2022教师实习周记范文.docx

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1、2022教师实习周记范文老师实习周记1作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东 西太多不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了生 活上独立了我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面一一买菜， 做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排我们一起商量并不断探索，生 活由乱到稳愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的 工作提供了保障工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的 学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够通过一周的备课， 给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把 握，课堂时间的把握等等自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想

2、过 自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距实际情况告诉我: 一定要成长！我渴望成长，希望自己能把工作做好我告诉自己一定要 多看书，多学习，多向当地老师请教，多讨论自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不 能调动学生学习的乐观性对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学 生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点认识到需要针 对不同的学生要实行不同的方法我告诉自己：首先要和他们的任课老 师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多沟通，去了解 一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一 个班主任的基本要求。爱学生就要关怀学生的学习，生活以及思想情

3、感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于 放纵。所以我很注意把握了一个度。我运用教育学，心理学知识处理 学生中出现的问题。开展有益的班级活动，与学生交朋友。做好学生 的思想工作，与学生打成一片。加强了与学生能够之间的感情而在上 课。考试时，又要有一定的严肃度。这样在学生面前保持了一定的威 信。在这期间，我们精心准备并召开了一次题为“欣赏与赞美的主题 班会。让学生学会欣赏与赞美别人和自己。对学生进行了一次生动的 情感教育。我还参加了第59届校运会。通过运动会，增进师生见的 沟通与了解，增强了班级的凝聚力。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候, 觉得是那么的亲

4、切，那朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的 工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法, 这是一笔宝贵的财富。回忆起刚中学的我们，现在我们进步、成长了。一个月的实习生 活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是 我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来 的路上我会做的。老师实习周记7带着对美妙未来的向往和希望，我来到了广州xx幼儿园，随着 时间的关系，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不 易。这次实习也让我受益颇丰。俗话说：万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫 无工作阅历的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉

5、得毫无头 绪，不知道到底该从哪里下手，看着老老师们轻轻松松的带着宝宝们 开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋，热情高 涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子, 经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。在实习过程中，让我懂得了，面对不同的幼儿要用不同的方法, 每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师, 要想真正走进孩子的内心世界，不用心去发现着他们的，闪光点是不 行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺 点，不仅要关怀和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期 间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园及在家的表现，在实

6、习让获得了很宝贵的东西。在XX幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班 配班老师的工作分工，在实习期间我严格根据时间表，配合所在班老 师仔细做好一日生活常规工作。首先，保教工作。我虚心请教老老师，乐观配合他们工作。户外 活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说 话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，宁静进餐，不挑食。睡觉时盖 好被子，不能说话，尽自己的努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在 幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长 知识。其次：教育工作。面对上课，作为实习老师，面临的问题是不熟 悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的

7、掌 握及对上课的爱好，尽管我仔细备课，写好教案，准备充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿 的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律, 第一次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，我总结阅历，吸 取教训，就比第一次进步很多，经过多次实战后，我已经积累了很多 的阅历教训。另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我们 要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥善的 处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，取得家长的充分 信任。要成为一名合格的幼儿老师，除了要有良好的教学阅历外，最重 要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关怀

8、和爱惜她们，经过这段 时间的学习，让我真正感悟到作为老师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合 作的精神去照顾好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿老 师是那么的不容易，半年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿老师的 酸甜苦辣。幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工耐心，细心, 爱心，责任心更重。了解幼儿的生理。心理特点，掌握幼儿的年龄特 点，性格差异。总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易， 在此次实习中，我也看到自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对 幼儿老师的要求越来越高，实习间，让我增长了见识，做老师难，做 幼儿老师更难，知道了自己的不足，摸索出异段不寻常的路，全身心 的投

9、入到未来的幼儿教育事业。老师实习周记8代课过程中，我觉得有一个的确是比一般班级还吵，但是这个班 的女生会自行管秩序，所以还算控制的住，我想也许因为我没上课的 关系，所以并没有什么太大的问题，唯一出现的一个问题是，那会情 绪障碍的学生在分组制作海报时，突然跑到教室阳台蹲在隔壁班的门 边。当我去了解情况时，原来他认为大家都排挤他、不用他的纸、不 采纳他的意见，但是事实并非如此，其实是他自己误会别人的意思了， 我跟他说明后他还是不理我，不停喃喃自语自怨自艾，当我不知道该 如何是好时，还好隔壁班的一位男老师出来协助，因为他们班恰巧没 课，于是他将学生叫进他们班上，过了十分钟左右，那位学生恢复正 常的回

10、来，似乎什么事都没发生我很庆幸有这位老师的协助，下次我 一定要好好的请教这位老师，当时他到底是用何方式使这位学生冷静!老师实习周记9我在教室口语上还有待提高。对某些单词的发音还要多加练习， 注意如the在元音音素前和在辅音音素前的发音是不同的，还有在 发出课堂指令时要简洁明了。因为我对课堂指令操作时还存在着问题, 如有时候会说一半英文一半中文，显得不熟练。导师建议我要找点专 门的资料要反复背，以熟练。我决心要勤奋苦练，做到更好。实习期间让我深深体会到老师的艰辛和责任感。亦忙亦累，累的 甚至在回家仅十五分钟距离的公交车上都睡着了。有一天上午差不多 上了三节课，嗓子都疼得有些嘶哑。但看到那一张张热

11、情笑脸，看到 孩子们跑到我身边问我电话号码和号，看到孩子们拉着我去打羽毛球, 看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期待我为他们的运动会加 油，听到孩子们亲切的呼我林老师既欣慰，也感动。实习使我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对 于这步，我还是比较满意的，将来的路还很长会遇到暴风雨雪，也许 会遇到我们的灿烂，明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要勇于面对 现实，接受挑战，努力去做好个好老师，路漫漫其修远兮，吾将上下 而求索！相信我们一定能行的，将来我们一定会成功的！老师实习周记10对于实习，这就意味着大学的生活要结束了。当我带着一份既欣 喜又紧张的心情来到实习的学校时，我真实的感受到

12、了实习的难，新 的环境，新的身份，不一样的心情，但我有信心可以很快适应这里的 环境，仔细工作的。x月x日，经过了几天的调整，了解，我正式实习上班了，主要工作是先跟着任课老师到各个班级听课，指导老师张老师虽然不是教 英语的但却是很热心的帮我安排听英语老师的课。当我第一次走进教 室时，面对着黑板和同学们，我仿佛又回到了高中生的时代。但这次 却是以一位实习老师的身份来到这个教室，感到非常紧张，不过还好 我现在只是听课，即使心理紧张，同学们也不会看见。开始上课了， 我调整好紧张的心态，仔细的听老师讲课，如何以简洁明了的方式讲 解英语语法，如何以流利的英语带动同学们乐观的思考。课间，当有 老师或同学和我

13、打招呼时，我会微笑着和他们打招呼，老师和同学也 会热心的帮助我，我也虚心受教，不断总结自己，积累阅历，因此和 老师、同学们相处的很融洽。每天乐观仔细的到各个班级听课，到每 个班都会有不一样的感受，心理总是在想老师真是一个伟大的职业。就这样，一周的实习时光结束了，回顾一周来在学校的工作，我 觉得很充实，学到很多东西，我有信心可以顺利完成实习工作，我也 会珍惜这个难得的机会，努力向老师们学习，为将来成为一位优秀的 老师而努力，请老师放心！老师实习周记11在教学过程中，我会可以记住每个学生的名字，并叫出他们的名 字，因为学生会觉得如果老师能记住他们的名字，说明老师重视他们。 而且对于每个学生的性格、

14、特点我都了如指掌。不管是上课提问还是 下课沟通时，我是叫他们的名字。班上有一位学生只有英语不好，其他都很棒，通过和班主任了解, 我发现他是由于不喜欢英语，所以就学不好英语，因此对自己就没有 了信心。于是，我利用晚自修的时间留下来给他补课，并引导他慢慢 的主动学英语，中段考试他的成绩提高了十几分。他自己也很兴奋, 在留言中他希望我继续关怀他的学习。在帮助他的同时，也有许多其 他原来不爱学英语的学生也主动来办公室要求一起学习。导师都说现 在学生的学习爱好提高了，并且成绩也有了进步。另外，我发现学生对老师的评语是很重视的。而且我发现自己在 课堂上只会说：very good !这种评价学生根本不知道自

15、己的优点在哪 里，甚至对老师的表扬产生听觉疲劳，“麻木不仁，久而久之也就不 当回事了。因此每一次表扬一定要从具体的一点出发，确确实实抓住 学生的闪光点进行表扬。因此我就尽量用各种方式表扬学生。如批改 作业时，有进步的学生我会给他们一个笑脸，或写：有进步哦！继续 努力！无论如何我都会想办法找出他们的优点，给予及时表扬，并对 错误进行正面反思。而且在改作业的同时，我会把学生容易犯的知识 点记录下来，反馈给导师，好让自己和导师在后面的授课中都能注意 这些问题，强化他们的知识的薄弱点。这在教学过程中是十分重要的。老师实习周记12一、课堂教学1、听课9号去的学校，朱校长将自己带到了指导老师那，说是高一的

16、英 语组组长尤老师。一听是组长，有些忐忑起来，所幸见到老师和悦的 样子给自己讲各种各样的事宜，渐渐便平静了心情。实习的第一天便 是听课。这时候的听课与以往的听课应当不同的。可叹自己做了 16 年的学生，听了各色各样的老师讲课，或严谨或幽默，或深化浅出, 或步步深化，习惯了听课只是记笔记，学知识，从来没有留心去观察 老师上课的方法。尤老师讲课声音很宏亮，我坐在最后面还可以听得 非常清楚。第一次听课听的便是习题的评讲。那些题目自己做倒是能 做上，只是要自己讲出个所以然来却非常困难。尤其是那些什么先行 词、介词、连词之类的术语，自己最是难以说清。再加上大学里学的 英语多是欣赏阅读，很少涉及到句子结构

17、语法分析。大二时讲的语法 课是全英文的厚厚的一本，当堂课还知道讲的什么。课后全不知什么 了，发现自己的英语知识只是零散的东一块西一片，没有形成整体的 结构框架，不知道怎样串起来，也不知道哪里是重点。课后说与尤老 师，他说都这样的，知识整合成结构系统都是做了老师以后慢慢整理 出来的。自己听了稍微宽了心，以后再听课留意下老师的串讲。后来的日子里还去听了张老师、孙校长的课。张老师年轻，讲课 时课堂气氛很活泼，孙校长讲课细致，到底是比较有阅历。开始以为 高中上课也必须全英语的，后来发现其实并不一定都要英语的，适当 的汉语解释有助于学生的理解。2、作业批改英语的作业主要是英语周报以及课课练的试卷。高中的

18、课程很注 重练习。每天都必须一定量的练习训练。英语作业大都是选择题，所 以改起来不算麻烦。不过还是发现了自己改作业的缺陷，同样一个班 的试卷，别人十来分钟就批完了，自己恁是要花上个把个小时。后来 还是尤老师教了自己，原来批改作业也有方法讲究的。若将答案写在 另一张纸上，ABCD答案与试卷答案的间隔一样，批改起来只需将不 全都的划掉就可以了，这样批改起来效率果然可以高很多。批改时发 现有些题目学生错的比较集中，甚至答案都错到一个选项上，说明那 个题目很容易被误导到那个错选项上。这样讲评时便需要着重讲解。 批改作业主要也就是为了了解学生的掌握程度，以及查漏补缺吧。3、课堂教学大概是第三周的时候，自

19、己有幸终于走上了三尺讲台，开始紧张 异常。这真实讲课可与微格教室里的不同，下面真真切切的有六十多 双眼睛看着自己呢。我讲的是第三单元的Welcometotheunit。备课时 从网上找了很多的课件，然后整理了半天。走到教室时学生齐刷刷都 将目光投向了我，先是一小会的骚动，铃声响了教室也宁静了下来。 随着GoodMorning的进入，自己渐渐不再紧张，只是讲英语时还是 眼睛离不开备课笔记，终究还是对自己没有自信。高一的学生还很活 跃，教他们讨论问题时都很快的讨论起来，只是还是很难主动自己站 起来回答问题。任何时候点名回答问题还是必须的。原来预计将 Welcome讲完将Reading也提下的，结果

20、还是没赶上。课后老师说自 己讲的还好，学生也挺配合我的，心里面甜丝丝的，倒是惠的实话给 了自己一记。她说她坐在后面根本听不清的。自己觉得自己声音已经 不小的，后面都听不清，看来若想做老师，这嗓音还是需要训练的。 想来老师只是给自己鼓舞才那样说的。后来又讲了两节试卷评讲课，一节单词的讲解。讲习题时明显就 发现了自己的不足，知道答案却难以讲解的明白。每个题目都得到字 典上去寻求解释，还需要向老师请教如何讲解。很多很细微的知识点 也要向学生解释清楚的。经过这几节课的实践，自己虽然还是难以把 握讲解的方法，总算还是学得了一些。还有一个就是任务型阅读。这 是高考新增的题型，高一也开始训练。说白了，任务型

21、阅读主要就是 mainpoint的概括，尤老师讲做任务型阅读先要看空，分析出应当填 什么词性的单词，然后在原文中找出类似的表达，变换下也就能写出 答案来了。特别要注意首字母的大小写。讲课时时间的安排要紧凑，发现自己讲课时说话太慢，讲的内容 少而杂乱，没有形成程序。以后还是要注重锻炼自己的速度，思维要 灵敏，做事情要干练。二、班主任工作自己并没有实习班主任工作，不过从旁看了些指导老师做的班主 任工作。班主任与学生既要亲切又不能失了尊重与敬畏。有一天尤老 师将班上的每个人都找来谈了一番话，语重心长，学习生活上有什么 困难，学习要注意怎样的方法，数学要重点抓，英语要多读多背之类 的都一一给与建议。有

22、个学生比较内向，一直郁郁寡欢的样子，尤老 师劝解了半天也不开口讲话，这样的学生只得慢慢的多加开导，让他 心情开朗起来才能愉快学习。三、了解优秀老师，了解学生情况办公室的老师们真正是朝五晚九的辛苦一族。每天早上六点多就 得到办公室批作业，到班上陪学生早读。晚上陪学生自习到九点半。 又是备课，又是批改作业，时不时的还得将学生带到办公室给他们默 写。他们默默奉献，将自己的热情献给了教育事业。要想做得好，必 须先热爱这份事业。他们，提高课堂学习效率再有一点就是老师的教学阅历这一很大的财 富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅通过这一周，我的感受就是我要成长，成长为一名优秀的老师而 成长的途径

23、还是学习，学无止境！老师实习周记2在上课的过程中，我也遇到了困难如课堂秩序、学生不配合正是 这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工，就 要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生 关系，而且老师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者对于已经具备 了一定程度自学能力，但是还不能够独立思考的初一学生，我的体会 是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习爱好利用起来，使他 们在快乐中学习我采纳以学生为主，老师为辅的启发式教学，适当列 出提纲，设置思考题，加以点拨由此而来，他们学习的乐观性和主动 性开始发挥作用，由“要

24、我学的教学方式转化为了我要学的学习方 式让这群面对中考压力的初中学生学的轻松快乐批改作业，纠正学生 的错误，弥补其中的不足，是非常重要的尤其是对于作文的批改，更 是仔细严格在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语, 并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开 导之我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为 教育工，必须要用足够的耐心和毅力去爱惜每一个学生。老师实习周记3高中学生的辛苦与老师比是有过之而无不及。每天他们在清晨的 朗朗读书声中开始，在知识的收获后睡去。然而他们正处于青春年少, 精力充沛，有理想，有理想，热爱讨论，渴望知识，是一派欣欣向荣 的

25、希望，光明的未来掌握在他们手中。老师实习周记13这一周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。面对第一 次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂课，紧紧一个版 面的内容，却奋身备课到凌晨一点！第一堂英语课，大获好评。第二 堂信息技术课，班主任石老师微笑的对我竖起大拇指。现稍稍总结我 的实习表现：优点：精心的设计了教案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙， 亲切近人，自信，语言连贯紧凑，应用现代教学手段多媒体进行教 学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与孩子们相 互沟通思想，平时指导他们的作业解题及批改，具备老师优良的道德 情操，严格履行了老师职责大家全都这么评价：第一次上台

26、教课， 这种水平已经是非常不错了。指导老师夸我很老练，让我稍稍有些成 就感。缺点：英语课因不能很好的掌握时间分配，前部分讲解太多，导 致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。虽然信息技术课抹掉 了这个缺点，但也有不足之处，依班主任石老师的话说就是：如果理 论部分再稍讲慢一点，就很好了。班主任石老师在我的实习成绩考核上，给了非常高的评价，评分 99分（满分100）,最后一句这么说的：真正成了学生的良师益友。 这句话，也将会成为对我在未来路上的鼓舞！我希望一直保持着这个 骄人的姿态。实习期间，让我深深体会到老师的艰辛和责任感。亦忙亦累，累 的甚至在回家仅15分钟距离的公交车上都睡着了。有一天上午

27、，差 不多上了三堂课，嗓子都疼的有些撕哑。但看到那一张张热情的笑脸， 看到孩子们跑到我身边问我的电话号码和，看到孩子们拉着我去打羽 毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们期待我为他们明天 的运动会加油，听到孩子们亲切的称呼我马老师既欣慰，也感动。实习是我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对 于这步，我还是比较满意的，将来的路还很长，会遇到暴风雨雪，也 许会迎接我们的灿烂，明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要敢于面 对现实，接受挑战，努力去做个好老师，路漫漫其修远兮，吾将上下 而求索！相信，我们一定能行的，将来我们一定会成功的！老师实习周记14我常常去听其他组员的课，把自己的课与

28、他们的进行比较，找出 值得自己学习的地方。此外我也参加了英语组的集体备课活动。在备课工程中我也乐观 发表了自己的一些设计想法。有些想法也得到了导师的认可和采纳。 当然在与导师的沟通中，有时也会出现自己的想法和导师的发生矛盾。 这是我就会仔细地分析矛盾的根源，分析导师的观点，然后尽量把两 者的精华相结合。如在上unitll备课时，我将有一个活动分成两个表 格进行，且中间加入别的活动，导师师认为这样破坏了活动的连贯性, 因此就要求把这两个表格合并到最后总结时再做。上课是我讲解的不 是很充分，导师通常会叫一个好的学生向我提问，把这个知识点补充 完整。导师很注意板书的有序性。他说因为学生只有了解了老师

29、的习惯 后，才能更快地吸收知识。记得有两天，我因为事太忙了，备课不充 分，上课时出现了一些错误，导师很严肃的给我指出来，从那以后我 每次上课前就是熬夜，也要把课准备充分之后才休息。总之对于导师 的意见我都会虚心接受的，我从来不会表现出厌烦或不满的情绪。老师实习周记15经过几天精心的备课，所有的努力就要接受实践的检验了，我要 上班啦。心里有说不出的喜悦，但更多的还是紧张。我的课是后两节， 八点多我就到校了，是为了提前适应环境。办公室也没人，就坐在沙 发上边翻课本边想怎样讲更好。一会儿魏老师过来了，打完招呼后就 给我抱出一堆记账凭证让我看看，说都是学生做的。大概翻了一下, 他们做的还好，会计分录基

30、本都正确，但个别同学的书写、画线、人 民币符号等地方还不规范。在这里我不得不感谢宋卉老师对我的悉心 教导，以前教我的时候曾烦她仔细又啰嗦，还给我们留一大堆作业。 教了两学期，仅且唯一只有一个星期没留作业，那个星期不用登账, 轻松是真的，可又觉得少了点什么。刚到十点，我再也坐不住了，打听好教室就直接奔去了，尽管还有二十分钟才上课。再次确认了一遍教室，还是这里，眼前的景象不 是我脑海中曾试想过的任意一版。教室里大约有二十个学生，三五成 群地站在窗边聊天；横七竖八地摆放了几个该退休的桌子、凳子，“脸 上还落了一层灰，可以作画的那种；地上散落了各种方便食品的袋 子，还好风和日丽，它们只是宁静地躺在地上

31、。只好组织学生打扫卫 生，并亲自参加。教学设备只有黑板、板擦和粉笔，讲桌的漆都脱落 了因为没有提前通知，学生也没带课本，学校课间也不允许进宿舍。 只好先简单地做一下自我介绍和联系方式，第一章蒋老师已经讲过了, 我从第二章“会计要素及会计平衡公式讲起。首先讲概念、特征，再 举几个例子，然后说说组成内容，最后以我个人阅历指出易考点。就 这样把会计的六大要素讲完，讲的嗓子疼，手因板书也累的不行。课 间统计了学生的姓名和联系方式。班里只有一外负责人，也没班级邮 箱。学生都表示没有电脑，不会创建邮箱，只好等下班后由我来做这 个工作，并加上学生的飞信。老师实习周记16工作渐渐做的得心应手，和学生们也都熟络

32、起来，课间没有其他 的事，我会留在教室和大家聊天，说说生活，谈谈将来，大部分同学 还是比较关怀大学生活和会计证书方面的事，我都知无不言。考前学生们的思想都比较波动，就建议他们摆正心态，调理好自 己的生活，使自己的状态达到最佳，如，平日应早睡早起，午休，多 吃点蔬菜、水果、牛奶、鱼、豆类不要给自己太大的压力，顺其 自然。经过一段时间的提问，到讲台做题，课堂上讨论.收到的效果 是明显的，课堂气氛还是很好的，学生乐观发言，也会和我争论，课 下会问我一些没听懂的或是财务会计方面的问题。和学生相处的很愉 快，却未注意到分别在即。通过这段实习，使我受益匪浅：巩固了我的基础知识；扩宽了我 的知识面；懂得了在

33、沟通方面要仔细聆听，换位思考，运用肢体语言 等；在待人接物方面也变得更加从容而自信。曾让我头疼的学生，现在也舍不得和他们分开，他们都相似，却 又保持其独特的一面令我欣赏或动容。认识都是缘分，转身可能就是 一世。在最后一节课纵然有千言万语，也只能简单地交待大家努力学 习，以平常心面对考试，有什么不会或不懂的都可以给老师说，不管 通过什么途径，只要我能收到都会给予回应。辞职后，我也有关注学 生们的动态，不管怎样，我认识的人都希望其过得好。2022实习老师周记（通用6篇）语文老师实习周记20xx老师实习周记范文实习周记范文（2022年毕业实习周记范文）老师实习周记（通用6篇）时间过得飞快，不知不觉，

34、第二周又已结束此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全 不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法目 的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其 他老师的上课方式，上课的思想思路听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛第一次走上讲台是 星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我 也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多 学生还真有点不知所措也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没阅历的缘故，也许 整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失

35、望透了接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律, 我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好由于信息技术课都是在机 房上，说好上呢，也确实还好上；说不好上也还真不好上，我主要采 纳演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住学生的心, 维持好课堂纪律是多么不容易此外，我觉得任务的设计也是一个特别 要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断 激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的乐观性，让其配合老师 的教学当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的首先，在讲授知识 点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索；其次，课堂 的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发

36、事件时，自己往往还不够清 醒，不能很好的处理；再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上， 心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥希望本周课堂 上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补！老师实习周记4今天是实习的第一天，早上六点半就被别人吵醒了。宿舍四个人, 两个在芜湖实习，一个在宣城，一个在马鞍山。真的不想起床，赖床 赖到六点四十不得不起床了。早上还难得的吃了早饭。七点二十在36栋集合，然后13个人一起散步到十二中，等了一 段时间实习的负责老师才骑个破自行车姗姗来迟。沈老师啊沈老师, 你可真淡定啊！进校园后发现十二中的校园环境很不错，树很多，就 是学校太小，感觉有点拥挤。到了行政

37、楼，发现政教专业的同学早就 到了。然后就是开会，只是开会的地点也太寒酸了点吧！感觉那间房 子好久都没人用过了，而且还是我们以后的办公室，两个人一张桌子。 开会说了什么也没仔细听，拿只笔在纸上画画做个样子。之后就去见 了实习班级的班主任和任课老师。我被分到高一五班，和政教的一个 同学负责一个班。第一周主要是见习，就是听听课。第二周和第三周 那个人负责上课，我实习班主任。第四周和第五周我负责上课，那个 人实习班主任。这对我比较有利，有三个星期的时间准备。我原来以 为老师会让我们讲一些不重要的课，而且最多讲个一两节课。但是去 了才发现要讲四节课，而且还是比较重要的，这要花多长时间准备啊! 疯掉了！老

38、师实习周记5在两个月的实习过程中，我肩负双重任务一教学实习和班级教育管理实习。实习期间我在专业教学方面和班级工作方面都从指导老师 身上学到了好的阅历、好的方法，为今后从教，做一名合格的人民老 师奠定了扎实的基础。下面分两部分进行总结：先生，当今世界一流的钢琴演奏家，风 度潇洒，多年来蜚声乐坛，饮誉国内外，他的演奏征服了世界各地的 观众，是第一个在国际性重大钢琴比赛中获得大奖的新中国音乐家， 为中国人赢得了莫大的荣誉。他的优雅的举止和付雷的家教不无关系。在经过了前两周的听课后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉 自己所学的知识派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书， 无私地把知识传播给学生。

39、这也是我们实习的重要内容一一授课。我 初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）一一 上课一一批改作业一一接受学生反馈的信息一一评讲、巩固练习这样 一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要 的是“上课。这个环节，也就是我们一直在探讨的课堂教学。从学校课堂走向讲台，面对台下一双双好奇的眼睛，同学们有一 种兴奋感，但同时有些紧张。上课难免出现“讲课重点不突出“师生 配合不够默契“学生课堂活动不多和“上课时间掌握不够好等等问 题。针对这些问题，我首先得到了指导老师的帮助，要求我多听课， 多向有丰富教学阅历的老师学习。他们手把手地教，指出我们学生教 学中不足的地方，帮

40、助修改教案，让我们能够理论联系实际。我也仔 细备课、设计教案，相互之间进行课前试讲，互相评议、指出缺点, 使教案更加完善，让教学取得更好效果。这个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性 的一段快乐时光，这段日子里，我终于体会到了要做好一名老师，并 不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责 任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日 子，我把这个月的许许多多感受与心得记下来与大家分享。在知识方面，我深深地体会到教学相长的深刻内涵。老师要有精 深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的教育和心理科学知 识。知识结构要合理，当今的自然科学，社会科

41、学和人文科学互相渗 透，相互融合，新兴学科不断出现，只懂自己专业的知识是远远不够 的，这一点我在实习中体会很深。我面对的学生是正在成长中青少年, 他们爱好广泛，求知欲望强烈。他们提出各种各样的问题，需要老师 去解答和引导。只了解本学科的知识是远远不够的。我在教学活动时, 往往会遇到了许多师范学校里没学过，没想过的问题，甚至于有时学 生提的问题也是我前所未闻的。老师要想满足学生的求知欲，并由此 给予人生观上以有益启迪，就必须有渊博的知识和深厚的文化底蕴。 为此，老师必须广泛的涉猎个学科知识，培育和进展自己多方面的爱 好，以“终身学习的思想意识来构建自己合理的知识结构。只有这 样，老师才能带领学生

42、在知识的海洋中遨游，在更广阔的空间中得到 进展。老师作为现代社会的重要成员，除了具备现代人的基本能力素 质，如认识能力，学习能力，交往能力，自控能力和制造能力等之外，还必须具备从事老师职业所特有的从教能力。我觉得，老师全面的从 教能力主要体现在以下几方面：（一）课堂教学能力学校以教学为主，教学是老师的基本职责，是老师最主要工作。 老师要胜任教学工作，必须具有分析处理教材，掌握各个教学环节, 运用各种教学方法，技术手段和教学组织能力；具有了解学生个性特 点，有效指导学生学习，培育学生学习爱好，爱好，激发学生的求知 欲，想象力，制造力。课前准备一定要充分。我往往在早一个星期就 开始查资料，写教案，

43、然后试讲，再修改，直到上课前还在考虑各种 细节问题。具有根据对象和情境的变化，迅速捕捉教育实际的应变能 力。要创设轻松愉快的教育环境和和谐融洽的心理氛围，要做到在快 乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花样，而应该从教学 内容中找到学生的兴奋点（二）语言表达，沟通能力由于语言是老师传播知识和与同学沟通的主要手段，所以对老师 的语言表达能力的要求相对于其他行业是比较高的。口头语言表达能 力准确规范，简洁生动，富有逻辑性，感染力和说服力；书面语言表 达观点正确，内容充实，行文流畅，书写工整是对老师语言表达能力 的起码要求。除了与学生很好沟通之外，对其他老师，领导也要做到 尊敬，有礼貌，然后很

44、好地沟通，能够表现自己的能力。与个别同学 的语速过快。老师实习周记6X月X号，我们实习小组的九个人将一起平静地离开我们的实习 学校一一师大二附。这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号。 在这一个多月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。 这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前 从未学过以后也学不到的东西。这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一 些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为 老师，这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周，我听了指导老师 和其他物理老师的课。在听课前，我仔细

45、阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我 则会事先仔细把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了 听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过 程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时简单记下自己 的疑惑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学 习的地方。同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的 形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是备学生。我们班是文 科班，学生普遍不喜欢物理，课堂气氛不活跃，原因是他们觉得无论 枯燥、难懂。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和 实验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体进行教学,

46、即方便又能吸引学生。在院系老师罗老师和指导老师苗老师的悉心指导下，我多次修改 教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切 鼓舞让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来针对从事老师这个 职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间互相沟通，吸 取阅历弥补自己的不足。我一共上了三节课，基本上达到了预期的效果，但是还是有很多 令人遗憾的地方，比如有一个小灯泡的实验，演示的不是很充分，没 有给学生更多的思考余地。还有时间的把握不好，造成拖堂。这些要 在以后的工作中得以改进。除了上课外，我还负责批改学生的作业。 我的指导老师带了五个班，所以作业量比较到，但我每都仔细批阅, 并注评语

47、，将学生作业中的问题及时的反映给指导老师，协作老师作 分析总结。期中考试前帮老师出卷子，考完试后批改试卷。在这些工 作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个 集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一 名学生落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关怀留 意学生，常常与学生沟通，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生 活上的益友。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注 重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付 了一些工作任务都按时仔细的完成。监督早自习，课间操，午自习及 值日工作等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任要了解学生， 爱学生，信任学生。在这一个多月的班主任生活中，我逐渐能叫出每