名师教案-一年级下册（2023年春）第三单元总案.docx

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1、一年级下册第三单元一、教材分析本单元围绕“伙伴”这个主题，编排了小公鸡和小鸭子树和喜鹊怎 么都快乐3篇课文。其中前两篇是童话，后一篇是儿童诗。这些课文把生活中 常见的伙伴之间的相处，通过生动的故事情境和朗朗上口的诗歌语言加以展现， 引导学生明白要珍惜伙伴之间的情谊，要团结友爱，互帮互助，快乐合作，友好 共处，才会真正感到快乐和幸福。二、学情分析在课文的阅读教学中，联系上下文理解词语意思；建立初步的归类意识；分 角色朗读对话。鼓励学生多读书，读好书，在读书中多识字，提高学生的理解能 力和积累习惯。把自己读到的好词、好句摘抄下来，并利用时间互相交流、反馈。 在口语交际教学中，我们尽力为学生创设交际

2、的情境，在交际中学会请别人帮忙 并且使用合适的礼貌用语说清楚自己的要求。在语文园地教学中，用多种方法解 决不认识的字，随文巩固识字，知道要帮大人做力所能及的事情。三、人文主题与语文要素.人文主题：伙伴1 .识字写字训练要素：正确使用字典，学会音序查字法；勤查字典，独立 识字。2 .阅读训练要素：联系上下文理解词语意思；建立初步的归类意识；分角 色朗读对话。、教学目标与课时安排3 . 口语交际训练要素：学会请别人帮忙并且使用合适的礼貌用语说清楚自 己的要求。内容课时教学目标课文5小公鸡和小鸭子21 .认识33个生字、4个偏旁和4个多音字，会写20个字。2 .正确、流利地朗读课文，读好“不、”的变

3、调。3 .学习联系上下文了解词语意思的方法，知道“孤单、快乐、 独自、有劲”等词语的意思；初步体会“偷偷地、飞快地”课文6树和喜鹊2课文7怎么都快乐2U!等词语的用法；积累意思相对的词语和表示游戏活动的词 语。4.读好对话，读出不同角色说话的语气；朗读儿童诗，初步 体会诗歌的情趣，读出自己的感受。口语交际：请你帮个忙1在不同的情境下会使用合适的礼貌用语；懂得自己遇到困难 时可以寻求别人的帮助；能大致讲清楚自己的要求。语文园地三31 .学习正确使用字典的方法，学会用音序查字法查字典。2 .借助拼音正确朗读古诗赠汪伦，大致了解古诗的意思； 背诵古诗。3 .和大人一起读胖乎乎的小手，巩固学过的汉字，知道 要帮助大人做力所能及的事。