市实验小学党总支“一校一品”党建文化建设实施方案（3篇范文）.docx

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1、2022年中小学校开展“一校一品”活动实施方案一、指导思想以党的十九大精神为指导，认真贯彻党的教育方针政策，坚持以党建弓路, 着力抓好队伍建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，积极落实书记项目一把党 员教师培养成名师，把优秀教师发展成党员，中心校党支部引领师生努力奋斗， 共创“四美”学校，推进学校发展。二、整体思路花园乡中心学校规模小，经费少，条件不强。为了使学校进一步提升和发展, 经过研讨，广泛征集建议，反复论证，结合花园的地理、人文环境和办学理念， 中心校党支部以“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”为工作思路，以创建“红 色校园”为契机，增加投入，加强治理，打造“以美怡人”的校园环境；以“两

2、学一做”、“主题党日+”、“三会一课”、“党员教师示范课”等活动为阵地, 塑造师德，造就“以美育人”的教师团队；以党员团员教师为主力军，创新思路, 开展美育活动，培养“以美立人”的学生群体；以书记项目“双向培养”为导向, 注重研究，提高自主，构建了 “以美动人”的理想课堂。为了促进党建和教学紧密结合，使他们有着力点，展示台，支部决定“以党 建引路，创建四美学校”。“四美”，即生态美、自主美、运动美、阅读美。是 以生态、自主、运动、阅读教学为切入点，通过“四美”学校的创建，活动的开 展，彰显办学特色，展现党建成果。三、组织领导为了加强对“以党建引路，创建四美学校”活动的组织领导，围绕“促规范、

3、成特色、立品牌”工作思路，推动活动分期扎实有效开展，特成立创建领导小组 和工作小组。（一）、领导小组：组长：XX （副书记）副组长：XX （组织委员）性，又讲党性、纪律性。4 .开展系列活动，让学生在快乐中成长。提升“少儿集成学院”办学品味, 开展国学进校园活动，利用传统节日、纪念日举行学生喜闻乐见的主题活动，开 展“五节”活动，四月份读书节、五月份的英语节、六月份的艺术节、十月份的 体育节、十一月份的科技节，让学生在活动中快乐成长。5 .改造校园文化环境，扩大党建文化宣传力度，把党建文化建设和学校中 心工作放到同等地位来抓。6 .重点做好：（1）结对帮扶留守儿童这能够说是一项常规工作，但这项

4、工作 重在做真做实。为此，学校党总支超前谋划，在前期摸底调查的基础上，创新了 活动形式和内容，建立了党员与留守儿童结对帮扶制度，一对一的帮助留守儿童 克服学习和生活中遇到的困难。我们要求做到五个“必须”，每位党员必须帮扶 一名学生，每周与学生谈心一次，必须与其任课老师谈话一次，必须每学期与家 长交流一次，必须在年底走访慰问一次。经过具体的行动，更好地为留守儿童提 供学习和生活上的帮助，享受幸福童年。（2）抓读书，巩固“学习型”党组织成 果我们采取3项措施确保读书不走过场。引领阅读。以党员顾兴国、阮艳、袁 雨萌等同志为榜样，引领党员教师阅读；师生同读。要求党员教师在平时工作 中和自己的学生同读几

5、本书;自主阅读。对每位党员教师提出明确的读书要求, 在任务驱动下自主阅读。这样，以党员干部读书来引领全体教师读书，构建名副 其实的书香校园，共享书香的幸福。（3）继续开展“道德讲堂”活动上学期的“道 德讲堂”活动，取得了良好的教育效果，身边老师的事迹让全体老师动容。我们 将继续经过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的活动形式, 让“道德讲堂”的内容更加生动形象、说服力更强，彰显道德的力量，让所有老 师将提升师德素养转化成一种自觉行动，书写幸福人生。五、实施步骤和时间安 排：第一阶段：准备阶段（5月上旬）。学习文件精神，起草初步方案，向市教 育工委提交实施方案，明确党建品牌创立计

6、划和年度目标，召开动员大会，部署 创立工作。第二阶段：实施阶段（5月下旬一1 1月）。组织开展相关主题活动， 形成浓厚的品牌创立氛围，培育品牌。在品牌创立过程中，进一步完善制度与机 制，加强监督检查力度，跟踪掌握党员的工作作风、工作质量与效率等情况；着 眼于长远，不断总结创立经验，发现问题，改进工作，坚持把党建品牌的创立活 动推向深入；持续营造品牌创立氛围，巩固党员的品牌意识、服务意识，不断发 展与完善品牌。第三阶段：评议阶段（12月上中旬）召开民主生活会，互查互 评，对创立过程中的问题集中进行点评，肯定成绩，归纳经验，指出不足，迎接 市教育工委的检查评议。第四阶段：考核阶段（1 2月下旬一1

7、月）接受市教育 工委的现场考核验收，总结经验教训，收归相关台账资料。六、创立领导小组：组长：XXX成员：XXX七、预期成效：1.党员队伍、教师队伍的整体素质得到提高，党组织的核 心战斗力明显增强；党建文化深入人心，党建工作水平迈上新阶段。2.党员示 范意识增强，在各类评比竞赛活动中率先垂范；服务学生、服务教师意识增强。 3.全校师生都能领悟到幸福源自每个人的努力与创造，师生的课堂人生得到充 分的焕发。成员：xxx（宣传委员）、XXX（财经委员）、XXX（纪检委员）及各小学校长、幼儿 园园长下设创建办公室，XXX兼任主任，毕俊任副主任。（二）工作小组：1、“生态美”创建组长：XXX副组长:XXX

8、成员：各小学校长、幼儿园园长2、“自主美”创建组长：XXX副组长:各小学校长、幼儿园园长成员：各小学、幼儿园教导主任及“名师”3、“运动美”创建组长：XXX副组长:XXX成员：各小学、幼儿园骨干体育教师4、“阅读美”创建组长：XXX副组长:XXX成员：各学校少先队辅导员、优秀志愿辅导员及骨干语文教师（二）、人员分工：副书记为总负责人，协调、统筹“四美”创建工作，负责“生态美”，即落 实红色校园与校园文化创建有机结合;委员负责指导“自主美”“运动美”“阅 读美”创建，即落实双向培养与师生科学发展有机结合;委员负责创建工作的安 全、教学常规等管理;委员负责“四美”创建保障;委员负责创建纪检工作。工

9、作 组副组长及成员实行动态管理，由组长围绕方案予以具体分工，分项制定项目三 年规划、学年计划、学期活动安排表，组织每学期活动的开展、督查、报道、总 结等工作。成员在组长、副组长的领导下开展系列创建活动。四、创办原则创建中坚持党建引路，党员带头的原则；坚持统一领导，分块齐进的原则； 坚持实事求是，传承发展的原则;坚持点面结合，分步推进的原则。以党组织为 主阵地，以党员、团员教师为主力军，引领全体师生积极参与创建。中心学校四 个单位同时开展，分年分学期扎实、高效开展，按时达成目标。五、创办目标（一）整体目标2018年为“规范创建”年，方案制定要符合实际，可操作，有前瞻性，有 高度，活动要完善制度、

10、规范开展。2019年为“特色形成”年，让师生在怡人环境中工作学习，“四美”活动 规范有序开展，全体师生追求“尚美”，学校“和美”，树立教学是“成人之美”， 学习为“尽善尽美”的思想，造就“以美育人”的教师团队、培养“以美立人” 的学生群体、构建“以美动人”的课堂。2020年为“品牌树立”年，总结提升形成办学特色，拓展创办空间，丰富 活动内容，成就名师，形成特色，树立品牌，成为池州市乡村教育界的亮丽风景。（二）项目目标1、结合落实“红色校园”书记项目大力创建校园文化，围绕“生态环境、 文化、道德、礼仪”等方面制定规划、计划，如期开展活动、总结反思、拓展提 升等工作，实施“生态美”创建。2018年

11、完成环境改造、文化成型、制度齐全、 活动规范，积极参加上级活动，争取在县内有一定知名度。2019年巩固成果， 形成特色，让生态环境怡人、生态文化彰显、生态道德成常规、让师生态礼仪内 化于心，外化于行，组织成效汇报展示，积极参加上级活动，争取在市内有一定 知名度。2020年拓展提升，成为品牌，全体师生追求“尚美”，学校“和美”， 积极参加上级活动，争取在市内有很高知名度。2、结合落实“双向培养”书记项目，合理联系群团、德育、师资培训提升 等工作，实施“自主美”“运动美”“阅读美”创建。“运动美”：2018年围 绕“阳光运动、健康生活、塑造品格”等方面制定规划、计划，如期开展师生文 体活动，完善制

12、度，规范开展，举行校级活动，积极参加上级活动，争取在县内 有一定知名度。2019年巩固成果，形成特色，加强理论学习，掌握多种运动技 能，让师生好运动、会运动，身体健康、充满活力，力争有三个项目是县级强项。2020年拓展提升，成为品牌，全体师生阳光、健康，校园充满活力，力争成就 两名县级名师。“自主美”：借助名师工程的推进、教师业务能力的提升、课堂 教学的改革、学生学习方式的改进，通过校内展示课、校际交流、国培、学生活 动、教师活动、师生参赛活动等时段节点，围绕“自主、高效、完美”等方面制 定规划、计划，如期开展活动、总结反思、拓展提升等工作。2018年创建完美 教室、打造至美办公室，完善制度，

13、规范开展活动，开展党员示范课，举行教学 研讨周，积极参加上级活动，争取在县内有一定知名度。2019年巩固成果，形 成特色，加强理论学习，使教师带着“成人之美”的心态组织教学，让学生本着 “尽善尽美”的态度来学习，构建“以美动人”的课堂，形成名师梯队，力争成 就五名县级名师。2020年拓展提升，成为品牌，力争成就五名市级名师，使全 体教师在教学中享受快乐，收获成就，幸福工作，让学生乐学、会学、自主、至 美。“阅读美”：借助语文课、阅读课、晨会、国旗下讲话、课外、假期等时段 节点，围绕“读国学、诵经典、提气质、撰美文”等方面制定规划、计划，如期 开展活动、总结反思、拓展提升等工作。2018年改善场

14、所环境，添置图书和设 备，完善制度，规范开展活动，举行诵读、作文等比赛，组织读书笔记、读书达 人评比，积极参加上级活动，争取在县内有一定知名度。2019年巩固成果，形 成特色，加强理论学习，开展系列比赛，使师生讲、写能力进一步提高，积极参 加上级活动，成效显著。2020年拓展提升，成为品牌，形成班班有特色，人人 有精品，整体气质大提升，师生作品获奖面广层次高。六、创办步骤（一）启动阶段（2018年6月-8月）1、以党建，塑造师德。在党建活动中塑造美好师德，增强凝聚力，树立了 美好的整体形象。2、中心校制定“以党建引路，创办“四美”学校”工作方案。3、调研各校的基础设施设备情况。4、因地制宜改造

15、完善基础设施设备。5、各校做好人员分工，分项制定三年规划、学年计划、学期活动安排表。 （二）实现“保开展、促规范”目标（2018年9T2月）1、召开动员会。2、“四美”按计划和安排表规范开展活动。3、完善活动的计划、开展、宣传等工作。4、“四美”各项活动总结反思。（三）实现“强提升、形特色”目标（2019年1T2月）1、“四美”按计划和安排表规范开展活动。2、“四美”展示汇报。3、“四美”各项活动总结反思。4、拓展丰富活动内容和方法。（四）实现“求拓展、立品牌”目标（2020年1T2月）1、“四美”按计划和安排表规范开展活动。2、拓展丰富“四美”内容和方法。3、展示“四美”教育成果。4、“四美

16、”各项活动总结反思。七、创建保障1、加强学习，解放思想，崇尚奉献。学校党员干部要加强学习，引导全体 教师开展政治和业务学习，强化全局意识、责任意识、质量意识、反思意识、发 展意识，以身作则，崇尚奉献，开拓进取，主动作为。2、加强团结合作，扎实稳步推进。党支部要充分发挥作用，营造氛围，引 领同志们相互尊重，理解、沟通、支持，行政管理人员、各组之间、各校之间要 有大局意识、看齐意识，相互配合，力求思想同心，目标同向，工作同步。3、激励机制。以创建“四美”学校为载体，极力发展、锻炼教师和学生， 着力把非党员优秀教师发展成党员，把党员教师培养成名师;优先安排参与教师 参加上级相关培训学习，优先推荐优秀

17、学生参与上级活动;每学期按比例分项目 表彰优秀师生。4、加强宣传，“四美”活动开展情况及时通过创建专栏、网络媒体、办公 平台等渠道进行官传报道。5、经费保障。（1）结合实际，优先保障创建经费；向上级和社会争取支援。2022年中小学校开展“一校一品”活动实施方案为了加强“一校一品”工作的实施，保障学校“一校一品”工作的顺利开展, 按照市教育局推进学校特色品牌化建设,加快我市教育现代化的建设步伐的文件 精神,努力提升学校品位,促进学校特色发展,结合我校实际,特制定我校“一校一 品”工作实施方案.一、实施我校“一校一品”工程的指导思想学校以“平等、关爱、融合、发展”为办学理念，以“让智障人生活的更有

18、 质量”为服务宗旨，以“建立人性、融入社会”为教学目标，以社会、家长广泛认 可为追求,深入开展培养智障学生生活自理能力,社会适应能力教育研究,不断提 升学校办学品质，努力把学校办成精神文明建设和福利事业发展的示范窗口.二、实施我校“一校一品”的背景分析据世界卫生组织统计，目前,在全球人口中，有严重智力残疾的比例为4%。， 而轻中度智力残疾的也占30%。，因此,如何根据智力残疾儿童的生理、心理特点, 进行早期智力干预,培养他们初步具有基本的生活自理能力、认知能力、交往能 力及社会适应能力,尽最大可能挖掘其智力潜能,补偿身心缺陷,是摆在特殊教育 工作者面前的重要任务.培养智障儿童的生活自理能力是培

19、智教育的重要组成部分，培养智障儿童的 生活自理能力,不但能减轻家庭的负担,还能减轻社会的负担,通过一定的强化训 练，使智障儿童掌握饮食、衣着、大小便、睡眠、个人卫生、安全、思想品德和 劳动等方面的基本知识,从而提高智障儿童的生活质量,是培智学校教育的重大 任务.开办以来,我们致力于建设良好的工作流程,有品位的文化氛围,用伟大的 爱、科学的方法为智障学生提供优质服务，努力实现党和政府交付的“变社会负 担为社会有用之人”的历史使命.目前学校有一个市级课题,成立了青年特教专业 教师工作室和为智障学生服务义工队伍，智障学生通过几年来的教育、培训、康 复训练,生活自理能力、社会交往能力和社会适应能力正在

20、不断提高.三、实施我校“一校一品”工程的具体措施（一）准备阶段1、成立以校长为组长的工作领导小组.2、广泛调研,确定学校的品牌建设项目.3、听取意见与建议，邀请专家论证.4、制定实施方案.（二）实施阶段1、组织学习，依托学校“特教青年专业教师工作室”定期开展教师的理论学 习，通过系列校本培训、选陪、送陪，不断提升教师的人文素质和业务能力.2、继续深入开展学校的“培养智障儿童的生活自理能力”课题研究,作为学 校特色项目建设的教科研基础.3、建立学校生活课程体系，编写“让智障学生学会生活”的校本教材，建立 以生活为核心贴切学生实际、学校实际情况的校本课程.4、校本课程实践基地建设，利用学校地处长荡

21、湖、钱资湖的地理位置，做好 学校的“种植和养殖”基地建设，把临近的超市、农贸市场、车站、工厂、农田、 观赏鱼养殖场等场所,开发为提高学生生活能力的社会实践基地.5、建立对学生生活自理能力发展的评价体系，充分利用南京特殊教育学院谢 明教授提供的智障儿童发展评价表对在校学生开展定期、不定期评价.建立 智障学生成长记录袋,全过程记录每个智障学生的成长.（三）总结提高阶段1、总结经验，收集好各项资料与成果，做好档案工作.2、自我评估.3、迎接上级评估.四、保障措施1、保证计划的落实,培养智障学生生活自理能力和生活适应能力是学生自身 的要求,是家庭的热切期盼,是学校教育的目标,是全社会的要求.学校工作小

22、组 分工明确责任到人,对学校“一校一品”的正常开展与开展进度进行监督调控， 保证工作的目标完成。2、对开展“一校一品”工作的费用，学校有相应预算,确保此项工作的顺利开展。3、建立相应的考核机制，把“一校一品”工作纳入教师的绩效考核中。4、把“一校一品”工作纳入学校新三年主动发展规划。“一校一品”特色建设是一个循序渐进、不断发展的过程，学校只有牢固树立“品牌立校、品牌强校、品牌兴校”理念，明确学校发展目标，以学生发展为根 本,根据学生生活实际,在传承中不断地提炼和发展,使我们的教育教学让学生受 益、家长满意、社会称赞.学校必须以“一校一品”特色建设为契机抓住机遇， 开拓创新、踏实工作,在未来几年

23、中让学校不断提升办学品位,形成自我的办学特 色,成为一所品牌特殊教育学校。市实验小学党总支“一校一品”党建文化建设实施方案为推进学校党建工作常抓常新，丰富党建内涵，进一步深化创优争先活动, 巩固和发展党建示范区创立成果，根据市教育工委XX市“一校一品”党建文 化建设工作实施方案（9号）文件精神，结合我校实际情况，我校党总支就“一 校一品”党建文化建设活动制定以下实施方案：一、指导思想：以党的十七届六中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展 观，积极落实市教育工委xx市“一校一品”党建文化建设工作实施方案精 神，紧紧围绕学校核心工作需求，深入开展党建品牌创立活动，不断增强学校党 组织的创造力、凝聚

24、力、战斗力，为提升学校党组织科学建设水平、办人民满意 教育提供智力支持和组织保障。二、党建品牌名称：”活动引领，共建幸福之家”三、党建品牌建设主要目标任务：以党建品牌建设为抓手，建立健全促进和 谐幸福校园建设的长效机制，做到学校建设出精品、文化活动上层次、制度建设 有特色、师生生活有品位，使“幸福校园”成为全校师生人生追求的目标与境界, 形成共建和谐、共享幸福的良好局面。四、党建品牌建设途径和措施：1 .营造学习型党组织。要求党员每年要读1本政治理论书籍，写3000字的 读书笔记，看23本教育教学理论书籍或杂志，写4000字的教育教学论文。定 期召开学习交流会，让全体党员实实在在地做到“学习创优”。2 .着眼于党员、教师的发展，去探索、构建新的管理机制，使每一位教师 的课堂人生能够得以充分地焕发。（1）传承学校文化，彰显教师职业内涵。（2） 提升校园文化，增强责任意识。（3）强化校本教研，促进教师专业成长。（4）经 过读书舒展心灵。（5）经过合作享受快乐。（6）经过课题升华课堂。7.经过学习 反思自己。3 .共产党员先锋岗活动。开展“三亮三比三创”主题教育活动，充分发挥 好党员的先进性，使先锋岗活动成为党员保持先进性的长效机制，既讲榜样先锋