《建筑CAD》课程标准（高职）.docx

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1、建筑CAD课程标准一、课程信息表1课程信息表课程名称CAD开课系部建筑与信息工程系课程代码jxbx0058考核方式考察前导课程建筑制图与识图后续课程建筑施工技术总学时课程类型（方 框内打V）理论课实践课40理论+实践V适用专业建筑装饰工程技术/建筑室内设计表2课程标准开发团队名单（含校外专家）序号姓名工作单位职称/职务1苏文良建筑与信息工程系工程师2韦妙建筑与信息工程系助教3黄韵洁建筑与信息工程系教员4卢琮玉建筑与信息工程系教员二、课程性质1.课程性质本课程是建筑装饰工程技术专业的一门专业基础课。学习本课程先学建筑制 图与识图,本课程的教学目的是使学生掌握利用计算机技术进行图形绘制，特别 是建

2、筑类工程图纸的绘制;适用于建筑装饰工程技术专业。本课程是一门计算 机应用技术的课程，使学生掌握计算机绘制图形的基本技能。本课程的主要任务是给 学生讲授建筑CAD2007,天正软件的基本操作，基本方法。使用该软件进行计算机 绘图，掌握计算机绘图的基本技能。培养学生利用计算机技术进行建筑类工程图纸的 绘制能力。有编辑修改标注标注以满足规范要求的能力。素质目标：在教学实践中注意培养学生具有工程技术人员 科学、缜密、严谨的工作作风和良好的职业道 德，并注意激发学生应用现代信息技术的兴趣和 开拓创新的职业精神。项目7 块的使用7-1块的创 建与使用、 块的编辑与 修改知识：1 .创建块2 .使用快3 .

3、块的分解4 .块的重定义5 .块的在位编辑6 .动态块的使用7 .动态块的创建知识目标：1 .掌握块的定义,插入和编辑并能将反复使用 的图形通过块的创建编辑插入到工程图中；2 .熟练掌握创建图块属性的方法并应用到实践 中，为轴圈编号、标高符号等创建属性节省绘 图时间，提高绘图效率；3 .掌握动态块的使用及创建，为cad节省存储空 间；4 .灵活运用块的命令，结合所学专业解决实际问 题技能目标：L具有创建图块使用图块的能力，并进一步掌握 软件新知识，为图块添加属性以方便设计。2.具有使用动态块和创建动态图块的能力 素质目标：在教学实践中注意培养学生具有工程技术人员 科学、缜密、严谨的工作作风和良

4、好的职业道 德，并注意激发学生应用现代信息技术的兴趣和 开拓创新的职业精神。动态块 的使用 动态块 的创建使用电子教 室，操作演 示、讲解、分 析，引导学生 快速操作基 本命令。67-2动态块10项目8 图纸布局 与打印输 出8-1图纸布 局与打印输 出知识：1 .使用向导创建布局2 .使用插入菜单创建布局3 .用页面设置对话框创建 布局4 .通过“设计中心”设置 布局5 .打印样式类型设定6 .添加新的打印样式7 .添加颜色相关打印样式8 .添加命名打印样式9 .编辑打印样式表参数10 .打印样式的应用11 .图纸打印知识目标：1 .掌握对图纸输出前的排版工作一一布局；2 .熟练掌握将图纸打

5、印输出在纸介质之上；3 . 了解采用电子打印的方式供用户在 Internet上访问的方法；4 .能够结合所学专业解决实际问题。技能目标：具有使用动态块和创建动态图块的能力素质目标：在教学实践中注意培养学生具有工程技术人员 科学、缜密、严谨的工作作风和良好的职业道 德，并注意激发学生应用现代信息技术的兴趣和 开拓创新的职业精神。1.打印样 式的应用2.图纸打 印使用电子教 室，操作演 示、讲解、分 析，引导学生 快速操作基 本命令。3项目9 综合实训9-1综合 实训知识：1 .设置二维平面图的绘图 环境2 .绘制建筑平面图3 .绘制立面图4 .绘制剖面图5 .典型构件结构配筋图的 绘制6 .图形

6、输出与打印7 .对PKPM生成的结构图进知识目标：学生具有操作AutoCAD软件工具的一般 能力，能正确、熟练地选择和应用AutoCAD绘 图、编辑命令；技能目标：结合建筑工程设计有关的基础知识，国家 和行业的设计与制图规范，具有准确熟练的绘 制建筑总图，平面图，立面图，剖面图及结构详 图的能力素质目标：在教学实践中注意培养学生具有工程技术人1 .绘制建筑平面 图2 .绘制 立面图3 .绘制剖面图使用电子教 室，操作演 示、讲解、分 析，引导学生 快速操作基 本命令。1511行编辑和修改员科学、缜密、严谨的工作作风和良好的职业 道德，并注意激发学生反用现代信息技术的兴 趣和开拓创新的职业精神。

7、12七、教学实施的建议（一）授课教师基本要求1、教师应按教学大纲的规定，全面地把握好课程深度、广度、教学进度和教学内 容的重点、难点。2、任课教师要讲师德,重师德,为人师表.要关心爱护学生,教育学生更好地做人, 帮助学生成长。3、教师要加强课堂管理,对学生既要严格要求,又要热情关心,要求学生遵守课堂 纪律。4、任课教师要维护课堂教学秩序,注意掌握学生的听课动态,对学生在上课过程 中不注意听讲、说话、睡觉、搞小动作、使用通讯工具扰乱课堂教学秩序的现象要 坚决制止。5、任课教师应模范遵守课堂纪律,执教期间应坚守岗位,按课表在规定的时 间、地点上课,不得迟到和提前下课,不得自行更改上课时间或地点。6

8、、要注意教师形象,重视课堂仪表；讲课要精神饱满.衣着要干净整洁、朴素大 方;在教室内不得抽烟和吃零食.严禁酒后上课.要充分尊重学生的人格,课堂切忌语 言粗俗,不得带有侮辱学生人格语言,不得有任何体罚或变相体罚的行为。7、教师在课堂上应关闭通讯工具，严禁接听、拨打电话、收发信息等。8、课堂讲授应当做到理论阐述准确,概念交代清楚,教学内容充实,详略得当,逻辑 性强，条理分明,重点、难点突出。9、任课教师应针对不同教学对象和教学内容,不断总结和改进教学方式和方法. 尽量采用启发式、讨论式、参与式、探究式等多种教学方法进行教学。10、任课教师要熟练地使用现代化教学手段,以提高教学效率.运用多媒体授课，

9、 必须能够熟练操作程序，多媒体课件应做到图、文、声、像并茂，达到增大课堂信息 量,提高教学效果的目的。13（二）教学实训条件要求.校内实训基地授课机房.校外实习实训基地校企合作实训基地（室内设计公司/建筑装饰工程公司）（三）教学方法与教学策略表5教学实施方案表序号项目名称教学实训条件教学模式与教学方法学 时项目1AutoCAD 绘 图基础知识1 ,计算机机房2 .多媒体演示理论讲授的教学方法、启发和 互动相结合教学法；循序渐进 教学法2项目 2创建和编 辑简单二 维图形1计算机机房2 .多媒体演示理论与实践相结合的教学 方法；边讲边练教学法；沟通 与鼓励结合教学法8项目 3创建和编辑 复杂二维

10、 图形1 .计算机机房2 . AutoCAD系列软件3 .多媒体演示理论与实践相结合的教学 方法；项目教学法10项目 4对象特性 与图层1 .电子阅览室2 .多媒体教室3 .机房理论与实践相结合的教学 方法；项目教学法8项目 5文字与表格1 .计算机机房2 . AutoCAD系列软件3 .多媒体演示4 .施工图纸理论与实践相结合的教学 方法；拓展法；鼓励与沟通相 结合教学法；实例和实战相结 合教学法8项目 6尺寸标注1 .电子阅览室2 .多媒体教室3 .机房案例引入教学法；过程互动教 学法；分阶段总结教学法、学、 做、考教学法4项目 7块的使用1 .电子阅览室2 .多媒体教室3 .机房案例引入

11、教学法；过程互动教 学法；分阶段总结教学法、学、 做、考教学法6项目 8图纸布局与 打印输出1 .电子阅览室2 ,多媒体教室3 .机房案例引入教学法；分阶段总结 教学法、学、做、考教学法3项目 9综合实训1 .计算机机房2 . AutoCAD系列软件3 .多媒体演示4 .工程图纸案例引入教学法；过程互动教 学法；分阶段总结教学法、学、 做、考教学法1514考查与评价方法（四）课程考核与评价方法（一）*考查与评价多元化，终结性评价与过程性评价相结合，老师评价与 学短谕踊吸参噂落母腑价为主。谍微频嬲啸娜亚策葬搬骸擞材Q阚材颜酬榔任曲明领、实践 导向解鞭修逅曾热0%）、项目评审（2030%）等多方面

12、进行综合评价。（2）应将本课程的工作任务分解成若干典型的教学活动，按工作任务的需要,1结 合职业技能证书考证组织教材内容。通过活动设计，根据够用为度的原则，结合学 生的认知和动手操作能力，加强实践实操内容，强调教学活动的系统性和完整性。（5）推荐教材为：书名：建筑CAD2008中文版 主编：邓美荣/巩宁平/陕晋军 ISBN： 9787111253945出版社：机械工业出版社（六）课程资源建设要求（1）注重多媒体、专业软件等教学资源的开发和利用，有效地创设形象生动 的学习情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和应用。（2）积极开发和利用网络课程资源。充分利用电子书籍、电子期刊、数据库、数

13、 字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，促使教学从单一媒体向多种媒体转 变、教学活动从信息的单向传递向双向交换转变、学生单独学习向合作学习转变。 注：教学过程中针对不同专业班级可对教学内容和课时分配作适当安排。151617表3课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位功能绘图员1.量房放图2.绘制施工图施工员3.制图、识图4.施工技术指导三、课程目标.课程总目标本课程的目标是要求学生掌握计算机绘图的基本概念和基本知识，学习 Auto CAD软件的基本操作和绘图技能。提高计算机绘图的技能。通过实训，掌握建 筑类施工图的计算机绘制方法和图纸要求，提高建筑类施工图的计算机绘图能力。达 到

14、中等设计院的计算机绘图水平。1 .课程具体目标具体表述课程的内容及学生应达到的知识目标、技能目标、素质目标，在进行目标 表述时应以学生作为行为主体来表述，使用外显性行为动词，外显性行为动词可参 考第附件所示。表4课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容1独立熟练使 用cad软件 绘制施工图绘图的基本概念和基本知识提高建筑类施 工图的绘图职 业能力提升制图规范 和图纸质量要 求的职业素质施工图纸的绘制三、课程学分与时数分配表4课程学分与时数分配课程 名称建筑CAD总学时40学分2.5序号教学项目名称主要内容多考 学时1AutoCAD绘图基础知识1.设懿图环境2.坐标系

15、的使用3.精确绘图辅助工具22创建和编辑简单二维图 形1.直线、圆、圆弧、正多边形、矩形的绘制2,修剪和延伸、复制和删除对象43创建和编辑复杂二维图 形1 .改变图形的位置和大小、多段线与多线的绘 制2 .图案填充与编辑44对象特性与图层1 .对象特征。2.图层的应用。45文字与表格L文字的使用、表格的使用。2.字段的使用。46尺寸标注1 .定义标注样式、创建各种尺寸标注。2.标 注的编辑与修改47块的使用1.块的创建与使用、块的编辑与修改。2.动 态块。48图纸布局与打印输出1.图纸布局与打印输出2综合实训1.综合实训12五、课程设计思路本课程设计的思路为：0 为了加强该课程的可操作性，在对

16、企业人才需求基本情况进行深入调研和 论证的基础上，认真进行了典型工作任务分析，按照职业教育课程开发思路，科学设 计学习情境，认真选取教学内容。本着“基础知识以必须、够用、兼顾后续发展为度” 的原则，在行业、企业、校友、业内教育专家以及专业教师等组成的专业建设指导委员 会及课程组成员的共同参与下，针对岗位及岗位群所需知识，对原有课程进行深入 论证和分析。课程构建了建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图、建筑结构图及节点详 图的绘为载体的真实职业活动情景，教学内容为工作过程取向，教学顺序围绕职业的工 作展开。0 课程在结构体系上强调建筑制图的主体性和AutoCAD软件的工具性，体现 了建筑制图的方法和

17、步骤与AutoCAD命令的融合性。课程定位在让学生做“熟练绘图 手”而不是AutoCAD专家的层面上，针对相应的学习领域的知识，围绕学生的学习状 况,注重教学的实践性和学生的主体性，注意AutoCAD命令的取舍，实现思维能力、 学习能力、操作技能、合作能力和社会适应能力的提高，让学生在自己动手的实践中，习得绘图知识，掌握绘图技能，从而构建属于自己的经验和 知识技能体系。6）鼓励学生参加AutoCAD认证考试、参与“AutoCAD软件应用大赛”等活 动，不断加强学生职业素质和职业技能培养，增强学生的岗位适应能力，提高就业 竞争力。六、课程内容与教学要求表4课程教学要求项目（任 务）名称子项目 或

18、学习任务教学目标教学重、难点考核点教学方法和 建议参考学时项目1 AutoCAD 绘图基础 知识1-1设置绘 图环境知识目标：1 . n AutoCAD的启动和退 出；2 .了解AutoCAD的工作界面；.3.掌握图形文件的新建，保存 和调用；4 .掌握工具栏的加载；5 .熟悉鼠标的操作；6 .掌握精确绘图辅助工具，提 高作图速率技能目标：了解软件的基本功用，能 充分发挥软件的优势和特点， 从而达到事倍功半的效果。 素质目标：在教学实践中注意培养学生 具有工程技术人员科学、缜 密、严谨的工作作风fu良好的职 业道德，并注意激发学生应用 现代信息技术的兴趣和开拓 创新的职业精神知识：1 .安装与

19、启动AutoCAD ；2 .掌握AutoCAD基本操作（菜单及工具应用、鼠 标及其操作、AutoCAD的命令方式、编辑对象 的方法）；3 .坐标系及坐标（直角坐标输入方法、极坐标输 入方法）；4 .设置绘图环境（修改系统配置、确定绘图单 位、选定图幅、选定图样显示方式、设定辅助 绘图工具）；5 .管理图形文件（新建图形文件、打开已有的 图形文件、存储图形文件、退出AutoCAD） o了解软件 的基本功 用，能充 分发挥软 件的优势 和特点， 从而达到 事倍功半 的效果。使用电子教 室，操作演 示、讲解、分 析，引导翱 快速操作基 本命令。21-2坐标系 的使用1-3 青确绘 图辅助工具5项目2

20、 创建和编 辑简单二 维图形2-1直线、圆、 圆弧、正 多边形、 矩形的绘制知识：1 .直线的绘制2 .圆的绘制3 .圆弧的绘制4 .正多边形的绘制5 .矩形的绘制6 .图幅、图框、图标的绘制、 轴圈的绘制7 .修剪和延伸、复制和删除对 象知识目标：1 .掌握AUTOCAD的基本绘图工具，能根据不同的 尺寸和具体的需要，绘制不同的二维图形；2 .使学生掌握AUTOCAD的修改工具，在绘制图 形的基础上能熟练地对图形进行修改编辑，以创 造出千变万化的环境设计专业图形；3 .能识别问题与解决问题；能独立计划与实 施。技能目标：1 .具有应用AutoCAD软件，初步绘制简单二 维图形的能力。2 .具

21、有应用AutoCAD软件，初步编辑修改简 单二维图形的能力；3 .培养识别问题与解决问题的能力；4 .具有独立计划与实施的能力。素质目标：在教学实践中注意培养学生具有工程技术人员 科学、缜密、严谨的工作作风和良好的职业道 德，并注意激发学生应用现代信息技术的兴趣和 开拓创新的职业精神。初步绘制 简单二维 图形的能 力，编辑 修改简单 二维图形 的能力；使用电子教 室，操作演 示、讲解、分 析，引导学生 快速操作基 本命令82-2修剪和 延伸、复制 和删除对象项目3 创建和编 辑复杂二 维图形3-1改变图 形的位置和 大小、多段 线与多线的 绘制知识：1 .使用移动命令、对齐命令、 拉伸命令改变

22、图形的位置和 大小2 .多段线的绘制3 .多线的绘制4 .使用图案填充和渐变色 对话框5 .使用工具选项板6 .图案填充编辑知识目标：1 .进一步掌握AUTOCAD的绘图工具，具有应用 AutoCAD软件绘制墙线、梁线等工程图中常见的多线的能力；2 .使学生掌握AUTOCAD的修改工具，在绘制图 形的基础上能熟练地对图形进行修改编辑，以 创造出千变万化的环境设计专业图形；3 .能读懂工程图中各种填充图案所代表的材 质并能表达在施工图中；4 .具有独立学习、独立计戈人独立工作的能力；5 .具有职业岗位所需的合作、交流等能力。技能目标：L具有应用AutoCAD软件，具备绘制建筑 工程图的能力，在绘

23、图过程中掌握绘图技巧。2 .能读懂工程图中各种填充图案所代表的材 质；3 .能正确将图案填充表达在施工图中。素质目标：在教学实践中注意培养学生具有工程技术人员 科学、缜密、严谨的工作作风和良好的职业道 德,并注意激发学生应用现代信息技术的兴趣和 开拓创新的职业精神。1 .具有 应用AutoCA D软件, 具备绘 制建筑 工程图 的能力， 在绘图过 程中掌 握绘图技 巧。2 .能读 懂工程 图中各 种填充 图案所 代表的 材质；使用电子教 室，操作演 示、讲解、分 析，引导学生 快速操作基 本命令。103-2图案填 充与编辑项目4 对象特性 与图层4-1对象 特性知识：1 .显示设置对象特性2

24、.设置当前线型、设置线型比 例因子3 .改变现有图形对象的特性4 .利用“特性匹配”修改对象 特性5 .图层的调用6 .图层的管理7 .图层特性的改变知识目标：1 .掌握下拉菜单、对象特性工具栏的调用、使 用；2 .掌握设置新建图形对象的特性的方法；3 . 了解线形的比例关系与建筑图中规定的不 同线形的运用范围；4 .掌握对现有图形对象特性的改变方法。5 .熟悉图层的应用和管理；6 .熟悉图层特性与图层状态的控制；7 .重点掌握图层的调用技能目标：1 .具有熟练调用工具栏的能力；为绘制的图形对 象设置不同的颜色、线形以及线宽等特性以满足 工程图的规范要求2 .通过学习让学生体会使用该管理器，会

25、使编 辑对象和图形文件特性的操作变得容易，从而 更快、更精确、更简单地修改对象特性，达到 提高绘图效率的目的。3 .具有对每个图层单独控制的能力；4 .掌握对不同类型的图形对象进行方便的设 置和管理。素质目标：在教学实践中注意培养学生具有工程技术人员 科学、缜密、严谨的工作作风和良好的职业道 德，并注意激发学生应用现代信息技术的兴趣和 开拓创新的职业精神。1.具有 对每个 图层单 独控制 的能力；2.掌握 对不同 类型的 图形对 象进行 方便的 设置和管使用电子教 室，操作演 示、讲解、分 析，引导学生 快速操作基本命令。84-2图层 的应用项目5 文字与表 格5-1文字的 使用、表格 的使用

26、知识：1 .定义文字样式2 .应用单行文字或多行文 字写入文字3 .编辑文字4 .创建表格样式5 .插入表格6 .编辑表格7 .插入字段8 .更新字段知识目标：1 .掌握用到AutoCAD中的文字输入功能2 .学习AutoCAD中文版新增文本输入功能3 .掌握采用字段的方式引用，这样技能目标：1 .具有使用工程语言来补充图纸的能力，从而 方便施工；2 .具有在CAD中创建表格并编辑文本的能力，达 到对Cad知识全面掌握的能力目标。3 .培养接受新知识、新功能的能力素质目标：在教学实践中注意培养学生具有工程技术人员 科学、缜密、严谨的工作作风和良好的职业道 德，并注意激发学生应用现代信息技术的兴

27、趣和 开拓创新的职业精神应用单 行文字 或多行 文字写 入义字 编辑表格 插入字段使用电子教 室，操作演 示、讲解、分 析，引导学生 快速操作基本命令。85-2字段 的使用项目6 尺寸标注6-1定义标 注样式、创 建各种尺寸 标注知识：1 .定义尺寸标注样式2 .线性标注和对齐标注3 .半径和直径标注4 .角度和折弯标注5 .基线和连续标注6 .编辑标注的尺寸文字7 .编辑标注尺寸8 .利用对象特性管理器编 辑尺寸标注知识目标：1 .掌握绘制工程图的基本流程；2 .熟练运用AutoCAD中的基础知识以及二维 平面绘图命令绘制实际工程图；3 .掌握尺寸标注的命令格式；4 .熟练掌握创建各种尺寸标注的方法；5 .灵活运用尺寸标注方法，结合所学专业解决实 际问题。技能目标：要求学生理解标注尺寸的重要意义，标注 的正确性直接关系到施工和生产的正确性，具对性器尺 用特理辑费 利象管编寸使用电子教 室，操作演 示、讲解、分 析，引导学生 快速操作基 本命令。46-2标注的 编辑与修改