XX县生态文明教育进校园行动方案.docx

《XX县生态文明教育进校园行动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX县生态文明教育进校园行动方案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、XX县生态文明教育进校园行动方案为深入贯彻习近平生态文明思想和视察XX重要讲话重 要指示精神，全面落实市委、市政府有关生态环保工作要求, 引导全县广大师生树立生态文明理念、强化生态环保意识, 营造绿色健康、文明和谐的育人环境，助力美丽中国、活力 xx建设，根据xx省教育厅关于印发生态文明教育进校园 行动方案的通知，特制定本行动方案。一、总体目标以习近平生态文明思想为指导，深入践行新发展理念, 全面落实立德树人根本任务，以学生为主体、学校为主阵地, 聚焦创建文明城市，把生态文明融入育人全过程，全面提升 大中小学生生态文明素养，培养具有生态文明理论和实践能 力的时代新人，辐射带动全社会参与生态文明

2、创建，形成“生 生行动、校校参与，一体推进，全员共建”的良好局面，为 建设美丽XX贡献教育力量。二、基本原则（一）坚持育人为本。以促进学生发展为核心，遵循教育 规律和学生成长规律，优化生态文明教育环境，注重学科渗 透，注重实践体验，促进知行合一，提高生态文明教育的针 对性和实效性，构建以人为本的生态文明教育体系。（二）坚持整体推进。各学校作为推进生态文明进校园工 作的责任主体和行动主体，要注重整体谋划，体现因地制宜, 将生态文明教育与绿色学校创建有机结合，明确各学段发展 目标、实施策略和具体方法，推进生态文明教育进校园落地 落实。（三）坚持多元共建。广泛发动学校、家庭、社会各方力 量，调集整合

3、资源，为推进生态文明教育进校园创造有利条 件，提供切实支持，形成学校、家庭、社会互为补充、相互 促进的生态文明教育新格局。三、推进举措（一）创建生态文明校园文化将生态文明理念融入学校发展建设，营造良好的校园自 然环境和人文环境，发挥生态文明教育的育人功能。在物质 文化建设上，以绿色学校创建为依托，秉持绿色、生态、可 持续的发展理念实施学校布局规划、设计建造和绿化美化, 体现环保低碳、资源节约，着力建设节约型校园、循环型校 园、环境友好型校园，构建绿色、美丽、和谐的生态校园环 境。深入推进中小学厕所革命，聚焦适用、耐用、可用、管 用，确保改一个成一个。在精神文化建设上，强化生态文明 价值引领，引

4、导师生形成正确的生态文明价值观和生态文明 行为准则。结合我县教育河长制工作，继续开展好“八个一” 活动，充分利用校园广播、校园网、宣传栏、班报等各类有 效载体，探索建立互联网生态文明宣传平台，广泛开展线上 线下相结合的生态文明宣传教育活动，普及生态环保知识, 凝聚生态文明共识，形成潜移默化的生态文明教育氛围，实 现学生的全面发展和学校的可持续发展。（二）构建生态文明课程体系以提升学生生态文明素养为目标，充分发挥教育主渠道 作用，将生态文明纳入全县各学校教育活动安排。根据教育 规律和学生成长规律设置生态文明教育目标，中小学校将生 态文明教育与学科教学、德育教育、思政课有机融合，加强 学科渗透，深

5、入挖掘课程的生态文明教育资源。鼓励学校开 发生态文明地方课程、校本课程，构建具有家乡特色、梯次 衔接的生态文明课程体系，推进习近平生态文明思想入脑入 心入行。（三）拓展生态文明教育实践各学校要围绕提升学生生态文明素养，创新生态文明教 育方式。组织开展生态文明教育主题班会、主题党团日、艺 术节、征文演讲等形式多样的活动，开设环境保护专题讲座, 利用世界环境日、世界粮食日、世界水日、植树节、全国生 态文明月、全国爱粮节粮宣传周、中国水周、全国节能宣传 周、XX生态日等时间节点开展生态文明专题教育，结合生态 文明主题和学校办学特色，设计组织内容丰富、形式多样的 实践活动，调动学生积极性，提高学生参与

6、度；组织学生走 出课堂，深入到劳动实践基地、乡村学校少年宫等校外教育 场所参加实践，成立生态文明活动社团、兴趣小组，丰富社 会实践体验，提高学生生态文明创新实践能力。（四）培育生态文明行为习惯各学校要大力开展生态文明行为习惯养成教育，深入实 施教育系统“制止餐饮浪费”行动，培养节约习惯，巩固前 期工作成果，让勤俭节约的良好品质内化于心，外化于行, 培育学生知行合一的思想自觉和行动自觉。组织开展“生态 文明之星” “环保小卫士”评选活动，发挥榜样示范作用， 引导学生在日常学习和生活中养成绿色、低碳、环保的行为 习惯；推进生态文明家校共育，开展“小手拉大手”家校共 建行动，引导中小学家庭成员参与生

7、态文明教育活动，通过 家校互动、宣传倡议、环保志愿行动等方式，在社区、家庭、 校园倡导节约用纸、节水节能、垃圾分类、绿色低碳消费等 环保行为，从日常生活和身边小事做起，推进节能减排，践 行绿色生活，拒绝铺张浪费，实现“教育一个学生，带动一 个家庭，影响整个社会”的目标，引领生态文明新风尚。（五）强化生态文明人才培养构建生态文明人才梯次培养模式，中小学校根据不同年 龄段学生认知水平和成长规律特点，引导和鼓励学生进行绿 色科技发明创造，培养学生未来参与生态文明建设的行动能 力；加大职业教育环境保护人才培养力度。四、组织保障（一）加强组织领导。县教育行政部门成立工作专班，指导全县各校开展生态文明进校

8、园工作，各校也要成立工作指 导组，对本校工作进行指导。要充分认识实施生态文明进校 园的发展需求和重要意义，结合本学校实际情况，科学制定 实施方案，强化主体责任、明确目标任务、有序推进落实, 确保生态文明进校园工作扎实开展，取得实效。（二）强化监督指导。各教育行政部门要加强对学校开展 生态文明进校园工作的指导和监督，教育督导部门要将生态 文明进校园落实情况纳入年终“基础+特色”要素导向式督 导评估指标体系，加大督导检查力度，保障实施成效。（三）完善发展机制。各学校要定期对生态文明进校园工 作开展情况和实施效果进行评估，总结提炼可推广、可复制 的经验做法，推动形成达标创建长效机制；将中小学生参加 生态文明教育实践活动、践行生态文明良好行为习惯等内容 纳入学生综合考评体系，形成生态文明素养提升良性机制。（四）注重宣传引导。加大宣传力度，借助校园广播、标 语、宣传板、家长微信群及媒体平台大力宣传生态文明进校 园的重大意义和实施成效，将宣传范围由学校向家庭、社会 辐射，营造全社会支持、参与生态文明创建的良好氛围，让 生态文明、绿色发展理念蔚然成风。