部编版语文七年级上册第二单元培优测试卷.docx

《部编版语文七年级上册第二单元培优测试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文七年级上册第二单元培优测试卷.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编版语文7年级上册第2单元培优测试时间：120分钟总分值：120分班级 姓名 得分一、选择题（共18分）.（此题3分）以下各组词语中，加点字注音完全正确的一项为哪一项（）祷告（dao）花瑞（rui）遮拦（zhe）林荫（yin）*整宿(xiu)*憔悴(jiao) *徘徊(hui)沐浴(yu)A.瘫痪(tan)B.祷告(dao)C.慈怜(lian)D.宿舍DiO并蒂莲花（ti）罗摩衍那（yan）差可拟（ch&）静悄悄（qiao）1 .（此题3分）以下各组词语中书写不完全正确的一项为哪一项（）A.繁杂慈怜牛棚花梗B.黄昏乘凉摇摆园院C.繁密遮蔽庭院倾侧D.莲篷凋谢两缸跳舞.（此题3分）以下各句中加

2、点词语书写完全正确的一项为哪一项（）A.走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。B.半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。 C.徘徊了一会子，窗外雷声作丁，大雨接着就来，愈下愈大。 D.心中的雨点来了，除了你.谁是我在无遮拦天空下的阴蔽？ 4.（此题3分）以下句子中，加点词语运用不正确的一项为哪一项（）A.遇到不懂的问题，我们一定要主动向老师请教，发扬不耻下问的精神，这样才能获 取更多的知识。B.抱怨话、牢骚话都是心里话，换个角度看一看，不少都是群众的真心愿望，关键是是否有开门纳谏的勇气和洗耳恭听的胸怀。 C.中央纪委正采取多种举措，狠抓“五一”前后深入落实中央八项规定精神，持

3、之以恒 纠“四风D.经过努力，我终于把这篇文章背得滚瓜烂熟了。 5 .（此题3分）以下对病句的修改不正确的一项为哪一项（）A.关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。（把“关于”去掉）8 .同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。（把“否”字去掉）C.秋天的深圳是一个美丽的季节。（把“秋天的深圳”改为深圳的秋天”）D.人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触。（在句末加“的需要”）.（此题3分）对以下语段的排序最为恰当的一项为哪一项（）到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就 是整个世界。这样，我们在

4、阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；A. B.C.D.二、基础知识综合（共12分）（此题6分）【梳理一】用联想法积累字词、文化知识当他读到荷叶母亲这段时，他联想到同音同形的现象。半夜听见fan杂的雨声，我觉得有些fWn闷。从窗内往外看，那朵红莲，被打得 左右敲斜。在窗口徘徊了一会，我忽然看到红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来, 正覆盖在红莲上面看到这一幕，我心中深深地受了感动母亲啊！你是荷叶，我 是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？根据相同的拼音写汉字。 由相同偏旁的“徘徊”联想到秋天的怀念也有

5、一个类似的词口语。cui,也 是两个相同偏旁的字组成，形容人面色差。关于称呼，由语段中“红莲”联想到莲花的别称“函誉，可见同一事物有不同的称呼与 叫法。例如发表意见，自谦时叫做;尊称时叫做 o （A.高见B.愚见）（此题6分）阅读下面的文字，完成下面小题。双腿瘫痪后，我的脾气变得爆怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻 璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的qiAng bi（ ）o母亲就 地躲出去，在我看不见的地方 地听着我的动静。当一切恢复ch6n jl （）,她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母

6、亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后， 她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地chui能（）这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿， 好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿 整宿fan lai fu qu （）地睡不了觉。根据拼音写出相应的汉字。选文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“:（3）把“偷偷”“悄悄”分别填在选文中的横线上。三、比照阅读（共15分）（此题15分计阅读下面的文言文，完成下面小题。甲子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮

7、云。”述而子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣J子张（论语）乙谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？ ”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未假设柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无 *奕女，左将军王凝之妻也。世说新语咏雪丙杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。假设屈伸呼吸，终日*在天中行止，奈何忧崩坠乎？ ”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？ ”晓之者曰:“日月星宿亦积气中之有光耀者只使坠亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？ ”晓之者曰：“

8、地，积块耳，充塞四虚，无处无块。假设躇步时匕蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？ ”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（杞人忧天）（3分）用给丙文中画线的句子断句。（断三处）日月星宿亦积气中之有光耀者只使坠亦不能有所中伤。9 .（3分）解释以下句子中加着重号的词语。（1）切问而近思切：（2）未假设柳絮因风起因：（3）假设屈伸呼吸假设： .（3分）把以下句子翻译成现代汉语。（1）不义而富且贵，于我如浮云。（2）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。10 . （3分）你怎样理解甲文中的“逝者如斯夫，不舍昼夜”？11 . （3分）丙文挖苦了生活中的哪一类人？四、现代文阅读（共24分）（此题12分计阅读父

9、亲的叮嘱完成下面小题。天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中父亲的负担 因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以 及学杂费。每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学 校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等 到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。“最近钱是越来越紧张了父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句 话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。 有柔软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的 鼻尖上，用

10、手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有 些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空 蒙。不知不觉间，县城到了。街上大局部的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担忧 耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。 最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细 地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩J 什么？昨天不还是四 块吗？ ”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗？” 父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块

11、钱，我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫 加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把 那沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话:“拿去吧！”风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为 冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我 拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸抄拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去 捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身 来，对那人说：“多谢

12、了！”然后转身拉着我默默离开。“爹，你冷不冷？ ”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿的有 点少。“你可得给我好好读书，“父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。”雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把 我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了， 要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了 心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学， 那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能 帮我实现了J到了学校门口，父

13、亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它会 飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子。爹还有一句话J父亲望着我，精神与以往 大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他”“什 么，爹？ ”“在你面前低头弯腰。”. （3分）文中屡次写到“风雪”请说说设置这样的自然环境有何作用。12 . （3分）体会下面句子中加点词语的表达效果。我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛 票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！” 13 . （3分）父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。14 . （3分）请用自己

14、的话，说说父亲的最后一次“叮嘱”的含义。（此题12分）阅读下文，完成各题。母爱是一场重复的辜负一个女人一旦做了母亲，便会爱自己最爱的人，然后辜负最爱自己的人。外婆去世的时候，她16岁。她爱外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母亲没日 没夜地守着她，为她担忧。可是母亲不知道，那些天，她正在暗暗生母亲的气：母亲的 母亲走了，可母亲更多的却似乎不是为亲人的走难过，而是担忧她。母亲怎么可以这样？ 她记得很清楚，在成长的岁月里，外婆对她说得最多的话就是：“妞妞，长大了 一定要 对妈妈好，要让妈妈享福外婆这样爱着母亲，外婆走了，母亲却那样平静，这让她 很生气，甚至渐渐有了怒。她对母亲的疏远，母亲是不安而忧虑的

15、。那天，她再次将母亲放在书桌边渐渐凉 掉的牛奶沉默着端出去后，她觉得母亲哭了，一刹那，有些悔意，毕竟，母亲对她足够 好。那天晚上，她睡下后，听到母亲悄悄走进来。她不想跟母亲说话，闭着眼睛装睡。 母亲就在她床边坐下来，她能感觉到母亲一直注视着她，目光里，有些犹豫，有些期待， 又有些忧伤。那种可以清晰感觉到的目光，几乎让她快要装不下去了。毕竟，那是爱她 的母亲。好在母亲坐了一会儿就站起来。她偷偷睁开眼睛，看到母亲走到窗边，轻轻将 窗帘的缝隙拉严。从窗口到房门，短短几步，母亲走了好半天。房门近乎无声关闭的那 一刻，她的心软下来，想起她一次次对外婆的承诺，她决定，结束对母亲的冷漠。第二天早上，她醒来，

16、起床前想了想，躺在床上大喊了一声“妈A母亲几乎 是即刻就推门进来了，眼神里有些慌乱，连声问她：“怎么了？做噩梦了？ “她摇头, 笑笑，然后用撒娇的口吻说：“妈，你做什么好吃的了？ ”因为激动，母亲的声音都有 些轻轻颤抖：“牛奶，荷包蛋，还有你爱吃的小粽子”那顿饭，她吃了很多。她和 母亲的关系，就这样恢复到从前。母亲的爱，更加细致和妥贴起来。高三，她学习最紧张的一年。最后几个月里，当她发现母亲头顶冒出的白发时， 她愣住了。那天晚上，她忽然变得像个小孩子，坚持要母亲和她一起睡。母亲嗔怪她： “你这孩子。“她嘻嘻地笑：“妈，我容许过外婆，以后一定会对你好。”母亲忽然就哭 了。她和母亲，再无隔阂。她长

17、成快乐明媚的女子，毕业，工作，恋爱，结婚，产女。 转眼，小宝一岁了。小宝很依赖母亲，像她当年依赖外婆。初夏的时候，单位组织了 一次拓展训练活动，活动有个工程叫心路历程，教练让 每个人都将自己的手指比喻成生命中最重要的人。五个手指，分别代表了女儿、母亲、 父亲、自己和一个朋友。第一个被压下的手指她选择了代表朋友的。下一个，她却为难 了，最终选择了父亲。再后来，她迟疑的时间更久，终于选择了自己。但是在最后一个 目标的舍弃中，她万分难过，最终，在教练的一再催促下，猛地将代表母亲的手指压倒 下去了。那一刻，她心如刀割。她想起和母亲同睡的那天晚上，她终于问出了那个压在心底的问题：“妈，外婆 去世的时候，

18、你是不是也非常难过，但是你不想说？ 当时母亲显然愣了一下，沉默了 片刻，说：“外婆是妈的妈妈，妈当然难过，可是外婆不在了，妈还有你，就觉得坚强， 觉得活着有劲，虽然伤心，但不觉得绝望。”那时，她再也忍不住地泪流满面。无疑，世间最爱母亲的人是外婆，最爱她的人， 是母亲。可是，她和母亲一样，都会为了爱自己的孩子辜负最爱自己的人，哪怕那辜负 是无意的，是不情愿的。10年以后，做了母亲的她，终于理解了母亲说过的那四个字： 爱往下走。每一个女人做了母亲，爱得再伟大也都存着自私，自私到不愿把爱分给他人， 只愿全部交给孩子。她，也一样。一样为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人。原来，母爱就是这样一场重复的辜

19、负。而被辜负的人，却永远无怨无悔。（原文有改动）【链接】那天我又单独坐在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦地飘落。B母亲进来了，挡 在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什 么时候？ ”“你要是愿意，就明天？ ”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就 明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备J “哎呀，烦不 烦？几步路，有什么好准备的！ “她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花， 咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你 偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和

20、“踩” 一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。 （节选自史铁生秋天的怀念）18. （3分）阅读母爱是一场重复的辜负全文，从“她”的角度，填写下表。时间情节心理/表现外婆去世的时候暗暗生母亲的气那天晚上感受到母亲的目光，看到母亲拉窗帘，挪步出去决定结束对母亲的冷漠高三最后几个月的一个晚上要求与母亲起睡，并对母亲提起外婆初夏的时候心如刀割19. （3分）以下对母爱是一场重复的辜负有关内容的理解与赏析，不正确的一项为哪一项（）A.第段采用了插叙的表达顺序，补充交代了积压在她心里的问题得到了答案这 一内容。B.文章中的外婆，母亲和“她”都是为爱自己最爱的人，辜负了最爱自

21、己的人。C.本文以第三人称角度来表达，展开对“母爱”的回忆，表现成长过程中对母爱的理解 和层层深入的认识。D.文章最后一段总结全文，点明题旨，与开头遥相呼应，使文章浑然一体。20. （3分）品味以下语句，体会加点词蕴含的情感。（1）那时，她再也忍不住地泪流满面。 答:（2）她出去了，就再也没回来。答:21. （3分）母爱是一场重复的辜负一文中的A处划线句和链接材料秋天的怀念节选中的B处划线句，在描写方法上具有相似性，请加以赏析。答：五、作文（共50分）22. （此题50分计阅读下面的文字，按要求作文。父母的爱，像一条河。它恬静，泛着微微涟漪；它清澈，看得见河底的块块卵石。请以爱为题目，记录下生

22、活中充满浓浓亲情的爱的片段吧！要求：写出真情实感；500字左右。参考答案:1. D 2. D 3. C 4. A 5. A 6. D. （1）繁烦（2）憔悴（3） B A7 . （1）墙壁寂静捶打翻来覆去 （2） 爆怒无常 暴怒无常（3）悄悄偷偷.日月星宿/亦积气中之有光耀者/只使坠/亦不能有所中伤。8 .恳切趁、乘你.（1）用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。（2）杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。9 .这句话用来形容时间像流水一样不停地流逝，一去不复返,感慨人生世事变换之快， 亦有惜时之意。（意思对即可）.挖苦了生活中那些为不切实际的事情而忧愁

23、，为不需要担忧的事情而过分担忧，增 添烦恼的人。10 .（1）对故事情节的展开起到了推动作用。（2）为父子二人的活动提供了特定背景（3） 对父亲这个人物形象间接地起到了烘托作用。（4）营造出清冷、凝重的气氛。11 .运用“掏”“摸”“抓”“扔”这几个动词，准确传神地写出了买柴人给父亲钱时的不耐烦 及对父亲的不满、冷漠和鄙薄，生动地刻画了一个小气、无礼的小市民形象。12 . （1）父亲是一个吃苦耐劳的人。他靠砍柴、卖柴给孩子赚生活费和学杂费，不辞辛 苦。（2）父亲是一个坚忍的人。他为给孩子挣竞赛费，恳求买柴人；面对鄙薄，仍弯腰 捡起扔在地上的钱，能委曲求全。（3）父亲是一个教子有方的人。他懂得保

24、护孩子的自 尊，鼓励孩子好好读书，教育孩子尊重他人，重言传身教。13 .父亲告诉孩子，以后有能力了，要尊重像他那样勤劳、坚忍，渴望被尊重的人。14 .母亲对她的担忧超过因外婆去世的难过。与母亲重归于好，变得快乐明媚。参加“心路历程”活动，在最后舍弃了母亲。15 . B. （1） “再也”表现内心汹涌的感情再无法自持，终于理解了母亲，懂得了母爱的伟大 和无私，也为自己少不更事而难过，自己在无形中也伤害辜负了母亲，内心百感交集都 化作泪水。（意对即可）（2） “再也”表现母亲逝去的突然和猝不及防，表达作者对母亲深深的怀念和悲哀之情。 （意对即可）.都运用了语言描写，通过母亲质朴的语言，直接表达了母亲对“我”的关心和保护, 表现母亲对子女深切的爱意，情真而意切，表现母爱的无微不至、深厚伟大。21 .略