2022-2023学年山东省潍坊市高新区九年级(上)期末语文试卷(附答案详解).docx
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1、2022.2023学年山东省潍坊市高新区九年级(上)期末语文试卷1 .阅读文段,完成问题。下面是组员小语采访社会老师时记的笔记,请根据要求,完成问题。采访问题一:老师,您好!您觉得文化遗产对我们来说有什么价值呢?师答:中华五千年(ytm) 育的文化遗产,镌刻着民族文化的(mi) 码, 是先人留下的文化积起。无论是凝聚着厚重历史的文化古迹,还是口传身授的民间技艺,无 不承藜着独特的人文价值,彰显着古老中国历久弥新的文化影响力。采访问题二:那为什么杭州被称为“世界遗产之城”呢?还请您发表一下高见!师答:杭州有三大世界文化遗产。你看这上联“运河两岸柳成荫,良渚曙光千里耀”, 下联“【甲】,天堂秀色九
2、州奇”,这是对杭城最好的赞美。此外,杭州还有包括民间文学、 传统手工技艺、民俗在内的九十九项非物质文化遗产,因此,杭州可谓是()的“世界遗产之城”。(1)下列加线字注音和字形全部正确的一项是 A._育码积(ding)承(z5i)B._育码积(ding)承(Wi)C._育码积(dian)承(z&i)D._育码积_ (dian)承(zi)(2)【甲】处填写对联正崛的一项是 A.三潭印月荧光放B.西子风光引客赞C.西子三潭波映月D.世上天堂风景秀(3)填入括号处的词语,最恰当的一项是 A.入木三分B.当之无愧C.耀武扬威D.相形见纳2.下列句子中,对病句和标点的修改奇送的一项是()A.能否加强亚洲各
3、国之间的文明交流互鉴,是携手共建亚洲命运共同体走向更为广阔前景的 关键。(前后矛盾,去掉“能否”)B. 一项研究报告显示,中国学生近视呈现高发、低龄化趋势,学生的近视比例已超过50%【小题8】无限山河泪【小题9】受任于败军之际,奉命于危难之间【解析】(1)何妨吟啸且徐行(重点字:吟啸)(2)沉舟侧畔千帆过(3)半竿斜日旧关城(4)野芳发而幽香(5)万钟不辩礼仪而受之(6)俗子胸襟谁识我(重点字:襟)(7)风掣红旗冻不翻(重点字:掣)(8)无限山河泪(9)受任于败军之际奉命于危难之间本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累, 根据提示语句写出相应的句子,
4、尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态,培养识记兴趣。2 .多种方式相结合,提高识记效果。3 .提倡使用名句,巩固识记成果。4 .留心特别词句,规避识记误区。5 .【答案】(I)本题考查名著人物形象的识记。根据“谈杀牛二”等,可知此人为杨志。(2)本题考查名著人物形象的识记。根据“奸猾”“军师”可知,此人为吴用,绰号为智多星。 (3)本题考查名著人物性格分析。这个选段,鲁达拳打镇关西,并非因为个人恩怨,而是对恶势 力欺压良善的打抱不平,反映了鲁智深嫉恶如仇、爱好打
5、抱不平、爱憎分明的性格特点。(4)本题考查名著故事情节的掌握。根据“狮子楼” “财主官人”等可知,这段情节是武松斗杀 西门庆。(5)本题考查名著内容的掌握。派林冲看管草料场,火烧草料场,置林冲于死地。这个文段是林 教头风雪山神庙中的片断。“这条计好么”是高俅与陆虞侯等人定下的要置林冲于死地的计策, 即派林冲去看管草料场,然后陆虞候等人前去火烧草料场,将林冲烧死,即便烧不死,林冲也逃 不了死罪。答案:(1)杨志(2)智多星(3)嫉恶如仇(4)(武松)斗杀西门庆(5)派林冲看管草料场,火烧草料场,置林冲于死地。【解析】水浒传是我国第一部描写农民起义的小说,全书围绕“官逼民反”这一线索展开情 节,表
6、现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起,聚义水泊梁山,直至接受招安致使起义失败 的全过程。水浒传塑造了一大批栩栩如生的人物形象,其中梁山好汉有一百零八将,都具有 鲜明的个性。阅读名著要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、背景、体裁、涉及人物及故 事情节等,还要知道一些细节,及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。这样做 题时才能信手拈来,得心应手。6 .【答案】【小题1】C【小题2】【解析】(1)本题考查诗词的赏析。ABD.正确;C.有误,采用典故的目的就是委婉地表达情感,题干“直接表达”的说法不正确。故选:Co(2)本题考查诗歌炼字。“千骑卷平冈”意为:带着浩浩荡荡的
7、大部队像疾风一样,席卷平坦的 山冈。“卷”为席卷之意。这句话是对众人随太守出猎的场面描写。表现了队伍人数众多,行走 速度极快的特点,强调了出猎场面的壮观。从中可以感受到众人精神的抖擞与情绪的高昂。“卷” 是对首句中“狂”字的具体体现,暗含了作者的雄心壮志。答案:(1) C(1)“卷”是席卷的意思,生动形象地写HI打猎场景宏大,人员众多,气势壮阔,衬托了诗人意 气勃发的英雄气概。译文:我虽年老却兴起少年打猎的热狂,左手牵着犬黄,右手举起鹰苍。戴上锦蒙帽穿好貂皮 裘,率领随从下端席卷平展的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意,看我亲自射杀猛虎犹 如昔日的孙郎。我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张,鬓边白发
8、有如微霜,这又有何妨!什么时候派遣人拿着 符节去边地云中,像汉文帝派遣冯唐。我将使尽力气拉满雕弓,朝着西北瞄望,奋勇射杀敌人天 狼。江城子密州出猎通过冬猎活动的描写,表达了作者杀敌保疆,为国建功的壮志豪情。诗词鉴赏理解的基本方法:、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特 点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。7.【答案】【小题1】才,最终,一向,凭借【小题2】略【小题3】略【解析】(1)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然 后结合句意来推断词语意思。句意为
9、:太祖方才醒悟。乃:才,句意为:终于任用了(赵普推荐的)那个人。卒:最终。句意为:太祖平时讨厌他。素:一向。句意为:陛下怎么能以自己的喜欢厌恶来决定?以:凭借。(2)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点,直译和意译相 结合。句中重点词语有:固,坚决。为,给。句意为:朕就是不给他升官,你又能怎么样?(3)本题考查人物评价。从“普性深沉有岸谷”“普刚毅果断”结合赵普举荐官员和为群官请求 升迁两件事来看,赵普刚毅果断,非常执着。从“太祖乃悟,卒用其人”“普立于宫门,久之不 去,竟得俞允”可知,宋太祖脾气比较里,但气量大,知错能改。答案:(1)才;最终;一向;凭借。(2)
10、朕就是不给他升官,你又能怎么样?(3)赵普刚毅果断,非常执着。宋太祖脾气比较率,但气量大,知错能改。参考译文:赵普性格深沉而严肃刚正,虽然对人多忌妒刻薄,但能把天下大事作为自己的责任。宋 代初年,在宰相职位上的人,许多都拘谨顾小节而遇事沉默不言,赵普却刚毅果断,没有谁能与 他相提并论。(赵普)曾经上奏推荐某人去做某官,太祖没有采用。赵普过了一天又重新上奏推 荐,(太祖)还是没有采用。再过一天,赵普又用此人上奏,太祖大怒,把赵普呈上的奏章撕碎 了扔在地上,赵普脸色没有改变,跪卜来拾走它们回去了。过了些口子(赵普)把撕碎的旧纸片 修补连接起来,又像当初一样上奏。太祖方才醒悟,终于任用了(赵普推荐的
11、)那个人。有一次,有个官按照律法应该升迁,但是太祖平时讨厌他,不同意。赵普坚持为他辩护, 太祖发怒,说:“朕就是不给他升官,你又能怎么样? ”赵普说:“刑罚是为了惩处坏人,奖赏 是为了奖励功臣,这是自古以来不变的惯例。再说刑罚和奖赏是为了天下,而不是为了陛下,陛 下怎么能以自己的喜欢厌恶来决定? ”太祖更加愤怒,起身就走,赵普也紧跟在他身后,过了很 长时间也不离去,最终得到了太祖的认可。文言文内容理解分析题,解题方法:1 .引用原文句子回答。2 .摘录原文关键的词语回答。3 .用自己的话组织文字回答。三种方法,采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。8.【答案】【小题1】悠然自得【小题2】
12、徒弟们开金银珠宝店【小题3】李八爷付之一炬,又认真琢磨。【小题4】【解析】(1)本题考查文章内容梳理。结合“没人上门就没人上门呗,李八爷不急,亦不恼,始 终悠然自得,概括为:悠然自得。结合“顺天应地,李八爷的徒弟们、晚辈后生们,一个个 都闯出了酱巷,在小城繁华大街、热闹卖场,开了一家又一家金银珠宝店,专卖黄金珠宝成品, 生意火得一塌糊涂”,概括为:徒弟们开金银珠宝店。结合“面对自己的杰作,李八爷心中无 喜,亦无悲。只打量片刻,便将这样巧夺天工的艺术品,付之一炬,熔为红彤彤的汁水。待其冷 却成金块,再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻,又付之一炬,又认真琢磨;又打 量片刻,又付之一炬,又
13、认真琢磨循环往复,乐在其中”,概括为:李八爷付之一炬,又 认真琢磨。(2)本题考杳词语含义理解。“揉破黄金万点轻”形容桂花的色彩如金光灿烂般星星点点;“蛾 儿雪柳黄金缕”形容美人头上都戴着华丽的饰物;“梅蕊重重何俗甚”形容梅花有重重叠叠的花 瓣。可见这里的“琢磨”指李八爷对金银的加工过程,表现M他加工金器的手艺之高超和作品之 精美,突出了他坚守传统技艺、不图名利的性格特点。(3)本题考查人物形象分析。结合“棱角分明的金块,经过李八爷一通琢磨”“总之,精美绝伦” 表现出李八爷加工金器的手艺之高超和作品之精美。“而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈,最是 精浓。他常骄傲地吹嘘,说自家祖辈曾给王府打过金银
14、器”“手艺人,哪能不靠手艺吃饭”“手 艺人,怎能成了买卖人”表现了李八爷对传统手艺的自豪和坚守。“没人上门就没人上门呗,李 八爷不急,亦不恼,始终悠然自得” “家旺惦记着师父咧,多次上门门要李八爷去他店里坐堂, 啥事都不用管,只要坐在那里就行李八爷直接拒绝”表现了李八爷追求淡薄、不图钱财的特 点。(4)本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题,答案不唯一。解答时根据“传承非物质文化遗产 的”,明确范围主要集中在文化生活,可以从文化遗产的保护、文化交流传播、文化创新等角度 思考分析。示例:政府推进立法工作,增加保护经费;积极开兴建非遗项目传承学校(非遗项目 进校园);在国内外举办非遗项FI展览;为非
15、遗项FI传承人发放经费;把非遗项目开发成城市名 片等等。答案:(1)悠然自得;徒弟们开金银珠宝店;李八爷付之一炬,又认真琢磨。(2)“琢磨”指对金银的加工过程,表现出李八爷加工金器的手艺之高超,突出了他坚守传统 技艺、不图名利的性格。(3) “总之,精美绝伦”表现出李八爷手艺高超和作品精美。“手艺人”表现出李八爷对传统手 艺的热爱和坚守;“门神”是李八爷对只在徒弟家旺的店里“坐堂”就能挣钱的说法,表明了他 追求淡薄,不图钱财的特点。(4)示例:国家、政府重视,政策扶持;对非遗文化进行宣传和保护,扩大其在世界的知名度; 在传承技艺上进行不断的创新。本文记叙了没人上门,生意冷清,李八爷悠然自得;徒
16、弟们开金银珠宝店,李八爷极为不屑;家 旺来请去店里“坐堂”,李八爷直接拒绝;李八爷付之一炬,又认真琢磨,乐在其中。文章表达 了对李八爷坚守传统手艺,追求淡泊心境,不图钱财的高尚品质的赞美,对逐利世风的批判。 人物形象分析的答题方法:1、结合对人物描写的分析。人物描写细分为:外貌描写、神态描写、 动作描写、语言描写、心理描写。人物描写的作用:塑造人物性格;推动情节发展;揭示文章主 题。2、结合人物所做的事。3、关注作者对人物的评价,褒贬应与作者一致。4、概括人物性格时 一定要本着全面、客观的原则。在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语,尽量用到三个以 上,还要注意从多个角度概括。9.【答案】把
17、奋斗写进明天 不久前,有两则新闻因为主人公极不平凡的奋斗经历引发关注:一 则是云南小伙崔庆涛收到北大通知书时,正在工地上拌砂浆;一则是河北女孩王心仪以707分的 成绩被北大录取后,写了一篇题为感谢贫穷的文章。众多网友被他们励志的人生所感动,越 来越多的青年学子为他们俩不放弃、不气馁的青春模样点赞。虽然说,每个人的成长环境和人生际遇各不相同,但时间赋予每个人的机会是均等的,如何 实现自我成长成才,要看一个人以什么样的姿态面对人生和把握青春。不论是云南小伙崔庆涛, 还是河北女孩王心仪,他们都身处逆境,之所以能取得今天这样骄人的成绩,一方面固然离不开 家庭父母的鼓励支持,离不开学校老师的谆谆教导,但
18、更为重要的是,他们没有被眼前的困境、 现实的迷惘所吓倒,而是选择一种“只争朝夕,奋斗不已”的生命状态来致力于改变自己的现实 境遇,并最终成就个人的青春梦想。青春是用来奋斗的,一代人有一代人的青春,而青春的底色离不开“奋斗”两个字,没有哪 个人的青春之路是一帆风顺的。换言之,奋斗的青春本身就是一种幸福、一种获得、一种缔造。 像崔庆涛、王心仪这些人们眼中的“别人家的孩子”,或许他们没有舒适安逸的成长环境,或许 他们过早承担了家庭的重负,但他们并没有因此怨天尤人、更没有因此自暴自弃,他们乐观、开 朗、积极、上进,最终呈现出最干脆响亮的青春回答。他们身上所折射出的自强不息的奋斗精神 以及坚不可摧的人生
19、毅力,值得每一位年轻人认真学习。当人们还在为“寒门出不了贵子”而长吁短叹时,当人们还在为“父母的高度决定了孩子的 起点”而自怨自艾时,像崔庆涛、王心仪这样的奋斗者早已用个人的努力证明了实现梦想并非遥 不可及。莘莘学子的青春梦想如何落地?其实答案就在每位青年学子的脚下:不妄自菲薄,不孤 芳自赏,不自我放弃,用扎实奋进的脚步一步一步走向人生的辉煌。值得一提的是,崔庆涛、王 心仪们并不是青春奋斗者成功的个案,无须把这种现象视作例外,而忽视他们存在的合理性与成 长的社会土壤。当然,这类新闻也不应同那些处心积虑的“招生宣传”等而视之。天行健,君子以自强不息。无论何时,奋斗者都是令人敬佩的。年少的打拼者,
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