不同的季节--教学设计-庄玉婷公开课.docx

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1、不同的季节明天要准备：卖的秋季物品的图片、积分卡分好、收银盒改成“每个几分”，学 生的购物清单、微视频评价语：会倾听、回合做、想法独特，很关心生活，很会观察，这么小的地方都 注意到了！教学目标：科学知识：会描述一年中季节变化的现象，能举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。科学探究：在教师指导下能简要讲述探究过程与结论并与同学讨论交流。科学态度：发展学生合作分享，愿意倾听、分享他人的信息、乐于表达、讲述自己的观点的科学态度，能按要求进 行合作探究学习。科学、技术、社会与环境：认识四季变化给地球带来的影响。核心问题：在不同的季节，我们的家园发生了哪些变化？这些变化对地球生命带来怎样的影响？教学

2、准备：大张纸用于贴学生的资料、胶带贴小组作品、各种秋季产品、学生自备：双面胶、泡沫胶、剪刀、落叶、盒子、科学币（每个组10分）、 商品售卖区：各种秋季产品（每组只能由小组长上来领取）自助投币盒，拿到商品后自觉在投币盒里放入积分。（只进不出）发给学生：每个人四张小纸，回去收集资料，回来后拼到大图中，直接贴在教室里先，每个组一张，祝福卡片：制 作日期，组号，所剩学币： 。做投币盒，储蓄罐式）教学过程：课前作业：四季资料贴画报。（学生课前收集的有关四季的资料，可以是贴画也可以自己画）5+10+5, 5分钟机动，一般时间都不够一、四季汇本：小兔子尼古拉斯-5分钟-（老师扮演小兔子）1、和小朋友们问好：

3、小朋友们好，今天我是一只兔子，我的名字叫做尼古拉斯，今天我给小朋友们介绍一下我家 乡的不同的季节。请看视频2、找季节图片：看好了，谁能告诉我哪些图片是描述春天的？哪些是夏天的？你是怎么看出来的？二、活动一：四季资料展示会-2+5+3=10分钟.过渡：不同的季节除了对刚刚的这些动物、植物有影响，还对其他的动植物有影响吗？同学们课前也收集了很 多关于四季的资料，等一下就让我们一起去学一学，看一看，把你们的贴纸贴在你们最感兴趣的、内容最丰富的四 季图上。1 .活动注意事项：（5分钟）（图）每个小组4张，用了就没有了。shun xu can guan一定要按顺序参观，先每个人到自己的小组去，然后，1一

4、2.0。都看好后，坐在自己的位子上坐好位置。2 .优秀作品交流：请得分最高的小组来来介绍一下你们收集的四季的资料吧.3 .研讨是啊，他说了.那你知道不同的季节，对动物、植物还有什么影响吗？比如说，A看了这么多，我已经对四季有了更多的了解了，现在，我好想到小朋友的家乡来玩，那你最喜欢在哪个季节邀请 小兔子来来我们家乡？说说你的理由b你最不喜欢在哪个季节邀请兔子？也说说你的理由。追问：哇，夏天真的这么好吗？冬天就一定不好吗？ 小结：听了同学们的说法，我们知道了，原来每个季节有他的优点也有他的缺点，今天真是长知识了呢。三、活动二：做四季礼盒（讲规则2分钟，做季节礼盒8分钟，展示、分享5分钟，合计15

5、分钟）兔子：谢谢小朋友们的邀请，我都被你们说动了，知道现在什么季节吗？兔子老师我忍不住去大自然当中看 了一下，并拍下来了一些照片，我们来看一看。今天老师还把他们都带到我们的教室当中了，想不想给家人和朋友 送上一份特别的礼物呀？今天我们就一起来做一个装满“秋天”的季节礼盒，送给他们。校园植物落叶或者是果 实（种子）都是“季节礼盒”里面重要的收藏品。那季节礼盒怎么做呢？请看视频。1、做季节礼盒2、分享展示评价标准：选择的秋天的物品是否丰富。交流为什么要放这些东西呢？（谈感受：可以渗透，秋天其实不仅有果实，还会有花在秋天的时候开，还有落叶）3、总结：今天我们只是做了秋天的季节礼盒，其实每个季节都会有他们的独特之处，因此回去后，同学们也可 以在不同的季节做不同的季节礼盒，那将会是一份特别的礼物哦。我们的“秋季礼盒”采购单制作时间：2018年9月26日 第 组一、礼品采购区：秋季的果实、花朵、落叶等。需要的打名称松树果（2分）油茶果（1分）干桂花（2分）是否需要褊口要口不要个一口要口不要个口要口不要包一口要口不要个名称狗尾草（3分）cbdi旧jthiiu id长寿菊（3分）是否 需要 踵口要口不要束口要口不要 口要口不要个个口要口不要我们小组一共有积分，花掉了积分，还剩积分。