部编版中考语文专题复习：课内外文言文阅读 专项练习题汇编（Word版含答案）.docx

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1、部编版中考语文专题复习：课内外文言文阅读专项练习题汇编一、文言文阅读（共5小题）1. （2022烟台）文言文阅读，完成问题。齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公惠之，晏婴乃荐穰苴。景公召穰苴，与语 兵事，大说之，以为将军，将兵杆燕晋之师。穰苴日：“臣素卑贱，人微权轻，愿得君之宠臣，以监军, 乃可。”景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约日：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏待贾。贾素骄贵，以为 将已之军而已为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至，穰苴那么仆表决漏，入，行军勒兵， 申明约束。既定，夕时庄贾乃至。穰苴日：“何后期为？ ”贾谕日：“不佞大夫亲戚送之，故留

2、。” 穰苴日：“蒋受命之日那么忘其家，临军约束那么忘其亲。今敌国深侵，邦内骚动，土卒暴露于境。君寝不 安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何清相送乎！ ”召军正问日：“军法期而后至者云何？ ”对日： “当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，斩庄贾以徇三军。三军之士皆振栗。（选自史记司马穰苴列传，有删改）注阿、甄：齐国的东阿、甄城。穰苴：即司马穰苴，春秋末期齐国人，著名军事家。托 （hGn）：抵抗，抵御。立表下漏：立起了计时的木表和漏壶。仆表决漏：放倒木表，摔破漏壶。 申明约束：宣布了各种规章号令。不佞：对自己的谦称。徇：巡行示众。A.景公患之B.贾谢日（1）以下加点实词意思相同的一项

3、为哪一项 故患有所不辟也长跪而谢之日C.将受命之日那么忘其家C.将受命之日那么忘其家上使外将兵D .何谓相送乎太守自谓也（2）以下加点虚词意思和用法相同的一项为哪一项A.日中而贾不至学而不思那么罔B.夕时庄贾乃至乃不知有汉C.临军约束那么忘其亲其真无马邪D.于是遂斩庄贾以徇三军蒙辞以军中多务（3）翻译句子。参考答案与试题解析一、文言文阅读（共5小题）1. （2022烟台）文言文阅读，完成问题。齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公意之，晏婴乃荐穰苴。景公 召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵杆燕晋之师。穰苴日：“臣素卑贱，人微 权轻，愿得君之宠臣，以监军，乃可。”景公许之，使庄贾

4、往。穰苴既辞，与庄贾约日：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏待贾。 贾素骄贵，以为将己之军而已为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至，穰苴 那么仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。既定，夕时庄贾乃至。穰苴日：“何后期为？ ” 贾布日：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴日：“落受命之日那么忘其家，临军约束那么 忘其亲。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境。君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬 于君，何清相送乎！ ”召军正问日：“军法期而后至者云何？ ”对日：“当斩。”庄贾惧， 使人驰报景公，请救。既往，未及反，斩庄贾以徇三军。三军之士皆振栗。（选自史记司马穰苴列传，有删改）注阿、甄：齐

5、国的东阿、甄城。穰苴：即司马穰苴，春秋末期齐国人，著名军 事家。杆（han）：抵抗，抵御。立表下漏：立起了计时的木表和漏壶。仆表决漏： 放倒木表，摔破漏壶。申明约束：宣布了各种规章号令。不佞：对自己的谦称。徇: 巡行示众。（1）以下加点实词意思相同的一项为哪一项 BA.景公患之故患有所不辟也 B.贾谢日长跪而谢之日C.将受命之日那么忘其家上使外将兵D.何谓相送乎太守自谓也（2）以下加点虚词意思和用法相同的一项为哪一项 A学而不思那么罔乃不知有汉其真无马邪蒙辞以军中多务 *A.日中而贾不至*B.夕时庄贾乃至C.临军约束那么忘其亲D.于是遂斩庄贾以徇三军 （3）翻译句子。庄贾惧，使人驰报景公，请救

6、。（4）阅读链接材料，说说穰苴与周亚夫这两个人物形象的共同点。链接材料天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！ ”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。居无何，上至，又不得入。壁门士史谓附属车 骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。（节选自周亚夫军细柳）【解答】（1）此题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句 意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A.不同，忧虑，担忧/困难，困境；B.相同，抱歉。C.不同，将军/将领；D.不同，谈得上/问。应选：Bo（2）此题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句

7、意，然 后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A.相同，连词，表转折。B.不同，连词，才/连词，竟然。C.不同，代词，自己的/连词，竟然。D.不同，连词，来/介词，因为。应选：Ao（3）此题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译 文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。重点词语：惧，害怕；驰，骑马快跑。句意：庄贾很害怕，派人飞马报告齐景公，请 他搭救。（4）此题考查人物形象。要疏通文意，了解文章主要内容。在景公宠臣庄贾不按约定 时间到军营时，不顾私情，按军法处置了庄贾。链接中周亚夫即使天子到来，也要求天子 按军规行动，不

8、得骑马。可见这两个人都纪律严明，不徇私情。答案：（1） BA（3）庄贾很害怕，派人飞马报告齐景公，请他搭救。（4）纪律严明，不徇私情。2. （2022潍坊）阅读下面的文言文，完成问题。孔字适齐，中路闻哭著之声，其音甚哀。孔子谓箕仆曰：“此哭哀那么哀矣，奴非丧者 之哀矣。”驱而前，少进，见有异人焉，拥镰带索，哭者不衰。孔子下车，追而问日：“字何人也？ ”对曰：“吾，丘吾子也。”曰：“子今非丧之所，奚哭之悲也？ 丘吾 子曰：“吾有三失，晚而自觉，悔之何及。”曰：“三失可得闻乎？愿子告吾，无隐也。” 丘吾子曰：“吾少时好学，周遍天下，后还，丧吾亲，是一失也；长事齐君，君骄奢失士， 臣节不遂，是二失也

9、；吾平生厚交，而今皆离绝，是三失也。夫树欲静而风不停，子欲 养而亲不待。往而不来者，年也；不可再见者，亲也。请从此辞。”孔子曰：“力、字识之! 斯足为戒矣。“自是弟戒辞归养亲者十有三。（选自孔子家语）注丧之所：举行丧礼的地方。遂：成功，实现。（1）对以下句中加点词的解说，不正确的一项为哪一项 DA.孔子适齐B.子何人也 C.子欲养而亲不待D.小子识之 子：古代对男子的尊称或美称。子：表敬的第二人称代词。子：孩子，兼指儿子和女儿。小子：对人的蔑称。（2）以下句中加点词的意义和用法，相同的一项为哪一项 BA.中路闻哭者之声 B.孔子谓其仆曰 C.然非丧者之哀矣D.追而问日A.中路闻哭者之声 B.孔

10、子谓其仆曰 C.然非丧者之哀矣D.追而问日陈涉者，阳城人也，字涉（司马迁陈涉世家）意将隧入以攻其后也（蒲松龄狼）有亭翼然临于泉上者（欧阳修醉翁亭记） *此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（诸葛亮出师表）（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。晚而自觉，悔之何及？自是弟子辞归养亲者十有三。（4）读了这篇文章，你得到了什么启示？请简要回答。【解答】（1）此题考查对词语的理解。ABC.正确；D.有误，老师对学生的称呼。应选：Do（2）此题考查一词多义。A.者：助词，用在动词后构成名词性结构，”的人”/助词，用在主语后，表停顿、 判断。B.其：代词,“他的”。C.然：连词，表转折，“但”/助词，“的样子”

11、。D.而：连词，表承接/连词，表并列。应选：Bo（3）此题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运 用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范, 将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。重点词语：觉，觉醒。悔，后悔。何及，怎么来得及。句意为：到了晚年（很晚）才 醒悟，后悔哪里来得及呢？重点词语：自，从。是，这。亲，父母。句意为：从这以后，告别老师（孔子）回家 奉养父母的弟子有十三人。（4）此题考查对文章主旨的理解。根据“吾少时好学，周遍天下，后还，丧

12、吾亲，是 一失也；长事齐君，君骄奢失士，臣节不遂，是二失也；吾平生厚交，而今皆离绝，是三 失也”，可知，做人首先要孝敬父母；其次还要忠于职守，友爱他人。答案：（1） DB（3）到了晚年（很晚）才醒悟，后悔哪里来得及呢？从这以后，告别老师（孔子）回家奉养父母的弟子有十三人。（4）做人首先要孝敬父母；其次还要忠于职守，友爱他人。二、文言实词（共1小题）（2022临沂）阅读下面的文言文，完成问题。欧阳公多谈吏事张芸叟初游京师，求谒先达之门，每听欧阳文忠公、司马温公、王荆公之论，于文 史为多，唯欧阳公多谈吏事。既久之，不免有请“大凡学者之见先生，莫不以道德文章为 欲闻者。今先生多教人吏事，所未谕也。”

13、公曰：“不然。吾子皆时才，异日临事，当自知之。大抵文学止于润身，政事可以及物。吾昔贬官夷陵，彼非人境也。方壮年，未 厌学，欲求史汉一观，公私无有也。无以遣日，因取架阁陈年公案，反复观之，见 其枉直乖错，不可胜数。且夷陵荒远偏小，尚如此，天下固可知矣。当时仰天誓心曰，自尔遇事，不敢忽也。迨令三十余年，出入中外，忝尘三事，以此自将。今日 以人望我，必为翰墨致身；以我自观，亮是当年一言之报也。”是时，老苏父子间亦在 焉，尝闻此语。其后子瞻亦以吏能自任，或问之，那么答曰：“我于欧阳公处学来。”（选自宋代吴曾能改斋漫录，有改动）【注释】张芸叟官至吏部侍郎，是欧阳修的晚辈。“莫不”句没有不把道德文章作为最

14、想听的。吾子：对别人的一种尊称。及物：造福社会。枉直乖错：冤屈错误 迨（dGi）至，至上出入中外：指在朝廷和地方担任官职。忝（tian）尘三事：很惭愧 位列三公。以此自将：拿这句誓言自勉。亮是当年一言之报也：亮，通“谅”，确实。 报，回应，应合。诳：担任，胜任。（1）解释以下句子中加点的词语。不免有请请教所未信也明白叁闻此语曾经（2）以下句子中加点虚词的意义和用法不相同的一项为哪一项 DA.学者之见先生汝心之固，固不可彻（愚公移山）B.无以遣日策之不以其道（马说）C.我于欧阳公处学来安陵君受地于先王而守之（唐雎不辱使命）D.或问之，那么答曰*D.或问之，那么答曰*不效，那么治臣之罪（出师表）（

15、3）把下面的句子翻译成现代汉语。方壮年，未厌学，欲求史汉一观，公私无有也。（4）以下属于“亮是当年一言之报也”中“一言”所指代的一项为哪一项 I）A.莫不以道德文章为欲闻者B.吾子皆时才，异日临事，当自知之C.大抵文学止于润身，政事可以及物D.自尔遇事，不敢忽也（5）作者在文末写“其后子瞻亦以吏能自任”有什么用意。【解答】（1）此题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子， 知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注 意积累并识记一些常见的实词。句意：难免有请教。请：请教；句意：不明白是什么原因。谕：明白；句意：曾听说过这些话。尝：曾经。（

16、2）此题考查一词多义。A.相同，用于主谓之间，取消句子独立性；B.相同，按照；C.相同，在；D.不同，代词，他/的。应选：Do(3)此题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子耍尽量保持原文遣词造句的特点，直 译和意译相结合。句中重点词语有：方，正当；未，没有。句意为：我正当壮年，不满足于学习，想找 史记、汉书来看看，但公府和私人都没有。(4)此题考查对词语的理解。“亮是当年一言之报也”的意思是“其实是实践当年的 一句誓言”，结合“当时仰天誓心日，自尔遇事，不敢忽也，可知这里的“誓言” 是指：自尔遇事，不敢忽也。应选：Do(5)此题考查对文章的理解和分析。“其后子瞻亦以吏能自任”的意思是“那以后，

17、苏轼也以做一个称职的官吏自勉”，侧面写出了欧阳修及陈公弼为官正直、称职。答案：(1)请教；明白；曾经。(2) D(3)我正当壮年，不满足于学习，想找史记、汉书来看看，但公府和私人都 没有。(4) D(5)侧面写出了欧阳修及陈公弼为官正直、称职。三、文言句式(共1小题)4. (2022泰安)阅读下面的文字，完成问题。愚公移山列子太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与 汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ ”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不 能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ ”杂日：“投

18、诸渤海之尾，隐土之北。” 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始觥， 跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，食如土 石何？ 北山愚公长息日：“汝心之国，固不可彻，曾不假设孀妻弱子。虽我之死，有子存 焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何音 而不平？ ”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不巨也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东, 一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（1）以下各组句子中加点词语的意思相同的一项为哪一项 DA.其如土石何安求其能

19、千里也 B.汝心之固固国不以山溪之险C.何苦而不平必先苦其心志 D.惧其不已也是亦不可以己乎 （2）以下对各句的句式判断错误的一项为哪一项 BA.甚矣，汝之不惠！（倒装句）B.子又生孙，孙又生子。（判断句）C.帝感其诚。（被动句）D.一厝朔东，一厝雍南。（省略句）（3）以下对选文的理解错误的一项为哪一项 JA.愚公“聚室而谋”说明他对移山底气缺乏，在大家“杂然相许”后才信心大增。B.智叟作为旁观者，对愚公移山“笑而止之”，这种笑是嘲笑，是轻蔑，既傲慢又武 断。C.选文第一段极言山之高大，是为下文写移山、负山等情节做铺垫，衬托愚公决心之 大。I）.采用神话结尾，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，这

20、反映了古代劳动人民的美好 愿望。（4）以下对选文的赏析错误的一项为哪一项A. “愚公”中的“公”是敬称；“智叟”中的“叟”那么是一般的甚至带有一丝不敬的 称呼。这一安排反映了作者的感情倾向。B.选文随着情节的开展人物形象愈加突显，愚公由一般人眼中的“愚蠢”形象到最后 的“大智假设愚”，给读者留下了深刻的印象。C.文中的“孀妻弱子”除了与“智叟”形成比照外，还突出了愚公移山鲜有人助，势 单力薄，增加了愚公移山的悲剧色彩。D.选文告诉我们：只要认识客观事物开展的规律，充分发挥人的主观能动性，不怕艰 难困苦，勇敢坚持斗争，就能够改造客观世界。【解答】（1）此题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语

21、所在句子的含义，然后 结合句意来推断词语意思。A.不同，副词，表示反问/代词，指千里马;B.不同，顽固/巩固；C.不同，愁/使劳苦；D.相同，停止。应选：Do(2)此题考查句式区分。ACD.正确；B有误，这是一个陈述句，不是判断句。应选:Bo(3)此题考查内容理解和分析。A.有误，愚公“聚室而谋”时用的不是疑问语气，说明他对移山心里有底，只是需要 通过大家的努力来把山移走；BCD.正确。应选：Ao(4)此题考查内容理解和分析。ABD.正确；C.有误，“孀妻弱子”除了与“智叟”形成比照外，还突出了愚公移山的行为得到了 大家的支持，连小孩也欣然参与。应选：Co答案：(1) DB(2) AC四、文言

22、断句(共1小题)(3) (2022泰安)阅读下面的文字，完成问题。钱金玉官松江千总，住刚果。道光壬寅鸦片衅起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起 ffo其戚友尼之曰：“军事方急，祸福不可知，君方在假，上官又未有文檄趣君往，何急急为？ ”钱不听。既至吴淞从守西炮台与部卒同饮食卧起以力战相勖。反东炮台陷， 弹丸版集于西炮台，钱奋勇督战，喋血数小时，左臂中三弹，曾不少疝。其近卒泣陈： “公有老母在，不可死。”笑谢曰：焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也! ”未几，一弹来，中左乳，遂仆。弥留之际，犹大呼“贼奴误国”不置。(选文有删改)【注】千总：清朝武官名称。尼：阻止。趣：促。勖(xi)：勉励。置：停

23、。(1)用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。既至吴淞从守西炮台与部卒同饮食卧起以力战相勖。(2)解释文中加点词语在句中的意思。性刚果性情，性格反东炮台陷等到弹丸皮集于西炮台全，都曾不少初退，退却（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。道光壬寅鸦片衅起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也！（4）选文中的钱金玉有哪些珍贵的品质？请分条概括。【解答】（1）此题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层 次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：回到吴淞口后，就跟参军队守卫 西炮台，和士兵一起吃饭睡觉，一起行动，他们用努力作战的话

24、和互相勉励。据此断句为： 既至吴淞/从守西炮台/与部卒同饮食卧起/以力战相勖。（2）此题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义， 然后结合句意来推断词语意思。句意为：（钱金玉）性情刚毅果敢。性：性情，性格。句意为：等到东炮台陷落后。及：等到。句意为：枪弹炮弹全都落到西炮台。咸：全，都。句意为：却毫不后退。去L后退，退却。（3）此题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直 译和意译相结合。中重点词语有：起，爆发；方，正，正在。句意为：道光壬寅年间鸦片战争爆发， 钱金玉正在休假回乡探亲，听到消息，立即收拾行装动身。中重点词语有：焉，哪里；逃，逃避

25、。句意为：哪里有享受国家俸禄，却在国家有 难时逃避的道理呢？希望你不要为我母亲担忧。（4）此题考查人物评价。从“道光壬寅鸦片衅起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起行” 能看出钱金玉刚毅果敢的性格特点；从“既至吴淞，从守西炮台，与部卒同饮食卧起，以 力战相勖”能看出钱金玉忠于职守的特点；从“及东炮台陷，弹丸咸集于西炮台。钱奋勇 督战，喋血数小时，左臂中三弹，曾不少却”能看出钱金玉英勇无畏，不怕死的特点；从 “焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也”能看出钱金玉忠贞爱国的特点；从 “与部卒同饮食卧起，以力战相勖”能看出钱金玉与士卒同甘共苦的特点。答案：（1）既至吴淞/从守西炮台/与部卒同饮食卧起/

26、以力战相勖。（2）性情，性格；到，等到；全，者R；后退，退却。（3）道光壬寅年间鸦片战争爆发，钱金玉正在休假回乡探亲，听到消息，立即收拾行装动身。哪里有享受国家俸禄，却在国家有难时逃避的道理呢？希望你不要为我母亲担忧。（4）刚毅果敢；忠于职守；忠贞爱国；英勇无畏，不怕死；与士卒同甘共 苦。五、文言翻译（共3小题）（2022济南）阅读下面的文段，完成以下各题。杨业，并州太原人。业练习攻战，以骁勇闻，屡立战功，所向克捷，国人号为“无 敌”。雍熙三年，大兵北征。代北苦寒，士卒多服毡眉，业但挟纺，露坐治军事，傍 不设火。侍者殆僵仆而业怡然无寒色。朔州之败，麾下尚百余人，业谓日：“与我俱死 无益也。汝等

27、各有父母妻子，可走还报天子。”众皆感泣不肯去。业既没，太宗闻之痛惜甚，日：“求之古人，何以加此！”（节选自宋史）注释代：地方名。毡眉（ji）：毛织品。纺（kuang）：丝绵絮。殆：几 乎。（1）用给下面的文字断句。（只画一处）侍者殆僵仆而也怡然无寒色（2）用现代汉语翻译下面的句子。汝等各有父母妻子，可走还报天子。（3）请结合选文内容（用自己的话），说说太宗为何评价杨业“求之古人，何以加此”。 （答出两点即可）【解答】（1）此题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层 次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：侍奉的人几乎都懂得蜷缩在一起, 但是杨业神色安然丝毫没有露

28、出寒冷的脸色。据此断句为：侍者殆僵仆/而业怡然无寒色。（2）此题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直 译和意译相结合。句中重点词语有：汝等，你们。走，跑。句意为：你们各自都有自己的父母、妻儿， 可以跑回去报告天子。（3）此题考查人物形象分析。从“业练习攻战，以晓勇闻，屡立战功，所向克捷，国人号为无敌”可知，杨业 屡立战功，所到之处克敌获胜，可以看出他骁勇善战；从“业但挟纺，露坐治军事，傍不 设火”，可以看出杨业肯吃苦；从“与我俱死无益也。汝等各有父母妻子，可走还报天子” 可知，朔州战败时杨业体谅士卒多有家眷，让大家先离开，可看出他体恤士卒。据此概述 即可。庄贾惧，

29、使人驰报景公，请救。（4）阅读链接材料，说说穰苴与周亚夫这两个人物形象的共同点。链接材料天子先驱至，不得入。先驱日：“天子且至！ ”军门都尉日：“将军令日军中闻将军 令，不闻天子之诏。居无何，上至，又不得入。壁门土史谓附属车骑日：“将军约，军中不得 驱驰。”于是天子乃按辔徐行。（节选自周亚夫军细柳）2. （2022潍坊）阅读下面的文言文，完成问题。孔字适齐，中路闻哭者之声，其音甚哀。孔子谓真仆日：“此哭哀那么哀矣，妫非丧者之哀矣。”驱 而前，少进，见有异人焉，拥镰带索，哭者不衰。孔子下车，追而问日：“字何人也？ ”对日：“吾， 丘吾子也。”日：“子今非丧之所，奚哭之悲也？ 丘吾子日：“吾有三失

30、，晚而自觉，悔之何及。” S： “三失可得闻乎？愿子告吾，无隐也。”丘吾子日：“吾少时好学，周遍天下，后还，丧吾亲，是 一失也；长事齐君，君骄奢失土，臣节不遂，是二失也；吾平生厚交，而今皆离绝，是三失也。夫树欲 静而风不停，子欲养而亲不待。往而不来者，年也；不可再见者，亲也。请从此辞。”孔子日：“力、字 识之！斯足为戒矣。”自是弟子辞归养亲者十有三。（选自孔子家语）注丧之所：举行丧礼的地方。遂：成功，实现。（1）对以下句中加点词的解说，不正确的一项为哪一项 B.子何人也C.子欲养而亲不待*D.小子识之 B.子何人也C.子欲养而亲不待*D.小子识之 A.孔子适齐子：古代对男子的尊称或美称。子：表

31、敬的第二人称代词。子：孩子，兼指儿子和女儿。小子：对人的蔑称。（2）以下句中加点词的意义和用法，相同的一项为哪一项A.中路闻哭者之声A.中路闻哭者之声陈涉者，阳城人也，字涉（司马迁陈涉世家）B.孔子谓其仆日意将隧入以攻其后也（蒲松龄狼）C.然非丧者之哀矣 *有亭翼然临于泉上者（欧阳修醉翁亭记） *D.追而问日此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（诸葛亮出师表） （3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。晚而自觉，悔之何及？自是弟子辞归养亲者十有三。答案：（1）侍者殆僵仆/而业怡然无寒色（2）你们各自都有自己的父母、妻儿，可以跑回去报告天子。（3）例如：这是太宗对他的高度评价，杨业屡立战功，所到之处克敌

32、获胜，可看出他 骁勇善战；朔州战败时，杨业体谅士卒多有家眷，让大家先离开，可看出他体恤士卒。六、内容理解（共1小题）（2022济南）阅读下面的文段，完成以下各题。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久 而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然 曰：“尔安敢轻吾射！翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐 以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）以下加点词解释有误的一项为哪一项 BA.有卖油翁释担而立释：放下*B.但微

33、颔之颌：下巴*C.尔安敢轻吾射轻：轻视*D.康肃笑而遣之遣：打发（2）以下各项中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项 CA.尝射于家圃*B.睨之久而不去 *C.徐以杓酌油沥之D.自钱孔入，而钱不湿 *A.尝射于家圃*B.睨之久而不去 *C.徐以杓酌油沥之D.自钱孔入，而钱不湿 *皆朝于齐*公亦尝闻天子之怒乎今吾以十倍之地，请广于君杂然而前陈者（3）以下对选文相关内容的理解与分析，有误的一项为哪一项 CA.欧阳修，号醉翁，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。7. “置、覆、酌、沥”，四个动作一气呵成，卖油翁身手非凡的形象便跃然纸上。C.本文主要通过语言描写、动作描写、心理描写来塑造人物形象。D.

34、本文故事短小，记述简洁生动，深入浅出地说明了 “熟能生巧”的道理。【解答】（1）此题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的 含义，然后结合句意来推断词语意思。ACD.正确；B有误，句意：只是微微地点了点头。颔，点头，表示赞许。应选：Bo（2）此题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句 意来推断词语意思。A.不同,在/向；B不同，代词，指陈康肃/助词，的；C.相同，用；D.不同，连词，表示转折关系/表示修饰关系。应选：Co（3）此题考查内容理解和分析。ABD.正确；C.有误，本文主要通过语言描写、动作描写来塑造人物形象，没有心理描写。应选：Co答

35、案：（1） BC（2） C七、迁移拓展（共1小题）8. （2022德州）文言文阅读。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久 而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然 日：“尔安敢轻吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐 以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃堂而遣之。（1）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。（2）文末康肃公的笑，有人认为是尴尬的笑，有人认为是会心的笑，还有人认为是

36、嘲 讽的笑，请结合文木说说你的理解。【解答】（1）此题考查文言文句子翻译。重点词语有：尝，曾经；射，射箭；于，在；家圃，自己院子里（介宾短语后置）；释, 放下；睨，斜着眼睛看；去，离开。整句的意思是：曾经（有一次），（他）在家里（射箭 的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。（2）此题考查学生对文中重点词语含义的理解及语句鉴赏能力。解答这种题目，首先 要明确陈康肃公到底是哪种笑。可以认为是尴尬的笑，围绕“陈康肃公对于卖油翁的深藏 不露的酌油技艺，感到佩服，也对于自己之前自负，骄傲的态度感到惭愧，唯有笑笑，掩 饰自己的尴尬”来作答。据此分析作答即可。开放性试

37、题，言之成理即可。答案：（1）曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子， 站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。（2）例如：我认为是尴尬的笑。陈尧咨在一开始狂傲自负，但在看了卖油翁酌油之后, 被卖油翁高超的技能折服，对于之前自己的态度感到羞愧，但是他又十分好面子，不愿意 说致歉的话，所以唯有尴尬的笑笑，将卖油翁打发走了。八、山水游记（共1小题）（2022德州）文言文阅读。记超山梅花林纾夏容伯同声，嗜古士也，隐于栖溪。余与陈吉士、高啸桐买舟访之。约寻梅宇超山。由溪上易小舟，循浅激至超山之北。沿岸已见梅花。里许，遵陆至香海楼，观宋梅。 梅身半枯，侧立水次；古干诘屈，

38、苔蟠其身，齿齿作鳞甲。年久，苔色幻为铜青。旁列十 余树，容伯言皆明产也。景物凄黯无可纪，余索然将返。容伯导余过唐玉潜祠下，花乃大 盛：纵横交纠，玉雪一色；步武高下，沿梅得径。远馥林麓，近偃陂陀；丛芬积缩，弥 满山谷。几四里始出梅窝，阴松列队，下闻溪声，余来船已停瀚上矣。是晚，仍归栖溪。迟明，复以小舟绕出山南，花益多小山北。野水古木，渺濒滞翳，小径岐出为八九道, 抵梅而尽。至乾元观，容伯板我观中。余举觞叹息，以生平所见梅花，咸不如此之多且盛 也。容伯言：“冬雪霁后，花益奇丽，过于西溪。”（有删改）【注】步武；指很短的距高、陂陀（P0 tub）:不平坦。西溪：杭州探梅胜地。（1）以下不正确的一项为

39、哪一项 A“约寻梅宇超山”与“花益多小山北”中“于”的用法和意义相同。A. “容伯板我观中”的“饭”用作动词，是请客吃饭的意思。C.ii （超过，胜过）于西溪；静坐常思己过（过失），闲谈莫论人非。D.先写“索然”，后写“叹息”，文章用了欲扬先抑的手法。（2）以下说法不正确的一项为哪一项 I）A.梅有丰富的寓意，它是王安石笔下“凌寒单独开”的孤勇者；是王冕笔下“忽然一 夜清香发，散作乾坤万里春”的追光者；是辛弃疾笔下“百花头上开，冰雪寒中见”的逆 行者。B.夏容伯同声，姓夏，名同声，字容伯。用字称之，以示尊重。B. “举觞叹息”中的“觞”是酒器。“觥筹交错”中的“觥”也是酒器，“筹”是行 酒令的

40、筹码。C. “祠”是纪念伟人名士的场所，“观”是佛教活动的场所，“庙”为道教的建筑。（3）根据文章内容，写出三处梅花的特点。宋梅、明梅：古老山北：大盛（或色白、量多、味浓）山南： 多且盛（4）结尾句含蓄隽永，令人回味无穷。结合文本说说你的感受。【解答】（1）此题考查对文章内容的理解和辨析。A.有误，“约寻梅于超山”意思是相约一起去超山探梅观花。于：介词，在；“花益 多于山北”意思是这里的梅花更多于山北。中“于”的用法和意义相同。于：介词，比。BCD.正确。应选:Ao（2）此题考查对文学文化常识的理解和辨析。ABC.正确;1） .有误，“观”是道教活动的场所，“庙”原是古代帝王供祀自己祖先的地方

41、，有很 明确的等级制度，汉代以后就把神也混在了一起，后来还加入了追谥文人，如孔子庙，也 追谥武士，如关帝庙，也指“寺庙”。应选：Do（3）此题考查对文章内容的理解概括。联系文中“观宋梅。梅身半枯，侧立水次；古干诘屈，苔蟠其身，齿齿作鳞甲。年 久，苔色幻为铜青。旁列十余树，容伯言皆明产也”的内容可知宋梅和宋梅，梅树已经半 枯，斜立于水边。苍老古拙的枝干曲折多姿，树身密布青苔，排列齐整得有如鱼鳞一样。 因为年代久远，青苔全变成了青铜色。据此可概括为古老；联系文中“容伯导余过唐玉潜祠下，花乃大盛：纵横交纠，玉雪一色；步武高下， 沿梅得径。远馥林麓，近偃陂陀；丛芬积缩，弥满山谷”的内容可知，山北梅花呈

42、竞放盛 况。梅树纵横交错，一片雪白；高低山坡，遍植密布。漫步于梅林雪海。梅花香气馥郁， 弥漫山林，犹如重重叠叠的素绢，堆积山谷。据此可概括为色白、量多、味浓；联系文中“花益多于山北。野水古木，渺潮滞翳，小径岐出为八九道，抵梅而 尽。余举觞叹息，以生平所见梅花，咸不如此之多且盛也”的内容可知，山南梅花更 多于山北。作者赞叹平生所见过的梅花，没有这里的茂密繁盛。据此可概括为：繁多茂 盛。(4)此题考查对文章内容的理解和语言表达能力。“冬雪霁后，花益奇丽，过于西 溪”，意思是假设待冬雪过后，此间的梅花越发奇丽清绝，远较观梅胜地西溪为盛。联系文 中“余举觞叹息，以生平所见梅花，咸不如此之多且盛也”的内

43、容可知，这是作者感叹平 生所见过的梅花，没有这里茂密繁盛之后容伯的回答。引发了游人和读者的好奇和想象， 更让人向往和期待雪霁之梅的美景，也表现出容伯对朋友的深情厚谊和诚挚邀约。答案：(1) AD(3)古老；大盛(或色白、量多、味浓)；多且盛。(4)这句话让人展开丰富的联想和想象，勾起大家对雪霁之梅的向往和期待，也表达 了朋友间的深情厚谊和盛情邀约。（4）读了这篇文章，你得到了什么启示？请简要回答。二、文言实词（共1小题）3. （2022临沂）阅读下面的文言文，完成问题。欧阳公多谈吏事张芸叟初游京师，求谒先达之门，每听欧阳文忠公、司马温公、王荆公之论，于文史为多，唯欧阳 公多谈吏事。既久之，不免

44、有请“大凡学者之见先生，莫不以道德文章为欲闻者。今先生多教人吏事， 所未谕也。”公日：“不然。吾子皆时才，异日临事，当自知之。大抵文学止于润身，政事可以及物。 吾昔贬官夷陵，彼非入境也。方壮年，未厌学，欲求史汉一观，公私无有也。无以遣日，因取架 阁陈年公案，反复观之，见其枉直乖错，不可胜数。且夷陵荒远偏小，尚如此，天下固可知矣。当时仰 天誓心日，自尔遇事，不敢忽也。迨令三十余年，出入中外，忝尘三事，以此自将。今日以 人望我，必为翰墨致身；以我自观，亮是当年一言之报也。”是时，老苏父子间亦在焉，尝闻此语。其 后子瞻亦以吏能自任，或问之，那么答日：“我于欧阳公处学来。”（选自宋代吴曾能改斋漫录，有

45、改动）【注释】张芸叟官至吏部侍郎，是欧阳修的晚辈。“莫不”句没有不把道德文章作为最想听的。吾子：对别人的一种尊称。及物：造福社会。枉直乖错：冤屈错误迨（ddi）至，至IJ。出入中 外：指在朝廷和地方担任官职。忝（tiSn）尘三事：很惭愧位列三公。以此自将：拿这句誓言自勉。亮是当年一言之报也：亮，通“谅”，确实。报，回应，应合。（壬：担任，胜任。（1）解释以下句子中加点的词语。不免有请所未谕也尝闻此语（2）以下句子中加点虚词的意义和用法不相同的一项为哪一项A.学者之见先生汝心之固，固不可彻（愚公移山）B.无以遣日策之不以其道（马说）C.我于欧阳公处学来安陵君受地于先王而守之（唐雎不辱使命）D.或

46、问之，那么答日不效，那么治臣之罪（出师表）（3）把下面的句子翻译成现代汉语。方壮年，未厌学，欲求史汉一观，公私无有也。（4）以下属于“亮是当年一言之报也”中“一言”所指代的一项为哪一项A.莫不以道德文章为欲闻者B.吾子皆时才，异日临事，当自知之C.大抵文学止于润身，政事可以及物D.自尔遇事，不敢忽也（5）作者在文末写“其后子瞻亦以吏能自任”有什么用意。三、文言句式（共1小题）4. （2022泰安）阅读下面的文字，完成问题。愚公移山列子太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力平险， 指通豫南，达于汉阴，可乎？ ”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、