1.3 有理数大小的比较.docx

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1、从小舒心教辅1.3有理数大小的比拟学习目标 v 甥*0.会借助数轴比拟两个有理数的大小11 .能熟练运用法那么结合数轴比拟有理数的大小；.初步渗透分类讨论和数形结合的思想.教学重点：会比拟两个有理数的大小 预习导学不看不讲学一学：阅读教材P5的内容，并解决下面问题:.1.在温度计上这些温度数值是怎样排列的？2 .在水平的数轴上这些温度数值又是怎样排列的?3 .在数轴上表示的有理数，如何比拟大小呢？知识点一：利用数轴比拟有理数的大小议一议：L数轴上原点左边的点表示的数是什么数？原点右边的点表示的数又是什么数?2 .正数与负数有怎样的大小关系?3.负数与0怎样比拟大小？【归纳总结】正数大于, 0大

2、于如：3 2,05,4知识点二：利用绝对值比拟两个负数的大小学一学：阅读教材P16的内容，并解决下面的问题：L在数轴上表示两个负数，离原点的距离大的原数大，还是离原点的距离小的原数大?ouyifoo.coM从小舒心教辅2 .你认为两个负数比拟，绝对值大的原数大，还是绝对值小的原数大？3 .画一条数轴并填空：；00_3【归纳总结】1 ,两个正数，绝对值大的就.2 .两个负数比拟，绝对值大的反而.R 畴%向右为正方向的数轴上，右边的点表示的数总比比左边的点 创7表示的数.合作探究一一不议不讲探究一：教材P练习2T【解】探究二:在数轴上画出表示以下各数的点，并用把它们连接起来。14.5, 6, -3, 0, -2.5, -410【解】探究三：在-100, -101, -100.01, -99, -99.9中最小的是 最大的是探究四：以下式子中，正确的选项是（）1D. -0.331D. -0.33、111A. -60 C.100057附加题:1 .把-3.5, -2, -1.5, 0 的绝对值,【解】2 .写出符合以下条件的数：小于4的正整数有（大于-5的负整数有（大于-2且小于3的整数有（3的相反数按从小到大的顺序排列起来. 3)；).ouyifoo.coM