部编人教版三年级语文上册课时练《金色的草地》（含答案）.docx

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1、部编版三年级上册语文16.金色的草地课时练积累运用一、给加点字选择正确的读音。1. jia jia放假（）了，妈妈让小明写作业，他假（）装头疼不写。 *zhao chao 一个朝（）鲜族小姑娘，每天迎着朝（）阳去上学。 3.Uue j。我觉（）得你已经九岁了，应该单独睡觉（）了。 二、根据拼音写词语，不要写错别字。sheng kaiwan shuahe longdiao yu的草地的草地三、在括号里填上合适的词语。-的蒲公英四、在括号里填上加点词的反义词。1.蒲公英的花朵早上（），中午张开。 2.福州花海公园里的花，有的已经凋谢了，有的还在（）o 3.我喜欢他，一点儿也不（）他。 五、句子练习

2、。1 .蒲公英的花可以张开、合上。（改成比喻句）.花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的。（用加点的字词造句） 阅读理解、草地上的蒲公英. “引人注目”的意思是1 .蒲公英不引人注目是因为（）A.蒲公英长得不美B.蒲公英很普通.文中的“快乐”是指（）A. “我”和弟弟互相吹蒲公英玩。B. “我”和弟弟采蒲公英卖钱。二、“我”对草地的两次发现1.第一次发现：颜色的变化。时间早上中午黄昏草地颜色2.第二次发现：变化的原因。蒲公英的花就像，可以、o花朵时，花瓣是 的，草地也是 的；花朵 时，金色的花瓣，草地就 To三、“我们”最喜爱蒲公英1 .填空：“多么 的草地！多么 的蒲公英！ ”这里连用两个

3、句，表达了作者 之情。2 . “我们”喜爱蒲公英的原因：它给“我们”带来了,也给 “我们”带来了。拓展提升一、延伸阅读会飞的蒲公英（节选）妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世 界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变 成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。 不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英, 蒲公英旁还歪歪斜斜地绣着几个字一一会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的 蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏,我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。 我把老师刚刚教的

4、儿歌蒲公英的种子唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛 中跳来跳去，一朵朵白色的蒲公英在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有 些激动，目光亮亮的，那目光追随着那一朵朵飘飞远去的蒲公英。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在 轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞 进金色的阳光中.写出文中带点词语的近义词。广阔 （）飘荡 （）追随一一（）茂密一一（）1 .读短文中画“一一的句子，妈妈的话中包含了对我的希望：2 .选出以下表述不符合文意的一项（）A.妈妈在“我的书包上绣了几朵蒲公英，是因为蒲公英很好看，妈妈很喜欢。B.画，的句子说明妈妈不仅

5、是在看蒲公英，也是在看“我，妈妈期待着我也能像蒲公英一样飞得更远。C.做一朵会飞的蒲公英，既是妈妈对我的期待，也是我自己的心愿。二、百字练笔2020年初，虽然新型冠状病毒席卷全国，但是春天如期而至，万物复苏，家里 的一棵小植物或小盆栽也发生了变化，给家里带来一点春的气息！请宅在家里的 你认真观察一下它的样子，写一写它的变化！答案积累运用、 l.jia jia 2.chao zhao 3.jue jiao二、盛开玩耍合拢钓鱼观察有趣三、略四、1.合拢2.合拢3.讨厌五、1.例如：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。2.例如：老师是辛勤培育我们的园丁，也是悉心呵护我们成长 的妈妈。阅读理解一

6、、L吸引人们注意2.B 3.A二、.1.略2.我们的手掌张开合上张开金色金色合拢被包住了变成绿色的三、1.可爱有趣感叹对蒲公英的喜爱2.生活的欢乐探索发现的喜悦拓展提升一、1.辽阔飘浮跟随茂盛2 .例如：要能像蒲公英一样，飞到外面的世界去闯荡3 .A二、略坚持学习重要吗？学习不是一朝一夕的事情，任何人的成功也不是一蹴而就的。 坚持学习可以保证学习的连贯性，一个环节的空缺会影响整条学习 链的完整。01提高思维能力。坚持学习可以提高思考问题和解决问题的能力。02提高阅读的能力。一个人的阅读能力是通过不断的学习、思考和理解慢 慢获得的。03提高分析事物的能力。在不断的学习和实践中，能够有效的提高分析问 题的能力。04完善自我。坚持学习来培育理性思维，提升思想的高度与深度。保持正 确的学习习惯尤为重要。