中班科学优质课教案及教学反思《空气在哪里》.docx

《中班科学优质课教案及教学反思《空气在哪里》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学优质课教案及教学反思《空气在哪里》.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班科学优质课教案及教学反思空气在哪里中班科学优质课教案及教学反思空气在哪里活动目标：1、通过观察、实验，初步了解物质燃烧需要空气。2、引起幼儿探究自然科学现象的兴趣。活动准备：每桌一盆清水;每人一份操作材料：手帕、玻璃杯、塑料袋 活动过程：一、引起兴趣 教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。提问：我们用鼻子吸到了什么？空气在哪儿?能用眼睛看到吗？二、尝试活动：装空气1、幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。（告诉 幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口）2、提问：你们在什么地方抓到了空气?屈，老师.教案，网出，处!引 导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。3、讨论：想一想，你见过、用过

2、、玩过的哪些东西里有空气？三、动手做实验：手帕的变化1、请幼儿每人拿一玻璃杯，让他们看看杯子里有东西吗?（杯子里 没有东西，杯子是空的）2、请幼儿将手帕塞入杯底，把杯子倒扣着压入水下，观察发生 了什么现象?教师个别指导幼儿按要求进行操作，鼓励幼儿大胆讲述 自己的发现。3、讨论：手帕为什么没有湿?水为什么进不了杯了？杯子里有什么东西不让水进去呢？4、请幼儿将手帕放入杯底，然后将茶杯倒扣倾余着放入水中， 观察有什么现象发生？同时提醒幼儿观察手帕的变化，并鼓励幼儿大 胆讲述自己观察到的现象。5、讨论：第一次手帕为什么没湿？第二次手帕为什么湿了呢？ 四、总结：空气就在我们周围，到处都有空气的存在。活动反思：兴趣是最好的老师，活动让幼儿在屡次的实验当中感受空气的存 在，使得幼儿一直处于兴奋，积极的探索过程中。活动主要通过实 验活动引导幼儿进行感知。真正促进了幼儿的科学素养的养成，发扬 了个性，开展了能力。中班科学优质课教案及教学反思空气在哪里