小学语文一年级教学上册《小竹排在画中游》.docx

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1、小学语文一年级上册?小竹排在画中游？导读：本文小学语文一年级上册?小竹排在画中游？，仅供参考，如果觉得很不错，欢送点评和分享。教学目标1 .认真看图，理解图意。通过看图学习短文，让学生知道祖国江南十分美丽、富饶，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。2 .学会两个新偏旁，“什草字头，三点水旁。3 .学习6个词语，7个生字，读准字音，识记字形。4 .通过学习短文，理解句义、词义。5 .能正确、流利地朗读短文。教学重点、难点1 .读懂短文，理解句义、词义。2 .学会新偏旁，识字，写字。教具准备音节、生字、词语卡片，图片，田格小黑板，投影片。教学时间二课时教学设计第一课时一、教学目标（一）看图，理解

2、图意。通过看图学习短文，让学生知道祖国的江南十分美丽、富饶，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。（二）读懂句子，理解词义。（三）正确朗读短文。二、教学重点、难点看图读短文，理解句义、词义。三、教学过程（一）检查复习。1 .读汉字卡片：工田鱼鸟水儿2 .读韵母卡片：（二）看图，初步了解图画内容，练读短文。1 .图上画的是什么地方，有什么人，他们在干什么？2.练读短文。1）借助拼音自己练习读短文，读准字音。2）出示音节词语卡片练读：zh*p2ini3o6rch4nli3nhg4nly#uy#uy*m! xi lnghu4zh#ngy$u3）自己练读短文，逐步做到一目双行。4）指名分句读,齐读短文

3、。注意“绿油油应读ly#uy#u,油读一声，不要读成二声y$Uo（三）看图读文，学句、学词。1 .指名读第1句，学词、学句。（1）教师指图问：谁知道什么是小竹排，它有什么用处？（板书：小竹排）小竹排上坐着谁，竹排上还有什么？（祖孙二人，他们正在谈着什么，孙子手中抱着一只鸡，身后有一梦筐的米什么叫顺水流？顺着水流的方向往前行）这 祖孙二人坐在竹排上听见了什么？看见了什么？2）读第1句，注意句号的停顿，要读出祖孙二人乘小竹排顺流而下、头上小鸟鸣叫、水中鱼儿成 群这种美景。2 .指名读第2句。1）看图，读第3行，问：什么叫两岸？（板书：两岸）河的两岸有些什么？（引导学生先看竹 排的左岸）（岸上有许多

4、树和古式建筑）师述：岸上有这样多的种类不同的树，我们总的叫它们“树木”。（板书：树木）这些树木长得怎样？读短文第3行。2）看图，读短文第4行。3）看图，读短文第4行。指图上竹排的右岸，问：河岸上还有什么？什么是禾苗？（禾苗）师述：稻子、麦子、玉米、谷子等等粮食作物的刚长出来的幼苗都叫禾苗（板书：禾苗）。看看图，读读短文第4行，说说禾苗长得怎么样？（“绿油油讲禾苗很绿，长得好）4）指导读第2句。两岸/树木密，禾苗/绿油油。3.指名读短文第3句，读懂句子，理解词语。1）看图，师述：在这里河中小鱼儿成群，河岸上树木茂密，禾苗绿油油，小燕子在空中鸣叫着， 疾飞着，风景这般美，你们知道这是什么地方吗？2

5、） “江南是指什么地方说的？教师板书：江南）师述：江南是指长江以南的地区。这里气候 温暖，河流、湖泊多，鱼多，虾也多；江南适合稻子生长，每年成熟季节收获多，所以说江南是鱼米乡。（板书：鱼米乡）3）看图，读短文最后一行，问：为什么说“画中游 ？师述：这是用打比方的方法，告诉我们江南风景美如画。祖孙二人坐在竹排上顺水前行，一路欣赏着两岸如画的美景。真好似在画中游览一样。4）指导朗读第3句。江南/鱼米乡，小竹排/在画中游。（四）稳固复习。1 .读词语：树木禾苗小竹排江南两岸鱼米乡2 .朗读短文，要求读得正确、流利。第二课时一、教学目标（一）学会2个新偏旁：* （草字头），7 （三点水）。（二学会7个

6、生字：木、禾、苗、竹、江、两、米。能读准字音，识记字形。（三）正确书写生字。（四）正确、流利地朗读短文。二、教学重点、难点识字、写字。三、教学过程一）检查复习。1 .读词语卡片：2 .指名读短文。（二）学习2个新偏旁。1 .什，草字头，笔顺是一什，共 3笔。2 . ?,三点水，一笔点，二笔点，三笔提。（三）学习生字。1 .木，拼读音节m）,读词语：树木。（1）识记字形。（让学生自学后说识记方法用熟字加笔画的方法：“十字加撇捺，十木。一共 4笔。用数笔画方法：一笔横（一），二笔竖（十），三笔撇（），四笔捺1木）。一共4笔。书空练习。（第一，拼读音节；第二，口述笔顺笔画；第三，共几笔；第四，本课词

7、语）（2） 口头组词语。2.禾。（让学生自学后，进行书空练习，与木”相同）3.苗，拼音mi2o,：禾苗。1）字形，学生自学后，答复。你是用什么方法住“苗字的？（我是的，“苗字，上下构，上 面是草字，下面是“田字，一共8笔2）空。（拼音；字形构；偏旁；笔笔画；共几笔；本）3）短文第2句。4.竹，音zh*,：小竹排。1字形，用数笔画的方法。左右构，左一笔撇），二笔横1）,三笔（），右一笔、二笔同左 相同。，第三笔是竹），一共6笔。启学生自学，看田字格字帖，找出左右两的异同点：第三笔，；第六笔，。2）空。（同“木）3） ：竹叶、竹椅、竹、竹竿、竹4）朗短文第1句。5.江，拼音jilng,：江南。1）

8、字形：用熟字加偏旁的方法。启学生自学，你是怎住江字的。同“苗）2）空。（同“苗）3） ：江南、江北、江、江河湖海。6.两，拼音 li3ng,：两岸。(1)识记字形。比拟法：用“雨与”两比拟，外框儿相同U ,里面不同，“雨是竖，左右各两点，“两 是两个小“人。用数笔画的方法。笔顺：两，共有 7笔。启发学生自学，自己想方法记字形后，说出方法，如果没说比拟法，教师可以提示：“两字和什 么字有点像？2)书空练习。同“木)3) 口头组词语。两岸两双两幅两张两条斤两4)读短文第2句。7.米，拼读音节m!,读词语：鱼米乡。1)识记字形，启发学生想出最简便、最好记的方法。熟字加笔画的方法：“木字上面加点、撇，

9、一共6笔。2)书空练习。同“木)3) 口头组词语。鱼米乡大米玉米小米米粒4)朗读短文第3句。8.朗读短文，要求正确、流利。四)指导书写，稳固字形。1 .木、禾、米三个字让学生自学后，找三位写字好的同学，按田字格字帖写在小黑板上，大家评议，教师订正。提示：木、禾两个字的大横在横中线上面，米字的大横压横中线。禾字第一笔是平撇。木、禾、米三个字的撇捺两笔写法、占格相同。2 .指导书写“苗字1）看整体间架结构，上小下大。2）教师范写（略），提示：草字头第二笔竖从左向右斜写，第三笔斜撇，略高于竖。教师范写一定讲清每一笔的位置及运笔方法。日”第二笔是横折钩。3）教师带写草字头。4）学生练写，教师巡视，订正

10、。3 .指导书写“竹”字。1）整体位置，左窄右宽。2）教师范写：第一笔斜撇，从上半格中间靠竖中线收笔，撇过横中线，离左边线三分之一收笔， 要有尖。第二笔小横，从横中线上一点儿横第一笔起笔，斜横过竖中线上一点儿收笔。第三笔竖压横中 线起笔，直竖到下半格中间收笔。第四笔斜撇，与第一笔撇对称，略高一些起笔，过中心点，到左下格右上角收笔。第五笔大横，压横中线起笔，斜写到离右边线三分之一处收笔。第六笔竖钩，压横中线在横中左一点收笔，到长于三笔竖挑钩。3）教师带写，学生仿写字头。4 .指导书写“江”字。（1）整体位置、左窄右宽。2教师示范，重点指导三点水的写法。三笔成一弧形，教师给学生用红笔画出 弧线。第一点，点在左感谢阅读，希望能帮助您！