《实用英汉互译》课程标准.docx

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1、实用英汉互译课程标准1.课程说明（1）课程性质：本门课程是英语教育专业的基础阶段专业选修 课程。实用英汉互译在英语专业二年级开设一学年，每周2学时, 共开设30周，是我院英语专业翻译方向的主干课程，是翻译方向其 他相关课程的基础课和先修课，处于方向课程群的中心，同时也是英 语专业其他方向课程群中的专业技能单项训练课程。本课程属于理论与实践紧密结合的课程。其中，在课程内容上大 体为翻译理论与实践26学时，实用文本翻译24学时，授课过程中穿 插英译汉和汉译英，大体各占一半学时。教学内容重点强调译员职业 素质的培养，在翻译方法与技巧及汉英语言比照与翻译的讲授中，配 合多种实用文本的翻译方法和练习，将

2、教师讲解译例、课堂练习讲评、 学生课下练习与小组合作评价相结合；除此，还安排8学时讲授计算 机辅助翻译与应用、工具书的选择与应用、变译与回译、译员职业实 务等翻译实务操作技能，使学生全面了解和掌握翻译职业从业的初步 知识与技能。（2）课程任务：主要针对英语相关等岗位开设，主要任务是培 养学生在口笔译岗位的翻译能力，要求学生掌握笔译方法和技巧、笔 译业务方面的基本技能。（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有综合英语、英语阅 读、英语语法、英语词汇、英语写作等，后续课程有翻译专业其它课4.教学设计6翻译方法与技巧321句法翻译27企业宣传文本翻译222法律文本翻译28翻译方法与技巧423句法翻译

3、39科技文本翻译124商务文本翻译110翻译方法与技巧525篇章翻译111科技文本翻译226商务文本翻译212翻译方法与技巧627篇章翻译213工具书的选择与应用28传媒文本翻译114计算机辅助翻译与应用129变译与回译、译员职业实务15计算机辅助翻译与应用230传媒文本翻译2课程教学内容的几大工程一一翻译理论与实践、实用文本翻译和 翻译实务操作技能是交替进行的，教师要运用译例、练习和课内外活 动，将这几大内容融合成一个整体，讲解和练习、活动的比例不大于 1:4。教师应设计各种活动，以工程合作和任务驱动的方式组织学生 进行翻译实际应用和操作的实践，融“教、学、做”为一体。翻译文 本应尽量选择有

4、代表性的实用文本；文本应当充分反映工程任务的知 识要求，难度适度，符合学生的学习水平和能力，并在形式和内容上 接近全国翻译专业资格（水平）考试三级笔译，以利于学生备考。教学方法直接关系到学生各方面能力的培养与提高。翻译教学绝 不仅仅是技能培养课，它是一个融知识、技能、学习能力、人格塑造 为一体的周密体系。翻译教学归结到一点就是以学习者为中心，以社 会需求为归宿。教师要根据人才市场的需求调整教学内容和方向，学习的内容要 符合实用文本的最新内容和开展方向。教师要有与时俱进的精神，不 断了解新知识、掌握新信息，选用最新的材料给学生，时时更新教学 内容，才能培养出适应社会需要的合格翻译人才。课堂教学应

5、改变过去以教师为中心的教学模式，以学生为主体、 教师为主导，注重培养学生的学习能力、实际应用和操作能力。在教 学中要多开展以工程合作和任务驱动为主的形式多样的教学活动。在 加强基础训练的同时.，采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学 方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习动机，最大限度 地让学生参与学习的全过程。引导学生主动积极地利用现有图书资料 和网上信息获取知识，并使学生在运用知识的过程中培养各种能力。 同时，要注意教学方法的多样性，要根据不同的教学对象、教学内容、 教学目的和要求，选择相应的教学方法。为了训练学生的计算机操作、组织分析材料和口头表达的能力, 教师可以安排学生在每

6、节课上作演示(presentation),教师可以为 学生选定大致题目，如教学内容中没有涉及到的习语、修辞格的翻译、 文学翻译等内容，由学生分组根据题目自由发挥。教师也可以组织学 生自由选择一个较长文本，使用翻译工程的形式，完成之后进行工程 小组互评、自评，并做出翻译报告、写作心得体会等。这些活动可以 培养学生的团队合作精神，提高学生对翻译作品的批评和鉴赏水平, 激发学生的学习兴趣。表3学习情境设计5 ,课程考核名称工程任务教学方法和建议情境1翻译方法与技巧培养学生具有 扎实的双语转 换知识与技能 的基础多媒体讲授翻译 理论，译例、练习情境2汉英语言比照与翻译培养学生具有 扎实的双语转 换知识

7、与技能 的基础多媒体讲授翻译 理论，译例、练习情境3实用文本翻译突出实用类文 本英汉互译能 力的培养学生课内时间，启 发式、讨论式、发 现式和研究式的 教学方法情境4翻译实务操作技能训练学生从事 翻译职业需要 掌握的必需技 能工程合作和任务 驱动，翻译工程1)考核方式(1)考试课，采用百分制记分。课程总评成绩二平时成绩x30%+期末考试成绩x70%,表达了对课 程过程及结果的综合性评价方式。(2)平时成绩由5项组成：课堂演示(student presentation)： 30 分学生听课及小组合作讨论表现：20分学生课上及课下翻译练习：20分阶段性测验或学期作业：30分第5项为出勤:在前4项成

8、绩得分基础上扣分，请假一次扣3分， 迟到一次扣2分，缺勤1课时扣3分。未按时参加完成课堂演示、阶段性测验、学期作业或缺勤5次以 上，平时成绩计0分。(3)期末考试为闭卷笔试，允许学生携带纸质或电子词典，但 不允许使用手机词典。试卷试题应形式多样，分值分配合理，学生卷 面总分及课程总成绩数据均应呈正态分布，成绩优秀率不应超过学生 总数的20%,不及格率一般不应超过15%。试卷表达成绩评定的公 平、公正，客观反映教与学的质量。要逐步建立完善试卷库和试题库， 条件允许可利用试题库命题，并及时维护与更新试题库。命题内容要 符合教学大纲的要求，要有一定数量的知识应用型试题，以表达培养 实际应用能力的导向

9、性，并与职业资格考试接轨。试题内容要覆盖教 学内容的85%以上。根据课程特点分布客观与主观性试题，一般情况 下，客观性试题与主观性试题的比例不大于1： 5o试题要难易适中， 按照比拟容易试题约占60%、一般难度试题约占3096、比拟难试题约 占10%的比例分布。题量要适中，考试时间一般为120分钟，大多数 学生能用80%的时间答完试卷。命题时应同时编制难易程度相当的A、 B两套试卷，两套试卷中允许有20%以下的内容重复，A卷用于期末 考试，B卷用于补考。(4)试卷题型：补全英汉语单词局部补全英汉语句子局部选择正确/错误英汉语单词选择正确/错误英汉语句子英汉语完型填空：单词或句子填空（适用考察知

10、识掌握）改错译评限定翻译技巧整句英汉互译段落及篇章翻译2）考核标准:段落及篇章翻译题评分按五个档次划分，以下为评分标准:等级描述AEXCELLENT TRANSLATIONThe translation faithfully reflects all the original passage with only 1 or 2 minor errors in vocabulary, syntax, punctuation or spelling. The translation is elegant (appropriate choice of words, a variety in sente

11、nce patterns).BGOOD TRANSLATION WITH FEW INACCURACIESThe translation reflects almost all the original passage with relatively few significant errors of vocabulary, syntax, spelling or punctuation. The translation is readable (generally clear, smooth and cohesive).CPASSABLE TRANSLATION WITH SOME INAC

12、CURACIESThe translation adequately reflects most of the original passage with occasional errors of vocabulary, syntax, spelling or punctuation. The translation is, for the most part, readable.DINADEQUATE TRANSLATION WITH FREQUENT INACCURACIESThe translation only reflects about half of the original p

13、assage with frequent errors of vocabulary, syntax, spelling or punctuation. The translation is, in some parts, unreadable.EPOOR TRANSLATIONThe translation reflects less than half of the original passage. Almost all sentences contain errors of vocabulary, syntax, spelling or punctuation. The translat

14、ion is, for the most part, unreadable.6 .课程资源(1)硬件要求实验实训设备配置建议设备名称单位最低 数量备 注翻译工作室一一计算机台40翻译工作室一一打印机台1翻译工作室一一 机台1翻译工作室应配备计算机、打印机和 机等设备，计算机能连 接互联网，安装常用电子词典如金山词霸、lingoes、有道词典等软 件，安装一到两种简单易操作的翻译辅助软件，如d6jd vu等；安装 windows office adobe reader、 CAJ viewer、 apabi 阅读器、 超星 阅读器和adobe photoshop等常用软件；可以接入校园网并能使用读

15、 秀、书生、中国知网等学校图书馆的电子资源。为了防止电脑病毒, 应安装还原精灵软件。计算机应设置用户权限，以免学生使用机器玩 游戏或聊天，充分发挥设备作用。(2)师资队伍：实践方面，担任本课程的教师应具有笔译相关 行业的从业经验，了解翻译行业的业务内容，熟悉翻译职业的特点。 最好具备国家人力资源和社会保障部认可的翻译资质。理论方面，教 师应具备翻译相关专业的硕士以上学位。(3)由于本课程的教学内容很广泛，目前还没有适合本校本专 业学生及教学内容的教材，所以暂时由任课教师选择一套本科或专科 的普通翻译课程优秀教材供学生使用，同时向学生推荐其他与教学内 容相关的教材教辅资料。学生使用的教材应最大程

16、度涵盖教学内容, 该套教材中未包含在教学计划中的内容可以做学生课外阅读或课堂 分组演示的参考资料，教学计划中的内容如该套教材没有涉及，可由 教师根据其他教材、参考资料或网络资源制作ppt或讲义复印给学 生，也可利用公共邮箱等方式将电子版发给学生。在译例、练习和课 内外活动的文本选择方面，教师应特别注意选材要精当全面并及时更 新，提供给学生的应当是符合当前社会需要的翻译原文文本。经过多 轮教学实践，条件成熟时，可以编写一套符合本课程的专用教材教辅 资料供任课教师和学生使用。7.编写依据该课程标准是依据高等职业教育创新开展行动计划(2015-2018年)、教育部等五部门关于印发教师教育振兴行动计划

17、 (2018-2022年)、外国语学院英语教育专业调研报告和英语教育 人才培养方案而编写的。程。2 .学习目标总目标本课程的总目标是使学生具备笔头翻译的基本能力。通过介绍翻 译方法与技巧、汉英两种语言的比照分析以及各类实用文本语言的特 点和翻译方法，使学生初步具备英汉互译的能力，了解译员职业，能 够基本胜任实用文本翻译工作。能将中等难度的英语篇章或段落译成 汉语，译文准确，忠实原文，语言通顺流畅，速度为每小时250-300 个英语单词；能将中等难度的汉语篇章或段落译成英语，速度为每小 时150-200个汉字。学生完本钱课程的学习，应具备进一步学习和提 高翻译水平的自主学习能力。分目标（1）知识

18、水平：了解翻译的定义、性质、方法和标准;掌握基本 的翻译方法与技巧；了解汉英语言的差异；掌握多种实用文本的翻译 方法；了解译员职业操作实务的基本知识。（2）能力目标：能够选择合适的技巧和方法指导翻译实践，修 改译文中的错误，比拟分析评价译文。熟练掌握工具书、计算机和网 络在翻译实践中的应用方法，具备翻译实务操作技能。（3）情感与态度：提高学生对专业的兴趣、增强信心，培养严谨的工作态度，遵守 译员职业道德。专业课程教学不但要提高学生的业务素质，而且要培 养他们的思想道德素质、文化素质和心理素质。在专业课程教学中要 正确处理好业务素质教育和其他素质教育的关系，使它们有机地、和 谐地融为一体。(4)

19、课程思政：通过中西语言文化比照树立民族自豪感和自尊心，增强对祖国语 言文化的热爱，进行爱国主义思想教育。通过实务实践教学进行保守 国家秘密、维护国家利益的思想教育，提高学生的保密意识，使学生 认识到对外活动中国家利益高于一切。3.课程设计翻译工作是对外交流和国际交往的重要桥梁和纽带。随着我国在 政治、经济、文化等各领域的对外交流与合作日益频繁，翻译人才在 我国经济开展和社会进步中的作用日益重要，需求将会更多、更迫切， 人们越来越多地认识到翻译人才的专门性。翻译作为一个职业，无论 是兼职还是全职，专业化程度高，应用性和操作性都很强。普通高校 的翻译教学是按照学术型人才培养模式进行的，侧重于翻译理

20、论知识, 普通翻译教学以文学文本为主，少量涉及实用文本的方法和训练，较 少关注译员职业能力的培养，这种培养方式显然不适用于高职高专院 校的翻译教学，高职高专的翻译教学具有自己的特点。实用英汉互译在08级英语教育专业首次开设，但是翻译课 一直是我院英语专业的专业技能课程中的一门单项训练课程，在之前 的年级中也一直是一门学年课，第一学期为英译汉，第二学期是汉译 英。为了突出高职高专院校的教学特色，到达培养方案的要求，需要 对本科压缩饼干式的翻译课程进行改革。改革的出发点是，普通翻译 教学是专业翻译教学的基础，学生具备了双语能力、翻译方法与技巧、 思维能力等各种语言文化素质之后，再学习某一个专业的基

21、本知识和 词汇表达，或者在相关专业或行业工作一段时间，具备译员的职业操 作技能，就能成为一名合格的专业译员。实用英汉互译的教学内容突出实用文本的笔译技能训练，重 点培养学生的翻译实际应用和操作能力。教学采用课堂讲授、课内外 练习、小组合作、比拟评价译文等多种形式；充分利用现代化教育技 术手段和教学资源；强调学生学习的自主性和教学的互动性；加强教 学过程中的实践环节，学生在学习过程中必须完成一定数量的翻译实 务。本课程的设计与教学立足于三个方面。首先，高职高专的课程设 计强调以能力为本位，以职业实践活动为主线，以学习者为中心，以 工程课程为主体的模块化的专业课程体系。另外，翻译职业的特点决 定了

22、一个翻译从业人员必须熟练掌握中外两种语言的语言规律及其 相互之间的对应关系，译员必须首先具有扎实的语言基础，还要掌握 翻译方法与技巧，具备实践能力。第三，专科阶段的学生存在词汇量 少、语法结构掌握不牢固的问题，语感的框架基本没有建立起来等问 题。结合上述三方面因素，本课程以每2学时为单位，设计了互相联 系、辐射面很广的三条主线。第一条线是翻译理论与实践，分配12学 时详细讲授多种翻译方法与技巧，侧重英译汉；分配14学时分析汉 英语言的差异及其在翻译中的运用，侧重汉译英。这26学时在整个 教学过程中的目的是培养学生具有扎实的双语转换知识与技能的基 础；第二条线是实用文本的翻译，共24学时，运用专

23、业倾向强的翻 译教材或讲义，选择七种常用文本重点讲授，突出实用类文本英汉互 译能力的培养；第三条线是翻译实务操作技能，共8学时，训练学生 从事翻译职业需要掌握的必需技能，如工具书、计算机和网络的使用， 以及译员职业实务，突出实际操作能力的培养。这三条线的结合点是 译例及练习，课内外翻译文本的选择重点是大量贸易、金融、外交政 治、法律等应用文和公文，以及传媒、管理、军事、医学、科技、环 保、旅游等专业领域的材料，同时使学生在教师的指导下有目的、有 计划、有组织地进行课外学习和实践活动，延伸和扩展课堂教学，让 学生能够在学中用，在用中学，即学即用，训练他们在实践中学习提 升自己的能力，为翻译从业打

24、下良好的基础，缩短就业适应期。表1学习领域的内容与学时分配（一）第一学期 20030038工作任务 （工程、单元）教学内容应到达的知识、技 能、态度目标要求学 时工程1 课程总论任务1课程大纲熟悉本课程的基本教 学内容、学习方法、对 学生的要求和考核办 法等1任务2翻译概论了解翻译的历史、概 念、方法和标准等知 识，为课程学习打下良 好的基础1工程2 翻译方法 与技巧任务1翻译方法与技巧1掌握专有名词的翻译 与加注释义法2任务2翻译方法与技巧2掌握增补与省略、切分 与合并及长句的处理2任务3翻译方法与技巧3掌握英汉语标点符号 的转换和处理2任务4翻译方法与技巧4掌握句式转换与变型： 主被动语态

25、的转换、比2较的表达、数后增减倍 数的表达任务5翻译方法与技巧5掌握句式转换与变型： 动静转换、抽象与具体 转换、有灵与无灵句的 转换2任务6翻译方法与技巧6掌握句式转换与变型： 词类、句子成分和分句 的转换、自然语序与倒 装语序的转换、肯定否 定的转换、不对应表达 方式的转换2工程3 实用文 本翻译任务1名片和简历翻译掌握名片和简历的翻 译方法和要点2任务2企业宣传文本翻译1掌握企业宣传文本的 特点，掌握企业简介的 翻译方法和要点2任务3企业宣传文本翻译2掌握产品介绍的翻译 方法和要点2任务4科技文本翻译1掌握科技文本的特点 和词汇句型翻译处理 方法2任务5科技文本翻译2掌握产品说明的翻译

26、方法和要点2工程4 翻译实务 操作技能任务1工具书的选择与应用掌握工具书的选择与 应用方法2任务2计算机辅助翻译与应用1了解常用翻译应用互 联网资料，掌握使用互 联网搜索引擎检索资 料的方法2任务3计算机辅助翻译与应用2掌握运用网络电子图 书馆和计算机辅助翻 译软件进行资料检索 和翻译的方法，掌握电 子邮件的使用，掌握翻 译文本处理的方法和 常用相关软件的使用2（二）第二学期 20030039工作任务 （工程、单元）教学内容应到达的知识、技 能、态度目标要求学 时工程1 汉英语言 比照与翻译任务1词汇翻译1掌握根据中西文化和 思维方式的不同处理 英汉语翻译中的问题2任务2词汇翻译2掌握词法翻译

27、的方法， 包括：选择释义、考虑 措辞、调整结构和灵活 处理2任务3句法翻译1掌握句子翻译的时序 统御处理语序方法；掌 握根据英汉语信息结 构的不同翻译英汉句 子的方法；2任务4句法翻译2掌握运用形合与意合 进行句子结构的转换 处理方法；2任务5句法翻译3掌握英汉语句式的主 语主题显著的差异，掌 握无主句的翻译方法 要点与缩译法2任务6篇章翻译1根据英汉语衔接手段 的照应方式差异翻译 英汉篇章的方法2任务7篇章翻译2掌握根据英汉语衔接 手段的结构和词汇衔 接差异翻译英汉篇章 的方法2工程2 实用文 本翻译任务1旅游文本翻译掌握旅游指南和景点 介绍的翻译方法和要 t11,、2任务2法律文本翻译1掌

28、握法律文本的特点、 情态动词和常用词汇 的译法2任务3法律文本翻译2掌握法律文本常用句 型的翻译方法和要点2任务4商务文本翻译1掌握商务合同翻译方 法和要点2任务5商务文本翻译2掌握商务信函和电子 邮件的翻译方法和要 点2任务6传媒文本翻译1掌握消息报道的的译 法和要点2任务7传媒文本翻译2掌握传媒文本编译的 方法和要点2工程3 翻译实务 操作技能任务1变译与回译了解变译的形式和翻 译方法，了解回译的特 点和应用1任务2译员职业实务了解翻译服务客户应 掌握的基本翻译常识， 了解自由译者或机构 内部译员应具备的必 要的实用知识1表2课程总体设计本课程为学年课，总课时60,其中Unit 1-15为

29、第一学期内容，Unit 16-30为第二学期内 容。按授课次序具体课时分配如下：工程模块章节内容学时合计课程总论Unitl课程大纲与翻译概论22翻译方法 和技巧Unit 21：专有名词、科技词汇和成语的翻译212Unit 42：增补与省略、切分与合并2Unit 63：标点符号的翻译2Unit84：主被动句式、比拟句式、数最增减倍 数2Unit 105：动静态、概略具体化、无生命主语句2Unit 126：转换2汉英语言 比照与翻 译Unit 16词汇翻译1214Unit 17词汇翻译22Unit 19句法翻译1：时序统御、英汉信息结构差 异2Unit 21句法翻译2：形合与意合2Unit 23句

30、法翻译3：主语主题显著、无主句2Unit 25篇章翻译1：衔接手段的照应方式2Unit 27篇章翻译2：衔接手段的结构和词汇衔接2实用文 本翻译Unit 3名片和简历翻译224Unit5企业宣传文本翻译1：企业简介2Unit?企业宣传文本翻译2：产品介绍2Unit 9科技文本翻译1：文本特点、词汇句型2Unit 11科技文本翻译2：产品说明书2Unit 18旅游文本翻译2Unit 20法律文本翻译1：情态动词的翻译2Unit 22法律文本翻译2：常用句型的翻译2Unit 24商务文本翻译1：商务合同的翻译2Unit 26商务文本翻译2：商务信函的翻译2Unit 28传媒文本翻译1：消息报道的全译2Unit 30传媒文本翻译2：媒体文本的编译2翻译实务 操作技能Unit 13工具书的选择与应用28Unit 14计算机辅助翻译与应用12Unit 15计算机辅助翻译与应用22Unit 29变译与回译、译员职业实务2教学计划第一学期20030038第二学期20030039授课周 次顺序教学内容（章、节、题目） （包括实验内容）授课周 次顺序教学内容（章、节、题目） （包括实验内容）1课程大纲16词汇翻译1翻译概论2翻译方法与技巧117词汇翻译23名片和简历翻译18旅游文本翻译4翻译方法与技巧219句法翻译15企业宣传文本翻译120法律文本翻译1