部编人教版小学四年级语文上册第二单元达标检测试卷（含答案）.docx

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1、:新部编人教版小学四年级语文上册第二单元达标检测试卷（含答案）总分值：100分总分值：100分时间：90分钟学校：姓名：班级：考号：选择题（共7小题）1.以下词语中加点字的注音全部正确的一项为哪一项（A.蝙蝠(pian)B.由明(zh6ng)C.敏毓(rui)D.漉开(bi)法黑（xT）障碍物（zang） 铃车印（dang）荧光屏（yin）2 .“它确实在向上长人们每天都可以看到它在生长。”句中破折号的作用是（）A.表示解释或补充说明。B.表示话题的转变。C.表示声音的延长。3 .“她的眼睛发着亮光正 着豌豆花，快乐地微笑着，心里充满了感激”，填入横线处最恰当的词语是（）A.环视B.注视C.审

2、视D.俯视.以下词语中书写有误的一项为哪一项（）。A.豌豆恐怕耐心构造B.收集驾驶苍绳即使C.按照舒适世纪核心.以下问句中，与其他三句不同的一项为哪一项（）A.我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？B.我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？C.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？D,蝴蝶的家到底在哪里呢？4 .以下不是近义词的一项为哪一项（）A.躲避躲藏B.震撼震动C.喧嚷喧闹D.秘密提供7“人们只能在神话中用千里眼顺风耳和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。”对这句话理解错误的选项是（）A. “千里眼，“顺风耳，是指看得远和听得远的

3、人。我最敬佩的人不是文学巨匠，也不是时代达人，就是这样一个工作认真、充满爱心的人。张老师，您永远是我最敬佩的人！B.这句话是人们想象中的超脱自然的能力。C.这句话说明在过去人们靠神仙的威力来实现自己的美好愿望。D.这句话说明在科技不兴旺的年代，人们只能用幻想借着神仙的高超神力来寄托自己的美好愿望。二.填空题（共7小题）.看拼音，写词语。zhe xue hu huan ke jiyi wan wu zhi 纪记画 一 手套躲tansuo aomi yTlai .比一比，组词语。探核幻深该幼.选字填空。福蝠副幅蝙 幸 - 壁僻劈避 柴 偏 墙.选词填空。清楚 清新 清澈（1）雨后的空气十分 O（2

4、）驾驶员能够 地看到前方有没有障碍物。（3）湖水 见底，一群群小鱼在水中游来游去。8 .写出以下句子中加点词语的反义词。（1）太阳在外边照着，把豆荚晒得腰痒痒的。 （2）豆荚被摘下，跟许多别的饱满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。 （3）小女孩说：“太阳今天在我身上照得怪腰和的。”.查字典填空。（1）“灵”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序,再查音节,组词 O（2）“避”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序,再查音节,组词 O.理解句子我能行。天是那样消沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风 将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被

5、冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。“喧嚷”在词典里的解释是;在句子里的意思是。”雨点密集地喧嚷着，风将银色 的雨幕斜挂起来”形象地描写了世界笼罩在 的景象。三.语言表达（共1小题）15.按要求写句子。（1）它是怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了！（仿写夸张句）（2）豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。（仿写拟人句）（3）青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。（仿写比喻句）四.现代文阅读供2小题）16 .课内阅读。为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地 拉了许多绳子，绳子上素了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛奈上，让它

6、在屋子里飞。蝙蝠飞了几个 钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵套上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里 飞。蝙蝠就像没头苍蝇也的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（1）文中加点的字都是多音字，请用它们的另一种读音组词。例：（关系）、（2）写出含有数字的四字词语。横七竖八、“为了弄清楚这个问题”中“这个问题”指的是 （4）读短文，完成表格。实验顺序实验方式实验结果蒙眼睛铃铛没响结论（5）读这个片段，试着从不同角度提出问题，并和同学交流。17 .阅读短文，回答以下问题。蜗牛与它的大海有一只蜗牛，很想去见识一下大海。然而，它计算了一下，悲观地发现

7、，按照自己的爬行速度，它的寿命只可能爬完四分之一 的路程。“但是，”它又换了一个角度，自言自语道，”能否到达大海，并不是最重要的，因为对许多到达大 海的人来说，大海反而离他们更远了。”“因此，大海或许只存在于向着大海的行进之中。”蜗牛继续自言自语道，“我现在向着大海 迈开了第一步，那么，我 得到了大海的一局部，尽管微缺乏道，但是，我如果坚持向大海行进四分之一的路程，那么，我就拥有了四分之一的大海，对一只蜗牛来说，这已经足够了。” 于是，蜗牛踏上了前往大海的旅程。（1）在文中找出以下词语的反义词。乐观次要后退放弃（2）成语“”的意思是非常渺小，不值得一提。（3）在第4自然段的横线上填上恰当的关联

8、词语。“想去见识一下大海”中的“见识”在文中的意思是 OA.接触事物，扩大见闻。B.知识。（5）蜗牛两次“自言自语”，前一次是为了 ,后一次是为了 o五.习作（共1小题）18.题目我最敬佩的一个人提示：在我们身边，有许多值得我们敬佩的人，可能是爸爸妈妈，也可能是亲戚朋友，还 可能是陌生人想一想，他（她）做了一件什么事值得你敬佩。把事情的经过写下来。400字左右。参考答案选择题（共7小题）1.【解答】A.有误，“蝙蝠”的“蝙”应读b话n ”漆黑”的“漆”应读qTB.有误，“障碍物”的“障”应读“zh&ng”。C.正确。D.有误，“荧光屏”的“荧”应读“ying”。应选：Co.【解答】“人们每天都

9、可以看到它在生长”是对“它确实在向上长”的解释或补充说明，故破折号的作 用是解释或补充说明。应选：Ao.【解答】A.环视：向四周看。B.注视：集中精力看。C审视：详细观察。D.俯视：从高处向下看。结合语境应选择“注视”。应选:Bo.【解答】A、C正确。B.有误，苍蝇：是完全变态的昆虫，它的生活史可分为卵、幼虫（3个龄期）、前蛹、蛹、成虫几 个时期。故“苍绳”的“绳”错误。应选:Bo.【解答】A、B、D三个句子都是疑问句。C句是反问句，意思是“花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身”。应选：Co.【解答】A、B、C是近义词。D.秘密：指有所隐蔽，不为人知。近义词是“奥秘”。应选：Do.

10、【解答】A、B、D正确。C.有误，这句话说明在过去人们只能用神仙，来寄托自己的美好愿望。应选：Co.填空题（共7小题）8 .【解答】故答案为：哲学呼唤科技亿万探索奥秘依赖物质.【解答】故答案为：探索核桃幻想年纪深浅应该幼小日记.【解答】蝙蝠：是脊索动物门、哺乳纲下的一类动物，是唯一能够真正飞翔的哺乳动物。应选“蝠幸福：是一个人自我满足后的情绪。应选“福”。一幅画：古代“字”和“画”都是以面积大小来定价的，久而久之，字画就以“幅”演变过来做量词了。应选“幅”。一副手套：“一副”是一种量词，它通常用来形容一些成套成双的东西。“一副手套”即一对手套。劈柴：木头劈成的小木块或小木条。应选“副”。偏僻：

11、离城市或中心区远，交通不便。应选“僻”。墙壁：指院子或房屋的四围。应选“壁”。躲避：故意离开或隐蔽起来，使人看不见。应选“避”。故答案为：蝠福幅副劈僻壁避.【解答】清楚：事物容易让人了解、识别。清新：清爽而新鲜。清澈：清净而透明。结合句子意思可知，（1）应选“清新”；（2）应选“清楚”；（3）应选“清澈”。故答案为：（1）清新；（2）清楚；（3）清澈。9 .【解答】（1）暖洋洋：是状态词，形容温暖。反义词是“冷冰冰”。（2）饱满：指（身体或身体的一局部）胖得匀称好看。反义词是“枯瘦”。（3）暖和：指（气候、环境等）不冷也不太热。反义词是“寒冷”。故答案为：（1）冷冰冰；（2）枯瘦；（3）寒冷。

12、10 .【解答】 灵：部首是“火”，除部首外还有“3”画，音序是读音第一个字母的大写“L”，音节是 “ling”，可组词:灵巧。（2）避：部首是除部首外还有“13”画，音序是读音第一个字母的大写“B”，音节是“bi”，可 组词：避开。故答案为：火3Lling灵巧；（2）L13Bbi避开。11 .【解答】阅读句子“天是那样消沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地 喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋 的，到处都是湿的”可知，“喧嚷”在词典里的解释是喧哗、大声喊叫；在句子里的意思是雨点密集 声音很大。“雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨

13、幕斜挂起来”形象地描写了世界笼罩在狂风暴雨之 中的景象。故答案为：喧哗、大声喊叫 雨点密集声音很大 狂风暴雨之中。二 .语言表达（共1小题）15.【解答】（1）例句是夸张句，仿写时注意。（2）例句是拟人句，仿写时注意。（3）例句是比喻句，仿写时注意。故答案为：（1）我的心像刀绞一样的痛。（2）路边的花草向我们招手。（3）天上的月亮好像大圆盘。三 .现代文阅读供2小题）16.【解答】 考查了多音字组词。塞：s司堵；填。画同“塞（sai）；用于书面语词，如“闭塞” “阻塞”“塞责”茅塞顿开”等。s川边界上隔绝内外的屏障。泛指易于据守御敌的险要地方。“塞上” 读“shi”，读“s6”可组词“阻塞”。

14、蒙：m6ng遮盖起来。mEng欺骗。mSg中国少数民族之一。故 “蒙上”的“蒙”应读m6ng读“mEng”可组词“瞎蒙”。似：倒像；如同。shl似的助词，用在名 词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相仿。故“似的”的“似”读“shl”。读“si”可组 词“似乎”。（2）考查了仿写词语。写出含有带有数字的词语即可。（3）考查学生对词语的理解。阅读句子“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东 西吗”可知，“这个问题”指的是难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（4）此题考查提取信息的能力。仔细阅读选段，根据给出的提示词，找出相关句子填写即可。第 一次实验，

15、出现在第一自然段，蒙上眼睛的蝙蝠在屋子里飞，屋里的铃铛一个也没响；第二次实 验，出现在第二自然段，塞上耳朵的蝙蝠在屋里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，铃铛响个 不停；第三次实验，也出现在第二自然段，封住嘴的蝙蝠在屋里飞，蝙蝠还是到处乱撞，铃铛响 个不停。实验结论在第三自然段，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路 的。（5）考查了学生提问题的能力。结合自己对文章内容的理解，所提问题合理即可。如：生活中还 有哪些动物也可以在夜里活动？它们靠什么识别方向？ 故答案为：（1）瞎蒙阻塞似乎；（2）三心二意七上八下独一无二；（3）蝙蝠在夜里是靠什么飞行；（4）塞上耳朵铃铛响个不停封住嘴

16、铃铛响个不停蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的；（5）生活中还有哪些动物也可以在夜里活动？它们靠什么识别方向？17.【解答】（1）考查了学生找反义词的能力，在理解词语的基础上，从文中找反义词。乐观：精神 愉快，对事物的开展充满信心。故反义词为“悲观”。次要：重要性较差的。故反义词为：重要。后 退：指撤退；从某一固定的、确定的前方、居高点或位置退下来，或退到更远的线上或位置上。 故反义词为：行进。放弃：不再坚持，放下。故反义词为：坚持。（2）考查了学生联系具体语境理解词语的能力。“微缺乏道”指非常渺小，不值得一提。（3）考查了关联词。句子之间是假设关系，可用“如果就”连接。

17、（4）考查了学生联系具体语境理解词语的能力。“很想去见识一番大海”意思是指蜗牛想开拓眼界， 扩大见闻。选A。（5）考查了学生对句子的理解。第一次：”能否到达大海，并不是最重要的。因为对于许多到达大 海的人来说，大海反而离他们更远了。”“因此，大海或许只存在于向着大海的进行之中。”由此可 知，这次主要是蜗牛去大海的理由，自我说服去大海。第二次：“如果我现在向着大海迈开了第一 步，那么，我就攫取了大海的一局部，尽管微缺乏道。但是，我如果坚持着向大海行进了四分只 一的路程，那么，我就拥有了四分只一的大海-对于一只蜗牛来说，这已经够了。”这是蜗牛自 我勉励自己去大海。故答案为：（1）悲观 重要 行进

18、坚持；（2）微缺乏道；（3）如果就；（4）A ；（5）自我说服 自我勉励。五.习作（共1小题）18.【解答】范文：我最敬佩的一个人每一个人都有自己敬佩的人，当然我也不例外。我最敬佩的人，是我们班主任张老师。张老师她身材高挑苗条，眼睛大而有神，声音如流淌的细泉，平和而具有亲和力。她从我 们一年级起就一直给我们代语文课，是我入校以来最熟悉、最亲密的老师。张老师是一位非常认真，特别有责任心的老师。她批改我们的作业一丝不苟。小小的错误 都逃不过她的“火眼金睛”。记得一年级的时候，生字本上，我把“前”字中的竖误写成撇，就连妈妈 在作业上签字时都没看出来，张老师却看出来了，本子上多了老师的红圈圈。她学识渊

19、博，每次 上课引经据典，让我们觉得是一种享受，她的每一课都讲得生动感人，浅显易懂，让人有一种身 临其境的感觉。张老师为了我们简直是煞费苦心。为了纠正我们上课的不良坐姿，张老师还把照相机请进 了课堂，一声“拍照了”，我们立刻由东倒西歪、坐姿不正的状态变得腰板笔直。我们不但坐姿正 了，上课时精神也更集中了。张老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康地成长，她不但教我们知 识，还引导我们如何做人，如何做事。就拿最小的事情说吧。我们这些00后，一个个娇生惯养， 初到学校，连如何扫地都不会。张老师她手把手，亲自给我们做示范，教会了我们扫地、拖地、 如何扫楼梯等等，细心地指导着我们，照顾着我们。