2020-2021学年吉林省四平市铁西区部编版六年级下册期中考试语文试卷.docx

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1、六年级语文学科期中能力检测（20202021学年度第二学期）基础知识1.给加点的字注音。店铺（）分（）外唾（）沫起哄（）褴褛（）炳（惆怅（）旋转（）羊肉挣（）徘徊（）断苍劲（）日记簿（）【答案】.pu (2). fen tud hong (). lu .men .zheng (). jing (). chang zhuan huai bu【解析】【分析】【详解】此题考查汉字字音。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读, 多练。注意其中的多音字。分能n： 1.区划开。2 .由整体中取出或产生出一局部。3 ,由机构内独立出的局部。4.散, 离。5 .区分。

2、6 .区划而成的局部。7 .一半。伯n： 1.名位、职责、权利的限度。2 ,构成 事物的不同的物质或因素。3,料想。4,同“份”，属于一定的阶层、集团或具有某种特征 的人。men烟，一种烹饪方法。把食物放在带有一定量水的锅中，扣紧锅盖，用文火慢煮，使 物熟汤干。劲jin： 1.力气。2.精神；情绪。3.兴趣。4.神情；样子。jing： 1 .坚强有力。2.猛烈。转zhumn： 1.改换方向、位置、形势、情况等。2.把一方的物品、信件、意见等传到另一方。3.姓。zhun： 1 .绕着某物移动；打转。2,绕一圈儿叫绕一转。zhuai：转文。2.看拼音写词语。bian pao fei teng sh

3、u ji qTng fu dan ge you zhi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）【答案】.鞭炮 .沸腾 .书籍 .倾覆 .耽误 .幼稚【解析】【分析】中国是诗词的国度，五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。中国诗词大会是 一档以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨的节目。如果你有幸到现场以选手 的身份参加节目，请你谈谈参赛后的感受，你会说些什么呢？（至少有一处引用积累过的诗 词。）【答案】此次参赛让我受益良多，赛场上的选手们各个饱读诗书，因此比赛时激烈异常。但 我平时诗句积累不多，真是“书到用时方恨少，事非经过不知难”。【解析】【分析】【详解】此题考查语言表达

4、。审读题干，是你以选手的身份参加诗词大会，谈谈参赛感受。开放性试题，尽可能写详细, 完整，语句通顺，思路清晰。我们可以从比赛的经历、见闻，以及读诗的好处，以及比赛的感受、启发来谈。同时要使用 积累诗句。例如，谈谈赛场感受以及自己的启发。学习诗词要乐在其中，找到诗词的妙处。书中自有黄 金屋，书中自有颜如玉。阅读理解课内阅读“爹！ ”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！ ”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力 量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。“这是我的妻子。”他指着母亲

5、说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩 子。”“她是你最大的孩子吗？ ”法官指着我问父亲。是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来 的机智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩 子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望 我们。19 .在短文口里加上正确的标点符号。20 .请给这个文段加上一个小标题。21 .在文中用横线画出描写父亲神态的句子，并说说你从中体会到了什么？22 . “他的心被一种伟大的力量占据着。

6、” “伟大的力量”指什么？从中你体会到什么？23 . “我”主动说自己是父亲最大的孩子的用意是什么？我的机智勇敢来自于哪里?【答案】19.”24 .法庭上（庭审中）25 .他的神情非常安定，非常沉着。 正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所 以在敌人的严刑拷打下不但毫不动摇，而且也不因亲人的哭喊而悲伤。相反，他要用“安 定”“沉着”影响亲人，使他们化悲哀为力量。26 .他对于革命事业的信心李大钊忠于革命、立场坚定、舍生忘死、甘愿牺牲的革命情怀27 .保护自己的哥哥 一是危难时刻对亲人的关心和保护；二是平日里父亲对我们的教育 和潜移默化的影响【解析】【分析】【19题详解】此题考查了正确的运

7、用标点符号的好习惯。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号 和专名号。人物说的话用引号，句中的一般停顿用逗号，陈述句说完用句号。【20题详解】此题考查给语段加一个标题。通过对语段内容的阅读与理解可知，语段主要讲述了 “我”和妈妈、妹妹在法庭上见到父亲 的情景，按照这个意思，语段的小标题可拟定为“法庭上”或“庭审中”。【21题详解】此题考查对语段内容的理解。文中的“他的神情非常安定，非常沉着。”是描写父亲神态的句子，从句子可感受到正因为 李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以在敌人的严刑拷打下不但毫不动摇，而且也不 因亲人的哭喊而悲伤。相反，他要用“安

8、定”“沉着”影响亲人，使他们化悲哀为力量。【22题详解】此题考查对语段内容的理解。通过对语段内容的阅读与理解可知，文中的“他的心被一种伟大的力量占据着”中的“伟大 的力量”是指他对于革命事业的信心。【23题详解】此题考查理解和分析文章内容的能力。可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。由文中“我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。”可知，“我”的用意是想保护哥哥。阅 读文章可知，“我”的机智勇敢来自于危难时刻对亲人的关心和保护和平日里父亲对我们的 教育和潜移默化的影响阅读以下几组材料，回答后面问题。材料一：下面是某省份教育厅公布的该省学生体质状况最新监测结果。监测工程升降趋势监测工程升

9、降趋势身高T肺活量1体重T视力1胸围T男子1000米1材料二：根据中国青年报报道，某军区新兵训练，55%的新兵怕跑步，跑不动，跑 不远，一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练，不到20分钟，全连117名中，竟有9人晕 倒。材料三：据河南日报报道，为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动， 引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、 意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于近日全面启动，“河 南省千万青少年学生阳光体育运动”也随之启动。28 .材料一和材料二分别说明了什么问题？他们其实反映了一个什么共同问题？29 .“全国亿万青少年

10、阳光体育运动”启动主要做什么？30 .有人认为每天花一个小时去跑步运动浪费时间，还不如多做几道题呢！你认同这个观点 吗？请说出自己的理由。31 .请为阳光体育运动写一条宣传标语。32 .以下图是某住宅9楼938号平面示意图，阳台均备有逃生绳。假如室内客房起火，在没有 灭火设备的情况下，客房里的陈先生有几种方法逃生？请用简洁的语言介绍具体逃生线路。33 .下面是不同年龄段网民网络搜索书籍的种类的图表，请认真观察后回答以下问题。1019 岁2029 岁3039 岁教辅考试类教辅考试类、休闲娱乐类心理励志 类、金融经济类、文学类健康养生类、休闲娱乐类、心理励 志类、金融经济类、文学类社科类、 科技类

11、、艺术类、少儿类以上为各年龄段的网民网络搜索占30%以上的书籍种类图表统计的是年龄段的网民网络搜索占30%以上的书籍种类。从图表中可以 获得如下信息：随着 的增长，网民搜索书籍的种类,范围;网民搜索书籍出现了由注重 到注重 的变化。【答案】24.材料一说明了中小学生体质呈下降趋势；材料二说明了新兵体质弱。两个材料反映了一个共同的问题，那就是青少年体质下降，身体素质不行。25 .引导学生到阳光下、自然中、操场上积极参加体育锻炼。26 .不认同；人需要全面开展，使德智体美劳齐头并进。身体是基础，没有好的身体，智力、 品德、审美等等就无所依托，无法实现。27 .参加阳光体育运动，做祖国合格建设者参加

12、体育运动，争做阳光少年。28 .第一条：出房门向左（或向西）经客厅到观光阳台，再用逃生绳逃生。第二条：出房门 向左（或向西）然后右转（或向北）经客厅、（再向北穿过）餐厅，到大门，开门逃生。第 三条：出房门向左（或向西）然后右转（或向北）经客厅、（再向北到）餐厅，再向右（或 向东）经厨房到生活阳台，再用逃生绳逃生。29 .10.39.年龄 .越来越多.越来越大 .学习.生活【解析】【分析】【24题详解】考查学生从材料中提取信息的能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几那么材料内容都认真研读，找到几那么材料关注 的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。根据材料一中的数据

13、，可以看出该省学生的身高、体重、胸围都呈增长的趋势，而肺活量、 视力及跑步的能力都在下降；材料二是以某军区的新兵训练，表现出青少年的体质呈下降趋 势。由此可见青少年体质状况呈现出下降的特点。【25题详解】考查内容理解。根据材料三可知，“全国亿万青少年阳光体育运动”主要是引导学生到阳光下、到操场上、 到大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者。【26题详解】考查语言表达。审读题干，找出缺乏之处。首先表达自己的观点，再说明理由。上面的观点认为运动浪费时间，说法是错误学习固然重要，但是身体锻炼也是同等重要的。 我们要注重自己的身体健康，成长为共和国的体魄强健、意志

14、坚强、充满活力的建设者。【27题详解】考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又 因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。 如以“阳光体育”为中学，拟写为:参加体育运动，争做阳光少年。【28题详解】考查图表阅读。解答此题首先明确题目要求，然后根据图标认真观察平面图，首先确定陈先生所在的位置, 然后再平面图上找出陈先生逃生路线，根据平面图的设计找出逃生路线，并确定每一条逃生 路线所经过的地方，最后根据图标确定介绍的方向，最后根据题目要求运用简洁的语言进行 表述。根据题干提供的信息可知，陈先生在客房，阳

15、台有逃生绳，根据平面图可知该楼共有两处阳 台，所以可设两条逃生路线，一是客房客厅观光阳台；一是客房客厅饭 厅生活阳台；另外根据平面图可以看出除阳台外还有大门，这样陈先生逃生路线可设计 为:客房客厅饭厅一大门；在表达时根据图标可以看出第一条:陈先生出客房向左 经客厅，到观光阳台，再用逃生绳逃生:第二条是:陈先生出客房向左然后再向右经客厅、饭 厅，向右到厨房，到达生活阳台，再用救生绳逃生:第三条:陈先生出客房享有穿过客厅、饭 厅到达大门，开门逃生逃生。【29题详解】考查了学生从文本中获取信息填空的能力。通过观察图表可知10-19岁范围内的网民搜索的书籍大多为教辅考试类。20-29岁的网民 搜索的书

16、籍种类为:教辅考试类、体育休闲类、心理励志类、金融经济类、文学类。30-39 岁的网民搜索的书籍种类为:健康养生类、休闲娱乐类、心理励志类、金融经济类、文学类、 科技类、艺术类、少儿类。由此可以发现，随着年龄的增长，网民网民搜索书籍的种类越来 越多，范围也越来越广。网民搜索书籍出现了由注重学习和工作到注重休闲娱乐的变化。 拓展提升判断对错。30 .汤姆索亚是英国圣彼得堡小镇上一个淘气的机灵鬼。（）31 .尼尔斯看到的那个城市要100年才能从海底浮上地面一次。（）32 .爱丽丝漫游奇境的作者是英国的刘易斯卡罗尔。（）33 .鲁滨逊漂流记讲述了鲁滨逊从离家航海到重返海岛数十年间的故事。（）.汤姆索

17、亚历险记讲述了汤姆和伙伴们跌宕起伏的冒险经历，表达了对自由的向往 和对社会的挖苦。（）34 .骑鹅旅行记讲述了尼尔斯变成小人儿以后骑在鹅背上，跟随孔雀走南闯北，周游各 地，历时一年返回家乡的神奇旅程。（）【答案】30. X 31. V32. V33. V34. V35. X【解析】【分析】30题详解】考查内容理解与判断。汤姆索亚历险记是美国小说家马克吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生 在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆索亚天真活泼、敢 于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。英国圣彼得堡小镇上说法错误。【31题详解】考查内容

18、理解与判断。尼尔斯骑鹅旅行记是瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。在 该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千 的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、 内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知 识性、科学性于一体。尼尔斯看到那个城市要100年才能从海底浮上地面一次。说法正确。【32题详解】考查内容理解与判断。爱丽丝梦游仙境是十九世纪英国作家兼牛津大学基督学院数学教师刘易斯卡罗尔创作 的著名儿童文学作品。爱丽丝漫游奇境的作者是英国的刘易斯卡罗尔。说法正确

19、U【33题详解】考查内容理解与判断。鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月 25日。该作主要讲述了主人公鲁滨逊克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四 海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段 与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活 了 28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。鲁滨逊漂流记讲述了鲁滨逊从离家航海到重返海岛数十年间的故事。说法正确【34题详解】考查内容理解与判断。小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社 会的缩影。小

20、说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻 板陈腐的学校教育进行了挖苦和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。汤姆索亚历险记讲述了汤姆和伙伴们跌宕起伏的冒险经历，表达了对自由的向往和对 社会的挖苦。说法正确。【35题详解】考查内容理解与判断。骑鹅旅行记讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小妖精，而 被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。 通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险 的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了

21、一 个好孩子。骑鹅旅行记讲述了尼尔斯变成小人儿以后骑在鹅背上，跟随孔雀走南闯北，周游各地, 历时一年返回家乡的神奇旅程。说法错误。36 .给下面的年龄雅称选择对应的年龄选项。A.不满周岁B. 一百岁C.六十岁D.男子二十岁左右E.七十岁F.五十岁G.四十岁H.好十五1.女好十三四岁J.三十岁弱冠（）古稀（）花甲、顺耳（）期颐（）【答案】.D.E.C .B【解析】【分析】【详解】考查文学常识积累。关于岁数的雅称。弱冠：指男子20岁。语出礼记曲礼上“二十曰弱冠”。古代男子20岁行冠礼，表示 已经成年。左思咏史诗之一：“弱冠弄柔翰，卓荤观群书。”花甲（耳顺）：指60岁。以天干地支名号错综参互而得名。

22、计有功唐诗纪事卷六十六: “（赵牧）大中咸通中效李长吉为短歌，对酒曰：手挪六十花甲子，循环落落如弄珠。” 古稀：指70岁。称70岁为古稀之年语出杜甫曲江诗：“酒债寻常行处有，人生七十古 来稀。”亦作“古希”。皓首：指老年，又称“白首”。后汉书吕强传：“故太尉段颍, 武勇冠世，习于边事，垂发服戎，功成皓首。”期颐：指百岁老人。语出礼记曲礼上“百年日期颐”。谓百岁老人应由后代赡养。苏 轼次韵子由三首：“到处不妨闲卜筑，流年自可数期颐。”.习作乐园请你从以下两个题目中任选一个进行写作。(1)生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。你有过这些感受吗？如：激 动、感动、愧疚、沮丧选择一种印象深

23、刻的感受，把事情的经过写具体，把感情变化写 生动。题目自拟。(2)请以“的老师”为题，写一篇作文。注意写出人物的特点，不要出现老师的真实 姓名。【答案】范文：师生情人们往往把老师比作辛勤的园丁、蜡烛，我却总觉得我们的班主任韩老师像一位慈祥的母亲，时时刻刻关心着我们。 记 得那是初秋的一天早晨，天刚刚亮，我感到一阵阵的难受，头昏昏沉沉的，在床上辗转反侧。 实在睡不着了，只好穿衣起床，头重脚轻、无精打采地来到学校。随着一阵清脆的铃声,老师像往常一样夹着书本平稳地走进教室，用她那慈祥的目光扫视着全班同学，目光在我的 脸上停了一会，就开始上课了。不多时，我的胃里一阵阵翻滚，直往上涌，真想吐，脸上也冒出

24、了细密的汗珠。老师发现了我的异样，关切的问：“晓迪，你不舒服？ ”为了不影 响同学们上课，我尽力装出没事的样子，使劲摇摇头。老师用疑惑的目光望了望我，又接着 讲课。 猛然，我觉着有许多东西涌上了喉咙，我再也压抑不住了，“哇”地吐了一地。 顿时，一股难闻的气味把周围的同学熏得纷纷捂住了鼻子。韩老师急忙把书放下，疾步走到 我跟前，一手轻轻地为我拍着后背，一手抚摸着我的额头，脸上露出焦急的神情。待我稍稍 感到舒服些了，韩老师又到办公室倒了一杯热水递给我。我喝了几口开水，觉得心里好受多 了。韩老师关心地说：“晓迪，你到卫生室去看一看，顺便回家休息一下，落下的功课我会抽空给你补上的。”老师又担忧地问：“

25、自己能走吗？ ”“能走。”我听完韩老师的话, 透过模糊的视线，看见的是韩老师正在注视我的那双焦虑的眼睛。韩老师用自己的手绢为我 擦干脸，然后让一个同学扶着我回去看病。她一直跟着我们，把我们送出门口。我走过楼道 拐弯，回头望了望，只见老师双手拿着杯子，关切地望着我，我默默地望着老师，有气无力 地说：“老师你放心吧，我会照顾自己的，你回去吧，全班的同学在等着你呢。 我病 好回到学校，听同学们说，那天我走后，老师怕影响同学们学习，忍着酸臭把我吐得扫了出 去，继续给同学们上课。我听了，一股暖流传遍全身：韩老师我们心目中的好老师，你 不是母亲胜似母亲，我怎能不感激你呢？从此后，白天在课堂上，我坐直身躯全

26、神贯注 听课；晚上，我灯下伏案疾笔苦拼。因为我深深地知道，珍惜老师的劳动，是对老师最好的 感谢；献上优异的成绩，是对老师最好的报答【解析】【分析】【详解】(1)此题考查自命题作文。要求写一件给你深刻情感体验的事。所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的 体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤回顾自己的成长历程，你是 否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。通过语言、动作、神态等描写 刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人 印象深刻。写作构思：开头：开门见山/修辞式开头点题。正文:要将重点放在事件的表达上，发生了什么事

27、，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？ 注意叙事六耍素，将事情表达完整，表达时要详略得当。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。(2)此题考查半命题作文。审题立意：这是一篇半命题作文。要求以“的老师”为题，以某一位给自己留下了深远 印象的老师为写作对象，选择真实具体的事件来刻画人物形象，表现这位老师的优秀品质和 自己对老师的感激之情。从学习生活中选取人物与事件，写出真情实感，以真情打动读者和 阅卷老师。写作思路：文体选择记叙文。文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。 文中那么写人记事，围绕着能表现这位老师优秀品质的一件事几件真实具体的事件来展开故事 情节，应采用以小见大的写法，

28、写出真情实感。文末那么以议论或抒情升华主题，总结全文, 并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。【详解】此题主要考查对词语的拼写能力。解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看 看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“鞭炮、沸腾、倾覆、耽误”这 些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3 .以下各组字音、字形、意思完全正确的一组是（）A.掺和（huo）悬灯结（jie）彩通宵焕然一新青面糠牙B.脉（mb）脉地广人稀截然不同奄奄（气息微弱）一息C.倔（ju4）强无边无涯死得其所游说（shui）大名鼎（大）鼎【答案】B【解析】【分析

29、】【详解】此题考查汉字字音与字形。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读, 多练。此为常用同音字和形近字，指导学生在比照中区分同音字和形近字。悬灯结 （jie）彩xuan deng jie cai倔（jue）强juejiang4 .给“故”字选择正确的解释。故：A.缘故；原因B.事情；事故C.故意；有意D.原来的；从前的；旧的E.所以；因此（1）你昨天无缘无故就生气了。（）（2）爷爷终于回到了他日思夜想的故乡。（）（3）他有坚强的意志，故能克服一切困难。（）（4）高速公路上发生了一起交通事故。（）（5）如果明知故犯，就会受到重罚。（）（6）故人西辞黄鹤

30、楼。（）【答案】.A.D.E.B.C.D【解析】【分析】【详解】此题考查字词解释。首先仔细阅读题干，了解字的解释有哪些。接着阅读句子，看看语境中的字是何种意思。最 后再选择恰当的解释。（1）无缘无故，意思是形容（事物）没有一点原因。应选A（2）故乡：出生或长期居住过的地方，家乡，老家。应选D（3）故能：因此，所以。应选E（4）交通事故是指车辆在道路上因过错或者意外造成人身伤亡或者财产损失的事件。应选 B（5）明知故犯，明明知道不能做，却故意违犯。应选C（6）故人，意思是指旧交，老朋友。应选D.在括号里填上合适的成语。（1）（）的是，鲁滨逊在（）的小岛上，竟然活了下来。（2）小玲演的小品生动幽默

31、，逗得观众（）（3）小刚的钱包不知掉到哪里了，他现在（）（4）请写出两个赞美抗疫英雄的成语。（）（）【答案】.不可思议.荒无人烟.哈哈大笑.身无分文.无私奉献 .兢兢业业【解析】【分析】【详解】考查词语补充。仔细阅读题干，明确句子的意思，再根据意思去找词语。（1）第一空，形容出乎意料。第二空根据文章内容可知，鲁滨逊流落到一个没有人烟的荒 岛。可填不可思议，荒无人烟或者与世隔绝（2）小玲的演出逗大家发笑。可填哈哈大笑（3）小刚的钱包不知掉到哪里了，他现在没有钱，或者不知道怎么办。可填身无分文或者 不知所措。（4）赞美抗疫英雄的成语，例如无私奉献，不惧艰险之类的词。5 .下面句子没有语病的一组是（

32、）A.老师给予我们慈母般的关怀，我一辈子终身不忘。B.科学领域的发现只能给那些善于独立思考、具有锲而不舍精神。C.我今天差不多一定能完成任务。D.他爬到了长满荆棘和黑莓滕蔓攀缘的厚石头围墙上。【答案】D【解析】【分析】【详解】这道题考查学生修改病句的能力。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思 有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐 一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、 表意不明、不合逻辑。A.语义重复，删掉“一辈子”；B.成分残缺，在“具有锲而不舍精神”后面加上“的

33、人”；C.语义重复，把“差不多”删掉。D.正确。7.读下面的句子，注意加点的局部，把句子补充完整。例：全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远 比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。 节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物馆（），八达岭长城（）,南锣鼓巷（）,什刹海（）（提示：在括号里填上表示人多的四字词语。）【答案】.人山人海 .水泄不通.人头攒动 .人满为患【解析】【分析】【详解】此题考查补充句子。“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”是近义词。这样写的好处语句不重 复，词汇丰富。形容人多的成语：人山人海、人来人往、车水马龙、

34、人声鼎沸、摩肩接踵、水泄不通、人 头攒动、挨山塞海、济济一堂、人千人万、万人空巷、座无虚席、人多势众、络绎不绝。8.下面各句标点完全正确的一组是（）A. “你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”8 .家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯、还有纱灯、里面有小铃，到时候就叮叮 地响。C,是有人偷了他们吧？那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧？现在又到了哪里 呢？D.老班长用消沉的声音说；“指导员把你们三人交给我，他临走的时候说；他们年轻。 一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。小梁, 你看这草地无边无涯，没个尽头”【答案】D【解析】【分析

35、】【详解】此题考查标点符号的使用。提示语在中间，“说”的后面打逗号。名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。” 说字后边的标点错误。句中同类事物的列举使用顿号，较长的短语使用逗号。“各形各色的纸灯、还有纱灯、里面 有小铃”顿号使用错误。句中问号使用错误。“是有人偷了他们吧？是他们自己逃走了吧？ ”应改为冒号。双引号里面还有引用，应使用单引号。使用正确。9 .“为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。”下面句子中和这句话意思 完全不同的一项为哪一项（）A.为了不滑下去，他只得用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。B.为了不滑下去，他不能用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。C.为了不滑下去，他难

36、道能不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛吗？【答案】B【解析】【分析】【详解】此题考查句子理解。“为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。”句中使用了 “不得不”，双 重否认表肯定，因此是一个肯定句。为了不滑下去，他只得用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。是肯定句。为了不滑下去，他不能用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。是否认句。为了不滑下去，他难道能不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛吗？是反问句，意思是他不得不 用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。是肯定的意思。10 .回顾课文内容并填空。（1）北京的春节作者是（）,他被尊称为（）（2）腊八粥一文主要写了等粥和喝粥，（）写得详细，（）写得简略，这样写的好处是

37、（）（3） “春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”描写的季节是（），描写的地点是（）诗人透过“飞”字，重点抓住（）、（）两种景物凸显季节特征。（4） “盈盈（），脉脉（）”中“盈盈”的意思是（）,“脉脉”的意思是（ ）（5） “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”温婉地表达了思念之情。请再写出两句类似的 诗句：（），（）【答案】.老舍 .人民艺术家 .等粥.喝粥.充分表现出八 儿对腊八粥的渴望与喜爱，字里行间流露着浓浓的亲情 .春天 .京城 . 落花 .柳絮 .一水间 不得语 清澈的样子 相视无言的样 子 长安一片月 万户捣衣声【解析】【分析】【详解】(1)此题考查了对于古代文学常识的了解。根据平时的

38、课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。北京的春节作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，出生于北京，北京满族人，毕业于北京 师范学院，中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术 家”称号的作家。(2)此题考查了对课文的理解能力和对重点内容的掌握情况。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。腊八粥一文的作者是沈从文，小说描述了一家三口人(八儿、八儿的父母)加上一条狗 (哈叭)，一次晚餐的情形。课文主要写了等粥和喝粥两局部内容，描写“等粥”这局部详 写，“喝粥”这局部略写。这样写的好处是：详略得当，主次清楚。(3)此题考查了对诗歌内容及写

39、作手法的辨析。结合诗句中的“春城”“御柳”可知，这两句诗点明了诗人描写的季节是春季，描写的地点 是京城。“飞花”的意思是柳絮飞舞、落花缤纷。(4)此题考查对诗句的识记和字词理解。“盈盈一水间，脉脉不得语。”出自两汉佚名的迢迢牵牛星。意思是虽然只相隔了一条 银河，但也只能含情脉脉相视无言。“盈盈”的意思是水清澈、晶莹的样子，“脉脉”的意思是相视无言的样子。(5)此题考查了诗歌默写。诗词的默写，要注意在体会诗词的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”是表达思乡的诗句，根据积累回答即可。11 .回顾课文内容并填空。(1) “千磨万击还坚劲，任尔东西南

40、北风”的意思是()表达了诗人()的志向。(2) “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的意思是：()【答案】 .经历千万次的磨炼仍然坚韧挺拔,任凭东西南北风的呼啸也不动摇。 . 刚正不阿、铁骨铮铮 .人本来就有一死，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛 还轻。【解析】【分析】【详解】考查文章内容理解与填空。（1）出自清代郑燮的竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔 东西南北风。译文：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击身骨 仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。竹石是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。通过咏颂立根破岩中的劲竹，

41、含蓄地表达了 自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。（2） “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”出自西汉司马迁报任安书，意思是：人 意思是人终究免不了一死，但死的价值不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还 轻。常用来比喻人生价值的轻重悬殊。12.关于阅读名著的方法，不确切的一项为哪一项（）A.阅读名著时，可以对书中的人物做出自己的评价，在空白的地方写出自己的感受。B.读到自己喜欢的段落，可以摘抄在笔记上，并做出简单的标注。C.阅读名著可以先大致了解它的写作背景，如果人物众多，可以通过画图谱的形式记忆。D.名著中的每个人都是独立的，评价人物时不要太复杂，角度尽可能小一些，窄一些，从 一两个

42、方面概括即可。【答案】D【解析】【分析】【详解】考查阅读策略与方法常见阅读方法：第一精读和泛读相结合。我们在阅读名著的时候需要第一遍泛读，大致了解这本名著的基 本内容如作者基本情况、写作的时代背景、作品人物和情节的关系、艺术风格等等。这些基 本的内容清楚后然后再慢慢读，可以细致的阅读和理解。第二 名著阅读次数。我们第一遍阅读以后对基本内容有些了解。第二篇要仔细阅读其中内 容，慢慢品味。到了第三遍可以思考和理解作品中句子和段落之间的关系，这时候比起第二 遍要更加细致。第三把握情节。我们在阅读名著的时候要把握好基本情节，如开始、开展、高潮、结束。 我们还要了解到作者的情节线索不是单一的而是比拟复杂

43、，随着情节的深入，读者才明白整 个复杂的情节过程，看似不合理，但是又在合理之中。第四把握人物形象。名著对人物形象的塑造源于丰富的生活体验，所描写的人物不但形象 性格鲜明丰富而且有层次感。这些形象描绘又是通过场景、人物语言对白、环境描写来凸显 出来的。有些外国名著是通过多层次的描述方法来表现这个人物的性格特征。第五 理解名著的主题和意义。一般来说，名著的主题思想比拟鲜明，但是不同时期的人们 会有不同的解读思路。每一次阅读就会感受到不同的意义和内涵。名著中的每个人都是独立的，评价人物时不要太复杂，角度尽可能小一些，窄一些，从一两 个方面概括即可。说法错误。人物是著作中的灵魂，是相互关联的，因此要综

44、合评价。13.我们心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。如：路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高 兴。路旁的花儿宜拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像在讥笑我。 从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”分别写一句话。走在小巷里奔跑在田野上弹琴（1）（2）【答案】 .在夕阳的照射下，小巷两边的矮墙上枯草闪着不定的光。矮墙外面，几朱 柳树探出了头，定睛一看，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色，这可爱的、年轻的垂柳，像妩媚多 情的伶利少女温柔轻盈，像垂披秀发的古代美人婆娑起舞，像凌波微步的月中仙子万般风流。 .小巷两旁的高墙直立立地

45、对着天空，将愈发昏暗的天空挤压成狭长的一条，乌黑的云扑 面而来，压得人喘不过气来。【解析】【分析】【详解】此题考查了学生想象写话的能力。完成此类题目要注意分析题目中的要求，确定写话的主题，然后结合主题进行合理的想象, 组织语言写话。通过阅读上面的句子，我们发现以不同的心情来看同样的景物，感受就会不一样。因此人物 的心情可以通过环境描写间接表达出来。这就是借景抒情的写法。要求仿照材料，就心情“好”与“不好”这两种状态，从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”分别写 一句话即可。判断对错。14 .那个星期天选自务虚笔记，作者史铁生；鲁滨逊漂流记的作者是鹿金。（）. “我们的日子为什么一去不复

46、返呢？ ”这句看似在问，实际表达了作者对时光逝去无法 挽留的无奈和对逝去时光的惋惜。（）15 . “读书须用意，一字值千金”的意思是读书要刻苦，要珍惜时间。（）.十六年前的回忆首尾照应，使结构更严谨，对文章中心起到了强化作用。（）【答案】14. X15. VX 17. V【解析】【分析】【14题详解】考查文学常识。那个星期天是史铁生长篇小说务虚笔记第四章童年之门中的一局部，选作课文 时有改动。课文写了一个小男孩在一个星期天等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋 又满怀期待，后来母亲一拖再拖而焦急万分，最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝 望”。鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔笛福的一部长篇小说。故说法错误。【15题详解】考查句子理解。“我们的日子为什么一去不复返呢？开头第一段提出这个问题，所起的作用：1、引领下文, 同时设置悬念，吸引读者；2、最后再一次出现，与开头相照应，前后呼应。3、“我们的日 子为什么一去不复返呢” 一句，看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法留它的无奈 和对已逝日子的深深的留恋。说法正确匆匆是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻 地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：一是结构精