《课程设计与教材教法》教学大纲（本科）.docx

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1、课程设计与教材教法教学大纲课程英文名Curriculum Design and Teaching Materials and Methods课程代码R0501Z25学分2总学时32理论学时32实验/实践学时 0课程类别专业课课程性质必修先修课程对外汉语教学概论语言教师职业发 展适用专业汉语国际教育开课学院人文与外语学院执笔人审定人制定时间2018年3月注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与课程目标（一）课程地位本课程是外国语学院对外汉语专业的专业必修课程，以课堂讲授为主，结合适当的讨论和练 习，具有规范性、科学性和易操作性。本课程旨在使学生

2、系统了解对外汉语教学的全过程和相关的教学管理;理解和掌握对外汉语 教学学科所涉及的相关理论知识以提高学生对外汉语教学的理论修养，深入理解和熟练掌握对外 汉语教学的特点及规律；熟练运用对外汉语教学的知识、理论和方法，为未来从事对外汉语教学 管理工作、语言研究及其他有关涉外工作奠定良好的理论基础。（二）课程目标本课程主要讲授对外汉语教学的学科理论知识、基础理论知识、教学过程、教学课型和教学 阶段等；吸收最新的对外汉语教学研究成果，将对外汉语教学知识的讲述和相关教学手段、技巧 的解释结合起来要求学生熟练掌握外语教学的理论发展及对外汉语教学的发展和基本理论，掌握基本概念, 具备进行对外汉语教学的能力，

3、培养学生在对外汉语教学中发现值得研究的问题并付诸研究的能 力。1 .了解第二语言教学的历史和二语习得的相关理论知识，基本掌握语音、词汇、语法、汉字 教学的原则、方法和技巧2 .了解不同课型的特点，熟悉各教学环节、教学步骤，掌握主要的教学方法及教材的使用方 法3 .掌握语言教学的基本理念，了解课堂教学的组织形式，掌握课堂教学的方法和技巧4 .了解教学设计成果评价的含义，熟悉教学设计成果评价的程序，掌握教学设计成果评价的 方法和工具二、课程目标达成的途径与方法以课堂教学为主，了解第二语言教学的历史和二语习得的相关理论知识，基本掌握语音、词 汇、语法、汉字教学的原则、方法和技巧。通过课堂教学，结合教

4、学视频观摩，掌握不同课型的特点，通过小组合作学习，进行模拟课 堂教学，熟悉各教学环节、教学步骤，掌握主要的教学方法及教材的使用方法。通过课堂教学，结合自学掌握语言教学的基本理念，了解教学设计成果评价的含义，熟悉教 学设计成果评价的程序，掌握教学设计成果评价的方法和工具。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求1毕业要求2毕业要求3课程目标1HLM课程目标2HHM课程目标3HLM课程目标4HHM注：1 ,支撑强度分别填写H、M或L （其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。四、课程主要内容与基本要求。（-）对外汉语教学通论1. 了解对外汉语

5、的学科定位和性质，掌握对外汉语教学的3个含义2. 了解并理解对外汉语教学与其他基础学科和相关学科的关系3. 了解第二语言教学的历史和二语习得的相关理论知识（二）语言要素和文化教学1 .基本掌握语音、词汇、语法、汉字教学的原则、方法和技巧2 . 了解对外汉语教学中文化教学的内容和基本知识（三）语言技能课教学1 . 了解不同课型的特点2 .熟悉各教学环节、教学步骤3 .掌握主要的教学方法及教材的使用方法（四）对外汉语教学设计的理论基础1 . 了解语言学、语言习得、认知理论、外语教学理论等和对外汉语教学设计的关系2 .掌握语言教学的基本理念（五）教学需求、内容分析1 .掌握确定教学需求的方法2 .

6、了解教学内容的分类（六）学习者分析1. 了解学习者分析的意义和目的2. 掌握对学习者初始能力、一般特征分析的方法3. 了解第二语言教学领域对学习者的研究（七）对外汉语课堂教学设计1 . 了解课堂教学的组织形式2 .掌握课堂教学的方法和技巧（八）教学设计成果的评价1 . 了解教学设计成果评价的含义2 .熟悉教学设计成果评价的程序3 .掌握教学设计成果评价的方法和工具五、课程学时安排章节号教学内容学时学生任务对应课程目标第一章课程说明课程设计与教材教法主要涉及课程、教材与教学 法的相关内容2阅读教案模板课程目标1第二章对外汉语现有教材情况介绍2教案撰写之教学目标课程目标2第三章对外汉语教材编写原则

7、遵循语言规律、语言教学规律和语言学习规律2教案撰写之教学步骤设 计课程目标1第四章对外汉语教材编写原则遵循教材编写的常规原则：由易到难、急用先学、循序 渐进、重复再现2五分钟讲课实践1课程目标2第五章对外汉语教材编写典范一一以北京语言大学出版社出 版的教材发展汉语为例2五分钟讲课实践2课程目标3给一 JiEL 第八早对外汉语教材编写典范一一以华语教学出版社出版的 当代中文为例2讲课实践PPT 1课程目标4第七章对外汉语课程设计2讲课实践PPT 2课程目标1第八章对外汉语教案编写规范2理论复习题（1）课程目标2第九章对外汉语教学难点教材教法： 偏旁教学2偏旁教学举例示范课程目标1第十章对外汉语教

8、学重点难点 拼音教学2拼音教学举例示范课程目标2第十一 章对外汉语优秀教案赏析 教案一2理论复习题（2）课程目标3第十二 章对外汉语综合课堂优秀教案赏析 教案42理论复习题（3）课程目标4第十三对外汉语综合课堂教学实践教案评析 对某对外汉语专业学生实习教案评析2教案评析课程目标1第十四 章对外汉语教材调研报告 成果展示与课堂讨论2调研报告大纲课程目标2第十五 ,斗.对外汉语综合课堂教案设计 教案展示与点评2教材调研论文课程目标3第十六 早现代教学观念与当代教学理论2总复习课程目标4六、实践环节及基本要求序 号实验项目名称学时基本要求学生任务实验 性质实验 类别1 注：1.实验性质指演示性、验证

9、性、设计性、综合性等；2.实验类别指必做、选做等。七、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核含到课率、课堂讨论发言、平时 作业等考勤，课堂发言的积极 性，平时作业时完成情况30%期末考核闭卷期末成绩70%考核类别考试成绩登记方式百分制八、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：综合课教学方法与技巧，姜丽萍，北京语言大学出版社，2014.6（二）主要参考书：1 .对外汉语教学入门周小兵 广州：中山大学出版社 20042 .对外汉语教学设计导论崔永华北京：北京语言大学出版社20083 .对外汉语教学法陈枫北京：中华书局20084 .对外汉语教学心理学 徐子亮 上海：华东师范大学出版社2008