部编人教版三年级语文上册期末预测卷（含答案）.docx

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1、部编版语文三年级上学期期末预测卷一.连线题（共3小题，总分值14分）（6分）下面每个词语中都有一个错字，请圈画出错字，并在后面的横线上改正。墓色拔打即然严历麻鹊库子1. （4分）选择合适的词语填空。运送输送苍白金黄(1)(1)叶子为大树的生长着丰富的营养物质。(2)汽车把乡下新鲜的蔬菜到热闹的城市里。(3)的九月遍地都是成熟的瓜果。（4）年轻人脸色，但仍无比坚强。2. （4分）按要求写句子。（1）即使他不失足，拿到了帽子也很难回来。用加点的关联词语造句:（2）曹小三哪里看得出来?改为陈述句: 二、填空题（共4小题，总分值23分）（6分）本学期我们领略了诗人热爱大自然的情怀，“湖美如西施的形象跃

2、然纸上，读了 “,霜叶红于二月花”这两句诗，我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象，“看到了层林尽染的绚丽景象，“”这两句诗让我们感受到了天门山的雄伟和长江水的奔流不息。“乱入池中看不见,门山的雄伟和长江水的奔流不息。“乱入池中看不见,”这两句诗出自采莲曲，诗中的“芙蓉”就是指5.（4分）学弈一文中的结语是5.（4分）学弈一文中的结语是O这篇文言文告诉我们的道理是的海面上，霎时间了银光。月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得浪花，一个连着一个朝岸边涌过来。6 .（5分）把下面的儿歌补充完整。我的小 包，宝贝真不 。课本作业，铅笔转笔 ，上课静悄悄，下课不乱跑。

3、天天起得，陪我去学校。的地方升起来。7 . （8分）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从三.现代文阅读（共2小题，总分值25分）8. （10分）阅读短文，完成练习羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃J他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”（1）这篇短文有 段话。（2）羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（3）读了短文，我知道了：西红柿的 好吃。萝卜的 好吃。白菜的 好吃。9. （15分）课内阅

4、读。“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方J老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天J二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（1） “小小的声音”是 发出的。（2）故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下”，根据生活经验和生活知识,我猜老屋应该会觉得 O（3）我们从选文中可以体会到 A.老屋的默默奉献和乐于助人的精神B.老屋勇于献身的精神四.语言表达（共2小题，总分值38分

5、）10. （8分）写话。如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。书写规范，语句通顺。11. （30分）习作。观察一种自己熟悉或喜欢的小动物的外形、脾气、生活习性等，把观察到的有条理 地写下来。要写出动物的特点，表达自己的真情实感。参考答案一.连线题(共3小题，总分值14分).墓暮拔拨 即既 历厉 鹊雀 库裤1 . (1)输送；(2)运送；(3)金黄；(4)苍白。2 . (1)即使天气冷，他们也照常到校上课。(2)曹小三看不出来。二、填空题(共3小题，总分值23分).欲把西湖比西子 停车坐爱枫林晚 天门中断楚江开 碧水东流至此回 闻歌始觉有人来 荷花3 .曰：非然也学习应专心致

6、志，决不可三心二意。4 .书少本刀早.水天相接微波粼粼洒满一缕一缕雪亮的三.现代文阅读(共2小题，总分值25分). (1) 4；(2)萝卜地 白菜地 西红柿地；(3)果实根叶子. (1)老母鸡；(2)不断地被别人打搅而不耐烦；(3) Ao四.语言表达(共2小题，总分值38分).如果可以养小动物，我想养小狗。因为小狗很可爱，它全身上下毛茸茸的，还有美丽的 花纹，好像穿着一件华丽的礼服。当家里没有人的时候它还会看家呢！它看家的时候总是 瞪着一双圆溜溜的大眼睛警惕地盯着门口，像一个勇敢的卫士。看见我回到家，它会摇着 尾巴迎上来，好像在欢迎我。10 .略坚持学习重要吗？学习不是一朝一夕的事情，任何人的成功也不是一蹴而就的。 坚持学习可以保证学习的连贯性，一个环节的空缺会影响整条学习 链的完整。01提高思维能力。坚持学习可以提高思考问题和解决问题的能力。02提高阅读的能力。一个人的阅读能力是通过不断的学习、思考和理解慢 慢获得的。03提高分析事物的能力。在不断的学习和实践中，能够有效的提高分析问 题的能力。04完善自我。坚持学习来培育理性思维，提升思想的高度与深度。保持正确的学习习惯尤为重要。