智慧校园建设三期提升工程项目（第二次）招标文件.docx

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1、智慧校园建设三期工程采购工程公开招标文件目 录第一局部 招标公告第1页共80页 以创立多个任务，要求学生完成。(2)教师创立课程时，实现与教材匹配的标准资源库的自动关联，即教师选择标 准课程后，与之相匹配的课件、试卷、试题，自动关联在本节课中，方便教师查看、选 择引用。校内其他老师共享的课件等资源可自动关联在本节课程中。(3)教师可以推送微课视频、文档课件、讨论、测验、自测题、直播等几种任务, 实现学生对标准资源库的充分利用，提高自学能力。教师可以面向整个班级或分小组布 置学习任务，不同的小组布置不同的学习任务。(4)教师可以对学生“讨论”任务发布的内容进行批注，以明显的颜色、字体加 粗等形式

2、表达出教师的：点评、注释，存留教师的“删除”“点赞” “点评”等批注痕 迹。教师批注结果，同步显示给所有学生。(5)系统具有智能组卷功能，选择学科、年级、教材版本，选定知识点范围，设 定题目类型数目、试题难度，系统自动组卷.2.在线检测保证每个学生都能得到他所需要的个性化帮助，实现自身良性开展。提供完善的 多形式在线测评系统，提供全面、准确、实时的数据分析。(1)微课程检测：具有不少于8000个微课程学习包，学生观看视频后即刻检测, 师生实时获得学情，随想随学随检测。 (2)以专业题库为基础的在线组卷测评系统，包含不少于150余万道试题、1 万余套试卷，教师可以选择平台中试卷直接推送给学生，也

3、可以挑选平台中试题自行组 卷推送给学生，亦可上传自己的试题到平台中，之后再行组卷推送给学生，成绩即时统 计分析。(3)答题卡在线检测、获取学情。学生在纸质练习册上完成检测，教师不需要上 传具体题目，只需要设置相应客观题、主观题的题型、选项与正确答案，推送要求学生 提交，客观题系统自动批阅，教师实时查看正确率及详细答题数据，主观题学生拍照上 传后教师直接在平台勾画圈点批改，快速获取学情。(4)组卷规那么需科学、实用。发布自测题学习任务时，系统可设置针对该知识点 的试题库，此试题库可以是“标准资源库”中涵盖的，也可以是教师自行上传的。教师 发布此任务时，系统从试题库随机组卷成一套试题，每个学生试卷

4、各不相同。工个性化学习基于大数据引擎和表达学科内所有知识点之间结构关系的知识图谱，根据学生个 人在平台中的学习数据，尤其是错题本数据，为学生推送个性化学习路径与学习内容， 包括某个知识点的变式习题、讲授该习题的微课、讲解前置知识点的微课等等，智能分 析学生掌握情况，并以星级评定方式呈现学生的掌握情况，增强学习趣味性。系统自动 推送学习资源以加大练习力度、智能调整学习难度，直至学生完全掌握相关知识点。自适应学习，让每个学生清晰了解自身知识体系缺陷，实现智能的、高效的查漏 补缺。4 .错题本与学习档案（演示）平台在“错题本”中分学科、分学段自动记录学生所有做错的题目，并且支持错 题重做，学生阶段性

5、翻开错题本、查看错题、错题重做，极大地提高学生的学习效率。学生在平台中所有作答情况，都记录在“学习周报”中，方便学生阶段性整理总 结复习，学生可按照时间、学科、资源分类、题目错对进行检索筛选，局部重点课件再 次学习，局部错题再次重做，而且可以根据学生的错题本，实现个性化的精准推送，进 行关联知识点的专项训练，包括微课、课件、试题，以提高学生的复习效率。支持收集 学生在考试、自主学习、作业，强化训练的错题汇聚到学生个人错题本，系统支持全学 科错题学习，用户可以进行错题订正，同时通过变式题练习到达举一反三的效果，强化 错题掌握效果。学生在完成任务过程中的错题，分科目、分学段记录在“错题本”中，学生

6、可以 随时参看，可以重做试题，作答后都可以查看解析，并根据需要决定是否移出错题本或 结束答题。5 .作业管理常规教学过程中学生的纸质/练习册作业，能够以答题卡的形式，及时采集作业结 果，并自动分析学情报告供教师使用，辅助教师及时准确获取学情。针对客观题，教师 能够设定题型、设置正确答案；针对主观题，教师能够批阅分数、留痕批改。可由教师 发起学生二批一形式的主观题互批模式，最终批阅结果以教师批阅为准。（三）平板课堂系统（演示：16.微课制作18.智能转写）平板课堂系统是一套利用平板电脑和无线网络实现高效课堂互动教学。教师可以 实时推送习题、视频、音频、文档资源给学生，学生可浏览资源、做题、提出疑

7、问，教 师查看学生答题的统计分析数据与具体解答细节，实现教学服务。课堂中，还可以利用 抢答、随机点名、学生互批、奖励等信息化手段活跃课堂气氛。系统具有锁定屏幕、抖 动提醒等控制管理功能，满足电子产品在课堂中的控制要求。云课堂完整记录学生学习 过程数据，智能分析学生学习情况，实现教学资源数字化、教学分析智能化。1 .界面投影：将教师界面方便快捷地投送到投影仪或者电子白板屏幕上，方便教学 互动。教师端支持通过安卓平板及单独使用教室大屏两种方式管控学生终端，两种管控 方式的教学页面及课堂互动方式需完全一致。课堂互动中，客观题互动需能实现快速搜 集答案并统计数据，需在教师端呈现未交学生名单、班级排名及

8、得分情况，需在学生端 呈现学生个人得分及排名情况；主观题互动需能实现教师端作业计时、作业打分、一键 收取全体作业及分发批改权限给学生的功能；2 .资源推送，同步播放：教师可以将课前准备的图片、文档、音视频等格式的微 视频、测试题、讨论等教学资源推送到学生端同步播放，如果是演示文稿，学生端只能 自动播放不可退出。3 .当堂测试：教师将习题推送给全体学生，学生在平板上作答提交后，系统实时 生成统计分析图表供老师查看，实时了解教学进展。4 .学生界面展示：教师可将学生界面方便快捷地投送到大屏幕，方便学生展示与 提供自己的学习成果。5 .主观题互评：学生可以看到系统随机选取的其他同学提交的主观题解题过

9、程与 答案，进行评价，及时反应给教师，教师快速获取主观题数据。支持教师端为一个或多 个学生端提供批改及打分的权利，学生端获得批改权限时需在屏幕中心呈现明显的提醒 内容，学生互批过程中需隐藏被批改学生姓名；6 .白板互动：师生可以在白板界面利用画笔“图”“写”，实现更简洁方便的教 学互动。7 .拍照提供：可以通过拍照的形式，把纸质试题、学生解答等内容展现在白板中 进行互动，也可以将其投影到大屏上讲解。8 .查看学生登录：教师可实时查看学生登录情况。9 .查看学生界面：教师可以方便快捷的查看学生界面。10 .学生提醒：教师可以根据课堂情况对某些学生进行作业提醒，教师选择提醒，相应学生界面会收到消息

10、提示。11 .锁屏控制：教师可以锁定学生平板屏幕，保证学生专注听讲。12 .学生抢答：教师发起抢答活动后，学生可以利用平板快速抢答。13 .随机点名：教师发起点名活动，系统随机选中某个学生。14 .学生示范：教师可实时将学生屏幕动态投送到大屏，方便学生展示与提供。15 .奖励统计：统计学生当天在课堂中所获得的奖励情况，并进行排名，教师和学 生都可以看到。支持教师在课堂结束后查看全班所有互动记录及答题情况，支持统计本 节课堂内学生端题目的作答得分情况；16 .微课制作：支持对教师授课主机屏幕进行录制形成课堂授课实录或微课，需支 持实录视频提供到班级、校本微课库，支持通过二维码提供实录视频。支持通

11、过图片智 能比对实现任意授课内容（PPT、电子书、网页、文档等）的关键帧的自动提取。17 .屏幕广播：智慧课堂互动系统要采用视频压缩及视频流动态分布技术，可实现 平板课堂内由教师发起的将教师平板或教师操作过程包括视频屏界面广播到60或以 上的学生平板，同步实时动态显示，广播画面同步、流畅、清晰且不掉线，广播延时要 少于0. 5秒。18 .智能转写：教师基于白板授课时，支持教师手写数学、化学智能转写功能，支持 手写数学函数式智能转写成印刷体，并可直接生成相应函数图象，支持6种函数，支持 自主编辑函数公式生成函数图形直接插入至白板使用，并可随时编辑；支持手写化学方 程式智能转写成印刷体。支持手写字

12、词、单词、句子等智能转写成印刷体，针对印刷体 支持智能朗读、语音评测、生成生字卡片等操作。 19.转写识别率：支持全学段、全学科的中文、英文、中英文混合连续语音识别与 实时转写，支持实时中译英、英译中；中文转写识别率能够290%,英文转写识别率能 够与80%；（需提供省级及以上权威机构检测报告）。A20.其他技术指标要求：承建单位要提供数据接口，实现智慧课堂数据与区域、学校、教育魔方等大数据平 台对接，能够实现智慧课堂分析，教学应用分析、资源建设分析、试题学情分析等数据 分析报表。相关数据也可通过共享方式提供给竦泗县一体化智能公共数据平台，提供给 省、市、县教育部门使用。在学校网络带宽正常情况

13、下，承建单位要保障智慧课堂教学 的网络流畅稳定，确保师生可以正常开展教学活动，可以访问和应用云上资源，实现各 项大数据分析呈现。（四）教育资源系统教育资源系统，是辅助学校对教育教学资源进行共享、存储、下载（视频资源除 外）、管理，辅助学校建立校本资源库，解决学校在资源获取与提供时面临的问题，而 且教师可以便捷、高效地利用已有的标准资源库。有标准资源库包括不少于8000节匹配了知识点的微课程，包括150万道试题、1 万套在线试卷。1 .标准资源库（演示）内容包括微课、试题、试卷、学案、教学参考5类资源，系统地覆盖浙江省现行 使用的课程标准所规定的知识点，而且每个学科每个知识点都有相关的微课、试题

14、、试 卷、教案与课件，形成良好的知识体系结构，符合教师的使用习惯，符合当地教育教学 改革形势，所有资源持续更新，包括浙江省所有使用的教材。作业系统需支持使用全学 科的浙江省普通初中、高中作业本智慧作业，并支持相关数据的呈现。可以根据学校需 求，及时把教辅资料上传到资源库，是可编辑的标准资源形式，并可形成错题集，确保 教师上课正常使用。2 .资源管理教育资源系统支持分布式存储，采用网络流媒体技术，融合媒体格式的分析、转 码、优化负载、点播等服务，实现资源的快速上传、检索、归档。本地缓存技术确保资 源稳定性、快速性、实时性，满足教师和学生在新课改背景下的师生协同、课堂互动等 信息化教学活动的需求，

15、辅助学校实现开放、高效的新型教学模式。（1）资源上传教师可以上传视频、音频、文档、图片、动画等不同格式的资源。上传过程中， 可以设定资源属性，包括：年级、学科、资源类型。教师可以设置资源的提供范围：公 开、本校、不公开。如果选择“本校”，那么校内其他教师可以浏览、可以使用，资源上 传支持超大文件的传输。（2）资源搜索教师可以查询、搜索所教学科的资源，可通过学科、年级、版本、章、学习模块 等路径方便地检索到自己需要的资源。微课作为一种常用资源，单独列为一种类型；搜 索结果可按照收藏量或者使用量排序；搜索到的微课可以直接推送为任务。（3）资源操作对搜索到的资源可以进行收藏、点赞、预览、审核、评论、

16、投诉，可以查看已经发布的资源、已经审核的资源，可以对资源进行统计分析。3 .资源共享管理（演示）学校管理者对学校教师共享的资源进行审核，教师共享，学校范围内都可见可用。 需支持初、高中学段、全学科纸质教材电子化，其中语文、英语、音乐三大语言类学科 提供语言学习资源支持点读功能，每个教师端拥有至少10本电子化教材下载权限。（五）智慧作业系统（演示）智慧作.系统是响应国家政策，立足于提升学校教学质量、减负增效，通 过AI赋能学校真实的日常作业场景，赋能教师布置作业、学生完成作业、教师批改作 业、讲评作业、学生作业改错消错和巩固提升整个作业环节。AI平台能精准分析每次作 业每个班每一个学生的学情。教

17、师能在第一时间精准掌控班级学生的共性问题以及单个 学生的个性问题，并借助信息化教学工具支持及时给学生提供最有效的反应和指导，同 时基于学生的学情科学的指导下节课的教学设计，从而大大提升课堂教学的效率和针对 性；学生也能第一时间得到作业的反应，并针对反应进行改错、消错和巩固学习，在最 有效的时间内巩固消化所学知识，从而整体提升教和学的效率，提升教学质量。支持教 师通过话题、书面表达形式、来源筛选作文题目，一键布置英语作文练习；需支持学生 线下纸笔作答拍照上传，系统自动批改并智能打分，自动分析作文中的优点和缺乏，及 时反应结果并进行标注，辅助教学活动开展。需支持系统自动生成班级批改报告，包括 学生

18、个人报告和班级典型错误报告。个人报告需包含得分、智能点评结果、作文内容、 批改详情。1 .教师作业应用时效性老师通过使用智慧作业系统，可以增加作业反应的时效性，能及时的发现学生学情, 并及时针对学生的共性问题和个性问题分别作出反应，共性问题可以跟下节课的教学设 计相结合，个性问题可以针对性的借助信息化教学工作及时给学生辅导和反应。科学性通过信息化手段，教师批改完作业后，除了能有感性的基于经验的认识外，还有基 于数据的客观的分析诊断，利于老师对学生学情的精准分析和掌握，真正发现学生学习 中存在的问题。减负提质通过信息化手段，能将客观题自动批改，大大降低教师批改作业的负担；同时基于 信息化作业的批

19、改，老师能给学生提供更丰富的作业反应，如语音评语、录制试题讲解、 设置优秀作答和典型错误作答给学生查看等。让学生学习更有针对性、学习积极性更高。 同时基于学生学情，也更容易针对同等学习层次的学生提供针对性的反应，实现分层教 学和个性辅导。2 .学生作业应用 (1)减少无效练习学生通过使用智慧作业系统，能科学的记录数据和精准分析，经过一段时间的跟踪 可以形成科学的学生画像，教师基于学生的画像可以针对性的布置作业，能大大降低无 效作业；学生基于自有画像去巩固学习，能大大减少无效练习。点击相应知识点可进入 对应分析页面，学生通过少量试题的测试定位知识弱项，其中针对初中数学填空、简答 题支持进行系统自

20、动批改，系统支持自动推送知识点讲解视频、带讲解微课的例题及相 应知识点的附题；(2)改错基于信息化工具，能自动汇聚学生错题，学生可以基于错题进行分析、反思做错的 原因，深刻理解和学习错题的解题思路和方法。(3)及时反应、巩固提升作答的作业系统会自动批改客观题，学生可以及时查看到自己的问题；主观题，待 教师批改后也会第一时间反应给学生。学生可以及时查看到教师的语音评语、基于作业 的笔画批改、每道题老师找出来的优秀作业、每道题老师抓出来的典型错误、以及系统 或老师针对试题录制的试题讲解视频。针对自己有疑问的地方再次巩固提升，真正第一 时间解决作业中遇到的问题，消除学习中的每一个薄弱点。并提供总错误

21、人数、各项选 择人数及名单的功能；支持学生端主观题上交作答内容并锁定的情况下，依据题目复杂 程度限时提供标准答案用于自我校对，支持教师端自动分类归纳学生端主观题校对结 果，提供二次批改校验功能，包括：修改学生端自批结果、一键批改留痕、手写打分及 优展等功能；(4)作业系统网络要求支持学生在断网情况下作答与自动存储，以及在网络恢复后上传作业内容的功能；(5)统计功能支持作业数据统计功能，包括但不限于：得分、用时、上交时间、错题数量等；支 持根据作业数据一键抓取乱做与抄袭的学生名单，并提供一键打回功能；支持一键催交 及催订作业，对应提醒需支持直接在学生端显著显示；(六)区域大数据系统区域大数据系统

22、，包含web端、钉钉端两端展示。具体实现区域大数据中心、区 域教学统计、学校教学统计、区域资源统计等4大项功能。同时，区域大数据系统负责 数据对接工作，需将相关数据通过共享方式提供给竦泗县一体化智能化公共数据平台。 1.区域大数据中心教育局管理人员登录平台后，可以实时查看区域内全部学生生成的各项数据，为 教育教学改进提借技术支撑，包括智慧课堂教学中数据分析，从区域、学校、班级、学 生等全方位精准数据分析，实时了解区域教育开展情况，为教学改革评价提供数据分析。提供智慧课堂数据包括：活跃人数、学校数量、教师数量、学生数量、阶段性备 课数据、资源数据、学习做题数据等，并且做到建设方提供往年学校智慧课

23、堂教学应用 数据，由承建方链接共享，由局方出面协调。2.区域教学统计教育局负责人可以查看区域整体数据，开通系统学校数量、教师数量、学生数量、 课程数量、任务数量、共享资源数量、共享微课数量等。3.学校教学统计教育局负责人可以查看管辖区域内任何一所学校的使用情况，包括两个方面的统 计：教学统计和资源统计。教学统计，即为对教学应用系统使用情况的统计。可以从按教师统计和按班级统 计两个维度进行，查看某所学校所有年级所有学科任课教师，或者某所学校所有班级， 使用教学应用系统的情况，包括教师创立课程的数量、发布任务的数量、已结束任务的 数量、任务的总完成率以及不同类型任务的完成率。4.区域资源统计即为对

24、教育资源系统使用情况的统计。可以从按时间统计和按教师统计两个维度 进行。具体可查看资源的浏览量、上传资源数、提供资源数、评论资源次数以及下载的 次数等等。(七)智慧教学终端 L教师平板电脑(80套)(1) CPU一八核;最低主频21.8GHz,最高主频22.0GHz；(2)屏幕尺寸210. 1英寸；(3)分辨率：叁 2000X1200；(4)存储空间：运行内存(RAM)二6GB；存储容量(ROM)叁128GB ；(5)前置摄像头2 500万像素,后置摄像头2800万像素,F/1. 8,自动对焦；(6)数据接口: USB Type-C 接口；(7) WiFi功能:支持802. 1 lac无线协议

25、,支持蓝牙功能；(8)电池容量：7000mAh(典型值)；(9)配平板专用外套和原装手写笔。2.学生平板电脑(590套)硬件配置(同等或高于如下核心配置)(1) CPU三八核 最低主频三1.7GHz；最高主频三2. 0GHz；(2)存储空间：叁4GB运行内存，存储容量三64GB ,扩展支持：Micro SD；(3)显示：屏幕分辨率三1920x1200电容触摸屏，屏幕尺寸三10.1英寸，屏幕类型：IPS；(4)网络：WiFi功能：802. lla/b/g/n/ac,支持蓝牙功能；(5)摄像：前置叁500万像素，后置三800万像素；(6)电池容量：7000mAho(7)配平板专用外套和原装手写笔。

26、所提供的平板电脑是市场上的主流产品，在系统底层根据平板的硬件构成专门的 管控系统，要实现彻底杜绝平板网络外逃情况，具体要实现如下功能。服务期满，根据 需求主动协助建设方恢复出厂设置，操作系统恢复到公版，无管控。1 .平板终端预置安全桌面替换系统默认桌面，限制用户随意修改系统设置。彻底 防住用户通过下载市场通路版本的ROM刷机，将设备刷回非管控版本，或者通过系统的 快捷入口进入应用管理随意卸载应用。2 .专属应用商店，授权分发用户安装使用的App,防止非法、恶意应用随意安装 和使用。彻底防止通过第三方应用调用系统设置二级子菜单，篡改系统设置,如设置vpn, 修改锁屏密码。3 . Home键无效，

27、锁屏状态下，学生不能通过“Home”键退出平板课堂；4 .结合平板终端操作系统底层，对系统硬件功能进行控制，根据应用场景开启或 关闭对应功能。彻底防止通过USB调试模式，蓝牙，wlan直连、邮箱应用、网盘等方 式传递小说、视频、甚至游戏软件到平板使用。5 .全局网络控制，限制网页浏览，应用内广告等非授权网络访问行为。彻底防止 正常的学习软件中的第三方登陆功能或应用内广告链接，学生通过webviewer上的链 接层层跳转，最终翻开百度或视频网站。3.移动充电柜(21套).可提供至少40台平板USB端口 5V2. 1A直流充电；1 .主体采用冷轧碳素钢与环保ABS工程塑料相结合的材质；.采用全封闭

28、防盗结构，工艺上耐酸碱腐蚀、耐磨、防静电；2 .具备温控风扇强制散热能力，智能互循环散热结构；.超静音脚轮(四轮万向，两轮带刹车)和左右人体工学把手；3 .配有一体化电源管理系统，多模式显示，具有智能开关机功能。(A)教育管理服务为加快信息化教学改革进程，需要派技术和课型支持教师。服务内容包括平台使第二局部采购需求第三局部投标人须知第四局部评标方法第五局部拟签订的合同文本第六局部应提交的有关格式范例用、教学资源使用、辅助教师备课、听课评课、参与新型信息化教学磨课与教研、学生 学习方法培训等。逐步转变教师教学模式，提高教师信息化素养，切实实现信息技术与 教育教学的深度融合。1 .培训标准：能为学

29、校提供系列培训及教研服务。教师培训、学生培训、家长培 训、驻校教研等。培训内容有：智慧互动课堂基础理念、教学设计之课前、课中、课后; 教学应用系统培训；学生家长使用培训等，同时要派教研员2人按学期驻点服务培训指 导，组织承当大型教学教育管理活动，及时跟进学校的教师课堂上课情况，帮助教师及 时熟悉平台和更有效地备课，定时组织教研。通过培训和系统教研为学校建立和储藏信 息化教育人才。2 .培训团队能按照学校新课程改革及教育信息化与教学深度融合的目标进行，培 训内容应覆盖对象为教师、家长、学生。培训团队能按照学校整体培训计划提升学校教育信息化教学水平，加深教师、家长、 学生对教育信息化的认识和理解，

30、提高教师信息化实施能力、信息化管理能力和信息化 教学改革能力，引领教师在信息化环境下探究变革课堂教学模式，应用信息化方法开展 教学实践活动，以全面提升教师信息化的综合素养。3 .教研员要具有教师资格证书、三年以上的教学工作经验。教研员协助学校教师 备翻转课，指导教师解决教学问题，克服教学困难，帮助教师提高教学水平，促进教师 专业开展。教研员积极参加学校组织的教研活动，认真听取教师教学过程中的问题反应，商 讨解决策略，提高教学质量和教师教学水平。教研员教会学校教师熟练操作备课平台，教学互动平台，包括移动教学设备的使 用等。教研员要遵守学校规章制度，每学期相对固定。能跟班听课，及时记录学生上课 的

31、课堂表现，把有价值的信息反应给班主任及任课教师，形成有效的教学沟通，对班级 的教学管理和教学质量的提升提供保障。教研员与学校教师一起开展教研活动，提升教 研活动质量。4.智慧教育交流活动。每年初高中各组织不低于2次智慧教育交流研讨活动。每年为学校提供不少于6次名师远程教研的活动，使学校教师足不出户能与名师进行远程 教研，能提供往年其它学校远程名师教研的截图案例或教育行政部门下发的远程教研的 通知文件等。5 .工程负责人联系对接本工程，参与工程管理过程和工作例会，管理驻点教研员， 组织开展教育教学交流等活动。6 .开展基于大数据学业心理体系教研专项服务。1）针对今年3所目标学校初一、高一年级开展

32、学业心理数据测评。模块一：教研活动中提供学业心理测评工具，学业适应性工具包含4个维度：学习 态度、学习技术、环境因素、心身健康；能生成和展示个体、班级、年级3个层级报告样例。个体报告：根据测试结果，出具个体报告，报告中包括个体学生测评结果，包含心 理方面指标：学习态度、学习技术、学习环境、身心素质、学习方式、调查（时间分配） 等不少于6个方面指标，包含结果分析以及建议对策。班级报告：根据测试结果，出具班级报告，报告中包括班级学生整体情况与年级比 对以及教育对策。年级报告：根据测试结果，出具年级报告，报告中包括班级差异比拟、人口学变量 差异比拟及教育对策。模块二:教研活动中提供的学业心理测评工具

33、学业风格局部，包含8个维度：沉思 型、活跃型、感悟型、整体型、序列型、直觉型、视觉型、听觉型等针对学生群体的学 业心理测评，在测评结果中会进行各维度分析呈现。能提供个体、班级、年级3个层级报告样例。个体报告：根据测试结果，出具个体报告，报告中包括个体学生测评结果，包含心 理方面指标：活跃型与沉思型，感悟型与直觉型，视觉型与听觉型，序列型与整体型， 从4组认知风格，进行结果分析并提供建议。班级报告：根据测试结果，出具班级报告，报告中包括班级总体情况、差异情况分 析、成绩差异分析图、典型分析以及教育对策。年级报告：根据测试结果，出具年级报告，报告中包括年级总体情况、差异情况、 学业成绩差异、学校教

34、育对策。基于测评分析报告，重点针对学科教师、班主任教师进行学业心理技术应用教研辅 导。能提供学生心理视角的专家指导教研服务，以提升教师对于心理学和脑科学相关知 识在教学实践中的应用水平三、工程要求L工程建设要求:合同签订后20个工作日之内，完成设备的安装部署调试、培训， 确保设备的正常运行和教育教学的应用。设备硬件局部按实际工程量结算。2 .供应商应提供硬件必要的备件，便于及时更换，消除因设备维护给用户的不良体 验（附备件清单）。3 .本工程质保期三年。供应商保证软件和硬件提供三年质保服务，质保期自工程终 验合格之日起计算。质保期内，供应商承当软件运维、功能迭代和优化、系统和人员培 训、设备维

35、护更换、教研教学服务等，确保智慧课堂教学畅通运行。4 .履约保证金：本工程合同价的1%。合同签订后，允许履约保证金打入对方账户。 验收合格后7个工作日内，一次性无息退还。5 .付款方式：合同签订后7个工作日内支付合同总价的40%,工程验收合格后20 个工作日内支付合同总价的40%；工程结算完成后10个工作日内，支付合同总价的10%； 决算完成后1。个工作日内支付剩余款项。6 .工程验收要求:设备通过试运行后，中标人向采购人提出验收申请，采购人组织 相关单位进行设备的终验。设备验收通过，进入正式运行阶段。验收合格的条件必须至 少满足以下三个要求：已提供了合同要求的全部设备和资料；三个月试运行时性

36、能满足 合同要求；性能测试和试运行验收时出现的问题已被解决。第三章投标人须知前附表序号内容说明及要求1工程名称竦泗县智慧校园建设三期工程采购工程（第二次）2采购人名称竦泗县教育局3采购内容具体内容详见采购需求。4预算金额547. 6万元5投标有效期90日历天。（从投标截止之日算起）6评标方法综合评分法7资金结算合同签订后7个工作日内支付合同总价的40%,工程验收合格后20个工作日 内支付合同总价的40%；工程结算完成后10个工作日内，支付合同总价的10%； 决算完成后10个工作日内支付剩余款项。8投标报价 与费用有关本工程实施所需的所有费用（含税费）均计入报价。开标一览表（报价表）是报价 的唯

37、一载体。投标文件中价格全部采用人民币报价。招标文件未列明，而投标人认为必 需的费用也需列入报价。提醒：验收时检测费用由采购人承当，不包含在投标总价中。 投标报价出现以下情形的，投标无效：投标文件出现不是唯一的、有选择性投标报价的；投标报价超过招标文件中规定的预算金额或者最高限价的；报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价，有可能影响产品质量或者不能诚信履 约的，未能按要求提供书面说明或者提交相关证明材料证明其报价合理性的； 投标人对根据修正原那么修正后的报价不确认的。9投标文件的组 成、制作本工程实行电子投标。投标人应准备电子投标文件、以介质存储的数据电文形式的备份投标文件、纸质备份投 标文

38、件三类：（1）电子投标文件，按政采云平台工程采购-电子交易操作指南及本公开招标文件要求 递交。（2）以介质存储的数据电文形式的备份投标文件，按政采云平台工程采购-电子交易操 作指南中上传的电子投标文件格式，以U盘形式存储提供。数量为1份。投标文件均由投标报价文件、资格证明文件、商务技术文件组成。10投标文件递交方 式投标人应当在投标截止时间前完成电子投标文件的传输递交，并可以补充、修改或者撤 回电子投标文件。补充或者修改电子投标文件的，应领先行撤回原文件，补充、修改后 重新传输递交。投标截止时间前未完成传输的，视为撤回投标文件。投标、响应截止时 间后送达的投标、响应文件，将被政采云平台拒收。投

39、标人应当在投标截止时间前将以介质存储的数据电文形式的备份投标文件和纸质备 份投标文件分别密封送交到，逾期送达或未密封将被拒收。投标人递交以介质存储的数据电文形式的备份投标文件，如出现以下情况之一的，将被 拒收：1、未按规定密封或标记的投标文件；2、由于包装不妥，在送交途中严重破损或失散的；3、未成功办理投标人报名手续的；4、超过投标截止时间送达的；仅提供备份投标文件的，投标无效。仅提供其中 种形式的备份投标文件，造成工程开评标活动无法进行下去的，投标无效， 相关风险由投标人自行承当。政采贷为有效破解当前中小微企业面临的“融资难、融资贵”困局，充分发挥好政 府采购扶持小微企业开展的政策功能，属于

40、舟山市内的各中小企业可凭政府 采购工程中标通知书等材料向舟山市政府采购信用融资合作银行申请相关融 资产品，有关的合作银行详见附件。11开标地点12投标文件提交截 止时间以及开标 时间2022年10月21日8时30分（北京时间）、总那么（一）适用范围本公开招标文件适用于本次工程的评标、定标、验收、合同履约、付款等（法律、法规另有规 定的，从其规定）。（二）定义2.1 “采购人”系指招标公告中载明的本工程的采购人。2.2 “采购代理机构”系指招标公告中载明的本工程的采购代理机构。2.3 “投标人”系指是指响应招标、参加投标竞争的法人、其他组织或者自然人。2.4 “负责人”系指法人企业的法定负责人，

41、或其他组织为法律、行政法规规定代表单位行使 职权的主要负责人，或自然人本人。1.1 5“电子签名”系指数据电文中以电子形式所含、所附用于识别签名人身份并说明签名人认可 其中内容的数据；“公章”系指单位法定名称章。因特殊原因需要使用冠以法定名称的业务专用章 的，投标时须提供业务专用章使用说明函（附件4）。2.6 电子交易平台”是指本工程政府采购活动所依托的政府采购云平台 （. Ikjzcygov. cn/）。2.7 系产品采购工程中单一产品或核心产品（三）招标方式1 .本次招标采用公开招标式进行。2 .本次招标以预算价作为上限价，超过作无效投标处理。（四）投标费用不管投标结果如何，投标人均应自行

42、承当所有与投标有关的全部费用（公开招标文件另有规定 除外）。（五）转包与分包1 .本工程不允许转包。2 .本工程不允许分包。（六）特别说明：1 .单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同投标人，不得参加同一合同项下的 政府采购活动。除单一来源采购工程外，为采购工程提供整体设计、规范编制或者工程管理、监理、 检测等服务的投标人，不得再参加该采购工程投标。2 .投标人投标所使用的资格、信誉、荣誉、业绩与企业认证必须为本法人所拥有。投标人投标 所使用的采购工程实施人员必须为本法人员工。3 .投标人应仔细阅读招标文件的所有内容，按照招标文件的要求提交投标文件，并对所提供的 全部资料的真实性承

43、当法律责任。4 .投标人在投标活动中提供任何虚假材料，其投标无效，并报监管部门查处；中标后发现的，中 标人须依照中华人民共和国消费者权益保护法第49条之规定双倍赔偿采购人，且民事赔偿并不 免除违法投标人的行政与刑事责任。（八）答疑与澄清投标人应当自知道或者应当知道其合法权益受到损害之日起七个工作日内提出质疑。1 ,对可以质疑的采购文件提出质疑的，为收到采购文件之日或者采购文件公告期限届满之日；2 .对采购过程提出质疑的，为各采购程序环节结束之日；3 .对中标或者成交结果提出质疑的，为中标或者成交结果公告期限届满之日。4 .质疑书应包括以下主要内容：质疑人的名称、地址、邮政编码、联系人、联系 ，

44、以及被质疑人名称及联系方式；被质疑采购工程名称、编号及采购内容；具体的质疑事项及事实依据；认为自己合法权益受到损害或可能受到损害的相关证据材料；提出质疑的日期。供应商在法定质疑期内一次性提出针对同一采购程序环节的质疑。（八）信用相关内容1、信用信息查询的截止时点：投标截止时间前查询；2、查询渠道：信用中国 （sdf. Ikjcreditchina. gov. cn）；中国政府采购网（）；3、信用信息查询记录和证据留存具体方式：采购代理机构经办人和监督人员将查询网页打印、 签字与其他公开招标文件一并保存。4、信用信息的使用规那么：投标人存在不良信用记录的，其投标将被作为无效投标被拒绝。不良信用记

45、录指：被列入失信被执行人、重大税收违法失信主体、政府采购严重违法失信行为 记录名单或浙江政府采购网曝光台中尚在行政处分期内的。（十）报名缺乏三家的处理方式报名时间截止后，在开标时间前获取公开招标文件的潜在投标人缺乏三家的，采购代理机构可 以顺延提供期限，并予公告。（十二）小、微企业（含监狱企业、残疾人福利性单位）扶持政策说明1、文件依据关于印发政府采购促进中小企业开展管理方法的通知（财库202046号）1.1 浙江省财政厅转发财政部 工业和信息化部关于印发政府采购促进中小企业开展暂行办 法的通知（浙财采监2012 11号）1.2 浙江省省财政厅关于开展政府采购供应商网上注册登记和诚信管理工作的

46、通知（浙财 采监（2010） 8号）1.3 工业和信息化部、国家统计局、国家开展和改革委员会、财政部关于印发中小企业划型 标准规定的通知（工信部联企业2011300号）1.4 财政部、司法部关于政府采购支持监狱企业开展有关问题的通知（财库2014） 68 号）1.5 根据财库2017141号的相关规定，在政府采购活动中，残疾人福利性单位视同小型、微 型企业，享受评审中价格扣除政策。属于享受政府采购支持政策的残疾人福利性单位，应满足财库 2017R41号文件第一条的规定，并在投标文件中提供残疾人福利性单位声明函（加盖供应商公章, 详第六章格式十五）。1.6 根据浙财采监（2022） 8号浙江省财

47、政厅关于进一步加大政府采购支持中小企业力度 助 力扎实稳住经济的通知文件2、享受小微企业价格折扣应具备的条件与价格折扣比例2.1 符合中小企业划分标准；2.2 提供本企业制造的货物、承当的工程或者服务，或者提供其他中小企业制造的货物。本项 所称货物不包括使用大型企业注册商标的货物。中小企业划分标准，是指国务院有关部门根据企业从业人员、营业收入、资产总额等指标制定 的中小企业划型标准。小型、微型企业提供中型企业制造的货物的，视同为中型企业。2.3 价格折扣比例（1）根据浙财采监（2022） 8号浙江省财政厅关于进一步加大政府采购支持中小企业力度助 力扎实稳住经济的通知文件的相关规定，在评审时对小型和微型企业的投标报价给予20%的扣除, 用取扣除后的价格参与评审（仅参与为价格分计算）。属于小型和微型企业的，投标文件中投标人 必须提供的中小企业声明函。（2）根据财库2017 141号的相关规定，在政府采购活动中，残疾人福利性单位视同小型、微 型企业，享受评审中价格扣除政策。属于享受政府采购支持政策的残疾人福利性单位，应满足财库 20171141号文件第一条的规定，并在投标文件中提供残疾人福利性单位声明函。（3）根据财库201468号的相关规定，在政府采购活动中，监狱企业视同小型、微型企业， 享受评审中价格扣除政策，并在投标文件中提供由省级以上监狱管理局、戒毒管理局