；近代科学特别是经典力学的提出为启蒙思想奠定了科学基础。