【山村幼儿教师心得体会】幼儿教师心得体会.docx

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1、【山村幼儿教师心得体会】幼儿教师心得体会山村幼儿教师心得体会篇1教师的专业化发展是指教师在专业素质方面不断成长和追 求成熟的过程，教师的专业化水平决定着学校的教育教学水 平，决定着办学质量能否得到进一步的提高，决定着学校能否 获得可持续的发展。因此教师的专业化成长日益显示出其重要 性。然而，通过调查发现边远城区农村幼儿教师的专业化水平 却不容乐观，诸多因素制约了农村幼儿教师的专业化发展，导 致边远地区的学前教育教育水平滞后，教学质量不能得到稳步 的提高，不利于教育的均衡发展，值得我们思考。制约幼儿教 师专业化发展的因素主要有：一、社会和家长对幼儿教育的认识存在误区，对幼师职业 的认同和期望低。

2、很多农村幼儿家长人为幼儿教育就是幼儿园的教育，认为 将孩子送到幼儿园老师将孩子照看好，保证安全就行了，将幼 儿教师看成“高级保姆” o还有家长以孩子在幼儿园会认多少 字，会做多少算术题作为评价幼儿园和幼儿教师的唯一标准， 导致幼儿园教师形成“填鸭式教学”，“小学化”、“学科 化”现象严重，从而阻碍教师的专业化发展。老师只是站在一旁适当的引导幼儿，把整个课堂交给幼儿自由 发挥，大胆创新，独自去操作，操作结束后会有很多不同的答 案，教师对每位幼儿的答案给予肯定，最后老师才告诉幼儿她 的发现，让幼儿的内心中有一个准确的答案，并将完成好的作 品放在展示台或者粘贴在幼儿墙面上。我常常被这种温暖感 动，责

3、任感油然而生。让我更直观的明白了什么叫“学前教育 改革”。丰富多彩的主题墙和幼作品儿展示区就是他们展示教 育成果的一个缩影。这次培训学习，充实了我自身的知识层面，扩宽了我的思 维视野，增强了我对幼儿教学管理的艺术和方法，有效地提升 了自身的业务素养。最深的体会是，学习的机会难得，借鉴的 作用明显，知识是学无止境的，经验是最宝贵的财富。通过学 习，使我对教师职业的神圣认识更加深刻，教师肩负着为祖国 培养下一代的历史重任。专家、名师的讲座虽然我不能完全消 化吸收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后 的教育教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将 所学知识以及自己积累的经验再进行

4、慢慢“消化”，然后将这 些“高营养”的知识“大餐”融会贯通，做到以学至用，在今 后的工作中，我将不断努力学习，不断提升教学水平。山村幼儿教师心得体会【全文END】二、幼儿教师的辛苦程度高，成就感却不强。幼儿教师的工作是辛苦而细致、具体的，既要在幼儿生活 上给予无微不至的关怀和照顾，还要让孩子获得全面的发展。 高中、初中、小学可以以学分、以升学率、以排名等方式论教 师的工作实绩，有硬性的指标衡量老师的工作，然而幼儿园工 作在很大程度上相对隐性些。因此，很多幼儿教师哀叹“累 死了不好看”。导致幼儿教师没有专业化成长的动力。三、幼师生的起点学历不高，幼师的后续培训存在一定的 局限性。目前我国幼儿园教

5、师多是初中毕业后经过三年的职前培训 后直接就职的中专生，特别是近几年，很多幼师生是考大学无 望，升高中无门的学生，基本的文化素养较低。而后续的培训 往往理论和文化知识教多，培训的内容不能满足教师的实际工 作的需要，造成理论和实践脱节，因此在工作中无法得心应 手。四、管理者的水平和理念制约着教师的专业化发展。教师的专业化发展离不开管理者的重视和支持，有很多农 村幼儿园的园长没有经过专业培训，观念不能跟上幼教改革形 式，还有一部分民办幼儿园的幼儿教师流动性大，这些幼儿园 的园长对幼儿园的可持续发展和教师的专业化发展没有作长远 的规划，功利性强，只追求眼前的短期效益和利益，不愿花经 费和精力、时间对

6、教师进行培训、开展教研活动，因此也就谈 不上有教师的专业发展。五、教师对自身职业的认识和看法也影响着教师的专业化 发展。如果教师仅仅把工作当成一种职业，一种谋生的手段，天 天按固有的模式机械地工作，就无法体会教师职业挑战性和创 造性，无法通过创造性的劳动实现自我表现的发展和完善。如 果不改变心态和环境，整天就会有诸多的烦恼与抱怨，久而久 之就会产生职业倦怠，自然也就难有专业成长可言。综上所述，农村幼儿教师专业化水平已成为制约学前教育 质量提高的“瓶颈”，那么，如何突破教师专业化成长的“瓶 颈”，促进农村地区学前教育发展呢？一、开展各种活动，促进家园沟通，转变家长的教育观 念。我们可以通过家长学

7、校向家长讲解科学的教育方法，让家 长知道如何看待幼儿的发展，如何评价幼儿园和幼儿教师的工 作。通过邀请家长参加“家长开放日”活动，让家长观看幼儿 园的一日活动，了解幼儿园的课程，了解自己孩子在幼儿园的 表现，了解教师的辛苦工作，促使家长对幼儿教师的职业有一 个全面的认识。同时，我们还可以将幼儿在各方面的发展经常 以活动为载体展示给社会和家长，如以“故事比赛”的形式展 示幼儿的语言发展能力，以“幼儿作品展”和“文艺演出”等 形式展示艺术教育的成果，以“运动会”等形式展示健康教育 成果，使我们教师的工作成绩以显性的形式呈现。二、同教师一起制定个人职业生涯规划。职业生涯规划有助于教师确立发展目标，有

8、助于解决教师 的职业倦怠。在制定个人职业生涯规划的过程中我们可以充分 认识自己目前的发展状况，能够不断自我反思，让每一个人理 性地思考自身的长处和存在的问题，客观分析现有的成长环 境，恰如其分地给自己定位，使自己的成长历程永远充满挑 战，让人生的每一个阶段都有源源不断的动力和追求。三、树立终身学习的理念，注重园本培训，实现研训一体 化。园本培训的关键任务是解决幼儿园教育教学实践中的问题 和矛盾，致力于促进教育教学质量和教师教育教学水平的提 高，是教师自我成长的重要途径。园本培训的内容要切合实 际，满足教师的需求，能够真正解决教育教学中的实际问题， 园本培训的范围要涉及到幼儿园的各岗位人员，园本

9、培训的方 式要多层次、多样化。我们通过多年的研究，逐步形成“以教 师为中心，幼儿园为本位，开放的、弹性的”多元化园本培训 组织体系、活动程序和活动方式。通过研训，提高教师不断的 专业化成长的意识和能力，帮助她们实现自身的价值，使教师 在教育工作中感到专业发挥轻松自如，体验教育工作的成就感 和幸福感。确立“快乐研究”的价值观，尝试运用多样的学习 方法和培训方法让教师在快乐中研究，在快乐中成长，让教师 在快乐中重建自己的教育生活。山村幼儿教师心得体会篇2首先非常感谢领导给予本次难得的学习机会，本次活动的 主题是：“国培”农村幼儿教师短期培训，本次活动主要分为: 幼儿相关政策解读；幼儿教师的艺术素养

10、;有效的师幼互动；幼 儿园环境创设;社会领域的目标内容与知导；艺术领域的目标内 容与指导;游戏理论与实践;健康领域的目标内容与指导；幼儿 园常规教学的优化；幼儿园教研工作的开展;科学领域的目标内 容与指导;语言领域的目标内容与指导；共涉及十二个领域。探 讨最多的是在马琳琳教授（有效的师幼互动和幼儿园环境创设） 的引导下进行思考，使我们在座的每位都受益匪浅。通过这次活动，使我感触很多，自身得到了很大的提高， 现将自己的心得体会总结如下：如何既吸引孩子的兴趣又能适当的引导幼儿达到教学目 标，这是一门很深的学问。二、通过专家以及诸位教师的评课，对教学活动的设计有了新的了解本次培训，每节课结束后老师都

11、会提出思考点，诸多老师 根据思考点提出自己的见解，各位老师可谓仁者见仁智者见 智，但通过探讨对问题也有了更深的见解，在以后的教学活动 中，我想一定要努力做到以下几点：1、教学活动名称的选择一定要抓住中心且与教学目标及 内容相符合，在此基础上再追求吸引力和独特性。2、教学活动的设计应避免形式多样、面面聚到有失重 点。通过一节活动想把所有的相关知识都传授给幼儿未必有点 “一口吃胖子”，且不说孩子的接受能力有限，一会儿让幼儿 体验，一会学习儿歌，一会观看图片，一会儿幼儿贴图示记录 &bdquo；&bdquo；孩子忙忙碌碌，教学活动的重点反而没突显出 来。但是前期要充分了解，尽可能了解本领域幼儿的发展

12、特 点，专业术语要通俗易懂。3、在教学活动中，若出现重复性的活动，如讲两边故 事、做两次实验等，第二次的目标应该更具有层次性、递进 性，避免进行重复活动。4、如何与幼儿进行交流与评价，是我们今后教学活动探 索的重点。在教学活动中幼儿的反应与应答很多是我们始料未 及的，及时给予幼儿肯定或应答对幼儿的发展具有重要影响。5、背景音乐的选择要慎重。在多次教学活动中都出现过 当幼儿进行创作或实验时播放背景音乐的现象，专家建议，对 背景音乐的选择要慎重，应以轻音乐为主，至于背景音乐的有 无对幼儿创作是否有影响，还是今后我们需要探讨的问题。三、通过本次学习活动，发现自己存有诸多不足之处一直以为自己少的是实践

13、，对于理论，经过多年的学习已 不是问题。但是现在幼儿教育的发展已受到国家的高度重视 了，如果不学习还是要落后于时代的。尤其是幼儿教育指导 纲要，还需要更透彻的去解读，还有每个年龄阶段对幼儿具 有怎样的要求，如果带班教师连这些都不知道，确实是很不合 格的老师。四、今后努力方向有缺点不要紧，知不足而后进才是最重要的。通过本次活 动，发现教学活动的设计本身有很多值得研究的点，在学前教 育大力发展的情况下，相信不久各领域的教学活动会像中小学 的学科教学一样受到重视，因此自己应该结合自己的特长进行 领域研究，美术领域对自己来说是不错的选择，希望自己在此 方面有所造就。总之，这次教研活动虽然安排在假期，时

14、间紧，任务重， 但是获益匪浅，希望在以后的教学活动中，能够理论联系实 践，真正学有所用，有更大的提高!山村幼儿教师心得体会篇39月n日，我有幸与来自全省各个地区的幼教同仁们相 聚在城市学院，参加“国培计划”（2021）甘肃省幼儿园骨干教 师置换脱产研修培训，首先很感谢学校和领导给了我这一学习 机会。国培已结束，回首这段时间的学习，我受益匪浅。培训 中城市学院的老师、专家以及幼儿园的园长的专题讲座，让我 大开眼界，多个专题的学习，从国家政策到幼儿教育政法解 读，从教育理念、教育思想再转变到教学重、难点的解决，每 一次的专题讲座都是那么精彩。使我的教育理念和业务工作能 力得到一次提升。一、专家精彩

15、讲座有来自不同地方的专家为我们讲座，专家们丰富幽默的语 言和渊博的知识，把先进的教学理念和教学思想传授给了我， 让我改变了小学化的教学理念，让我明白在幼儿园应该教给幼 儿什么，应该教会幼儿什么。精彩的案例分析，也让我感受颇 深。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更 是一种先进思想、一种学习的境界、一种努力学习的方向，在 实践工作中可以运用的导向。我认为要学习的地方还很多，还 需要自己不断的积累.老师们丰富的教学经验，深厚的教学功 底，灵活的教学方法，风趣的语言表述更是开启了我的思路和 视野，长了见识。二、幼师老师耐心讲解城市学院的老师们十分和蔼可亲，他们的讲座委婉细腻， 理论与实

16、践案例相连系，把严谨的专业理论用幽默通俗的语言 表述出来，让我欣赏到了名师的教学风采和国培教师的爱心与 责任。老师们给我们带来大量的有关幼儿方面视频片断，有些 很吻合我们的课堂教学，非常值得我们学习借鉴。三、省妇幼保育院组织幼儿教师下园实践。踏入省妇幼保育院走进楼道就被变废为宝独具匠心的精巧 设计所打动。他们的楼道墙面布置并不是用华丽的成品粘贴 的，而是教师用废旧物品制作的各种图式将它们粘贴在了墙面 上。活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。老师们并没有 要求幼儿动作的标准性，也没有硬性要求每位幼儿必须参与到 做早操之中，而是允许幼儿适当的做错动作或者幼儿游荡在教 师的视线之内。带着期许的目光我走进教室，多才多艺，教师对孩子亲切 的目光，和蔼可亲的微笑，热情的拥抱，甜蜜的亲吻，举手投 足间投射出浓浓的母爱般的温情，在幼儿园待的三周内几乎没 有听到教师呵斥幼儿或者责怪幼儿。在教学活动的时候我并没 有听到教师组织课堂秩序或者批评幼儿，而是一味的在鼓励幼 儿，教学活动结束的尾声老师会结合课堂内容引导幼儿明白幼 儿该懂得的道理，掌握的知识点。在科学领域和艺术领域中， 教师把幼儿引入课堂之后，幼儿就开始进行探索，进行操作，