参加三下乡心得体会范文.docx

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1、2022年参加三下乡心得体会五月二十三日与学校的几位教师一齐听了教科所送课 下乡的课。这次一共听了四节课，一年级音乐山谷回声真 好听，二年级品德与生活我懂事了，三年级的语文一 缅星红旗，四年级的数学植树问题。陶行知先生说过: “生活即教育“。的确，仅有在真实的生活情景中才会有最 真实的体验和最深刻的感悟。“品德的教育与养成必须要回 归生活”这已成为品德课教学追求的一个基本理念。今日， 我想借此机会，以我曾在“学科弘扬和培育精神”这个课题 研究的过程中，执教过的我懂事了一课为例，谈谈我对 品德课程生活化的思考、感悟与收获。这堂课是XXX小学XXX教师上的，在没上课之前李 教师就与学生打成一片，彼

2、此相互问好，像是早已经认识得 朋友，这样一下子就拉近了师生之间得距离。李教师先出示了一些图片，如洗碗，刷鞋，带弟弟，看 了这些图片有什么要说得，立刻就有孩子说，自我得事情自 我做，帮家里做一些小事，听爸爸妈妈地话，李教师又问既 然图片中得孩子能做这么多得事情，那么请在坐得小朋友也 说说，你在家里都做了那些事情，有得孩子说；洗衣服，扫 地，叠被子等等。光说不行啊，所以教师还准备了一个穿衣服比赛，请了 十个小朋友来比，所有得学生都当评委，看谁穿的又快有好,并且说明理由，在后面还让学生自我表演了小品，并且讨论 你最喜欢谁？为什么？出示书中的图片，当妈妈生病了你会怎样做？当邻居宝 睡觉了你会怎样做？孩

3、子们都谈了自我得一些做法，从他们 得言语中能明显得感觉出来，这些孩子的确长大了。最终在 朗读书中得一首儿歌，别说我小优美的童声，再加上可 爱得动作把这堂课推向了浪潮。最终李教师还联系到此次发生得地动，让每个孩子都把 要对灾区的祝福写下来，有的写到“期望能给灾区得小朋友 送一些铅笔和本子让他们能继续好好学习，“有的则期望 他们能快点勇敢得站起来“，还有许多的孩子都捐了自我的 零花钱，经过这件事激发孩子们爱心，同情心，并学会关心 他人。我觉得从事品德教育决不能把眼光仅仅聚焦在一堂课 上。短短的40分钟时间，再高明的教师也无法让学生将一 种认知内化为一种品行。我们要将教育融入到生活之中去， 让课堂延展开来，让孩子们在生活中去尝试、去实践，让他 们在生活中受到最好的教育。我们要帮忙孩子们将一次次有 意的言行演变成一种习惯、一种自觉。到那时，我们就能够 骄傲地说：我们的孩子已经拥有了这一完美的品德！