小升初文言文阅读专项---小升初语文《文言文阅读》专项提高卷.docx

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1、小升初文言文阅读专项一小升初语文文言文阅读专项提高卷姓名：班级：考号：题号总分评分一、文言文阅读（共14题；共150分）.先按原文填空，再完成练习。一儿日：“日初出大如车盖，及日中则，此不为?一儿日：”日初出,及其日中如探汤，此不为?”孔子不能决也。（1）按原文填空（2）解释下列字词。及：探汤：（3）用现代汉语替第一个小孩儿说明他的理由。（4）两个小孩儿各持己见，是因为第一个小孩儿是从 的角度判断的，第二个小孩儿是从的角度判断的。A.触觉B.视觉C.嗅觉D.听觉（5）科学证明，两个小孩儿的观点都是错的，因为太阳到地球的距离与太阳看起来的大小和日出、中午 时感受到的温度无关。“孔子不能决也正应了

2、论语中的名句（）。A.名不正则言不顺，言不顺则事不成B.三人行，必有我师焉C.知之为知之，不知为不知，是知也D.学而不思则罔，思而不学则殆.阅读古文，回答问题。学弈孟子弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为 鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。（1）翻译句子。弈秋，通国之善弈者也。（2）用“/”线给下面句子断句。为是其智弗若与？日：非然也。1 3） 一个善字点明师傅棋艺水平之高。（4）其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（5）告诉我们学习必须专心致志，绝不可以三心二

3、意的道理。【考点】课文内容理解，学弈【解析】【分析】（1）本题考查重点句子的翻译.翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文 要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句 中重点词语有：通国，全国；之，助词的。句意为：弈秋，是全国的下棋高手。（2）本题考查划分句子结构.划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不 要把句子割裂开.文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：句首关联词或语气词之后要要停顿；有 此古今异义词朗读是要分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；需要着重强 调的地方，一般要停顿；省略句中省略的地

4、方一般要停顿；并列短语间要略作停顿；古代的国 名、年号、官职、人名、地名等应做停顿.本选句符合第条规律，所以断句为：为是/其智/弗若与？ F1：非然也。（3）考查对词语地理解。“善是擅长于。一个“善字点明师傅棋艺水平之高。（4）考查对 两个人物的分析比较，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而 射之。（5）本题考杳概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题。 这个故事告诉了我们学习必须专心致志，绝不可以三心二意的道理。【点评】（1）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考 时常采用直译。直译讲究字

5、字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（2）此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练地语感.（3）此题考查对词语地理解能 力。（4）此题考查对两个人物的分析比较能力。（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即 可。3.【答案】（1） D； A； B； C（2） B； D（3）其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（4）专心致志是学好的唯一秘诀，如果自恃聪明，三心二意，就是老师再好，也是学不好的。【考点】文言文阅读【解析】【分析】（1）掌握古文中部分虚词的含义及用法，其中“之字，比较常见，也很重要，由于受语

6、言环境的影响，它的意思和用法十分灵活多变，理解起来有一定的难度。应从中找规律进行总结，以更 好的掌握虚词”之的意义及用法。（2）语气：是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。是思想感情运动状态支配下语句的声音形 式。语气由两个方面构成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具体声音形式。句子的语气划 分：照句子的语气可以将句子分成陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。解答时依据句意判断。（3）解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者 所要抒发的感情。故答案为：（1）D、A、B、C（2） B、

7、D（3）其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（4）专心致志是学好的唯一秘诀，如果自恃聪明，三心二意，就是老师再好，也是学不好的。【点评】（1）本题考查学生结合语境理解字义的能力。（2）此题主要考查对句子语气的把握能力。（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。4 .【答案】（1）善弈者；专心致志；其智弗若与（2）全国；让；引，拉；这样（3）非常专心，只听弈秋的教导；虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄要飞过来，想要拉 弓搭箭把它射下来；示例：心不在焉（4）虽与之俱学，弗若之矣。5 5） 一个

8、人无论做什么事都要专心致志。【考点】文言文阅读【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的 前后句即可.书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（2）这是对文言词语理解的 考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点 词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境。（3）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随 意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为 主，意译为辅。（4）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定范围，再按要求找到答案。（5）

9、这道题 是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，继而理解文本的中心主 题以及作者所要抒发的感情。故答案为：（1）善弈者；专心致志；其智弗若与（2） 1、全国2、让3、引，拉4、这样（3） 1、非常 专心，只听弈秋的教导2、虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄要飞过来，想要拉弓搭箭把 它射下来3、示例：心不在焉（4）虽与之俱学，弗若之矣。（5） 一个人无论做什么事都要专心致志。【点评】（1）主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。（2）此题考查学 生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。（3）翻译文言语句是

10、文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考 时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。5 .【答案】 澹泊也作“淡泊清心寡欲、不追求名利；过度怠慢;励精:振奋精神；跟随;接触社 会，为社会所用（2）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。（3）过分懒惰就不能振奋精神，过分急躁就不能陶冶性情。（4）学须静，才须学。（5）相同点：都讲了学习应注意的问题。不同点：学弈侧重从专心致志地学习这一点来谈：诫子 书从学须

11、静，才须学来谈。诫子书除了谈学习之外，还谈了修身养性等问题。【考点】词义，标点符号，课文内容理解，诗文朗读、默写、翻译，学弈【解析】【分析】（1）本题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思， 然后根据句子的翻译推断词语意思。非澹泊无以明志:“澹泊”也作淡泊清心寡欲、不追求名利。淫慢则不能励精:过度怠慢；励精： 振奋精神。年与时驰：跟随。多不接世:接触社会，为社会所用。（2）此题主要考查学生对标点 符号的掌握及运用。依据句意：夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致 远。（3）本题考查重点句子的翻译.翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要

12、通畅.注意 重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅.句中重点词语 有：“则，就；“躁，急躁。句意为：过分懒惰就不能振奋精神，过分急躁就不能陶冶性情。（4）考查概括语段的主要内容。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点 词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。（5）比较学弈与诫子书在内容上 相同点及不同点。带着问题细读课文，整体感知课文内容可知，从中找出相同点及不同点。【点评】（1）文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免 死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）对

13、于标点符号的考查有选择题、加标 点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确 的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。（3）翻译文言语句是文言文阅读的必 考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲窕字字落实，特别是关 键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（4）此题考查概括语段的主要内容的能力。（5） 此题主要考查对课文内容的理解能力。6 .【答案】（1）语言（2） B（3）大小角度（视觉角度）；人对阳光的感受的角度（4）不能。因为这是那时的人类不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的

14、，知识无穷尽，即 使是博学多闻的孔子也不是无所不知的。（答案不唯一）（5）仔细；最终。（6）有个妇人白天将两个小孩儿安置在沙滩上，而自己去河边洗衣服。老虎从山上跑来，妇人慌忙 跳进水里面躲起来。（7）因为妇人知道老虎的威力，畏惧而躲避到水中；两个孩子不懂得老虎的威风，无所畏惧，令老虎悻 悻而去。（8）置二小儿沙上（9） C,D【考点】文言文阅读【解析】【分析】（1）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。 解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。（2）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻 译，特别是文言特殊句式的翻译

15、，以直译为主，意译为辅。（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合题目提供的 信息进行补充填空即可。（4）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。 故答案为：（1）语言；（2） B ；（3）大小角度（视觉角度）、人对阳光的感受的角度；（4）不能。因为这是那时的人类不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即 使是博学多闻的孔子也不是无所不知的。【点评】（1）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。（2）、（6）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直

16、译和意译，考时 常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（3）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。7 .【答案】（1）远近；大小；凉热R初出大如车盖，及FI中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？这个句子把早晨的太阳比作车盖， 把中午的太阳比作盘盂。【考点】课文内容理解，两小儿辩日【解析】【分析】本题主要考查学生对课文的理解。找出文中的三对反义词，远一一近、大一一小、凉 一一热。比喻句有两句，可以任选一个。如：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此

17、不为远者小而近者大 乎？这个句子把早晨的太阳比作车盖，把中午的太阳比作盘盂。【分析】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读能力。8 .【答案】（1）辩斗；其故；我以日始出时去人近；日中时远也；日初出远；日中时近也；日初出大如 车盖；则如盘盂；远者小而近者大乎；日初出沧沧凉凉；如探汤；近者热而远者凉乎；决也；孰为汝多 知乎（2） 一个根据观察物体,远处小近处大，早晨太阳大，离我们近，中午太阳小，离我们远。另一个根据热汤，离的 远就凉，离的近就热，早晨凉，太阳离我们远,中午热，太阳离我们近。（3）占人认识自然、探求真理、善于动脑、大胆质疑的精神。（4）孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体

18、会学无止境的道理。（5）感觉甲图大，乙图小，实则一般大，因为初升的太阳看上去比中午的大，是因为早晨阳光进入大气 层折射角比较大，我们看到的是被放大了的太阳的像，看上去比中午的太阳大很多。【考点】课文内容理解，两小儿辩日【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的 前后句即可.书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：辩、初、盖、盂、沧、 探、孰、汝。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（3）、（4）解答此题要结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。从两小儿的辩论中可以看出古人 认

19、识自然、探求真理、善于动脑、大胆质疑的精神。“孔子不能决说明了孔子谦虚谨慎、实事求是的科学 态度，体会学无止境的道理。（5）根据不同感觉来说明地面距离太阳的远近，并不正确。感觉甲图大，乙图小，实则一般大，因为初 升的太阳看上去比中午的大，是因为早晨阳光进入大气层折射角比较大，我们看到的是被放大了的太阳 的像，看上去比中午的太阳大很多。【点评】（1）主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。（2）此题考查筛选 相关信息的能力。（3）、（4）本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力， 特别是语言表达能力。（5）此题考查对科学常识的了解。9 .【答案】（1

20、）下棋；虽然（2）是他的智力不如那个人吗？（3）其中一人专心，一人精神总不集中。（4）我们做事的时候要精神集中。【考点】课文内容理解，学弈【解析】【分析】（1）本题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思， 然后根据句子的翻译推断词语意思。弈：下棋。虽：虽然。（2）本题考查重点句子的翻译.翻译时要忠 于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊 句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句中重点词语有：“其，他；弗 不。句意为：是他的智力不如 那个人吗？（3）分析二人同时学弈，却得到不同的结果，其原因其中一人专心，一人精神总不集中

21、。（4） 本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题。这个故事告 诉了我们做事的时候要精神集中。【点评】（1）文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免 死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以枳累。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。 文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（3）此题考查分析二人同时学弈，却得到不同的结果 的原因。（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。10 .【答案】（1） yu；

22、 cang； shu； ru： zhT； hu（2）争辩，争论；认为；距离；至心热水；判断；谁；通智（3）我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。太阳刚出来时像个大圆车篷，等到正午时 就像个盘子或盂，这不是远处的小而近处的大吗？（4）不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是 博学多闻的孔子也会有所不知。（5）略【考点】文言文阅读，两小儿辩日【解析】【分析】（1）本题主要考杳学生对本课生字的掌握情况，正确读准字音，注意区别形近字、多音 字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（2）这是对文言词语考点的考杳。要求学生对文言文中重点词

23、语的释义掌握要具体、精确。要求学生在 学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。（3）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称 的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我要改为第三人称“他或“她J b当引述内容涉及第二 人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。将转述句改写成对话的形式，一要注意人称，二要注意标点符号。（4）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者 所要抒发的感情。故答

24、案为:（1） yu cang shu ru zhi hu（2）争辩，争论；认为；距离；至小热水；判断；谁；通智”（3）我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。太阳刚出来时像个大圆车篷，等到正午时 就像个盘子或盂，这不是远处的小而近处的大吗？（4）不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是 博学多闻的孔子也会有所不知。（5）略【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致 的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往 往也不同，可以根据意思来记住不同的音节

25、。（2）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。（3）掌握引述句和转述句互换的方法。平时多练习。（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述合理，文通句顺即可。（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。11 .【答案】（1） yu； cang： shu： ru（2）争辩、争论；距离；热水；判断；谁；通“智（3）孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子询问他俩争论的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。前一个小孩说：太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就

26、像个盘盂，这不是远处的小而近处的大 吗？“另个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热 而远的时候凉吗？”孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：谁说你知道的事情多呢？”（4）孔子不能决也。（5）不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是 博学多闻的孔子也会有所不知。（6）知之为知之，不知为不知（7） 一个是从形状的角度，一个是从温度的角度。（8）对事物的探索研究的态度。（9） 一儿从大小角度看问题，另一儿从人对阳光的感受看问题【考点】文言文阅读，两小儿辩日【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对本课

27、生字的掌握情况，正确读准字音，注意区别形近字的读音， 还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（2）这是对文言实词语考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生 在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。（3）本题考查重点句子的翻译.翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅.注意重点 字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（5）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。（6）本题考查概括文章给人

28、的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者 所要抒发的感情。（7）、（8）、（9）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简 洁的语言概括出来即可。故答案为：（1） yu. cang. shU、ru （2） 1、争辩、争论2、距离3、热水4、判断5、谁6、通智”（3）孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子询问他俩争论的原因。一个小孩说：“我认为 太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。“另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人 近。前个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处 的大吗

29、？另一个小孩说：太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近 的时候热而远的时候凉吗？“孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多 呢？ （4）孔子不能决也。（5）不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有 限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。（6）知之为知之，不知为不知（7） 一个是 从形状的角度，一个是从温度的角度。（8）对事物的探索研究的态度。（9） 一儿从大小角度看问题， 另一儿从人对阳光的感受看问题【点评】（1）准确识记字音，要注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义 结合起来，音

30、随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不 同的音节。（2）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。（3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译般有两种方法，直译和意译，考时常采用 直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。（6）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。（7）、（8）、（9）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。1

31、2.【答案】（1） C（2）凭借；来，连词；认为（3）螳螂躲在叶子后面暗中观察蝉，它躲过的叶子可用来隐身。当面拿人家的东西。（4）不能。他是一个妄想用一片树叶来掩盖自己的不正当行为的、贪婪而愚蠢的人。（5）“经日，乃厌倦不堪，才云不见（6）表现其自以为找到一种可以不劳而获的途径而沾沾自喜的心态。（7） 一叶障目【考点】文言文阅读，两小儿辩日【解析】【分析】（D本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，正确读准字音，注意区别形近字的读音， 还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。理解字义要结合语境。A：螳螂执叶伺蝉（伺：等待改 捕捉）；遂于树下仰取叶（zhO改sui） ； B：扫取数斗归（sh改

32、shCi） ； C：正确；D：吏遂缚诣县（zhi 改yi）（2） 一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义。要求在不同语境中辨析词语的含义。（3）本题考查重点句子的翻译.翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅.注意重点 字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析（5）考杳对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（6）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（7）考兖对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体

33、感知文章内容，再用成语概括出来即 可。故答案为：（1）C （2） 1、凭借2、来，连词3、认为（3）螳螂躲在叶子后面暗中观察蝉，它躲过的 叶子可用来隐身。当面拿人家的东西。（4）不能。他是一个妄想用一片树叶来掩盖自己的不正当行为 的、贪婪而愚蠢的人。（5）“经口，乃厌倦不堪，才云，不见。（6）表现其自以为找到一种可以不劳而 获的途径而沾沾自喜的心态。（7） 一叶障目【点评】（1）准确识记字音，要注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义 结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不 同的音节。（2）本题考查理解文言词语中一词多义

34、的辨析能力。要结合具体语境来准确辨析，并做到重点突破，对 于易错、易混词要加以积累。（3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用 直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（4）本题考查评价分析人物性格。（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（6）本题考查学生对短文中重点词语的理解。熟读短文，可结合语境理解词义。（7）本题考查学生对成语的运用能力。13 .【答案】（1）争辩，争论；认为；正午；略；盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂；寒凉；谁；你（2）孔子不能做出判断；谁说你智慧多呢？（3）说明宇宙

35、无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们应不断学习。认 识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。我们要学习孔子“知之为知之，不知为不知的实事 求是的学习态度。说明了从不同角度看待问题，会有不同的结果。【考点】文言文阅读【解析】【分析】（1）这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、 精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语 境。（2）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻 译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅.（3）本题考查

36、概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者 所要抒发的感情。故答案为：（1）1、争辩，争论2、认为3、正午4、略5、盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂6、寒凉7、谁8、你（2）孔子不能做出判断。谁说你智慧多呢？（3）说明宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们应不断学习。认 识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。我们要学习孔子“知之为知之，不知为不知的实事 求是的学习态度。说明了从不同角度看待问题，会有不同的结果。【点评】（1）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。（2）翻译文言语句

37、是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一股有两种方法，直译利意译，考时常采用 直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。只要观 点正确，表述合理，文通句顺即可。（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。14 .【答案】（1）伞；边境；兵器；偿还（2）所以说：“天旱的时候准备船，天热的时候准备皮衣，这是天下的名言啊。（3）对比（4）做事不要三心二意，不要见异思迁，还未雨绸缪，坚持不懈。（5）略【考点】词义，诗文朗读、默写、翻译，学弈【解析】【分析】（1）本题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思， 然后根据句子的翻译推断词语意思

38、。盖：伞。鄙：边境。兵：兵器。偿：偿还。（2）本题考查重点句子 的翻译.翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻 译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句中重点词语有：“故，所以；具”，准备。 句意为：所以说：“天旱的时候准备船，天热的时候准备皮衣，这是天下的名言啊。（3）考查写作方法， 要整体感知课文内容，概括写作方法。（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内 容，继而理解文本的中心主题。这个故事告诉了我们做事不要三心二意，不要见异思迁，还未雨绸缪， 坚持不懈。（5）评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体

39、分析，并从人物的性格和思 想品质方面进行概括.【点评】（1）文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免 死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。 文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用宜译。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（3）此题考查对写作方法的把握能力。（4）只要观点 正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。（5）本题考查评价人物形象。（3）第一句中“善”字说明什么问题?（4）文中刻画的两个学下棋的人，表现有什么不同?（5）这个故事告诉了我们

40、怎样一个道理？3 .课内阅读。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为 有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。（1）根据课文内容，选出每句中”之字的含义。之：A.弈秋的教导 B.天鹅C.他，这里指前一个人D.的通国之善弈者也。 一人虽听之。思援弓缴而射之。 虽与之俱学。（2）朗读为是其智弗若与应该读出 的语气。朗读”日：非然也”应该读出 的语气。A.疑问B.反问C.否定 D.肯定（3）用横线在文中画出描写两个学生学习状态的句子。（4）读完这个故事，你受到怎样的启示？4 .阅读课内片段，完成练习。弈秋，通国之

41、也。便弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是?日：非然也。（1）按原文填空。（2）解释文中加粗的字词。通国：使：援：然:（3）请你用自己的话分别说说两个学弈者的不同表现。其中一个人：另一个人：第二个人的表现可以用 这个成语来形容。（4）两个人学习的结果怎样？在原文中找出来。（5）作者通过这个故事说明了什么道理？请用一句话阐述。5 .读课文学弈与课外段诫子书，然后回答问题。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非 学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，俭躁则不能

42、治性。年与时驰。意与日去，遂成枯落，多 不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释句中划线词语。非澹泊无以明志淫慢则不能励精年与时驰 （4）多不接世（2）给下面语句标上标点符号。夫君子之行静以修身俭以养德非澹泊无以明志非宁静无以致远（3）写出下列句子大意。淫慢则不能励精，俭躁则不能治性。（4）用精炼的语言概括语段的主要内容。（5）比较学弈与诫子书在内容上相同点及不同点。6 .课内阅读。两小儿辩口孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿日：“我以口始出时去人近，而口中时远也。”一儿Lh “我以日初出远，而日中时近也。”一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿日：“日初出沧

43、沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：孰为汝多知乎？（1）本文主要通过描写来表现人物，展开故事情节。（2）对画线的句子理解正确的是（）A.一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人 远。B.一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人 近。（3）两个小孩分别是从 和 看问题的。（4）“孰为汝多知乎？你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？（5）写出加下划线的字在句中的意思。虎熟视久之。虎亦寻卒去。（6）把下面的句子翻译成现代汉语。有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来

44、，妇人仓皇沉水避之。（7）文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应？（8）从文中找出一句与“浣衣于水句式一致的语句：。（9）根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是（）0 （多选）A.望而生畏B.虎视眈眈C.无知者无畏D.初生之犊不怕虎.阅读两小儿辩日后，回答下面的问题。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远， 而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？一儿日：“日 初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ 孔子不能决也。两小儿笑曰：孰为汝多知 乎？（1）找出文中的三对反

45、义词，写下来。（2）抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。7 .根据原文，并完成练习。（1）按原文填空。孔子东游，见两小儿,问。一儿曰：“,而。”一儿以,而。一儿曰：“,及日中,此不为?”一儿曰：“,及其日中,此不为?”孔子不能 O两小儿笑曰：“ ?”（2）两个小孩各是根据什么来判断太阳离人的远近的？（3）从两小儿的辩论中可以看出什么？（4） “孔子不能决说明了。（5）你感觉下列哪幅图中的太阳大一些？请动手量一量，看哪一幅大，并说说这是怎么回事。9 .阅读学弈回答问题弈秋，通国之善容者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为 鸿鹄将至，思援弓缴而射之

46、，里与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。（1）解释文中划线的词语弈 虽（2）把下面的句子译成现代汉语为是其智弗若与？（3）二人同时学弈，却得到不同的结果，其原因是什么？（4）你从这则故事中得到什么启示？10 .阅读下面的文章，完成文后的问题。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿日：“日初出 大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？孔子不能决也。两小儿笑日：“孰为汝多知乎？（1）给划线字注音。盂 沧 孰 汝 知 乎 （2）解释

47、下列划线词。我幺孔孰一两小儿辩斗一日始出时去人近其日中如探汤也为汝多知乎（3）下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直 接引用句。一儿日：我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。（4）孰为汝多知乎？你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？（5）两小儿的“辩斗对你有什么启发？请联系实际谈谈。11 .阅读下文,回答问题。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿日：”日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑日：”孰为汝多知乎？（1）给下列字注音。盂 沧 孰 汝（2）解释下列划线的字词。两小儿群斗我以日始出时去人近及其日中如探汤孔子不能决也孰为汝多知乎、（3）翻译两小儿辩日全文。（4）从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？（5） “孰为汝多知乎？ 你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？（6）两小