广东省汕头市第十六中学2021-2022学年高二语文上学期期末试卷含解析.docx

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1、广东省汕头市第十六中学2021-2022学年高二语文上学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成（1）- （3）题（20分）玩笑法莫泊桑世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戏弄别人更有意思？ 啊！我的一生里，我开过玩笑。人们呢，也开过我的玩笑，很有趣的玩笑！对啦， 我可开过令人受不了的玩笑。今天我想讲一个我经历过的玩笑。秋天的时候，我到朋友家里去打猎。当然喽，我的朋友是一些爱开玩笑的人。 我不愿结交其他人。我到达的时候，他们像迎接王子那样接待我。这引起了我的怀 疑。他们朝天打枪，他们拥抱我，好像等着从我身上得到极大的乐趣。我对自己 说:“小心，他们在

2、策划着什么。”吃晚饭的时候，欢乐是高度的，过头了。我想：“瞧，这些人没有明显的理由却那 么高兴，他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。肯定这个玩笑是针对我的，小 心。”整个晚上人们在笑，但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎 物一样。我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。在我看来一切都值得 怀疑。时钟响了，是睡觉的时候了，他们把我送到卧室。他们大声冲我喊晚安。我 进去，关上门，并且一直站着，一步也没有迈，手里拿着蜡烛。我听见走廊里有笑 声和窃窃私语声。毫无疑问，他们在窥伺我。我用目光检查了墙壁、家具、天花 板、地板。我没有发现任何可疑的地方。我听见门外有人走动，一定是有人来从

3、钥 匙孔朝里看。我忽然想起：“也许我的蜡烛会突然熄灭，使我陷入一片黑暗之 中。”于是，我把壁炉上所有的蜡烛都点着了。然后我再一次打量周围，但还是没有 发现什么。我迈着大步绕房间走了一圈一没有什么。我走近窗户，百叶窗还开着， 我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘，并在窗前放了一把椅子，这就不用害怕有 任何东西来自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是结实的，然而时间在向前 走，我终于承认自己是可笑的。我决定睡觉，但这张床在我看来特别可疑。于是我 采取了自认为是绝妙的预防措施。我轻轻地抓住床垫的边缘，然后慢慢地朝我的面 前拉。床垫过来了，后面跟着床单和被子。我把所有的这些东西拽到房间的正中 央，对着

4、房门。在房间正中央，我重新铺了床，尽可能地把它铺好，远离这张可疑（3）信度何等已数言上，上不我用，即亡。（4分）参考答案：7.B （众，当众）8.C （助词，都表示定语后置。A项,就，表示承接,是，就是，表示判断；B项，以 （之）为，认为；D项，主谓之间，取独，代词，代韩信。）9.B （不一定想到报答漂母和成就大业，“毫不犹豫”与原文“熟视”不符合。接受侮辱 重点是表现韩信好汉不吃眼前亏的忍让之心。）10. （1）我告诫田先生不要讲的原因，是想要来完成国家大事的谋划。（3分）（2）在击退秦军保全赵国之后，就让部将率领他的军队返回魏国，而公子独自和门客留 在了赵国。（3分）（3）韩信估计萧何等人

5、已经多次向汉王推荐自己，可是汉王不重用自己，就逃走了。（4 分，“度”、“数”、宾前各1分，全句句意正确并通顺1分）【参考译文】等到项梁率领抗秦义军渡过淮河向西进军的时候，韩信带了宝剑去投奔他，留在他的 部下，一直默默无闻。项梁失败后，改归项羽，项羽任命他做郎中。他好几次向项羽献计 策，都没有被采纳。刘邦率军进入蜀地时，韩信脱离楚军去投奔他，当了一名接待来客的 小官。有一次，韩信犯了案，被判了死刑，和他同案的十三个人都挨次被杀了，轮到杀他 的时候，他抬起头来，正好看到滕公，就说：“汉王不打算得天下吗？为什么杀掉壮 士？ ”滕公听他的口气不凡，见他的状貌威武，就放了他不杀。同他谈话，更加佩服得不

6、 得了，便把他推荐给汉王。汉王派他做管理粮饷的治粟都尉，还是不认为他是个奇才。韩信又多次和萧何谈天，萧何也很佩服他。汉王的部下多半是东方人，都想回到故乡 去，因此队伍到达南郑时，半路上跑掉的军官就多到了几十个。韩信估计萧何等人已经多 次向汉王推荐自己，可是汉王不重用自己，就逃走了。萧何听说韩信逃跑了，来不及把此 事报告汉王，就径自去追赶。有个不明底细的人报告汉王说：“丞相萧何逃跑了。”汉王 极为生气，就像失掉了左右手似的。隔了一两天，萧何回来见汉王，汉王一边生气一边欢 喜，骂道：“你逃跑，是为什么？ 萧何答道：“我不敢逃跑，我是追逃跑的人。“你去 追回来的是谁？ ”萧何说：“韩信啊。汉王又骂道

7、：“军官跑掉的有好几十，你都没有 追；倒去追韩信，这是撒谎。”萧何说：“那些军官是容易得到的，至于像韩信这样的人 才，是普天下也找不出第二个来的。大王假如只想老做汉中王，当然用不上他；假如要想 争夺天下，除了韩信就没有可以商量大计的人。只看大王如何打算罢了。”汉王说：“我 也打算回东方去呀，哪里能够老闷在这个鬼地方呢？ ”萧何说：“大王如果决计打回东方 去，能够重用韩信，他就会留下来；假如不能重用他，那么，韩信终究还是要跑掉的。” 汉王说：“我看你的面子，派他做个将军吧。”萧何说：“即使让他做将军，韩信也一定 不肯留下来的。”汉王说：“那么，让他做大将。”萧何说：“太好了。”当下汉王就想 叫韩

8、信来拜将。萧何说：“大王一向傲慢无礼，如果任命一位大将，就象是呼唤一个小孩 子一样，这就是韩信离去的原因。大王如果诚心拜他做大将，就该拣个好日子，自己事先 斋戒，搭起一座高坛，按照任命大将的仪式办理，那才行啊！”汉王答应了。那些军官们 听说了，个个暗自高兴，人人都以为自己会被任命为大将，等到举行仪式的时候，才知道 是韩信，全军上下都大吃一惊。5.阅读下面文言文，完成1013题。阮籍，字嗣宗，陈留尉氏人也。父璃，魏丞相掾，知名于世。籍容貌瑰杰，志气宏 放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。博览群籍，尤好庄老。嗜酒能啸， 善弹琴。当其得意，忽忘形骸。时人多谓之痴，惟族兄文业每叹服之，以为胜己，由

9、是咸 共称异。籍本有济世志，属魏、晋之际，天下多故，名土少有全者，籍由是不与世事，遂酣饮 为常。文帝初欲为武帝求婚于籍，籍醉六十日，不得言而止。钟会数以时事问之，欲因其 可否而致之罪，皆以酣醉获免。及文帝辅政，籍尝从容言于帝日：“籍平生曾游东平，乐 其风土。”帝大悦，即拜东平相。籍乘到郡坏府舍屏章B使内外相望法令清简旬日面还帝引 为大将军从事中。会帝让九赐，公卿将劝进，使籍为其辞。籍沉醉忘作，临诣府，使取之，见籍方眠。 使者以告，籍便书案，使写之，无所改窜。辞甚清状，为时所重。籍虽不拘礼教，然发言玄远，口不臧否人物。性至孝，母终，正与人围棋，对者求 止，籍留与决赌。既而饮酒二斗，举声一号，吐血

10、数升。及将葬，食一蒸月屯，饮二斗酒， 然后临诀，直言穷矣，举声一号，因又吐血数升，毁瘠骨立，殆致灭性。裴楷往吊之，籍 散发箕踞，醉而直视，楷吊唁毕便去。籍又能为青白眼，见礼俗之士，以白眼对之。及嵇喜来吊，籍作白眼；喜弟康闻之， 乃赍酒挟琴造焉，籍大说，乃见青眼。由是礼法之士疾之若仇,而帝每保护 之。（节选自晋书？阮籍传）【注】文帝：和下面的武帝分别指司马昭和其子司马炎。）（3 分）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（A.籍乘/到郡坏府舍屏障使内外相望/法令清简/旬日而还帝/引为大将军从事中B.籍乘到郡/坏府舍屏障/使内外相望/法令清简/旬日而还/帝引为大将军从事中C.籍乘到郡/坏

11、府舍屏障/使内外相望/法令清简/旬日而还帝/引为大将军/从事中D.籍乘/到郡坏府舍屏障/使内外相望/法令清简/旬日而还/帝引为大将军/从事中.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一组是（）（3分）A.掾，原为佐助的意思，后来成为官署属员的通称，表官署属员的词语还有“曹” “属”等。B.九赐，是古代皇帝赐给诸侯、大臣有殊勋者的九种礼器，是最高礼遇的表示。文 中“让九赐”是司马昭辞让帝位的委婉说法。C.文中“口不臧否人物”中“臧否”与诸葛亮出师表中“陟罚臧否”中的“臧 否”含义相同。D.箕踞，坐在地上，两脚张开形状像箕的坐姿，是一种轻慢傲视对方的姿态。如 荆轲刺秦王中荆轲在刺秦失败后“倚柱

12、而笑箕踞以骂”。11 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）A.阮籍出生于宦门，生性孤傲不羁，又喜好饮洒，善于弹琴，高兴时经常不顾自己 的形象，很多人难以理解他，说他是痴呆子。B.阮籍嗜酒如命，有时喝得酩酊大醉，也因此害苦了自己甚至获罪，不过后来被授 予了官职，不久又得以提升。C.阮籍十分孝顺，当听到母亲噩耗时，几次恸哭吐血，因过于哀痛而瘦骨如柴，以 致病得差点丢了命。D.阮籍是一个不拘礼教的人，对于那些固守礼教者往往给以白眼，而对于朋友则用 青眼相看，尽管因此遭到嫉恨，可文帝总是保护他。12 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）惟族兄文业每叹服之，以为胜己，

13、由是咸共称异。（5分）（2）及嵇喜来吊，籍作白眼；喜弟康闻之，乃赍酒挟琴造焉，籍大说，乃见青眼。参考答案：10. BC11. B（1）只有他的堂兄阮文业常常称赞佩服他，认为他超过了自己，因此大家也都一齐 称赞他的奇异才能。（2）等到嵇喜前来吊唁，阮籍用白眼瞪他，嵇喜的弟弟嵇康听说了 这件事，就带着好酒和古琴来拜访他，阮籍非常高兴，就现出青眼（接待他）。【解析】10 .试题分析：原文断句为：籍乘到郡，坏府舍屏障，使内外相望。法令清简，旬日而还,帝引为大将军 从事中。“到郡”“坏府舍屏障”两个事件，中间段开，“帝”做后句的主语。【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【名师点睛】文言断

14、句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基 础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要 强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注 意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题“到郡”“坏府舍屏障”两个事件，中间段 开，“帝”做后句的主语。11 .试题分析：两句中“臧否”的含义不同。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。【名师点睛】文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年 号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政 区划、还有一些避讳的说法等

15、。这类题目一般错误都比较明显，如此题两句中“臧否”的 含义不同。12 .试题分析：“因此害苦了自己甚至获罪”错。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置 多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语 翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选 项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。 如此题选项B “因此害苦了自己甚至获罪”错。13 .试题分析：重点词语：“从兄”“多”“以为”“由 是”

16、“异” “吊” “赍” “造” “说” “见”。【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都 要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“从 兄多”以为” “由是” 异吊“赍” 造” “说“见”等实词，同时注意 一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，还要注意翻译完之后 一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。【参考译文】阮籍字嗣宗，陈留尉氏人。父亲名叫阮理，是魏国丞相的属官，在

17、社会上很有名望。 阮籍的相貌杰出不凡，气度豁达豪放，傲然独立，任性不受羁绊、喜怒不显露在表 情 o博览群书，尤其喜欢老子和庄子。嗜好喝酒，常常放歌长啸，善于弹琴。每 当弹到尽兴得意时，就无拘无束，忘乎所以。当时的人多说他痴呆，只有他的堂兄阮文业 常常赞扬佩服他，认为他超过自己，因此大家都一齐称赞他的奇异才能。阮籍本有济世的志向，东汉归魏以后，天下多有变故，名士很少有能保全自己的， 阮籍为此不参与世事，便经常饮酒至醉成为经常的事。当初，文帝司马昭想为武帝司马炎 向阮籍求婚迎娶他的女儿，阮籍醉了六十天，文帝没有说话的机会才中止。钟会多次问他 一些时事，想趁 他回答是或不是找出差错来使他招来罪过。都

18、因为阮籍喝的大醉而避 免。等到文帝登位从政，阮籍曾从容不迫地对他说：“我平生曾经游历过东平，喜欢那里 的风土人情。”司马昭很高兴，当即授予他东平相的职位。阮籍乘车来到郡所上任，拆毁 了府宅原来的隔离屏障，以便使整个府宅内外都能看见。清除繁复的法律使之轻平简约， 上任十天便回京，司马昭推荐他做大将军从事中的官职。到了司马昭辞让九赐之封的时候，公卿准备上劝进书劝武帝登上帝位，让阮籍写劝进 书，阮籍喝得大醉忘记了起草，公卿们临到公府时，让人来取，见阮籍正在醉眠。使者把 这事告诉他，阮籍就写在几案上，让人抄写，没有改动调整，词句非常清新有力，被当时 的人们推重。阮籍虽然不被礼教（礼法）拘束，但是讲话奥

19、 妙深远，口中不评论别人的好坏。天 性特别孝顺，母亲死时，他正和别人下围棋，对弈者请求中止，阮籍（执意）留对方一 定下完这一局一决胜负。之后饮酒二斗，大 哭一声，吐血好几升，等到母亲要下葬时， 他吃了一只蒸猪，喝了两斗酒，然后与灵柩诀别，一直到话说罢了，又一声恸哭，于是又 吐血几升。因哀痛过度而严重伤害了身体，骨瘦如柴，几乎丧了生命。裴楷前往吊唁， 阮籍披散着头发盘腿坐在地上，醉眼直直的瞪着裴楷（不予理睬），裴楷吊唁完毕就离 开了。阮籍又能用青眼和白眼（分别看待客人），看见讲究礼义的庸俗的士人，就用白眼 珠对着他。等到嵇喜前来吊唁，阮籍用白眼瞪着他；嵇喜的弟弟嵇康听说了这件事，就带 着好酒和古

20、琴来拜访他，阮籍非常高兴，就现出青眼（接待他）。因此讲究礼义道德的人 土像仇人一样嫉恨他，可是皇帝却常常保护他。6.阅读下面的文言文，完成小题。陈蕃字仲举，汝南平舆人也。蕃年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来 候之，谓蕃日：“孺子何不洒扫以待宾客？ ”蕃日：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一 室乎！ ”勤知其有清世志，甚奇之。初仕郡，孝廉，除郎中。后遭母忧，弃官行丧。服阕，刺史周景辟别驾从事，以谏争 不合，投传而去。太尉李固表荐，征拜议郎，再迁为乐安太守。郡人周琰，高洁之士。 前后郡守招命莫肯至，唯蕃能致焉。字而不名，特为置一榻，去则县之。大将军梁冀威震 天下时遣书诣蕃有所请托不得通使

21、者诈求谒蕃怒笞杀之坐左转修武令稍迁,拜尚书。时，零陵、桂阳山贼为害，公卿议遣讨之，又诏下州郡，一切皆得举孝廉、茂才。蕃 上疏日：“昔高祖创业，抚养百姓同之赤子。今二郡之民，亦陛下赤子也。致令赤子为 害，岂非所在贪虐，使其然乎？宜严敕三府，隐核牧守令长，其有在政侵暴百姓者，即 便举奏，更选清贤之人能班宣法令情在爱惠者，可不劳王师，而群贼弭息矣。”以此忤左 右，故出为豫章太守。后迁大鸿胪。会白马令李云抗疏谏，桓帝怒，当伏重诛，上书救 云，坐免归田里。复征拜议郎,数日迁光禄勋。永康元年，帝崩。窦太后临朝，时新遭大丧，国嗣未立，诸尚书胃惧权官，托病不 朝。蕃以书责之日：“古人立节，事亡如存。今帝祚未立

22、，政事日蹙诸君奈何委荼蓼之 苦，息偃在床？于义不足，焉得仁乎！”诸尚书惶怖，皆起视事。灵帝即位，窦太后复优 诏蕃，封蕃高阳乡侯，食邑三百户。蕃上疏让，窦太后不许，蕃复固让，章前后十上，竟 不受封。（节选自后汉书陈蕃传） 注:投传：投弃符信，借指弃官、辞职。三府：汉制，三公皆可开府，因称三公 为“三府”。荼蓼：泛指田野沼泽间的杂草。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.大将军梁冀威震天下时一/遣书诣蕃/有所请托/不得通/使者诈求谒/蕃怒/笞杀之/坐左转 修武令/B.大将军梁冀威震天下时/遣书诣蕃/有所请托/不得通使者/诈求谒蕃/怒笞杀之/坐左转 修武令/C.大将军梁冀威震天下/时遣

23、书诣蕃/有所请托/不得通/使者诈求谒/蕃怒/笞杀之/坐左转 修武令/D.大将军梁冀威震天下/时遣书诣蕃/有所请托/不得通使者/诈求谒蕃/怒笞杀之/坐左转 修武令/.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. “遭母忧”意同“丁内忧”，指遇到母亲的丧事；父母死去，官员必须停职守孝。B. “辟” “征”与陈情表“察臣孝廉”的“察”同属自上而下选拔官吏的制度。C. “茂才”即秀才，东汉时为避光武帝刘秀名讳，改称茂才，后世有时也沿用此名。D. “崩”是古代表示帝王或皇后死亡的一种委婉说法。讳称死还有“薨、不禄”等。11 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.陈蕃少有大志，为人

24、称赞。十五岁时闲处一室而庭院芜秽，他以大丈夫处世当扫除天 下回答父亲好友之问，被认为有澄清天下的志气，受到赞叹。B.陈蕃仰慕高洁，礼待贤士。他做乐安太守时，对郡中高洁之土周琰只称字不叫名并特 别为他安一张床；也曾上疏朝廷建议选用清贤之士任地方官。C.陈蕃识见卓异，视民如子。公卿主张派军队去打零陵、桂阳的山贼，而他认为二郡百 姓都是皇上的儿子,是当地官吏贪污暴虐使百姓成为山贼的。D.陈蕃胸怀大局，仗义执言。朝廷新遭大丧、国嗣未立，诸尚书托病不朝，他写信指责 那些尚书不仁不义，让他们畏于公义起而视事，稳定了朝局。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。会白马令李云抗疏谏，桓帝怒，当伏重诛，蕃上书救

25、云，坐免归田里。蕃上疏让，窦太后不许，蕃复固让，章前后十上，竟不受封。参考答案：10. C 11. B 12, B13. (1)恰逢白马县令李云上疏直言劝谏，桓帝大为震怒，李云应被处死，陈蕃上书救 李云，获罪被罢免回家。(2)窦太后不同意，陈蕃又坚持谦让，前前后后十几次上奏， 最终没有接受任命。【10题详解】试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是。本题考查文言文 断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作 主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓 住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而

26、断开句子。此外，文言虚词和 特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排 除法做题。比如本题，“大将军梁冀威震天下时遣书诣蕃”的意思：大将军梁冀是威震天 下的人，当时派人送信给陈蕃。“时”作“遣书诣蕃”的句首状语，所以应在“时”之前 停顿。排除AB项。“使者诈求谒”的意思：送信的人说假话请求见陈蕃。主语是“使 者”，谓语是“诈求谒”，句子语法合理，语意通畅。排除D项。疏通语意：大将军梁冀 是威震天下的人，当时派人送信给陈蕃，请陈蕃办私事。不得见，于是说假话请求见陈 蕃，陈蕃发怒，把送信的打死了，因罪降为修武令。后升迁，被任为尚书。故本题选C 项。【11题详解】

27、试题分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是。本题 考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识 记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称 类等等。B项，“察”：察举制是一种由下向上推选人才为官的制度。察举有“考察、推 举”之意，又叫“荐举”，由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中 央，经过试用考核再任命官职。故本题选B项。【12题详解】试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。本题考查学 生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题

28、时，阅读 一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注 意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无 中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。B项，零陵、桂阳山贼为害时，他曾主 张另选清正贤明，能够宣扬法令，爱护百姓的人去代替地方官。但是这不能表明他“礼待 贤士”。故本题选B项。【13题详解】试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能 力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻 性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的

29、方 法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点： “会”：“恰逢”；“伏重诛”：“被处死”；“坐”：“获罪”；“免”：“被罢 免”。第二句关键点：“让”：“谦让”；“固”：“坚持”；“上”：“上奏”；“竟”：“最终”。【点睛】解答概括归纳文章内容要点题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目 时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不 漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是 选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答 题。放回原文，查对正误。特别是在时

30、间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有 细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者 间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。参考译文：陈蕃字仲举，是汝南平舆人，祖父为河东太守.陈蕃十五岁的时候，曾经悠闲地独自 住在一处，庭院以及屋舍十分杂乱.他父亲同城的朋友薛勤来拜访他，对他说：“孩子， 你为什么不打扫房间来迎接客人？ ”陈蕃说：“大丈夫处世，当以扫除天下为己任，怎么 能局限于整理一间房呢？ ”薛勤知道他有让世道澄清的志向，认为他与众不同。最初，在郡里做官，被推举为孝廉，授郎中。因母亲去世，辞官居丧。服丧期满，剌 史周景召他为别

31、驾从事，因劝谏意见不一，弃符离去。太尉李固上表荐举他，朝廷授予他 议郎的管制，第二次升迁担任乐安太守。郡人周缪，是高洁的人，前后郡守招请，不肯 去，只有陈蕃能够招他去，陈蕃称他的字，不叫他的名。特别为他安放一张床，周琰离开 时，就把床悬挂起来。大将军梁冀是威震天下的人，当时派人送信给陈蕃，请陈蕃办私 事。送信的人不得见，于是说假话请求见陈蕃，陈蕃发怒，把送信的打死了，因罪降为修 武令。后升迁，被任为尚书。这时零陵、桂阳山贼为害，公卿商议要派军队去讨伐，皇帝又下诏州郡，所有讨伐有 功者都可以保举孝廉、茂才。陈蕃上疏说“：以前高祖创立大业，抚养百姓如同养育自己 的儿子一样。现在二郡的老百姓争都是皇

32、上的儿子，导致儿子们为害的原因，难道不是当 地官吏贪污暴虐逼迫他们像这样造反的吗？应该严厉责成三府，暗暗地考核州牧太守县令 长，如果有为政残害百姓的人，立即向朝廷揭发，另选清正贤明，能够宣扬法令，爱护百 姓的人去代替他们，这样可以不必烦劳国家的军队，却可以使所有的盗贼平息啊！（陈 藩）因为这个得罪了皇帝身边的人，所以被下放到豫章郡担任太守。后升任大鸿胪，恰逢 白马县令李云上疏直言劝谏，桓帝大为震怒，李云应被处死，陈蕃上书救李云，获罪被罢 免回家。又被征任议郎，几天之后，升任光禄勋。永康元年（167）,桓帝去世，窦皇后执掌朝政，任命陈蕃为太傅并管理尚书事宜。当时刚遭国丧，还没有确定皇位继承人，各

33、尚书害怕触怒朝中权臣，都假称有病不上朝办 事。陈蕃写信责备他们说：“古人讲究节操，侍奉去世君主的态度如同他还活着一样。现 在皇嗣还没有定下来，政事日益紧迫，诸君为什么抛弃国家的苦难不管，在家躺着休息 呢？在义已经很亏缺了，哪能谈得上仁呢？ ”各位尚书惶惶恐怖，都去朝廷办公。灵帝即 皇位后，窦太后再次下诏表彰陈蕃，封陈藩为高阳乡侯，食邑三百户，陈蕃上疏尽力辞 让。窦太后不同意，陈蕃又坚持推辞，前前后后十几次上奏，最终没有受封。三、语言文字运用（20分，共4题）.腾讯网投放了一则广告，引起轩然大波，源于森马集团有限公司的一则休闲服装宣传广 告语：“我管不了全球变暖，但至少我好看！”无数网民强烈批评

34、这则广告带来的负面效 应，森马方面的负责人却大呼冤枉，认为该广告词有着较为积极的内涵。请分别站在双方的立场上，用一句话简明准确地分析这则广告语所体现出的涵义。 （每句不得超过30字）（4分）（1）森马集团：(2)网民：参考答案：（1）森马集团：凸现年轻人的个性，倡导良好的心态和乐观积极的生活态度。（2）网民：误导年轻人，缺少公益心、社会责任感和基本的职业道德。（每题2分，观点 正确即可酌情给分）.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（2分）第一题春晖盈大地，O科学能致富，O第二题国 兴 旺 家 兴 旺 国 家 兴 旺，O参考答案:的床。然后，我把所有的烛火都吹灭，摸着黑回来，钻进被窝里

35、。有一个小时我保 持着清醒，一听到哪怕最小的声音也打哆嗦。一切似乎是平静的。我睡着了。我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之间我惊 醒了，因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时，我的脸上、脖子上、胸 前被浇上一种滚烫的液体，痛得我怪叫起来。落在我身上的那一大团东西一动也不 动，把我压得喘不过气来。我伸出双手，想辨明物体的性质。我摸到一张脸，一个 鼻子。于是，我用尽全身力气，朝这张脸上打了一拳。但我立即挨了一记耳光，使 我从湿漉漉的被窝里一跃而起，穿着睡衣跳到走廊里，因为我看见通向走廊的门开 着。啊，真令人惊讶！天已经大亮了。人们闻声赶来，发现男仆人躺在我的床上， 神情激动。原来，他在给我端早

36、茶来的时候，碰到了我临时搭的床铺，摔倒在我的 肚子上，把我的早点浇在我的脸上。我担心会发生一场笑话，而造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中 央睡觉这些预防措施。那一天，人们笑够了！（1）小说中的“我”是一个怎样的人物形象？请简要分析。（6分）（2）小说主要运用了哪两种描写手法刻画人物形象？请分别举例分析这样描写的 好处。（6分）（3）小说结尾，“我”认为“造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中 央睡觉这些预防措施”。对此你是怎样认识的？请结合小说内容，具体谈谈你的看 法。（8分）参考答案：11. （1） c、E A项“一系列”不合实际，并且小说也没写“我”怎样开别人 的玩笑。B项

37、是小说中的“我”的假想。D “放松了警惕”与后文“远离床”、 “保持清醒”等情节相矛盾。（2） “我”是一个：开过别人玩笑，却又怕被人开玩笑，敏感多疑，胆小 谨慎，在现实生活中处处感到危机四伏的小人物。（根据第1段，根据第 25段中的多处细节描写，根据第5段，第4、5两段里“我”对种种生活物 品的猜疑可以认为是“现实生活危机感”在这个小人物身上的折射）（3）心理描写，小说以第一人称为叙事角度，通过内心独白等方式表现了主人 公的心理变化，准确生动地刻画出人物敏感多疑的性格特征，（举例略）；动作描写，小说借助连续的动作描写推动着人物的命运走向，同时生动的刻画出 人物胆小谨慎的性格特征。（举例略）（

38、意思对即可）2.阅读下面的文字，完成题目。（12分）第一题答案示例：正气满乾坤 勤劳可兴家第二题答案示例：老平安少平安老少平安9 .将下面的三个短句变成一个长句。（4分）心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题。这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的。答:。参考答案：心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨 询对象以帮助、启发和教育的活动。（或，运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、 文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动叫做心理咨询）.下面是某位师范

39、大学毕业生写给某中学的自荐信正文的一部分，其中有五处在用语等 方面不恰当，请找出并改正。本人学习态度端正，勤奋刻苦，成绩优秀，大学期间八次总评，囊括六个第一。本人 爱好广泛，在文学、体育、艺术等方面都颇有建树。本人有良好的语言表达能力和人际沟 通能力，与同学们玩得非常融洽，深受广大师生的爱戴。如能在贵校就教，我将任劳任 怨，爱岗敬业，为学校的发展增砖添瓦。参考答案：囊括-荣获；颇有建树-取得优异成绩；玩得-相处；爱戴-喜爱；你校-贵校【详解】本题考查语言表达得体的能力。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能 说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说 效

40、果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的 差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到 有的放矢、准确得体、恰到好处。“囊括” 一词意思是全部包括，八次总评,得了六个一等 奖,不能称之为囊括，使用不妥,应改为“荣获”。“颇有建树”是褒词,指在某些方面很有 功绩,或者在事业上有很大的成就，常用来称赞别人。应改为“取得优异成绩。“与同学们 玩得非常融洽”，“玩得”是口语，用在自荐信里不得体,应改为“相处”。“深受广大师 生的爱戴”，“爱戴”意思是敬爱并衷心拥护，用于自己，有失得体,应改为“喜爱”。“如 能在贵校就教”，“就教”意

41、思是向对方求教，向人请教。与语境不符,应改为“任教”。【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境 条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用 恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面 语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还 要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。六、写作（60分，共1题）.、写作（60分）阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。我家楼下不远处，有个废品收购站。收废品的来自安徽，一家三口，每天经

42、过时我 都会看到他们俯着身子整理废品。这时，我总会想到艰难两个字。家里有空饮料瓶或废 报纸，我就趁早晨上班时，顺手悄悄放到废品收购站门口，然后离开。某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到收购站门口，没想到，她竟跑过来， 拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推揉着，那女人说：大哥，我们是收废品的，虽 然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱，快拿着吧。听了女人的话，我郑重 地收下两元钱，看着她高兴地转身离开。要求选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。参考答案：【构思导引】这是一则材料作文，可以从以下角度审题立意。角度

43、一：从我的角度，写关爱与尊重。审题时抓住关键句我隐隐感觉脸上发烫我 总会想到，艰难，两个字，我本意是要关爱他人，却没有尊重他人。材料的主旨是谈关 爱与尊重的关系，关爱即关心爱护，尊重即敬重理解。在关爱别人的同时一定要注意别 人的感受，不能只顾自己，冒犯他人的人格。关爱他人要从内心尊重他人的人格，真正的 关爱不是施舍，而是发自内心的关怀与给予。参考拟题：关爱他人从心开始同情不如鼓励施舍（帮助）要注意保护受施者的尊 角度二：从收废品的女人的角度，写自尊。自尊，即尊重自己，不向别人卑躬屈膝，也不 容许别人歧视、侮辱自己。有了自尊才活得有尊严。在一些人的眼里收废品的一家人过得 很艰难，可女主人称自己的

44、职业虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没理由不给钱， 面对他人的可怜与施舍，坚守自己的尊严，相信他们一定能活出自己的精彩。从这个角 度，最好写议论文，对什么是自尊人为什么要自尊怎样做到有自尊等问题，可以层 层推进展开论述，写出自己的独到见解参考拟题：人穷不能志短 神圣的尊严 卑微的生命因尊严而高贵角度三：从收废品的女人的角度，还可写坐享其成不能给人快乐。收废品的女人面对送 上门的不用出钱的废品，选择给钱，不愿坐享其成不劳而获。她希望通过自己的双手去创 造生活，她觉得只有劳动才能给人持久的快乐。构思时可以正反对比当今社会上有人不劳 而获、坐享其成最终遭人唾弃；有人拼搏奋斗，令人景仰。参考拟题：不劳

45、而获岂能让人快乐坐享其成不能给人快乐角度四：收废品的女人说自己是生意人，做生意没理由不给钱，显示出了她的职业 操守：君子爱财，取之有道。她们一家虽然看起来地位卑微，但坚决不占小便宜，她们有 自己的原则，辛勤劳动，踏踏实实做事，清清白白做人，挣到的钱是干干净净的。因此可 以从职业操守的角度，谈君子爱财、取之有道。参考拟题：君子爱财，取之有道 坚守 略时代评美国十大最成功辍学生中新社纽约5月10日电 美国时代周刊评出本国最著名的10名从大学辍学 的成功人士，其中，比尔盖茨位居榜首。1973年秋，盖茨进入全球无数学子梦寐以求的学府哈佛大学，却在两年后辍学， 创办了微软公司并成为世界首富。哈佛大学以比

46、尔盖茨为荣，并于2007年为他 颁发了荣誉博士学位。别让比尔盖茨误你一生时代周刊不久前公布了 “美国十大最成功的大学辍学生，第一名非 比尔盖茨莫属。美国时代是一个颇有声望的刊物，但也会犯一般媒体的通病一一欢喜负面报 道，以投世俗所好。其实，辍学者中固然有成功人士，但接受了完整教育的人成功 机会更大，并且学校教育所关注的不光是人的成功。（摘自南方周末2010年8月18日）（1）南方周末短文说：“学校教育所关注的不光是人的成功”，你认 为学校教育更应关注人的哪些？（不少于2个要点）（2分） 答:（2）阅读上述两则新闻摘录，自拟标题，自定观点，写一则有探讨意义的 新闻短评。（200字左右）（10分）

47、答：参考答案：（1）要点：“学校教育所关注的”更多的应该是，人的终生学习、人的自我完善、 人的全面发展等。（1个要点1分） （2）标题和观点示例：财富不是人生成功 的全部/学校教育更有利于人的均衡发展/辍学者应以社会为大课堂等。（标题1 分，观点2分）短评提示：由事实由头（3分）探讨性评论（4分）两部分构成； 赞成或反对“辍学”，言之成理即可，但不能离开“学校教育”和“辍学”来谈。3.阅读下面的文字，完成1215题。门孑L余秋雨直到今天，谢晋的小儿子阿四，还不知道“死亡”是什么。大家觉得，这次该让他知道了。但是，不管怎么解释，他诚实的眼神告诉你，他还是 不知道。十几年前，同样弱智的阿三走了，阿

48、四不知道这位小哥到哪里去了，爸爸对大家说， 别给阿四解释死亡；两个月前，阿四的大哥谢衍走了，阿四不知道他到哪里去了，爸爸对 大家说，别给阿四解释死亡；现在，爸爸自己走了，阿四不知道他到哪里去了，家里只剩 下了他和八十三岁的妈妈，阿四已经不想听解释。谁解释，就是谁把小哥、大哥、爸爸弄 走了。他就一定跟着走，去找。阿三还在的时候，谢晋对我说：“你看他的眉毛，稀稀落落，是整天趴在门孔上磨 的。只要我出门，他就离不开门了，分分秒秒等我回来。”谢晋说的门孔，俗称“猫眼”，对阿三来说，这个闪着亮光的玻璃小孔，是一种永远 的等待。他不允许自己有一丝一毫的松懈，因为爸爸每时每刻都可能会在那里出现，他不 能漏掉第一时间。除了睡觉、吃饭，他都在那里看。双脚麻木了，脖子酸痛了，眼睛迷糊 了，眉毛脱落了，他都没有撤退。有一次，谢晋与我长谈，说起在封闭的时代要在电影中加入一点人性的光亮是多么不 容易。我突然产生联想，说：“谢导，你就是阿三！你的门孔，也成了全国观众的门孔。 不管什么时节，一个玻璃亮眼，大