初级法语听力一教学大纲.docx

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1、初级法语听力一教学大纲课程中文名称：初级法语听力（一）课程英文名称：Elementary French Listening I课程编号：P1232学分：2学时：32（其中：讲课学时：16实践学时：16）先修课程：无适用专业：法语语言文学课程类别：学科基础课程/必修使用教材：循序渐进法语听说（初级）（Exercices d9Oral en Contexte Niveau Debutant）, 外语教学与研究出版社，2007o开课单位：外国语学院一、课程性质：本课程为专业必修课，旨在通过系统的教学训练来培养学生的法语听力能力。在初期阶 段，使学生能辨识出基本的法语音素、音调、节奏组。同时能学会分辨

2、容易混淆的音素、单 词和结构；随着课程的不断深入，通过组织学生收听大量精选的各种题材和体裁的有声材料, 让学生边听边模仿法语的语音语调，直到能完全听懂法语国家人士所作的难度不超过所学语 言知识的交际对话，掌握中心大意，理解主要内容，并能辨别说话人的态度和语气；为下学 期的听力学习打好扎实的基础。二、教学目标：能辨识基本的法语音素、音调、节奏组。能学会分辨容易混淆的音素、单词和结构；学 会对简单的语言信息做出判断和分析，能听懂数词（年份、日期、年龄、电话号码、地址等）、 简单句、简单对话、简单短文的材料；能区分连续说话中语音的变化；能区分连续说话中语 调的变化；能理解句子的语法、语义结构关系；通

3、过声音的变化理解并获得要点及信息。三、教学内容及要求(应包含各章节1.教学内容2.重难点3.考核要点4.教学方法5.作业安排)第一章、SaluerL教学内容Ecouter 6 situations (saluer); faire des exercices sur la prononciation et expression ; epeler un mot; comprendre et prononcer les nombres et jouer les situations. Il exige de comprendre les sens de chaque situation, de co

4、nnaitre les regies de prononciation et de maitriser les expressions.2 ,重难点Saluer; se rencontrer; presentation; s9informer sur la personne3 .考核要点Saluer; se rencontrer; presentation; s9 informer sur la personne4 .教学方法听说读写立体式教学法5 .作业安排情境表演和单元测试相结合 第二章、Faire connaissance 1.教学内容Ecouter 5 situations (fair

5、e connaissance) ; faire des exercices sur la prononciation et expression ; jouer les situations. Il exige de comprendre les sens de chaque situation, de connaitre les regies de prononciation et de maitriser les expressions.6 ,重难点Le e muet; presentation; se presenter; decrire ses activites; parler de

6、 ses gout.考核要点Le e muet; presentation; se presenter; decrire ses activites; parler de ses gout7 .教学方法听说读写立体式教学法.作业安排情境表演和单元测试相结合第三章、Srienter1 .教学内容Ecouter 6 situations (srienter) ; faire des exercices sur la prononciation et expression ; jouer les situations. 11 exige de comprendre les sens de chaqu

7、e situation, de connaitre les regies de prononciation et de maitriser les expressions.2 .重难点Situer un lieu; demander son chemin; indiquer le chemin3 .考核要点Situer un lieu; demander son chemin; indiquer le chemin4 .教学方法听说读写立体式教学法5 .作业安排情境表演和单元测试相结合第四章、Acheter.教学内容Ecouter 5 situations (acheter); faire d

8、es exercices sur la prononciation et expression ; jouer les situations. Il exige de comprendre les sens de chaque situation,de connaitre les regies de prononciation et de maitriser les expressions.1 .重难点Designer; nommcr un objet; informer; comparer2 .考核要点Designer; nommer un objet; s, informer; compa

9、rer3 .教学方法听说读写立体式教学法4 .作业安排情境表演和单元测试相结合第五章、TelephonerL教学内容Ecouter 6 situations (telephoner); faire des exercices sur la prononciation et expression ; jouer les situations. Il exige de comprendre les sens de chaque situation,de connaitre les regies de prononciation et de maitriser les expressions.5 .

10、重难点Prendre contact; laisser un message; sinfdrme.考核要点Prendre contact; laisser un message; s9 informe.教学方法听说读写立体式教学法.作业安排情境表演和单元测试相结合四、学时分配及对毕业要求指标点的支撑章节教学内容支撑的毕业 要求指标点学时分配讲课实验实践1Saluer5-10062Faire connaissance5-10073S,orienter5-10074Acheter5-10065Telephoner5-1006五、考核方式及成绩评定标准1、课程考核方式考核方式包括期末闭卷考试、平时点

11、名及作业情况考查（其中包括笔记、大作业等）。期末考试采用闭卷考试形式。2、课程成绩评定标准课程成绩=平时考核成绩x40%+期末闭卷考试成绩X60%。成绩具体构成如下:考核形式卬分值考核细则平时成绩 40%平时作业20完成课后习题和单元听写，随机抽查5次,计算平均成绩再按20% 计入总成绩。点名及课堂小 练习20以随机的形式，在每章内容进行中或结束后，安排随堂口语活动， 主要考核学生课堂的听课效果和课后及时复习消化本章知识的能 力，结合平时的随机点名，最后按20%计入课程总成绩。期末考试 60%期末闭卷考试 成绩60根据该学期的教授与习题，期末以闭卷考试成绩的60%计入课程 总成绩。六、参考书目：1、Reflets Guy Capelle, etc, HACHETTE, 1999.2、Bienvenue en France),中国广播电视出版社，1993年.