部编版二年级上册语文《黄山奇石》教案-最新.docx

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1、黄山奇石第（4 ）单元第2课第-课时课题黄山奇石作课时间课时 教学 目标1、通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的 热爱之情。2、通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。3、学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。4、朗读课文，并选两段背诵。课时 教学 重难点1、通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。2、把课文中描写的画面想象出来。教具 学具教学课件板书设计黄山奇石作业 设计1、熟读课文。2、写生字词。3、有关黄山景色的图片或介绍的文字。导 学 过 程学生活动一、引题激趣师：同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过“五岳 独尊的泰山，也许去过“天

2、下奇秀”的庐山，但不知你们去没去 过“人间仙境”的黄山。从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山 奇景，你们愿意吗？方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析 字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。二、汇报学习情况师：请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。区：共4画, 笔顺是：区。滚：右边中间局部是“公”，不是“合著：要和“着”区别字 形。状：要和“壮”区分形、义。（五）理解词义。1、观察图画、查字典理解词义。2、哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。3、重点理解：闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。尤其：表示更进一步。秀丽：清秀美丽。神奇：非常奇

3、妙。陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。翻滚：多指水、云 等上下滚动。三、指导书写翻：左右结构，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖中线右边。 左高右低。滚：左右结构，左小右大，“”在横中线以上。省：上下结构, “少”在横中线以上，“目”在横中线稍靠上起笔。其：上横短，下横长。里面第二横在横中线上，防止“其”写 得下坠。（1）初读课文, 画出生字。（2）小组讨论, 学习生字。学生采取查字 典理解词义，也 可以联系上下 文理解词义。教学反思在本课教学中，我力求使媒体用在突出重点，突破难点处。如在 品读“猴子观海”这块奇石时，有的学生虽然通过对语言文字的理解, 知道了 “云海”不是真的海，而是“猴

4、子”站在陡峭的山峰上看到的 云雾，但“翻滚的云海”到底是一幅怎样令人心醉的画面呢？第（4 ）单元第2课第2课时课题黄山奇石作课时间课时 教学 目标1、通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的 热爱之情。2、通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。3、学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。4、朗读课文，并选两段背诵。课时 教学 重难点1、通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。2、把课文中描写的画面想象出来。教具 学具教学课件板书设计黄山奇石天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴作业 设计1、背诵课文。导 学 过 程学生活动一、介绍黄山，激发兴趣(出示第一图)黄山在

5、我国安徽省南部，是著名的风景区，被联合国列入世界 自然、文化遗产保护名录。几百年来，游过黄山的人，无不被它的 山水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄山列为群山之首。奇松、云海、 怪石、温泉这黄山“四绝”名扬天下。下边我们就到黄山看一看吧! 二、逐段学习1、第1自然段：2、指名读第25自然段。(1)课文具体介绍了哪几种奇石？板书：仙桃石、猴子观海、仙 人指路、金鸡叫天都。(2)出示第二幅图。提问：图上的岩石像什么？从哪些地方看出 来的？看书上是怎么介绍的。指名读第2自然段。结合插图说一说哪些地方像仙桃？从什么地方 可以看出它所在的地方像石盘(观察石头的形状、观察周围景象。) 再读这一段。(3)出示第三

6、幅图。图上的岩石像什么？默读第3自然段，有不 懂的地方提出来。(4)出示第四幅图，阅读第4自然段。小组讨论学习：指名读。提出不懂的问题。师生共同解决。(5)齐读第6自然段。1、默读再结合 第一图说一说 黄山风景怎么 样？抓住“闻名 中外、秀丽神 奇、尤其谈理 解。2、齐读这一段。先观察图中 的石头像什 么？怎么看出 来的？读课文，看 课文中怎么说 的？从哪儿看出 像“仙人指 路”？有不懂的地 方提出来，讨论 解决。指名一 组同学汇报讨 论情况。(5)学习第5 自然段。3、说说还有什么奇石？板书：天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴 4、分小组学习，任选一种展开想象，说说奇石的样子。请三组同 学分别说一说。教学反思通过本节课的教学，我更加深深地体会到：要让学生注重对文本 的感悟。重感悟就是要把学习的主动权交给学生，让他们自由地去想 象。还应该相信学生的能力，珍视学生独特的感受和体验。把更多的 机会，更多的思考留给孩子。