汉语言文学专业教师教育方向 教育见习课程标准.docx

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1、教育见习 课程标准课程名称：教育见习（Educational Probation）课程代码：06E08606面向专业：汉语言文学专业教师教育方向学时分配：2周赋予学分：2开设学期：6先修课程：本专业理论课程后续课程：教育实习、教育研习一、见习性质与任务（黑体/小四）（一级标题，下同）教育见习是汉语言文学专业培养方案的有机组成部分，是汉语言文学专业实践教学体系 中的主要环节之一。教育见习是学生到教育部门、党政机关、新闻媒体、文化机构、企业社 区等相关单位的见习岗位从事专业见习工作。二 见习目的与要求通过教育见习，使学生熟悉和了解目前基础教育的现状和文化应用的相关工作，形成明 确的专业岗位角色意识

2、，明晰自己的缺陷与不足，提高专业技能与思维水平，促进和提升专 业学习，促进学生实践动手能力的提高和发展。三、 见习内容与安排教育见习以参观、走访、调查等方式为主进行。根据专业方向，由全院统一组织实施, 配备指导老师，组织学生到相应单位的见习岗位进行参观、访问、调查等。教育见习为期2 周，安排在第六学期的最后二周。见习单位主要以中小学校、教育机构等部门为见习单位，进行语文教学与班级教育管理 方面的见习工作。四 考核与成绩评定1、考核目的使学生在教育见习这一实践教学活动中得到锻炼和发展，促进学生巩固和运用所学的专 业基础理论、基本知识和基本技能，促进和提升专业学习，促进学生实践动手能力的提高和 发展。2、考核形式与方法教育见习的考核包括教育见习成果与教育见习表现两个方面。指导教师依据学生在见习 完成后提交的方案计划、日志图影、总结报告等相关成果以及学生在见习过程中的实际表现等情况评定学生成绩，成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。3、考核成绩构成(1)、教育见习成果，占80%。(2)、教育见习表现，占20%。4、考核内容与要求(1)、教育见习成果课件、听课记录、方案、计划、日志、图影、总结报告、鉴定、发表作品等。(2)、专业见习表现学生的见习态度、见习过程中的实际表现以及遵守见习纪律方面的情况等。