【小升初基础知识巩固系列题】—语文基础知识《对联》基础知识巩固卷（部编版有答案）.docx

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1、【小升初基础知识巩固系列题】一语文基础知识对联基础知识巩固卷（部 编版，有答案）一、单选题（共15题；共30分）L为上联心平浪静，秋月芙蕖湘水碧选择下联，最合适的是（）。A.志远天高，春风杨柳麓山青B.情深海阔，夏日荷花潇江红C.气壮山威，鲸鹏展翅楚云飞D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高.教师节，老师收到一副对联，上联是春风化雨润桃李。你认为哪句做下联最好？（）A.只为春色满园时B.夏阳璀璨耀晴空C.丹心向阳育英才.新年到，贴春联。2020年你会选择的春联是（）A.瑞雪翩翩丰收景 犬蹄朵朵报春花B.金猪摇尾辞旧岁 玉鼠探头迎新年C.玉兔呈祥家家乐 金龙兆瑞步步高D.万里春光五彩画一声鸡韵九州春.与地

2、满红花花满地天连碧水水连天同属回文联的选项是（）。A.黄昏花影二分月 细雨春林一半烟B.游遍五湖四海 观尽万水千山J润帘水挂水帘洞 山果花开花果山D.松叶竹叶叶叶翠 秋声雁声声声寒.有人拟了一副对联，上联取材于西游记.下联取材于水游传.请你根据上联，降妖伏魔，孙行 者扬威取经路，选择与之对应的最为恰当的下联是（）A.棋差一着，青面兽痛失生辰纲B.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊C.路见不平，鲁提辖拳打镇关西D.报仇雪恨，莽李逵泄愤山神庙.轮船对大海正如飞机对（）oA.大地B.工厂C.河流D.天空.福州乌山的琵琶亭有一幅对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是（）A.半入江风半入云B.

3、 一味清凉上月时C.二分明月万梅花D.三月细雨春妩媚.下面符合对联字数相等，词性相对，仄起平收特点的诗句是（）oA.两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。B.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。D.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。9,下面场地张贴的对联，你认为不得体的一项是（）A.菜美饭香敬顾客山珍海味迎嘉宾（书店门口 ）B.妙手回春治百病济世普传医万家（医院门口 ）C.冬去山明水秀 春来鸟语花香（公园门口）10 .银子对金属正如馒头对（）oA.面粉B.食物C.麦子D.午饭【解析】【分析】松下围棋，松子忽随棋子落的意思是松树底下下围棋，松子和棋子一起落下；柳边 垂钓，

4、柳丝常伴钓丝悬的意思是柳树边上钓鱼，树枝和钓鱼丝一起垂入水中。两句结构相同，是一副 对子。而许多同学误认为A。【点评】对联要求上下联的字数必须相等，不多不少，上、下联内部的语音节奏要一致，在日常生活中注 意积累，丰富知识。14 .【答案】A【解析】【分析】选A。对联就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联的字数必须 相等，不多不少。上、下联内部的语音节奏要一致，如：淡泊以明志可以对宁静而致远。【点评】了解对联，在日常生活中注意积累，丰富知识。15 .【答案】A【解析】【分析】狱中联欢对联：看洞中依然旧景，望窗外已是新春洞中（当然指渣滓洞也可以理 解为国民党统治区）的旧景（死气沉

5、沉，毫无生气的景象）和窗外（相对洞中可理解为解放区）的新 春（生机勃勃、生气盎然的春色）的景色的鲜明对比。横额应上“苦尽甘来，形象地描绘了当时的中国革 命形势，表现了革命者清醒的政治头脑和坚信革命即将胜利的信心.【点评】此题主要考查对对联的理解能力。二、填空题.【答案】夏天；梅；松；竹；鲁智深；史记；西施；广东；湖南【解析】【分析】解答此题的关键在于理解诗句，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。季节：夏天。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。西子指：西施。考查对名著内容、人物、故事情节的识 记能力。答题时要回忆学过的文章，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要 认真上好每一节课，有

6、意识地积累教材中的名家名篇。解答此题的关键在于理解对联的意思，三台奎 曜临南越，八座文星拱北辰。 省份：广东。舟系洞庭世上疮痍空有泪，魂归洛水人间改换已无 诗。省份：湖南。【点评】此题考查对诗句的理解能力。课标推荐的必读名著，平时要认真阅读，识记文 学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。此题考查对对联的理解能力。16 .【答案】梅花铁为骨；绿竹虚作心【解析】【分析】对联:汉族的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子 上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联相传起于五代 后蜀主孟昶。对联是中国汉族传统文化瑰宝。如：梅花铁为骨

7、，绿竹虚作心。【点评】主要考查学生对对联的掌握，要求学生平时多记多积累。17 .【答案】（1）彩霞似锦（2）意思相关，上下联都是地名。；词性相对，白鹭对乌衣，洲对巷，十分贴切。；平仄相协， 末字，洲是平声，符合对联的要求。【解析】【分析】（1）本题考查主谓短语掌握的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。云锦 即彩霞似锦（2）对联就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联的字数必须相等，不多不少。 上、下联内部的语音节奏要一致。故答案为：（1）彩霞似锦（2）意思相关，上下联都是地名。词性相对，”白鹭对乌衣都洲对“巷,十分贴切。平仄相 协，末字洲是平声，符合对联的要求。【点评】

8、（1）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、 积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。（2） 了解对联的特点，在日常生活中注意积累，丰富知识。19 .【答案】润；红【解析】【分析】这个题考查了学生对对子中词语的掌握运用情况，润2n :潮湿的样子。不干枯，湿 燥适中：湿润。（潮湿而润泽。）根据前一句风抚千条柳中抚我们就可以看出春天刚来的，所以雨是 湿润万物的；红h6ng像鲜血的颜色：红色。红叶。红灯。红尘。象征顺利或受人宠信：红人。红运。走 红。喜庆：红媒（媒人）。象征革命：红军。红色根据地，红色政权。指营业的纯利润：红利。分红。根 据前一句风绿千条柳

9、中的绿我们就可以知道春风吹绿了柳条，雨浇红了万朵花。【点评】这个题必须要弄明白前半句的意思，还要抓住词语才可以填对。20 .【答案】 ；;【解析】【分析】【分析】对联是中国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，是语言艺术，书法艺术和装饰艺术的完美 结合。对子就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联的字数必须相等，不多不 少。对联依据他的意思贴在不同的场所。如：只愿世间人无病，不怕架上药蒙尘：裁缝店摄将真面目，幻出化身来：照相馆白雪阳春传雅典，高山流水觅知音一寸布一寸丝，物尽其用：乐器店不自高不自大，量体裁衣：裁缝店【点评】了解对联，在日常生活中注意积累运用，丰富知识。21 .【

10、答案】地；夏；苍穹；晨钟【解析】【分析】对子也叫对联，对联是中国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，是语言艺术，书 法艺术和装饰艺术的完美结合。对子就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联的 字数必须相等，不多不少。上、下联内部的语音节奏要一致，如：天一一地；春一一夏；赤日 苍穹；暮鼓晨钟。故答案为：地；夏；苍穹；晨钟。【点评】了解对联，在日常生活中注意积累，丰富课外知识。22 .【答案】秋山人似画中行【解析】【分析】偶句是由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联的字数必须相等，不多不少。 上、下联内部的语音节奏要一致，如：春水可以对秋山；船如天上坐可以对人似画中行。故答

11、案为：秋山人似画中行【点评】考查学生对对偶修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。23 .【答案】无益身心事莫为【解析】【分析】对联就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联的字数必须相等， 不多不少。上、下联内部的语音节奏要一致，如：有关可以对“无益；国家可以对身心。书常读 可以对“事莫为。故答案为：无益身心事莫为【点评】了解对联的特点，在日常生活中注意积累，丰富知识。24 .【答案】竹篮提笋母怀儿【解析】【分析】对对子也叫对联，对联是中国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，是语言艺术， 书法艺术和装饰艺术的完美结合。对子就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下

12、联 的字数必须相等，不多不少。上、下联内部的语音节奏要一致，如：稻草可以对竹篮；捆秧可以对 “提笋；父抱子可以对母怀儿。即：稻草捆秧父抱子，竹篮提笋母怀儿。【点评】了解对联，在日常生活中注意积累，丰富知识。25 .【答案】景阳冈武松打虎【解析】【分析】考查对对联。对联是中国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，是语言艺术，书法艺术和装 饰艺术的完美结合。对子就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联的字数必须相 等，不多不少。上、下联内部的语音节奏要一致，如：“景阳冈可以对花果山；武松可以对猴王； “出世可以对打虎。【点评】了解对联，在日常生活中注意积累，丰富知识。26 .【答案

13、】柳绿；杏花雨；苍松；远在天涯【解析】【分析】对对子也叫对联。对联是中国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，是语言艺术， 书法艺术和装饰艺术的完美结合。对子就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联 的字数必须相等，不多不少。上、下联内部的语音节奏要一致，如：杨柳对柳绿。杨柳风对杏花雨。翠 竹对苍松。近在咫尺对远在天涯。【点评】了解对联，在日常生活中注意积累，丰富知识。27 .【答案】（1）天连碧水碧连天（2）风风雨雨，年年暮暮朝朝（3）楼外青山，山外白云，云飞天外（4）三秋九月，中秋八月之中【解析】【分析】看考查补写对联，按照对联字数相等，结构相同，意义相承”的要求，根据提供

14、的上联 或下联按其结构拟写。如：（1）地满红花红满地，天连碧水碧连天。（2）翠翠红红，处处莺莺燕燕。风风雨雨，年年暮暮朝朝。（3）楼外青山，山外白云，云飞天外。池边绿树，树边红雨，雨落溪边。（4） 一夜五更，半夜二更有半。三秋九月，中秋八月之中。【点评】此题考查对联的拟写。应注意对联的格式和要求。28 .【答案】半帘花影月笼；烟淡烟浓远近秋；一城山色半城湖；近水遥山皆有情【解析】【分析】按照对联字数相等，结构相同，意义相承的要求，根据提供的上句按其结构拟写。一径竹阴云满地 树红树碧高低影 四面荷花三面柳 清风明月本无价半帘花影月笼烟淡烟浓远近秋 一城山色半城湖 近水遥山皆有情【点评】此题考查对

15、联的拟写。应注意对联的格式和要求。29 .【答案】自满十事九空；梅花香自苦寒来；人要谦虚；经受考验才能成功【解析【分析】按照对联字数相等，结构相同，意义相承”的要求，根据提供的上联按其结构拟写，如： 虚心万事能成，自满十事九空。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这两幅对联的启示分别是人要 谦虚；经受考验才能成功。【点评】此题考查对联的拟写。应注意对联的格式和要求，体会其中的道理。30 .【答案】；【解析】【分析】解答此类题目关键是理解对联的意思，然后比较判断正误，对号入座。劝君更尽一杯 酒，与尔同销万古愁。此句用在酒楼比较合适。出出进进笑颜开，人人满意；挑挑选选花色全，件件称心。依句意用在购物中

16、心比较合适。时光如梭，看我少年学子六月追风去；云帆直挂，令那美丽人生明朝入眼来。依句意用在学校比较 合适。故答案为：、【点评】此题考查学生对对联的理解及运用的能力。三、语言表达.【答案】（1）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（2）圆明园是园林（3）大家都讲卫生，我们的健康就会有保障。（4）国泰民安福永存（5）园内凡是能拿走的东西统统被他们掠走。（6）圆明园的毁灭难道不是祖国文化史上不可估量的损失吗？（7）枝头上挂满了红通通的柿子，像一个个可爱的小灯笼。（8）小慧不仅学习好，还乐于助人。【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的 意

17、思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是递进关系。故选不但还；（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。（3）不符合常理，怎么能说疾病有保障呢，删掉和疾病。（4）对联就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联的字数必须相等，不多不少。上、下联内部的语音节奏要一致，如：风和日丽可以对“国泰民安；春常驻可以对福永存。（5）把字句改被字句原则是把,把字句,中前后主语调换即成为被字句，把把改成被 即成为被字 句。（6）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在 句首加上难道，句尾加上吗，句末的句

18、号改为问号。（7）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构 分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同 一类事物。（8）考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再用关联词语造句。不 但还”是递进关系。故答案为：（1）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（2）圆明园是园林（3）大家都讲卫生，我们的健康就会有保障。（4）国泰民安福永存（5）园内凡是能拿走的东西统统被他们掠走。（6）圆明园的毁灭难道不是祖国文化史上不可估量的损失吗？（7）枝头上挂满了红通通的柿子，像一个

19、个可爱的小灯笼。（8）小慧不仅学习好，还乐于助人。【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰 当的关联词语，使句子连贯。（2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句 时要对症下药。31 ） 了解对联的特点，在日常生活中注意积累，丰富知识。（5）、（6）掌握把字句改被字句、陈述句转换为反问句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。（7）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（8

20、）本题考查学生对关联词语的使用，注意使句子连贯。32 .【答案】书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。【解析】【分析 1考查对名言或对联积累和运用，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的名言或对联 即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解名言或对联的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形 声字，从形旁声旁来判断正确的写法。33 .【答案】花香；流水；月下【解析】【分析】对对子也叫对联，对联是中国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，是语言艺术， 书法艺术和装饰艺术的完美结合。对子就是对偶句，由上下

21、两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联 的字数必须相等，不多不少。上、下联内部的语音节奏要一致。故答案为：鸟语对花香、山高对流水、花前对月下。【点评】了解对联，在日常生活中注意积累，丰富课外知识。34 .【答案】（1）枫梧樟桂似珍宝（2）春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干（3）若宽容要求，童年会过得很放纵很欢快，也没有压力，是无忧无虑的童年；不过成绩就不一定如 意，也许会学坏。若严格要求，成绩会被逼出来，平时不会沾染打架、抽烟等恶习，但相对来讲童年会 缺少快乐，心里对父母会有芥蒂。（4）列数字；作比较；勿用于丝、毛织物洗涤；若不慎误食或入眼，请用清水冲洗并及时就诊【解析】【分析】（1）考查补写对联

22、。按照对联字数相等，结构相同，意义相承”的要求，根据提供的上 句按其结构拟写。上联：梅兰竹菊非凡物。下联：枫梧樟桂似珍宝。（2）属于理解型默写，解答时，首 先要弄懂题干大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。注意不要添字、错字、缺字。（3）谈自己的看法，我们可以根据题干提供的要求，合理运用自己所学的知识，联系自己的生活实际学 以致用。可从两方面来分析。若宽容要求，童年会过得很放纵很欢快，也没有压力，是无忧无虑的童 年；不过成绩就不一定如意，也许会学坏。若严格要求，成绩会被逼出来，平时不会沾染打架、抽烟等 恶习，但相对来讲童年会缺少快乐，心里对父母会有芥蒂。（4）此题是说明方法类题，解答时要注

23、意题 目中的“哪些一词，表明说明方法不只一个，要对所有说明方法了然于胸，才能迅速解答此题。58件 衣服只需2勺”，这是列数字；洗衣功效相当于普通洗衣粉的3倍这是做比较。至于注意事项从说明书中 很容易找到。【点评】（1）此题考查对联的补写。应注意对联的格式和要求。（2）要求学生平时背诵时要熟读熟记， 要理解诗句的含义。（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写 认真即可。（4）此题主要考查对常用说明方法的掌握。35【答案】江边柳线迎春绿，门上桃符耀眼红；青艾驱瘴千家乐，碧波竞舟十里欢【解析】【分析】对联题明其特点 字数相等。句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联

24、相对的 句子，节奏形式应当相同。词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容 词，以此类推结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短 语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形 成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是 写作对联的大忌。故答案为：江边柳线迎春绿，门上桃符耀眼红；青艾驱瘴千家乐，碧波竞舟十里欢 【点评】此题考查对对联的理解及运用能力。36 .【答案】第一副：春夏秋冬春为首梅桃李杏梅占先第二副：绿竹别具三分景红梅正报万家春【解析】【分析】

25、对对子也叫对联。对联是中国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，是语言艺术， 书法艺术和装饰艺术的完美结合。对子就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联 的字数必须相等，不多不少。上、下联内部的语音节奏要一致，如：第一副：春夏秋冬春为首 梅桃李 杏梅占先 第二副：绿竹别具三分景 红梅正报万家春【点评】了解对联，在日常生活中注意积累，丰富知识。37 .【答案】养成好习惯，快乐伴我行。【解析】【分析】宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。标语具有非常 明显的时代特征和行业特色，如：以好习惯益终生为主题的活动宣传语：养成好习惯，快乐伴我行。【点评】此题主要考

26、查学生拟写宣传语的能力，掌握特点，平时多练。38 .【答案】略【解析】【分析】对对子也叫对联对联是中国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，是语言艺术，书 法艺术和装饰艺术的完美结合。对子就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联的 字数必须相等，不多不少。上、下联内部的语音节奏要一致。一、二两联是拆字联；第三联属于叠字排沓联；第四联属于叠字复沓联。【点评】了解对联，掌握其特点，在日常生活中注意积累，丰富知识。39 .【答案】巧渡金沙夺泸定；万水【解析】【分析】对联就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联的字数必须相等， 不多不少。上、下联内部的语音节奏要一致，如

27、：腾越五岭可以对巧渡金沙；“跨乌蒙可以对夺泸 定。千山可以对万水。故答案为：巧渡金沙夺泸定、万水【点评】了解对联的特点，在日常生活中注意积累，丰富知识。40 .【答案】（1）红日增辉万木荣（2）那么我将会一如既往地迈着铿锵有力的步伐坚实地走好每一步。；悲伤的人每日总是愁眉苦 脸；深刻感受到浓烈的甘醇；默默的老黄牛忍辱负重，从不叫苦【解析】【分析】（1）本题考查对联，先明白对联的特点，对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、 楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一 音的汉语独特的艺术形式。我们要写与提示内容相关，七个字的下联。春风对应的是红日；

28、化用对 应的是“增辉；千山秀对应的是万木荣。答案不唯一。（2）本题考查句子的补写，要理解前句的意思和表达的风格，写句子的时候要注意句子的通顺，生字正 确。假如你的愿望还没有实现，（）。要写与努力实现愿望有关的句子，可以是：那么我将会一如 既往地迈着铿锵有力的步伐坚实地走好每一步。快乐的人每天都会面带笑容，（）。可以写一些悲 伤的人的表现，对比写句子，可以是：悲伤的人每日总是愁眉苦脸。母亲是避风的港湾，让归航的我不 再漂泊；母亲是陈年的酒，让我（）；母亲是（）。第一个空写与母亲有关的以酒为例的句子，可以 是：深刻感受到浓烈的甘醇；下面仿照前面两个例子，仿写句子，可以是：默默的老黄牛忍辱负重，从不

29、 叫苦。故答案为：（1）红日增辉万木荣（2） 1、那么我将会一如既往地迈着铿锵有力的步伐坚实地走好每一 步。2、悲伤的人每日总是愁眉苦脸3、深刻感受到浓烈的甘醇4、默默的老黄牛忍辱负重,从不叫苦 【点评】对联：熟悉对联的特点，日常生活中，多积累对联的相关知识点，有利于提高做题速度。句子： 要读懂上下句的句子意思、句式特点，仿照例句写句子，答案不唯一。41 .【答案】（1）因为；所以（2）你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（3）不去寻找食物；它就会被活活饿死（4）我去上学。（5） B（6）母亲对我说,她这是把老阳儿叠起来了。（7）柳永；张九成【解析】【分析】（1

30、）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的 意思来选择恰当的关联词语填写。此题是是一个事件（即“因）和第二个事件（即果）之间是因果关系， 此题后一事件被认为是前一事件的结果。应该用因为所以。（2）考查双重否定句变反问句的方法。双重否定句变反问句的方法：双重否定句就是肯定句，再将肯定 句（陈述句）变成反问句，方法先将陈述句进行缩句，找出“谁干什么，“谁是什么或“谁怎么样； 找到干、是等句子中充当谓语的动词；改句。在句子的适当位置加上难道怎么等反问词，再在 充当谓语的动词的前面加上否定词，有的还要在句末加上”呢？ 吗等语气助词，最后将句号改为问号。 将改好的句子读一读

31、，如果不通顺，还要将个别词语进行修改，原则是不能改变原句的意思。此题把不 能设什么法来反抗中的”不能改还能，在“还能设什么法来反抗中加难道吗？ 即“难道还能设什么 法来反抗吗？ 。（3）考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再用关联词语造句。例句用 如果那么前一个分句表示假设的情况，后一个分句表示假设实现后的结果，属于假设关系。（4）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。删 掉北风呼啸、大雪纷纷、不怕寒冷、义无反顾地这些修饰限制的成分。（5）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见

32、的 病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句 式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借 语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。A.把可能换肯定即：当时尼尔斯估计怪 样子可能消失了。项中关联词语不当，把因为所改为如果就；c项中用词不当，应把机智勇 敢改为诡计多端。B正确。（6）冒号要改为逗号。去掉引号。说话人即第一人称我要改为第三人称她（7）本题考查的是找出对联中的名人姓名的能力，对联中柳三变指北宋词人柳永的原名，露花倒影是其 破阵子词的首句。张九成为南宋经学家，他在殿试对策中有

33、“桂子飘香句。联句中既嵌人名，又引名句， 构思精巧，匠心独运。故答案为：（1）因为、所以（2）你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（3）不去寻找食物、它就会被活活饿死（4）我去上学。（5） B（6）母亲对我说,她这是把老阳儿叠起来了。（7）柳永、张九成【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰 当的关联词语，使句子连贯。（2）掌握双重否定句转换为反问句的方法，平时多练，做这道题不难。（3）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再用关联词语造句， 使句子连贯。（4）缩句，去掉定语、状语

34、、补语等枝叶，保留主语，谓语，宾语等主干。在缩句时，的、地、得都是枝叶，都应删掉。（5）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句 时要对症下药。（6）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人 称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称我要改为第三人称他或她；b当引述内容涉及第 二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。（7）此题主要考查对对联的理解能力，平时要注意积累和识记。42 .【答案】风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝；雨；桃花【解析

35、】【分析】叠字联：又名“重言，系指由两个相同的字组成的词语。如：风风雨雨，暖暖寒寒，处处 寻寻觅觅。对联就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联的字数必须相等，不多不少。上、 下联内部的语音节奏要一致。如：风吹杨柳绿 对（雨）润（桃花）红。故答案为：风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅 莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。雨；桃花【点评】了解对联，在日常生活中注意积累，丰富知识。43 .【答案】；【解析】【分析】顾名思义，对联是要成对的，上下联字数必须相等，内容上也要求一致，亦即是要上 下联能“联起来（平仄相对），两句不相关联的句子随便组合在一起不能成为对联。对联讲究对仗，如： 宽对

36、窄，喜气洋洋对欢歌阵阵或数字对数字等。对联还讲究平仄规律，与诗基本相同，一般套用 律诗的一三五不论，二四六分明的基本法则。故答案为：；【点评】本题主要考查学生对联的格式掌握情况，这在语文中是重点也是难点。44 .【答案】白杨林里马识途。【解析】【分析】对对子也叫对联，对联是中国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，是语言艺术， 书法艺术和装饰艺术的完美结合。对子就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联 的字数必须相等，不多不少。上、下联内部的语音节奏要一致，如：碧野可以对白杨；田间可以对 林里；牛得草可以对马识途。故答案为：下联是：白杨林里马识途。【点评】了解对联，在日常生活中

37、注意积累和运用，丰富知识。45 .【答案】（1）半帘花影月笼纱；月波楼（2）烟淡烟浓远近秋；四川（3） 一城山色半城湖；大明湖（4）近水遥山皆有情；江苏苏州【解析】【分析】本题考查课文重点诗句识记和理解，尤其诗句中写到景点名称和所在地点。根据诗句的 上半句，可以写出下半句。故答案为：（1）半帘花影月笼纱，月波楼；（2）烟淡烟浓远近秋，四川；（3） 一城山色半城湖，大明湖；（4）近水遥山皆有情，江苏苏州。【点评】本题考查课文重点诗句识记和理解，尤其诗句中写到景点名称和所在地点。考生平时学习中也要 留意诗句描写的景点具体在哪。11 .汽车对运输正如渔网对（）oA.编织B.捕鱼C.劳动D.鱼.对对子

38、：月明山寺远对（）A.骑马踏花归B.桃李自成蹊C.风细水亭虚D.闲亭鹤影单.松下围棋，松子忽随棋子落”是上联，下列对得最好的一项是（）。A.屋里弹琴，琴声常常伴君眠B.柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬C.纸上写字，字字有如龙蛇舞D.陌上吹箫，箫声恰似三秋霜.豆宝小镇的大门上有一副对联，这副对联的上联是淡泊以明志，最适合作为下联的一句是（）。A.宁静而致远B.愁情聚秋心C.二分明月照梅花D.三月细雨春妩媚.狱中联欢看洞中依然旧景，望窗外已是新春这幅对联的横额是（）A.苦尽甘来B.极乐世界C.扭转乾坤D.改天换地二、填空题（共15题；共48分）12 .根据所给的信息，写出相关的答案。稻花香里说丰年，听取蛙

39、声一片。季节：岁寒三友植物名称：、倒拔垂杨柳“大闹野猪林事件的主人公：史家之绝唱，无韵之离骚。作品：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 西子指：对联：三台奎曜临南越，八座文星拱北辰。 省份：对联：舟系洞庭世上疮痍空有泪，魂归洛水人间改换已无诗。 省份：13 .请你写一副课外的有关梅、竹或者松的对联:,o.综合性学习。八月，南京的中小学生又迎来了一年一度的语文盛会汉语周六年级学生小可和轩轩结伴来到汉语之星 大会的现场，参与答题活动。灯谜题。谜面：天女织彩霞（打南京一特产）谜底？对联题。上联：乌衣巷下联？（1）小可对轩轩说：天女纺织，用的是云，绚烂绮丽，所以谜底是云锦请用一个主谓短 语补全小可的话。

40、（2）完成对联题时，小可和轩轩先后写下了雨花石莫愁湖黄山路白鹭洲等，她们对白鹭洲最满 意。请运用对联知识做比较，说说“白鹭洲好在哪里。与”雨花石相比，白鹭洲好在：与缜愁湖相比，白鹭洲好在：与黄山路相比，“白鹭洲好在：14 .能根据你了解的对联知识，把下面的对联补充完整吗？风抚千条柳，雨 万朵花风绿千条柳，雨 万朵花15 .想一想下面的四副对联该用在什么地方，在括号里填写序号。A.乐器店 B.照相馆C.裁缝店 D.药店只愿世间人无病，不怕架上药蒙尘摄将真面目，幻出化身来白雪阳春传雅典，高山流水觅知音一寸布一寸丝，物尽其用不自高不自大，量体裁衣.学习了对子歌二首，请你写出相对应的词语。天 春赤日

41、暮鼓16 .根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如 行画中。上联：春水船如天上坐下联：17 .下面是一副对联，从备选字中找出合适的字组成下联。备选字：心理事益更莫无为做身神上联：有 关国家 书常读下联：18 .对对子：稻草捆秧父抱子.仿照西游记孙悟空的情节，根据水浒传武松的有关情节，将下面的对句补充完整。，花果山猴王出世.巧对对子。杨柳对杨柳风对翠竹对近在咫尺对19 .把下列对联补充完整。(1)地满红花红满地(2)翠翠红红，处处莺莺燕燕 (3) 池边绿树，树边红雨，雨落溪边（4） 一夜五更，半夜二更有半

42、.对对子。一径竹阴云满地树红树碧高低影四面荷花三面柳清风明月本无价28 .填写下列两个对子的下联，说说你受到了什么启示，注意行款整齐美观。虚心万事能成，o宝剑锋从磨砺出，o启示一：O启不.：O29 .下面是各个单位为宣传自己而写珠对联，请你分辨它们出自哪家。（填序号）劝君更尽一杯酒，与尔同销万古愁。出出进进笑颜开，人人满意；挑挑选选花色全，件件称心。时光如梭，看我少年学子六月追风去；云帆直挂，令那美丽人生明朝入眼来。购物中心 学校 酒楼三、语言表达（共15题；共119分）30 .按要求完成句子练习。（1）圆明园建筑宏伟圆明园收藏着最珍 贵的历史文物。（用恰当的关联词语连成一句话）（2）位于北京

43、西北郊的圆明园，是一座举世闻名的皇家园林。（缩句）（3）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。（修改病句）（4）仔细读上联，选择合适的词组成下联。幸福人家国泰民安桃李争妍乐呵呵天地宽福永存上联:风和日丽春常驻 下联:o（5）他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。（改成被字句）（6）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）（7）每个孩子手擎一支红烛，红烛流淌着红宝石般的泪。（仿写比喻句）（8）园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。（用划线词造句）.假如你自己有一个小书房，你想用哪句名言或对联来布置你的小书房？31 .对对子。鸟语对 山高对 花前对 o.走向生活。（1）考考你的对联

44、水平。上联：梅兰竹菊非凡物。（2）请你帮助刘虎把对老师的临别赠言内容补充完整。老师，可记得我一一一个令您付出无数心血与汗水的小淘气。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生；您 那头上的银发，有一丝为我而白。, 。这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献 精神的真实写照吗？（3）有人说，严是爱，松是害；也有人说，宽容是最伟大的。你认为父母对你的严格要求或是宽容， 哪个更有利于你的健康成长？请简要陈述理由，注意条理清楚。（4）下面是一种洗衣粉的产品说明书，你能读懂吗？品名：洁神高效洗衣粉。主要成分：高效助洗剂，优质香料。使用效果：节能省水，58件衣服只需2勺，洗衣功效相当于普通洗衣粉的3倍。特别提示：勿

45、用于丝、毛织物洗涤；若不慎误食或入眼请用清水冲洗并及时就诊。该说明书中使用了、等说明方法。使用该产品需要注意的事项：O.用下面的短语组成有关春节和端午节的对联。要求：上、下联各七个字，语意连贯，符合节日和对联的特点，不得重复使用短语。门上桃符碧波竞舟青艾驱瘴江边柳线迎春绿十里欢耀眼红千家乐春节：端午节：32 .请按对联要求将下列四句话整理搭配成两副对联。春夏秋冬春为首 红梅正报万家春 梅桃李杏梅占先 绿竹别具三分景.本学期，我市启动了以好习惯益终生为主题的活动，请你结合主题，用简练的语言拟一条宣传语以 营造气氛。33 .背诵下面的对子，再试着说说它们的特点。少水沙即露，是土堤方成。鸿是江边鸟，

46、蚕为天下虫。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。翠翠红红，出处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝。34 .牛刀小试。（选做题）对联对仗工整，文辞精练，既是一种生动的艺术表现形式，又是一种优秀的文化遗产。请你运用对联 的相关知识，结合课文内容写出这副对联的下联。上联：腾越五岭跨乌蒙，千山踏破下联：，等闲35 .理解运用。（1）根据画线部分的提示，写出对联的下联。上联:春风化用千山秀下联:（红日冉冉升起增加光辉，干树万树欣欣向荣。）（2）按照句子的意思和表达风格补充完整：假如你的愿望还没有实现，o快乐的人每天都会面带笑容，。母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊；母亲是陈年的酒，让我；母亲是 O.按要求完成句子练习。（1）当时正是秋分前后，太阳正好在我的头顶上 我估计自己是在北纬9度22分的地方。（填关联词）（2）你们想，妈妈的命令，看羊还