小学语文四年级上册《麻雀》作业设计.docx

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1、16 麻雀基础知识基础知识一、读句子，看拼音，写词语，并说说讲了一件什么事。今天早上，弟弟哭着闹着不去ybu er yuan （），就嚷嚷要买乐高玩具。爸爸wu ke nai he （）地摇摇头，和妈妈shGng liang （）道：“要不，还是容许给他买了吧？ 妈妈说：“那怎么也得放学了再买。“听见可以买玩具，弟弟马上小雨转 多云，笑了，露出了白白的yG chi （）0这段话讲弟弟为了（），哭着（），爸爸妈妈经过（），容许（）,弟弟（ ）o二、用“烈”组词，然后填空。1 .风（）地摇撼着路旁的杨树。2 .小敏取得了科技比赛一等奖，大家（）地为她鼓掌。3 .（）的阳光像火似的烤着大地。4 .她

2、不小心扭伤了脚，感到一阵阵（）的疼痛。三、补充完示意图，说清楚事情的起因、经过和结果，并说说课 文围绕麻雀讲了一件什么事。课文按照事情的开展顺序先写了 c起因）,再写了 L经过），最后写了结果）O读中学写I郭一、阅读课文片段，完成练习。）。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因 为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来， 猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险 的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。1 .选文主要写了老麻雀（这是课文的（这是课文的（）（单项选择）（起因经过结果）2 .作者是怎样把经过写清楚的呢？原来作者不仅写看到的，还

3、写了 听到的和想到的。请你用“”勾画出作者看到的，用“ ” 勾画出作者听到的，用“”勾画出作者想到的。3 .选择正确的答案填在（）里。老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？（）因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张，“浑身发抖” 但由于它的愤怒，护子心切，又“发出嘶哑的声音”。因为老麻雀看到了猎狗的凶恶，很害怕，所以“浑身发抖”，同 时它希望通过叫声来换来其它的帮助，所以“发出嘶哑的声音”。为了把事情写得生动具体，吸引读者，就必须把相关的内容写清 楚。4 .写一句赞美母爱的诗句。二、阅读短文，完成练习。踏花归去马蹄香北宋皇帝徽宗赵佶喜欢绘画，是一个善画花鸟的能手。他绘画特 别注意构图的立

4、意和意境，所以在朝廷考试画家的时候常常以诗句为 题，让应考的画家按题作画，择优录取。有一次，朝廷决定考试天下的画家，诏命一下去，各地的画家都 纷纷来到京城。到了考试那天，主考官出了一个试题“踏花归去马蹄 香”，让画家按这句诗作一幅画，把诗句的内容表现出来。开始，画家们个个面面相觑，一筹莫展。过一会儿，便先后动起 笔来。有的画家绞尽脑汁，心想：在“踏花”二字上下功夫吧。于是 他就在画面上画了许多花瓣儿，一人骑着马在花瓣儿上面行走，表现 出游春的意思。有的画家煞费苦心，在“马”字上下功夫，画面上的 主体是一位跃马扬鞭的少年，在黄昏的时候疾速归来。有的画家运思 良苦，在“蹄”字上下功夫，在画面上画了

5、一只大大的马蹄子，特别 醒目。只有一位画家独具匠心，他不是单纯着眼于诗句中的个别词， 而是在体会诗句意思的基础上，着重表现诗句末尾的“香”字。他的 画面是：在一个夏天落日的时刻，一个官人骑着马，马儿疾驰，马蹄 高举，几只蝴蝶追着马蹄翩趾飞舞。考卷交上来以后，主考官一幅一幅地审看，看了一张不满意，放 在一边；又看了一张还是不满意，又放在一边等到看见蝴蝶追逐 马蹄翩睡起舞的这幅时，他的脸上绽开了笑容，他连声称赞：“好极 了 ！好极了 ！”于是选中了这一幅。1 .本文是按照（）的顺序写的。试着把下面的表格补充完整，并请你说说短文讲了一件什么事。起因经过结果这篇短文讲2.读短文，然后回答下列问题。文中写到主考官连声称赞“好极了！好极了！”这幅画好在什么地方？3. 脑洞大开：宋徽宗考官时，绘画是其中一个考试科目，他 出了一个题目：深山藏古寺，如果你是一名画家，你会怎样画这一 幅画？拓展实践 小练笔作者为了把老麻雀拯救小麻雀写清楚，不仅写看到的，还写了听到的和想到的。请你试着写一个片段，学习作者这样，把你收到礼物 的过程写清楚。