2021-2022学年四川省泸州市泸天化中学高二语文月考试题含解析.docx

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1、202L2022学年四川省泸州市泸天化中学高二语文月考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1 .阅读全文，回答下列问题。据说北美洲的森林中有一种“得天独厚”的野兽，这就是豪猪，这是“森林中的绅 士”！这是在头部，背部，尾巴上，都长着钢针似的刺毛的四足兽，所谓“绅士相处，应如 豪猪与豪猪，中间保持相当的距离”，就因为太靠近了彼此都没有好处。不过豪猪的刺还 是有形的，绅士之刺则无形，有形则长短有定，要保持相当的距离总比无形者好办些，而 这也是摹仿豪猪的绅士们“青出于蓝”的地方。但豪猪的“绅士风度”之可贵，尚不在那一身的钢针似的刺毛。它是矮胖胖的，一张 方正而持重的面孔，老是踱着方步，不慌不忙

2、。它的潇洒悠闲，实在也到了殊堪钦佩的地 步：可以在一些滋味不坏的灌木丛中玩上一个整天，很有教养似的边走边哼，逍遥自得， 无所用心，宛然是一位乐天派。它不喜群居的生活，但也并非完全孤独，由此可见它在 “待人接物”上多么有分寸。若非万不得已，它决不旅行，整年整季，它的活动范围不出三四里地。一连几星期， 它只在三四棵树上爬来爬去；它躺在树枝间，从容自在地啃着树皮，啃得倦了，就打个瞌 睡；要是睡中一个不小心倒栽下来，那也不要紧，它那件特别的长毛大衣会保护它的尊 躯。它也不怕跌落水里去，它全身的二万刺毛都是中空的，它好比穿了件救生衣，一到水 里，自会浮起来的。而这些空心针似的刺毛又是绝妙的自卫武器，别的

3、野兽身上要是刺进了几十枚这样的 空心针，当然会有性命之忧，因为这些空心针是角质的，刺进了温湿的肌肉，立刻就会发 胀，而且针上又遍布了倒钩，倒钩也跟着胀大，倒钩的斜度会使得那针愈陷愈深。因此， 遇到外来的攻击时，豪猪的战术是等在那里“挨打”，让敌人自己碰伤，知难而退。因为 它那些刺毛只要轻轻一碰就会掉落，而又因其尖利非凡，故一碰之下未有不刺进皮肉的。然而具有这样头等的自卫武器的它，却有老大的弱点：肚皮底下没刺毛，这是不设防 地带，小小的老鼠只要能够设法钻到豪猪的肚皮底下，就是胜利者了。但尤其脆弱者，是 豪猪的鼻子。一根棍子在这鼻尖上轻轻敲一下，就是致命的。这些弱点，豪猪自己知道得B. “以父任”

4、，是指凭借父亲的官爵而获得官职，是除参加科举考试之外进入仕途的另 一种方式。C.迁，官职调动，一般指升官，也指降职、贬谪。“予左迁九江郡司马”的“左迁”即 指贬官。D.通叛，官名，位居州府长官之下，掌管粮运、水利和诉讼等，对州府的长官也有监察 的责任。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.侍其曙敢于面对自己的错误。侍其曙因为在京仓草场的空地放牧牛羊被谢德权告发， 当听说皇帝过问此事后，侍其曙主动弹劾了自己。B.侍其曙为人谦虚低调。当皇帝问他与谢德权相比谁更有才时，侍其曙坦陈自己不如谢 德权敬畏法律，行事谨慎，因此侍其曙多被人称道。C.侍其曙处理案子既重策略又重证据。他设计方

5、案捕获了李琰的同党三十多人，对庞德 告发李绪谋划率众叛乱一案，侍其曙彻查无证据后把庞德流放。D.侍其曙文武并用平定了夷人叛乱。他先是招抚夷人酋长归顺降服，后当夷人不守誓言 再次叛乱时，侍其曙率兵活捉了其首领三人，斩杀数十人。13 .把下列句子翻译成现代汉语。（1）会岁饥，请漕江淮米以振贫乏，活者甚众。（2）樊哙覆其盾于地，加庇肩上，拔剑切而啖之。（鸿门宴）（3）怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。（谏太宗十思疏）（4）子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。”（论语里仁） 参考答案：10. C 11. A 12. C13. （1）恰逢闹饥荒，侍其曙请求水运江淮之地的米来赈济贫穷

6、的人，最终活下来的人 很多。（2）樊哙把盾牌反扣在地上，把猪腿放在盾牌上，拔出剑切着吃起来。（3）怨恨不在大小，可怕的只是民众；人民能拥戴皇帝，也能推翻他的统治，这是应当 深切警惕的事。（4）孔子说：“富裕与高贵，这是人人都想要的东西，但如果不以正当的途径和方法取 得富贵，就不接受。”【10题详解】试题分析：本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的 人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。建塔的 地址是“太原故城”，不应该断开，排除A项、D项。“遣”的宾语是“内侍”，“经 度”是经营规划的意思，结合句意内容分析，“内侍”“经度”不应该

7、断开，排除B项。 句意：当初，太宗平定河东时，曾在太原故城建塔，后来塔坏了，皇帝想重建，就派遣内 侍去经营规划，预计需用工二百万。皇帝怀疑这一结果，命侍其曙去复核，最后减少费用 十分之九。改任内殿崇班。故选C。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基 础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个 事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题 答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。【11题详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识 包括古代文化中

8、天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不 考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A 项，“在院试中考取的人，如果参加院试没有考中的话”错误。中国古代科举制度中，通 过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。是古代科举殿试及第者之称。唐朝时以进士 和明经两科最为主要，后来诗赋成为进士科的主要考试内容。元、明、清时，进士经殿试 后，及第者皆赐出身，称进士。两处“院试”应为“殿试”。故选A。【12题详解】试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读 准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握

9、题干所提的要求，看 清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。c项，“侍其曙彻查无证据后把庞德 流放”错误。结合文本内容“青州卒庞德讼其校李绪谋以众叛，帝疑其诬，又命曙至青 州，与通判魏德升同至无验，遂弃德市”分析可知，不是把庞德流放，而是把他斩首 于市。故选C。【13题详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人 名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。 文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1） “会”，恰逢；“请”，请求，前面需要加上主语“侍其曙”；“漕”，水道运粮；“以”，连词，表目 的，

10、来；“振”，赈济；“贫乏”，贫穷的人（形容词作名词）。（2） “覆，反扣；“于”，介词，在；“樊哙覆其盾于地”（状语后置句）；“加”，加上、放上；“而”，连词，表承接；“啖”，吃。（3） “怨”，怨恨；“畏”，怕；“惟”，只是；“宜”，应该；“慎”，谨慎。（4） “是”，代词，这；“富与贵，是人之所欲 也”（判断句）；“以”，介词，用；“其”，代词，它的；“道”，方法和途径；“之”，代词，指富贵；“处”，此处意译为接受。【点睛】参考译文：侍其曙，字景升。父亲侍其稹，官为左监门卫大将军。侍其曙年少时考进士不中，凭 借父亲的官爵被任命为前殿承旨，又改任右班殿直。后升为左侍禁，兼任东西排岸司，与 谢

11、德全掌管在京仓草场。曾在京仓草场的空隙之地放牧牛羊，被谢德权告发。真宗就此事 问谢德权说：“牛羊吃仓里的粮食吗？”侍其曙听到后立即上疏弹劾自己，皇帝对他劝勉 了一番。有一天，皇帝召侍其曙问：“你的才能比谢德权怎么样？ 侍其曙回答说：“德 权敬畏法律而谨慎从事，我却竟敢在官仓放牧牛羊，这一点不如他。”因此人们多称道 他。鄂州有一男子闻人若挫，控告他的徒弟永兴民李琰将要作乱，上命侍其曙与度支判官 李应机一同前往审查。侍其曙到达后就设计方案，拘捕李琰及其同党三十余人，后这些人 都被处决。李琰在供词中牵连到的平时与自己不和睦者数十人，侍其曙一概不问。青州土 卒庞德告发其军校李绪谋划率众叛乱，皇帝怀疑李

12、绪被诬告，又命侍其曙去青州，与通判 魏德升一同彻底审查，结果发现李绪叛乱没有证据，于是将庞德斩于市。青州知州张齐贤 上奏侍其曙擅自杀人，皇帝说：“不这样，无法安抚被告。”侍其曙回来后，奏报说此事 是因庞德畏惧李绪治军太严，所以才诬告李绪。皇帝升任李绪为本军虞候，而升任侍其曙 为东头供奉官。当初，太宗平定河东时，曾在太原故城建塔，后来塔坏了，皇帝想重建， 就派遣内侍去经营规划，预计需用工二百万。皇帝怀疑这一结果，命侍其曙去复核，最后 减少费用十分之九。改任内殿崇班。祥符二年，黎州的夷人作乱，诏命侍其曙乘驿站车马 前去招抚，夷人的酋长归顺降服，并杀牲为誓不再叛乱。侍其曙巡行盐井时，夷人又开始 叛乱

13、。侍其曙率领部下士兵一百多人，活捉夷人首领三人，斩杀数十人。于是侍其曙上奏 说蛮夷据险抗命，请务必加以征讨。皇帝下诏命令庆州知州孙正辞、环庆驻泊都监张继 勋，率领陕西兵，同侍其曙一起进发，所到之处蛮夷全部投降。侍其曙又说：“王师已经 来了他们才出来投降，请诛杀他们。”真宗说：“已经投降了再杀他们，又怎能使四夷信 服呢？ ”不允许。夷人平定，侍其曙升任为内殿承制，再调如京副使、登州知州。恰逢闹 饥荒，侍其曙请求水运江淮之地的米来赈济贫穷的人，最终活下来的人很多。升任西上阁 门使，再调郭州，掌管在京诸司库务，后去世。侍其曙为人深沉而聪敏，有才干和谋略， 擅长分析事情的利害，朝廷数次任命派遣他。5.

14、阅读下面的文言文，完成4-7题。周执羔，字表卿，信州弋阳人。宣和六年举进士。授湖州司士曹事，俄除太学博士。建炎初，乘舆南渡。调抚州宜黄县丞。时四境俶扰，溃卒相挺为变，令大恐，不知所 为，执羔谕以祸福，皆敛手听命。执首谋者斩以徇。邑人德之，至绘像立祠。擢权礼部侍郎，充贺金生辰使。往岁奉使官得自辟其属，赏典既厚，愿行者多纳金以 请，执羔始拒绝之。知贡举。旧例，进士试礼部下，历十八年得免举。秦桧既以科第私其 子，士论喧哗，为减三年以悦众。执羔言祖宗法不可乱，繇此忤桧，御史劾罢之。起知眉州，改夔州，兼夔路安抚使。夔部地接蛮糠，易以生事。或告漆、播夷叛，其 豪帅请遣兵致讨，执羔谓曰朝廷用尔为长今一方绎骚

15、责将焉往能尽力则贵尔一兵不可得也 豪惧斩叛者以献夷人自是皆惕息。召还，复为礼部侍郎。孝宗患人才难知，执羔曰：“今一介干进，亦蒙赐召，口舌相 高，殆成风俗，岂可使之得志哉！”上曰：“卿言是也。”一日侍经筵，自言“学易 知数，臣事陛下之日短”，已乃垂涕，上恻然。即拜礼部尚书，固辞，不许。告老，上谕曰：“祖宗时，近臣有年逾八十尚留者，卿之齿未也。”命却其章。复申 前请。上度不可夺，赐茶、药、御书，恩礼尤渥，缙绅荣之。时闽、粤、江西岁饥盗起， 执羔陛辞以为言，诏遣太府丞马希言使诸路振救之。卒，年七十七。执羔有雅度，立朝无朋比。治郡廉恕，有循吏风。手不释卷，尤通于易。（选自宋史周执羔传，有删改）4、下列

16、对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A、执羔谓曰/朝廷用尔为长/今一方绎骚/责将焉往/能尽力则贵尔一兵/不可得也/豪 惧/斩叛者以献/夷人自是皆惕息B、执羔谓曰/朝廷用尔为长/今一方绎骚/责将焉往/能尽力则费尔/一兵不可得也/豪 惧/斩叛者以献/夷人自是皆惕息C、执羔谓曰/朝廷用尔为长/今一方绎骚/责将焉往/能尽力则贵尔/一兵不可得也/豪 惧斩叛者/以献夷人自是皆惕息D、执羔谓曰/朝廷用尔为长/今一方绎骚责将焉/往能尽力则费尔/一兵不可得也/豪惧/斩叛者以献/夷人自是皆惕息5、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A、循吏，正史中记述的那些重农宣教、奉公守法、爱民

17、富民的地方官。B、知贡举，主试者称为“知贡举”，就是“特命主掌贡举考试”的意思。C、经筵，是指汉唐以来帝王为讲经论史而特设的御前讲席。D、太学，古代设于京诚的最高学府。博士，古代设置的国家最高学位。6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A、周执羔铁面无私。他担任生辰使，这个职位是个肥差，愿意跟随的大多要交钱， 他却拒绝请托；他因事得罪了秦桧，被秦桧弹劾罢免。B、周执羔不恋权位，心系朝廷。他两次请求退休，第一次被皇帝挽留，第二次才得 以实现愿望；他临走时还关心福建、广东等地的饥荒问题。C、周执羔铁腕治乱。他在宜黄任职，社会动荡不安，他指明利害关系，控制了局 面；有少数民族作乱

18、，他严责相关人员，使局势稳定下来。D、周执羔反对官场不良风气。周执羔回朝廷任职，皇帝感觉人才难以了解，周执羔 批评当前的用人风气，并提出建议，皇帝表示赞同。7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）执首谋者斩以徇。邑人德之，至绘像立祠。（5分）（2）上度不可夺，赐茶、药、御书，恩礼尤渥，缙绅荣之。（5分）参考答案：4、B原文标点为：执羔谓曰：“朝廷用尔为长，今一方绎骚，责将焉往，能尽力而贯 尔，一兵不可得也。”豪惧，斩叛者以献，夷人自是皆惕息。5、D D项中的“博士，古代设置的国家最高学位”错，博士在文中是官名。6、A根据原文“执羔言祖宗法不可乱，繇此忤桧，御史劾罢之，可见不是“被

19、秦桧 弹劾罢免”，而是被御史弹劾。7、（1）抓住为首策划的人斩首示众。县里人感激他，甚至为他画像建立祠庙。 （2）皇帝估计不能改变周执羔的想法，赐给他茶叶、药品、御书，恩遇特别丰厚，士大夫以他为荣。解析：（1）句中关键词是“执”（抓住）、“谋”（策划）、“德”（感激）；各1 分，句意2分。（2）句关键词是“度”（估计）、“夺”（改变）、“荣”（以为 荣）；各1分，句意2分。【附】文言文参考译文周执羔，字表卿，信州弋阳人。宣和六年考中进士。授任湖州司士曹事，不久授任太 学博士。建炎初年，皇帝南迁。调任抚州宜黄县丞。当时四方边境动荡不宁，散乱的士兵互相 聚集造反，县令很害怕，不知怎么办，周执羔把祸

20、福利害告诉他们，都停手听从命令。抓 住为策划的人斩首示众。县里人感激他，甚至为他画像建立祠庙。提升代理礼部侍郎，充当贺金国君主生辰使。往年奉命出使的官员可以自己征召部 属，赏赐也很丰厚，愿意去的人大多要交钱作为请求，周执羔才开始就拒绝这样做。掌管 贡举考试。以前的惯例，进士参加礼部考试落第，经过十八年才能免试举人。秦桧因为把 科举考试名次私自给他的儿子，学子议论纷纷，秦桧给减去三年来取悦大众。周执羔上言 祖宗的法规不能乱改，因此得罪了秦桧，御史弹劾罢免了周执羔。起用担任眉州知州，改为夔州知州，兼任夔路安抚使。夔路辖地连接不开化的猿族， 容易发生事端。有人报告漆、播地的夷人叛乱，那里的豪门首领请

21、求派兵去讨伐，周执羔 对豪门首领说：“朝廷任用你做长官，现在这一带骚动，责任该谁负责？能尽力就饶恕 你，一个兵也不派。”豪门首领害怕，斩了叛乱的人的头献来，夷人从此都恐惧屏息。召还朝廷，又担任礼部侍郎。孝宗担心人才难以了解，周执羔说：“现在一个小民希 图进用，也能获得皇帝召见，用言辞互相抬高，已经成了风气，怎么能让这样的人得逞 呢？ ”皇帝说：“您说得对。” 一日侍候经义讲席，自己说“学习易经懂得命运，我 侍候陛下的日子不长了”，说完流泪，皇帝很难过。就任命他为礼部尚书，坚决推辞，皇 帝不答应。请求退休，皇帝告知他说：“祖宗那时，君主左右的大臣有年纪超过八十岁还留在朝 廷的，您的年龄还没到。”

22、命令退还他的奏章。再一次提出以前的请求。皇帝估计不能改 变周执羔的想法，赐给他茶叶、药品、御书，恩遇特别丰厚，士大夫以他为荣。当时福 建、广东、江西年成歉收，盗贼兴起，周执羔上朝辞行把这件事作为进言，朝廷下诏派太 府丞马希言出使各路赈济灾民。去世，享年七十七岁。周执羔有宽宏大量的风度，在朝廷没有依附勾结。治理地方廉洁宽容，有奉公守法的官员 的风格。手不释卷，尤其对易经精通。6,阅读课内文言文，翻译文后4-5题。（9分）方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气 之盛，可谓壮哉！及仇雕已灭,天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而 士卒离散，君臣相顾，不知所

23、归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之 易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？书曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴 国，逸豫可以亡身，自然之理也。4、方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气 之 盛，可谓壮哉！ （6分）5、岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？ （3分）参考答案：4、当庄宗用绳子想缴舞王父子，用木匣装着梁君臣的首级，进入太庙， 把箭还给先王，向先王禀告成功的时候，他意气骄盛，多么雄壮啊。5、难道是得天下艰难而失天下容易吗?或者说推无他成功与失败的事迹， 都是由于人事呢？三、语言文字运用（20分，共4题）7.依次填入下列横线

24、的关联词语，恰当的一项是：（）生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，收藏精彩，她是一个完整的过 程，是一个连载，成功 失败，她 不会在你背后留有空白。A.还要么要么更B.只无论还是更C.还要么要么都D.只无论还是都参考答案：D【详解】本题考查关联词语的运用能力。结合句意，“平淡”与“精彩”对立，“不” 为否定，只能选“只”；后面三项，只有“无论还是 都”才能搭配，其他 都不能搭配。故选D。【点睛】8,依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）自古以来，中国有着广大的诗歌需求，甚至有一种诗歌崇拜的氛围，在其背后，是因 为中国有着广大的心灵市场。， ， O ， ，而其目的是为了不断提升境

25、界也就是心灵层次，从而不断自我超越，最终达到安心 而诗歌就其本质而言，就是一种心灵的学习或者说学问好的诗歌作品能让他人读了以后感到动心而这一点，也许正是当代人最需要和最渴求的体验诗中情感，领悟诗中意境，同样达到安心的效果诗歌的起源是感于心动于情，其过程是从心出发，用心写作，也可以说是一个修心 的过程A.B.C.D.参考答案：D【解析】试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此 题，句阐述诗歌的本质，排在最前，共同阐述诗歌与心灵的关系，共同阐述好的诗歌的作 用，得出结论。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

26、,【名师点睛】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1.抓中心。苜先要统揽全局，抓中 心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析 其他句子是如何围绕中心句来组织的。2.抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺 序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内J逻辑顺序，就是人们认识客观世 界的具有规律性的顺序。3.撩标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应 关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4.撩语境。文章要表达的情感或喜或 悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色

27、彩演染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气 氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境， ，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。如本题句 阐述诗歌的本质，排在最前，共同阐述诗歌与心灵的关系，共同阐述好的诗歌的 作用，得出结论。9.阅读下面这幅漫画，按要求完成题目。(1)描述画面主要内容，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(2)用一句话概括这幅漫画的寓意。参考答案：(1)画面上一只小兔子身上背着已经拔出来的两只小萝卜，正在拔第三只大萝卜，小兔 子在拔这个大萝卜的过程中非常努力，在这只大萝卜前面和后面各有

28、两只小萝卜。(2)过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。【详解】(1)本题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。本 题要求描述漫画内容。描述漫画的内容要仔细观察漫画的组成部分，不要遗漏信息，表述 时要忠于画面本身，客观如实叙述，不能发挥想象，添加画面上没有的东西，叙述时要有 序。仔细观察漫画，地面上一只小兔子背上背着个篮子，篮子里拔出来的小萝卜。它正在 用力的拔另一只大萝卜。表达时，先说地上的，后说地下的；地上的，先说小兔子，后说 背上的萝卜；地下的，先说最大的萝卜，后说两边的小萝卜。(2)本题考查学生要求概括漫画的寓意。理解漫画的寓意，细致观察漫画内容，先找出 对象。再

29、思考讽刺或颂扬的原因。(画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会 由实及虚，由表及里，注意夸张、变形之处，有标题的一般多是标题。)还要联系现实， 由物到人。想象要合理。漫画中，小兔子拔萝卜特别费力，用劲全力。地下的萝卜特点 大。联系生活中，人们做事情时的付出和汗水，与得到的收获和成功，可以概括出寓意 为，过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。【点睛】如何描述画面？解题要领：仔细观察画面。漫画的构图，辨清画面上的背景与人 物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。客观描述画面。描述漫画只要 求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给的图文信息进行浅添枝加叶，不可用主观 想象代替

30、画面中并不存在的东西。注意说明的顺序。对于漫画的说明，在整体上要做到 总、分、总，即起笔第一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容。介绍人物时，可按照 穿着（从上到下）、动作、神态这种顺序时行说明，自然主次分明、条理清晰。10 .下面是某班黑板报上的一段文字，请参照上文，在横线上仿写出恰当的句子。（4分） 自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中， ;从冰雪的消融中，；从穿石的滴水中， ;从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。参考答案：句式正确，言之合理，有文采即可.略六、写作（60分，共1题）11 .阅读下面的文字，根据要求作文。当年，爱迪生和许多科学家在经过多

31、年研制后都认为电话不可行而放弃了 实验，而电话发明者只不过在物理实验中把一个旋钮多旋了几圈，一个改变世界文 明进程的发明就诞生了。正如我们古人所告诫的那样“为山九仞，功亏一簧”、 “行百里者半九十”。日本作家芥川龙之介也曾指出：“九十九步是一半，一步是 一半。”在生活中，我们经常可以看到或听到类似的事情。请以“向前再跨一步”为题 写一篇议论文，立意自定，不少于800字，不要套作，不得抄袭。参考答案：很清楚；所以遇到敌人的时候，它就把脑袋塞在一根木头下面，这样先保护好它那脆弱的 鼻子，然后四脚收拢，仆伏地面，掩蔽它那不设防的腹部，末了，就耸起浑身的刺毛，摆 好了 “挨打”的姿势。当然，它还有一根

32、不太长然而也还强壮有力的尾巴（和它身长比 较，约为五与一之比），真是一根狼牙棒，它可以左右挥动，敌人要是挨着一下，大概受 不住；可是这根尾巴的挥动因为缺乏一双眼睛来指示目标，也只是守势防御而已。敌人也许很狡猾，并不进攻，却悄悄地守在旁边静候机会，那时候，豪猪不能不改变 战术了。它从掩蔽部抽出了鼻子，拼命低着头（还是为的保护鼻子），倒退着走，同时猛 烈挥动尾巴，这样“背进”到了最近一棵树，它就笨拙地往上爬，爬到了相当高度，自觉 已无危险，便又安安逸逸躺在那里啃起嫩枝来，好像根本没有发生过什么事情似的。这真是典型的绅士式的“镇静”。的的确确，它的一切生活方式一一连它的战术在 内，都是典型的绅士式的

33、。但正像我们的可敬的绅士们尽管“得天独厚”，优游自在，却 也常常要无病呻吟一样，豪猪也喜欢这调门。好好地它会忽然发出了声音摇曳而凄凉的哀 号，单听那声音，你以为这位“森林中的绅士” 一定是碰到绝大的危险，性命就在顷刻间 了；然而不然。它这时安安逸逸坐在树梢上，方正而持重的脸部照常一点表情也没有，可 是它独自在哀啼，往往持续至一小时之久，它这样无病而呻吟是玩玩的。据说向来盛产豪猪的安地郎达克山脉，现在也很少看见豪猪了，以至美国地方政府不 得不用法令来保护它了。为什么这样“得天独厚”，具有这样巧妙自卫武器的豪猪会渐有 绝种之忧呢？是不是它那种太懒散而悠闲的生活方式使之然呢？还是因为它那“得天独 厚

34、”之处存在着绝大的矛盾，一一几乎无敌的刺毛以及毫无抵抗力的暴露着的鼻子，一一 所以结果仍然于它不利呢？我不打算在这里来下结论，可是我因此更觉得豪猪的“生活方式”叫人看了寒心。9 .豪猪的“得天独厚”体现在什么地方？10 .作者称豪猪是“森林中的绅士”，那么豪猪的“绅士风度”体现在什么地方呢?11 .这种“得天独厚”又颇具“绅士风度”的豪猪现在却有了 “绝种”之忧，作者对 这种状况给出了几种可能原因？12 .作者对豪猪的态度虽然没下结论，但他倾向的结论是什么？ 参考答案：9 .满身钢针似的刺毛。刺毛的作用在于：（1）可以与同伴保持相当的距离；（2）当它从高处 跌落，可以保护身体不受损害；（3）落

35、水时，可以起到救生衣的作用；（4）是绝妙的自卫武 器。10 .（1）形态上：身体矮小肥胖，面孔方正持重行动上：老是踱着方步，不慌不忙（3）待人接物：保持距离，有分寸日常生活：活动范围小，潇洒悠闲，逍遥自得遇敌反应：守势防御，全身而退，镇静（6）娱乐方式：无病呻吟11 .太懒散而悠闲的生活方式。“得天独厚”之处存在着绝大的矛盾，一一几乎无敌 地刺毛以及毫无抵抗力的暴露着的鼻子一一结果仍然于它不利。12 .豪猪的生活方式叫人看了寒心”，即对豪猪的生活方式是明确否定的。2.阅读下面的文字，完成1518题。（16分）收藏阳光余继聪深冬的早晨，太阳慢慢升高，屋顶上敷着的厚厚白霜，渐渐融化，潮湿了黛青的屋

36、 瓦和太阳红的瓦松。明媚的阳光，奢华地倾泻进农家小屋里，绿色的藤萝窗纱，被金子般 的阳光浸透，室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和温馨味道。女孩静静地坐在窗前的阳光 里，一边衲花鞋，一边沐浴着幸福的阳光，一边梳理着心事。甜甜的笑容，很阳光很温暖 地从她美丽的嘴角漾开。楼顶上挂着的一串串红辣椒和苞谷穗子，也在滋滋地吮吸和收藏着冬日温暖的阳 光。用盐巴腌浸透的腊肉，用夹杆串起的豆腐肠，一挂挂晾晒在屋檐下，收藏着阳光。摘 回家的老南瓜，一个个圆溜溜的卧在楼月台上。挖回家的红薯都堆在院子一角，滋滋地吸 收收藏着阳光。水牛和山羊都散窝在山坡上，收藏和反刍着阳光。大片的庄稼地也在滋滋 的吮吸和收藏着阳光，有的庄

37、稼地已经被犁神翻出了泥土，也在收藏着阳光。整个乡村世 界，都在滋滋的吮吸和收藏着阳光。收藏了一秋和将近一冬的阳光，漫山遍野的山茶花，路边篱笆下的海棠和梅花，都 早熟了，全身暖洋洋的，等不及春天到，就已经绽开了她们很阳光很美丽的笑脸。终于闲适了的母亲，在篱笆墙上闲适地晾晒着要腌制腌菜咸菜的蔬菜，或者在院子 里的果树间搭上竹竿，晾晒蔬菜，或者晾晒拆洗过的被窝和冬衣。那么细心，那么惬意幸 福。吸足了阳光，收藏了充足阳光的蔬菜，将会被切细拌上作料，然后盛装进陶罐里，再 次放进阳光里晾晒，继续收藏阳光，酝酿成阳光味道充足的咸菜腌菜。全家人，整整一 年，就可以慢慢品味和回味阳光的味道。一边翻晒着被窝和衣服

38、。母亲一边解开她的头巾，解开她的发髻，用竹蔑篦子细细 梳理她黏结的、夹杂着细碎草茎枯叶的头发.也让满头花发像庄稼一样尽情吸收和收藏冬 日暖暖的阳光，也梳理她逐渐板结的记忆和往事。穿得鼓鼓囊囊的小脚老祖母们，也禁不住这暖暖冬阳的诱惑，蹒蹒跚跚地踱出门， 三三两两聚坐在大门外的坡坎上，一边说着、梳理着陈年往事，一边解开长长的包头布， 让满头白发也吸收和收藏着金贵的温暖阳光。经历无数寒暑风霜，她们曾经飘逸乌黑的秀 发，早已长成了这稀稀拉拉的白发，如同秋收后，晚秋时节庄稼地里残存的零星庄稼秆和 枝叶，苍白，干枯，稀疏。老祖母们一边回忆着自己也曾经满头秀发长势旺盛，也曾经青 枝绿叶、枝繁叶茂过的青春岁月

39、，一边细细梳理和数着自己曾经收藏过的阳光，一边继续 收藏着阳光。她们也曾经很阳光、很美丽过，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过，也曾经花过 果过。也曾经深深悲过真真喜过呢。祖父们，三三两两地聚在村路边，或者谁家的院子里，一边滋滋地吃着一锅锅草 烟，一边让自己花白的胡须、眉毛和头发，吸收和收藏着阳光。除了满头稀疏白发，胡子 眉毛好像也是另一种庄稼呢。一生都忙碌着侍弄打理地里的庄稼，无暇顾及自身和身边， 如今老了，才有闲心侍弄打理这些离自己最近的庄稼呢。这些庄稼越越稀疏了。长势也越 越差，但是他们这些老伙计却很满意。一辈子，让多少庄稼吸足了水分。收藏了丰硕的阳 光，也让多少的儿孙饱吸了阳光水分，长得茁茁壮

40、壮枝繁叶茂啊！唉！一茬茬的乡村人，都是另一种庄稼呢，他们自己常常忘记了，甚至不知道呢。 我们还是别打扰他们，让他们饱饱吸收和收藏点阳光吧！像收藏粮食一样。把阳光收藏满心屋，心里会多踏实啊！爱如阳光。也像收藏粮食 和收藏阳光那样，把爱收藏在心里，阴郁的时候拿出温暖自己，人生路上就该洒满了阳光 吧！（选自2008年2月中国散文选刊网刊第13期）.文章从哪些方面写收藏阳光？ （3分）15 .第自然段运用了哪些表现手法?这样写有什么好处？（5分）.第自然段在全文中有什么作用？（3分）16 .文章最后说“爱如阳光。也像收藏粮食和收藏阳光那样.把爱收藏在心里，阴郁的时 候拿出温暖自己，人生路上就该洒满了阳

41、光吧！ ”结合全文，探究这段话的深刻内涵。（5 分）参考答案:15. （3 分）（1）不同的人在收藏阳光（2）整个乡村世界在收藏阳光（3）各种鲜花在收藏阳光（5 分）运用了细节描写和比喻、排比、对比等修辞手法，细腻生动地写出了 “老祖母们”梳理曾 经收藏的阳光以及收藏晚年阳光的幸福，喜悦之情，巧妙地流露了他们的热切赞美之情。16. （3分）总括上文。赞扬一茬茬乡村人淳朴、高贵的品质，引发下文对“收藏阳 光”的深刻感悟与深沉思考，为升华主旨作铺垫。17. （5分）收藏阳光是一种积极的人生态度，把“爱”比作阳光是本文主旨的升华，把阳光一一爱收藏在心中，就能像文中女孩一样充满的动力，即使人生道路上遇

42、到重重困难， 遭受挫折，也会感受到阳光的温暖，永远充满希望。3.阅读下面这篇文章，完成1619题。（18分）寂寞的涪溪王青伟走进涪溪，极有可能触摸到了一种中国古代文人内心的隐秘世界，这种 隐秘世界可能表达着一种政治和文化的双重反叛。泰山的雄奇壮观，暗含了中国帝皇的大一统思想，于是历代帝皇为其立 封受禅，顶礼膜拜，浸淫到文化领域，儒家思想一统数千年，漫延到文学领域，豪 放派永远占主导地位。公元七世纪中叶，一个政治失意，受到牵连的落魄文人元结 被贬永州刺吏，路途愈走愈逼仄，景物愈行愈荒凉，心地愈来愈灰暗。突然，他先 听见一声清脆的水流声，他本来想放下行李，掬一捧水喝喝，或者洗洗双脚，但是 他忽然惊

43、呆了，顺着溪流望去，到处一片姓紫嫣红、树叶成阴，灰暗的心境一下子 为之明亮，荒凉的景物倏忽为之绚丽。这个小小的地方，溪是小的，山是小的，石 头也是被分割为小块小块的，就连奔流的湘江也远没有长江黄河那样大气。那一 刻，元结一下子看见一个大我，面对浩茫的宇宙，他一下子又觉得自己就像涪溪这 个小盆景，在天地之间变得那么渺小。于是他把那条溪命名为涪溪。涪溪，就是我的溪。古代的文人，以山水 来造个字，并公然声称这块山水是属于我的，怕只有元结了。他当时的得意之情因 这个涪字而情形毕现，他尽管远离了高官厚禄，车水马龙，皇城大气，但天地之 大，总有一块小小的地方是可以安放和融会我的心灵的。溥天之下，莫非王土，

44、但 是在王气触摸不到的地方，我拥有一块小小的无名之处。于是涪溪成为元结另一种文化精神的关照。他在这里感悟和寻找到了人 生的另一面。我总感觉到涪溪碑林的诗书之中，就是这种半归隐文化的典型代表。涪溪这块小小的天地盆景，就是那种寻求半归隐境界的最佳场所。极度得意和极度失 意的文人都不大到得涪溪，因为涪溪既不宏大，也不苍凉，得意时需要一个宏大的 场所来抒发一下豪情，失意时则需要一个苍凉的处所来哀叹人生的不幸。涪溪就夹 在这两者之间，成为一个狭窄的不言而喻的心灵通道，驱使着一帮文人悄然而至， 因此，在这样一个不易激起情感大起落的场所，自然也很难得产生惊天动地的诗 篇。每次我去涪溪，除了看它的碑林和山水之

45、外，最令我留连忘返的是元结当年弹 琴的涪台。那里是涪溪的最高点，每到月夜，元结总是执一把琴，坐在那里对江而 弹，琴声激活了涪溪山水，涪溪山水浸润了他的琴声，元结与山水融合在一起，任 千古忧愁万古功名顺琴而去，随水而流，在虚无中搀杂着沉重，在缥缈中偶尔跳出 一声叹息，在归途中时而张望，在空灵中排挤着一丝无奈。我站在那个地方，常常 缅怀的只是一种渐去渐远的影子，听见的只是一缕似要消失而又没有消失的古琴 曲16 .作者为什么说“走进涪溪，极有可能触摸到了一种中国古代文人内心的隐秘世 界？ ”（4分）.文章第2自然段开头宕开一笔写泰山，其作用是什么？ （4分）17 .阅读全文，概括元结政治和文化反叛的

46、内容。（4分）政治反叛:文化反叛：18 .结合全文分析，文章从哪几个方面突出潜溪的“寂寞”？（6分）参考答案：16、答（4分）：涪溪的碑林诗书是半归隐文化的代表；既不宏大，也不苍凉 的涪溪是寻求半归隐境界的最佳场所；滔台又是古代文人内心的世界见证。（注 意：每次我去涪溪元结当年弹琴的涪台“这一句话。答对一条得1分，答对两 条得3分，答对三条得4分。意思对即可。）17 .答（4分）：用泰山的“雄奇壮观”以及它所暗含的中国帝皇的大一统思 想与涪溪的“小”以及元结命名“我的溪”相对照（反衬），（2分）突出文人的 反叛。（2分）18 .答（4分）：政治反叛：放弃对功名利禄的追求；公然称涪溪，违背帝 皇

47、大一统思想。（2分，一条1分）文化反叛：思想领域：归隐思想取代了一统 千年的儒家思想。文学领域：追求心灵与自然（溶溪）结合的诗文取代了占主导地 位的“豪放派”文章。（每条2分）19、可以从三个方面来答：一是处在流放之地，是王气触摸不到的无名之地， 偏僻，少有人来；（地理上的）二是少数文人寻求半归隐境界的最佳场所；（文化 上的）三是在帝皇的大一统思想下，敢于公然声称这块山水是属于我的，怕只有元 结了。（思想上的）（可就原文语句作答）二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面文言文，完成下列小题。侍其曙，字景升。父稹，左监门卫大将军。曙少举进士不第，以父任为殿前承旨，改 右班殿直。迁左侍禁，领

48、东西排岸司，与谢德权提举在京仓草场。尝于仓隙地牧牛羊，为 德权所讼。真宗以问德权曰：“牛羊食仓栗邪？ ”曙闻而自帝勉谕之。它日，召曙 问：“汝才孰与德权？ ”对曰：“德权畏法慎事，臣乃敢于官仓牧牛羊，是不及也。”人 多称之。鄂州男子闻人若挫，告其徒永兴民李琰将作乱，命曙同度支判官李应机往按之。 至则设方略，捕琰党三十余人，皆伏法。琰辞连己所不快者数十人，一切不问。青州卒庞 德讼其校李绪谋以众叛，帝疑其诬，又命曙至青州，与通判魏德升同至无验，遂弃德 市。知青州张齐贤奏曙擅戮人，帝曰：“不尔，无以安被告者。”曙还，奏德懂绪治军 严，故诬之。帝擢绪本军虞候，而进曙东头供奉官。初太宗平河东建塔于太原故城塔毁帝 欲新之遣内侍经度计工二百万帝疑命曙往减费十九改内殿崇班祥符二年,攀州夷人为 乱，诏曙秉驿往招抚，其酋首纳款、杀牲为誓。曙按行盐井，夷人复叛。曙率部兵百余， 生擒首领三人，斩首数十级。因上言蛮阻险拒命，请必加讨。诏知庆州孙正辞、环庆驻