八年级上册名著导读资料.docx

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1、八年级上册名著导读资料*钢铁是怎样炼成的1 .故事梗概钢铁是怎样炼成的以作者自己的经历为基础，通过描述主人公保尔柯察金从一 个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程，展示了苏联从第一次世界大战起，经过 十月革命、国内战争到经济恢复时期的广阔画面，歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权、恢 复国民经济而顽强斗争的革命精神。2 .人物评价保尔柯察金一一书中主人公。出身于一个乌克兰的工人家庭，在几十年的学习和斗 争中成为了一个坚定的无产阶级革命战士。他从小诚实，质朴，浑身是胆，无所畏惧，但 对剥削阶级有着刻骨的仇恨；渴望反抗，同时要求上进，喜爱阅读各种革命书籍，思想觉 悟提高快。他性格坚强，在敌人面前坚强

2、不屈，和敌人进行坚决的斗争。他渴望爱情，但 有时又不够勇敢，不敢向所爱的人表达自己的爱意，只是把自己一切力量和全部都奉献给 建设新世界的伟大事业。他是一个平凡而又伟大的英雄形象。朱赫来一一一个老布尔什维克。在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理, 传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。他无私，愿意将自己的本 领教给他人；同时善于结交他人，关心他人，勇于承认自己的错误；遇事沉着，有主见， 认真负责，雷厉风行，组织能力强，善解人意，对朋友能够雪中送炭，给予实际的帮助； 对敌人有火一般的愤怒和憎恨，不屈不挠地坚决和剥削者做顽强的斗争。冬妮亚一一保尔的初恋对象，一个林务官的女儿

3、。她纯洁，美丽动人，待人和善友 好，彬彬有礼，非常容易亲近；为人勇敢，敢做敢爱，敢于向自己所爱的人表达自己的爱 意。做事细致入微，真诚关心自己的朋友，不顾自己的安危也会无私地帮助朋友。但她最 终还是没有能够从她那个资产阶级小姐的出身上跳出来，对于世界了解不多，不深入，不 能彻底地改变自己对于各种事物的错误认识。随着年龄的增长，变得越来越自私、个人主 义、爱出风头和骄傲、与保尔之间的距离越来越远。丽达一一是一个忠于党、忠于人民、忠于共产主义事业的优秀女共产党员，保尔真 正深爱的对象。她漂亮、机智、干练而又勇敢，心地善良，有着顽强的革命意志。她思想 丰富，酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应付突发事

4、件，使事情向好的方面发展。她工 作积极，爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，非常憎恨剥削阶级，与保尔志同道合。 3、作品主题（1）作品描写了主人公保尔柯察金从一个普通的工人子弟成长为无产阶级英雄的故事； （2）生动再现了十月革命后第一代苏联青年在布尔什维克党的领导下，在革命斗争和国家 建设的考验中艰难成长的历程，表现了其崇高的理想；（3）作品展现了青年人在血与火的洗礼中大无畏的革命英雄主义和乐观精神，以及在和平 建设时期无私奉献精神和忘我的工作热情。*骆驼祥子一、整体把握（一）作者简介：老舍，原名舒庆春，宇舍予,满族人，中国现代著名文学家,小说家，“人民艺术家”。 骆驼祥子是长篇小说。（二）小

5、说的时代背景：故事发生在20世纪20年代末30年代初，当时正是中国现代史上黑暗、混乱、多灾 多难的年代。军阀混战，城市买办阶级、乡村豪绅阶级对工农的经济剥削和政治压迫，特 别是资本主义世界经济危机的影响和水、旱、虫灾的不断发生，迫使大批破产农民为了谋 求生路纷纷涌入城市。（三）主要内容：本书讲述了一个普通的人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想,经历了三起三 落,最终失去了生活的信心，自暴自弃,堕落沉沦的故事。（四）人物评价：祥子一一从农村来到北京后,选择了拉洋车。为实现自己最大的梦想一一拥有一辆自己 的车而努力工作，但是三起三落后，他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以失败告 终。

6、性格:老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳;麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝 嫖赌、自暴自弃。他的心灵轨迹：积极、向上一一不甘心失败一一自甘堕落虎妞一一人和车厂厂主刘四爷的女儿，大胆追求祥子，厉害泼辣而有点变态。刘四爷一一极端自私自利，残忍霸道小福子一一美丽、年轻、要强、勤俭；她对祥子热情帮助和关心；在她为生活所迫沦 为娼妓后，终因不甘生活屈辱而含恨自缢。小福子是一步步走向毁灭的。（五）写作特点：（1）作者采储传统小说的单线结构方式。骆驼祥子紧紧围绕祥子的希望一一奋斗一一绝望一一堕落这条生活道路的主线，安 排事件、展开情节，并引出其他人物。（2）作者善于通过富有特征的肖像描写和心理刻画，来表现

7、主要人物的思想性格及发展 变化。（3）创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充 满了民族风格和地方特色。（六）祥子的三起三落一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车；一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，车被没收。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买车；二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱被孙侦探抢去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了；三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。（七）作品主题1 .骆驼祥子详细地描写了洋车夫祥子力图通过个人奋斗，摆脱悲惨贫困的生活， 历经波折

8、、希望、失望，终于失败以至于沦落末路的故事。2 .揭露了战乱频繁，黑暗混乱的旧社会对底层百姓善良人性的摧残，暴露了旧中国的 地狱众生相。表现了作者对罪恶社会的痛恨和劳动人民的同情。3 .回答了破产农民涌进城市之后的命运问题，表明了城市贫民要做生活和命运的主人, 单靠个人奋斗是无出路的。同时，批判了上个世纪二三十年代旧中国人民的愚昧、保守、 落后的国民性。（A）阅读感受：怎样的社会造就怎样的人,在浑浊黑暗的社会中，拥有一颗高尚的心是非 常重要的。一个人即使有使他为之努力的梦想,却没有坚定的信念是不行的，他终会成为社 会中败类的一份子。（九）骆驼祥子名字的由来：祥子其实本来就叫祥子，前面没有骆驼。

9、后来军阀混战，祥 子出城的时候遇上乱兵，车也丢了，人也被抓壮丁。后来祥子瞅准机会逃了出来，顺手牵 了三匹骆驼，卖了三十元。祥子逃出来就病了。也许在昏迷中人们听见他老是叨叨骆驼， 于是送他个外号叫骆驼祥子。而从作者角度看，取名骆驼是因为作者笔下的祥子的人生就像一个骆驼，一生疲劳的 奔波。*朝花夕拾1 .内容简介朝花夕拾是一部内容丰富的散文集，内有作者从1926年2月到11月所作的10篇 散文，包括猫狗老鼠、阿长与山海经、二十四孝图、五猖会、 无常、从百草园到三味书屋、父亲的病、琐记、藤野先生、范爱 农。作者以儿童的目光追忆往昔的同时，又以成人的眼光来做出新的评论，提供了一个 关于风俗、琐事和人物

10、美丑的价值观念。2.人物评价3 .名著背景:人物所在作品评价藤野先生藤野先生正直、热情，诲人不倦、 治学严谨，没有民族偏见。范爱农范爱农是一个觉醒的知识分子，为人孤傲，正直、倔 强，不满黑暗社会，追求革命。阿长从百草园到三味书屋 阿长与山海经 猫狗老鼠没有文化，粗俗，好事，迷信，而又心地善 良，富有爱心，热心帮助孩子解决疑难。父亲五猖会父亲的病严格，曾让鲁迅童年困惑过，因为在他兴高采 烈地要去看五猖会时，勒令他背书。寿镜吾从百草园到三味书屋方正、质朴、博学；对学生要求比较严格，思 想却也开明，对爱玩的孩子们并不严加斥责。作者鲁迅,浙江绍兴人，原名周树人,字豫才，中国现代伟大的文学家、思想家和革

11、命家。 主要作品有呐喊、彷徨、野草、朝花夕拾。朝花夕拾为鲁迅一九二 六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以旧事重提 为总题目陆续发表于莽原半月刊上。4 .故事及思想：狗猫鼠一一是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了 对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶;追忆童年时救养 的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。阿长与山海经一一忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而 又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海 经之情，充满了尊

12、敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。二十四孝图一一从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读二十四孝图的感受，揭示 封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了 “卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等 孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑 了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。五猖会一一记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。无常一一描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象说明“无常” 这个“鬼而人,理

13、而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正,恶人得 不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中,对打着“公理”、“正义”旗 号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。从百草园到三味书屋一一描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的 乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾,表达了应 让儿童健康活泼地成长的合理要求。父亲的病一一回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、 作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。上述7篇作品，记述鲁迅儿童时期在故乡的生活片段,展现了当时的人情世态和社会

14、风 貌，是了解少年鲁迅的可贵篇章。后面的琐记、藤野先生、范爱农三篇作品， 记述鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅在追求真理的人 生道路上沉重的脚印。琐记一一，忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当 时的江南水师学堂（后改名为雷电学校）和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋 务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如 渴地阅读天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲望。藤野先生一一记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧 视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生

15、的严谨、正直、热诚、 没有民族偏见的高尚品格,说“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为 许多人所知道”。表达了对藤野先生深情的怀念。范爱农一一追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范 爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民 主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。5 .作品主题朝花夕拾的十篇作品，以优美的语言，深沉热烈的感情回忆了作者从儿时到辛亥 革命时期的生活片段，侧面描绘了当时中国的社会景象。作者在追怀旧事，回忆保姆、父 亲、老师和朋友的同时，也对丑恶的社会现象进行讽刺，爱憎分明，作品中流露着作者对 于人生生存的基本问题一一爱与死的童年体验的回忆和成年以后深沉思考。(1)朝花夕拾作为“回忆的记事”。多侧面地反映了鲁迅少年时期的生活；(2)作者敏锐地把目光投向各个社会层面，评说世态，剖析习俗，叙写感触，抒发心 声；(3)显现在“旧事重提”系列散文里的远非个人生命的小照，而是一幅具有特定时代 氛围的长卷。