2022年教学教材《石油裂解与乙烯》优秀教案.docx

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1、第三章简单的有机化合物第二节从化石燃料中获取有机化合物第二课时石油裂解与乙烯本课时是教材第三章第二节第二课时的内容，该课时主要研究不饱和煌的典型代表物一一乙烯 的性质。首先是在前一节石油炼制的根底上，继续介绍石油炼制的另一种方式裂解。通过石蜡的分 解演示实验代替石油裂解气使酸性高镒酸钾溶液和滨水褪色的实验，以说明裂解气中有不饱和的烯 煌生成，从而引出对乙烯性质的研究。其次在观察实验的根底上，归纳总结乙烯的化学性质，进一 步认识重要的有机反响类型一一加成反响。在之前的学习中，学生已经知道了乙烯的元素组成、分 子结构，但是对于乙烯的化学性质还没有形成系统，也不了解加成反响的机理。通过本课时的学习，

2、 学生可以更进一步地认识乙烯的化学性质，更好地理解不饱和烽的化学性质和加成反响，为今后不 饱和煌的学习打下坚实的根底。宏观辨识与微观探析：能根据实验现象识别乙烯的分子结构和加成反响，能依据物质的微观结 构预测物质的性质；能够联系乙烯的组成和结构解释有关的宏观现象，并能运用结构示意图描述乙 烯加成反响的变化过程。科学探究与创新意识：能设计简单的实验方案，完成石油裂解和乙烯的性质实验操作，并对实 验现象作出解释，发现和提出需要进一步研究的问题。科学精神与社会责任：通过石油的裂解和乙烯的用途，逐渐形成理论联系实际的观念，有将化 学成果应用于生产、生活的意识；同时通过乙烯的性质实验逐步养成严谨求实的科

3、学态度。乙烯的性质学生复习第一课时石油的分储和裂化的知识，预习本课内容；教师准备多媒体课件。【引入】以乙烯为原料的产品在我们日常的生活中应用广泛：餐具，水杯，塑料泡沫，塑料袋，塑 料椅子，白乳胶，橡胶手套，笔给我们提供了很多便利。【投影】乙烯用途【板书】石油裂解与乙烯【过渡】上节课我们学习了石油的分储和裂化，这节课我们要学习的裂解也是石油炼制的一种方式，其中乙烯是石油裂解的主要产物。请阅读课本11O4溶液中将生成的气体通入漠的四氯化碳溶液中【学生活动】观察归纳实验现象，完成上述实验表格。酸性KMnC)4溶液的紫色褪去，澳的四氯化碳溶液的橙色褪去。【提问】上述实验对你认识石蜡的分解反响有哪些启示

4、？【学生活动】归纳总结。液状石蜡分解产生了能使酸性高镒酸钾溶液和漠的四氯化碳溶液褪色的气态产物。【过渡】可以看出，上述实验产生的气态产物中含有与烷烧性质不同的烧，实际上是烯煌和烷烧的 混合物。其中主要的是乙烯，下面我们就来研究一下乙烯的性质。【板书】二、乙烯1物理性质：无色、稍有气味的气体，难溶于水，密度比空气略小。2组成和结构特点分子式：C2H彳 结构式：结构简式：01=0官能团：碳碳双键【投影】乙烯的球棍模型和比例模型【讲解】从模型我们可以看出，乙烯分子的六个原子都在同一个平面上，分子是一个平面矩形结构。【演示实验】乙烯的化学性质【观察思考】用乙烯气体进行如下实验，将实验现象及结论记录在下

5、表中。实验实验现象实验结论乙烯在空气中燃烧向酸性KMnO4溶液中通入乙烯向滨的四氯化碳溶液中通入乙烯【学生活动】观察归纳实验现象，完成上述实验表格。乙烯在空气中燃烧，火焰明亮、伴有黑烟。酸性KM11O4溶液的紫色褪去，溟的四氯化碳溶液 的橙色褪去。【追问】假设用甲烷进行上述实验，实验现象会有哪些相同或不同之处？【学生活动】思考交流。甲烷也可以在空气中燃烧，蓝色火焰，没有黑烟，是因为甲烷的含碳量低，燃烧较充分；但是甲烷不能使酸性KMnC）4溶液的紫色褪去，也不能使溟的四氯化碳溶液的橙色褪去。【板书】3化学性质（1）氧化反响燃烧氧化乙烯能被酸性KMnC溶液氧化【过渡】通过实验我们可以看出，乙烯具有

6、可燃性，容易被酸性高镒酸钾等强氧化剂氧化，具有一定的复原性。其中乙烯使澳的四氯化碳溶液褪色的原因是什么呢？【讲解】乙烯与漠单质的反响从化学键断裂和形成的角度分析，是乙烯中的碳碳双键中的一个键断 裂，澳单质中的共价键也断裂，形成的澳原子再与双键上的碳原子结合形成新的化学键的过程。【投影】模拟动画：乙烯与漠的加成机理【板书】（2）加成反响像这样有机化合物分子中双键上的碳原子与其他原子（或原子团）结合生成新的化合物分子的 反响，叫加成反响。【讲解】乙烯除了能与卤素单质发生加成反响外，在一定条件下，还能与氢气、卤化氢或水等发生 加成反响。【板书】乙烯与漠水发生加成反响乙烯与水的加成反响乙烯与氢气的加成

7、反响【思考讨论】能用乙烷和C2发生取代反响制取一氯乙烷吗？【学生活动】思考交流。不能，会生成多种取代产物，一般不用烷燃发生取代反响来制取几氯代燃。制取纯洁的一氯乙烷的化学方程式：【迁移应用】除去乙烷中的少量乙烯能用什么试剂呢?【学生活动】思考交流。酸性高锌酸钾溶液可以把乙烯氧化成二氧化碳，不可行；通过足量H2,引入新杂质氢气，不可行；通过滨水，发生加成反响除去乙烯，可行。【迁移应用】研究说明，很多成熟的瓜果会缓慢释放出乙烯，对其他未成熟的瓜果有催熟作用。长 途运输水果时，为防止水果过熟发生腐烂，常常将浸泡有高镒酸钾溶液的硅藻土放置在盛放水果的 容器中。用水浸泡水果可以除去乙烯吗？为什么高锦酸钾溶液可以吸收乙烯？【学生活动】思考讨论交流。乙烯在水中的溶解度很小，因此用水浸泡无法除去乙烯，且长期用水浸泡会使水果腐烂变质。 乙烯中含有碳碳双键，能被高镒酸钾氧化，因此可以用高镒酸钾溶液吸收乙烯，从而防止水果早熟。 【板书】4用途1乙烯是衡量一个国家石油化工开展水平的标志。2乙烯是一种植物生长调节剂，水果的催熟剂。【课堂小结】