四川省达州市渠县2022-2023学年九年级上学期期末语文试题(含答案).docx

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1、四川渠县2022年秋季期末质量监测o九年级语文试题一、积累运用（共30分）.下列词语中加点字的注音有误的一项是：（）（3分）A.劫尊(luc)库a(zheng)皆取（xi）清养（rti）B.鲜娜(yan)摇电(ye)亵渎(xie)警见(pic)C.麾下(huT)恣睚(suT)伐桥(zhan)阔绰(chub)D.掺杂(chan)强骗(kuang)举能(chdng)星串(xiu)1 .下列语句中书写正确的一项是（）（3分）A.临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗, 仿佛世界已到了末日。B.法兰西吞下了这次胜利的一半脏物，今天，帝国居然还天真地

2、以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂 室的破烂拿来展出。C.假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形消骨立。D.我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居乐其业”那两句话，断章取意造出来 的。2 .下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）（3分）从长津湖溃败的“联合国军”即将从水门桥南逃，形势已到了间不容发的时刻。志愿军战士们冒着零下40摄氏 度的严寒和如雪苗耳的炮火，视死如归，先后两次炸毁大桥。谁知美军竟然用运输机又空投了8套M2型钢梁, 重新建立起了一座钢结构的水门桥。本已串犁:无跖的“联合国军”终于狼狈不堪地从这里逃走，此时的他们除 了热泪盈眶地感谢上帝外

3、，往日的露张气焰早已荡然无存。（） A.间不容发B.如雷贯耳C.走投无路D.荡然无存.下列语句中没有语病的一项是（）（3分）A.据介绍，达州市工人文化宫建设项目由于项目用地为山体结构，通过降坡后，将形成三面环山、一面临道。B.劳动课程新标准强调实践性，要通过学生亲自去参与、体验。不但要上手去做，而且要努力去学。C.今年以来，达州市委编办针对渠县事业单位数量较多、职能弱化等突出问题，开展事业单位改革试点，释 放改革综合效应，保障了社会发展。D.自从俄乌战争爆发以来，让本就受新冠疫情影响而低迷的世界经济更是雪上加霜。4 .默写古诗文中的名篇名句。（共6分）（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其

4、中两句作答：如三句皆答，按前两句判分，2分）长风破浪会有时，。（李白行路难）溪云初起日沉阁，。（许浑咸阳城东楼）?雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（2）请在杜甫的月夜忆舍弟和温庭筠的商山早行中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。（4 分）5 .九年级开展了 “以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。（12分）【解读“和”字】（1）同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。材料一：和，相应也。从口，禾声。说文解字材料二：“和”是个通俗字体，本来应写成清末名人翁同稣的那个“钵”字。这个字极妙：左边是间屋 子，里面悬有三个编钟古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不

5、是“三张嘴”，因为下面 是一个排箫：这分明表示是音乐合奏合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。周汝昌和谐之思w根据以上材料可推测“和”字的本义是。（2分）根据材料推测“从口，禾声”这句话代表的意思。（2分） 根据以上材料和小篆的“和”字，说说汉字的构造有什么特点。（2分） 【编写“和”歌】（2）同学们编写了一曲“和”字歌。的日子年丰民和，的百姓共享家和，的邻里亲近祥和，的儿女传承亲和。下列“和”的叠词按顺序填入“和”字歌中，最合适的一项是（）（3分）和和顺顺和和乐乐和和睦睦和和美美A.B.C.D.【制作“和”报】（3）同学们制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下一则新闻。新华社南京1

6、2月12日电 中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆 重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲 话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖、像雨露一样滋泗，有了阳光雨露， 万物才能苦壮成长，有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是需要争取的，和 平是需要维护的，只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。 请为这则新闻拟标题，不超过20个字。（3分）二、阅读鉴赏（60分）（一）名著阅读（4分）.阅读水浒传选段，回答问题。（4分

7、）说时迟，那时快，（A）先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被 （A） 一脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。（A） 楚，楚将过去，那只右脚早踢起，直飞在 蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。（A）追入一步，踏住胸腼，提起这醋钵儿大小拳头，往蒋门神脸上便 打。这一扑，名日“环步，鸳鸯脚”，打的蒋门神在地上叫饶。选文中人物（A）是, （1分）选文表现了该人物的性格特征是 o （1分）本故事发生的原因是。（2分）（二）古诗文阅读（29分）.古代诗歌鉴赏（5分）谢亭送别【唐】许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。（1）说说“红叶青

8、山”在诗文中的作用。（2分）（2）从写法和情感等角度简析“满天风雨下西楼”中的“风雨”和崔颍黄鹤楼”烟波江上使人愁”中“烟 波”的异同。（3分）.课内文言文阅读（每小题3分，共12分）【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐 贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳 楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，薄暮冥冥， 虎啸狼啼

9、。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟 一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临 风，其喜洋洋者矣。嗟夫！于尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之 远则忧其君。是进亦忧.退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微 斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（岳阳楼记范仲淹）【乙】范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缀经数人营理葬具者。公亟令询之，乃

10、离居士人卒于邠，将出殡近郊，喝敛棺样皆所未具。公悦然，即沏宴席，厚蜩给之，使毕其事。坐客感 叹有泣下者。（范仲淹罢宴）【注释】级经：丧服。赐：送给丧者助葬的车马、束帛等物。棺椁：下葬的物品。伏：失意。彻：通“撤”。蜩：救济。（I）下列各句中加点词的解释不正确的一项是（）A.增其旧电 制：规模C.照敛棺椁皆所未具具：准备A.增其旧电 制：规模C.照敛棺椁皆所未具具：准备B.至若春和墩明 景：景色D.卒于邠 卒：死 *（2）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）B.若喜洋洋者矣使毕基事D.满目萧然 公忧您B.若喜洋洋者矣使毕基事D.满目萧然 公忧您A.属予作文以记本 厚蜩给?C.4重修岳

11、阳楼 乃寓居土人卒于邠（3）对文中画线句子翻译正确的一项是（）A.不因外物的欢喜而欢喜，不因自己处境的变化而悲伤。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖 间也不能忘记关注国家安危。B.不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在江湖偏远的地方也不能忘记关 注国家安危。C.不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注 国家安危。D.不因外物的欢喜而欢喜，不因自己处境的变化而悲伤。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在江湖偏远的 地方也不能忘记关注国家安危.（4）下列对选文理解有误的一项是（）A. “记”是一种文体，属于散文的

12、范畴。甲文是一篇融叙事、写景、议论和抒情为一体的优美散文。B.甲文将“迁客骚人”和“古仁人”的览物之情进行对比，主要表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达 胸怀和以天下为己任的政治理想。C.乙文“公亟令询之”中，一个“亟”字表现了范仲淹体恤百姓、关爱百姓的急切心情。D.乙文最后坐客感叹泣下，既是对客死者的同情，更是被范仲淹的行为所感动。6 .课外文言文阅读（12分）石门阎正衡，字季蓉，少喜读书，所居僻陋，书不可得，从友人假得文选并注，读之数月，皆能记。 同里某翁家有史记，请借不许，请就其家读之又不许。翁所居少薪，正衡家有山场，请日馈肩薪，乃许之。 正衡朝食荷薪携笔札往读之，且读且写，数月乃毕。

13、苦下县寡陋，复游学长沙，好事者闻其名而访之，皆谢不 见。正衡喜抄书，九经、三史、老、庄、墨子、杜诗等莫不手抄。为文章峭劲雄悍，略如半山老泉，然不多 作.尝日：“文以达理，理不足则气不充，修辞何为？吾学未至，十年内方当读书，四十后乃谋著作耳。”（节选自清代名人轶事）注释：半山老泉：“半山”“老泉”分别是王安石、苏洵的号。（1）下列句中加点的词解释有误的一项是（）（3 分）A.从友人假得文选并注借B.正衡朝食例薪携笔札往读之背负、担C.峪如半山老泉大约、大致D.皆谢不见感谢（2）翻译下列句子。（6分）翁所居少薪，正衡家有山场，请日馈肩薪，乃许之。吾学未至，十年内方当读书，四十后乃谋著作耳。（3）文

14、中阎正衡认为要写好文章需具备怎样的前提条件？如何才能达到这些条件？ （3分）（三）现代文阅读（27分）7 .议论文阅读（10分）学会欣赏李永健生活里需要学会欣赏。我们欣赏大千世界，首先要从欣赏身边的家人、朋友和同事开始；这当中，又首先要从欣赏朝夕相处、 休戚与共、“一个锅里搅稠稀”的家人开始。记得女儿读小学二年级时，用“辛苦”一词造句。她写下：我们上学最辛苦。我问，为啥说上学最辛苦？ 女儿说，我早晨起床上学，爸爸还在睡觉；我晚上回家写作业，爸爸躺在床上随意看书。我觉得我比爸爸辛苦。 我哈哈大笑说，说得好。上小学四年级的时候，女儿写着假见闻类作文，写到奶奶家的鸡栖息在院子里的果树上，老师一句批语

15、： “只有你奶奶家的鸣才会上树”，女儿既委屈又沮丧，我耐心地对她说，爸爸认为你这篇作文真实生动，写得 很棒；但是，由于老师的闻见所限，不熟悉农村的真实生活，也不知道古诗词中“鸡鸣树巅”所在多有，比如 汉代鸡鸣诗即有“鸣高树巅，狗吠深宫中”，三国时期阮籍的咏怀诗有“晨鸡鸣高树，命驾起旋归”， 西晋陆机赴洛道中作诗云“虎啸深谷底，鸡鸣高树巅”等等，所以老师的这句评点不足为训。女儿诧异地 问，老师也有不知道的？我摸着她的小脑瓜说，知识是无穷尽的，莫嫌知事少，只欠读书多，你要好好读书。前几天，妻子拿着一幅饶宗颐先生的篆书，问我这几个字怎么念。我说，应该是“曾三颜四，禹寸陶分” 吧。她问，啥意思？我说，

16、前者讲“克己复礼”，后者说“爱惜光阴”。孔门弟子曾参云：“吾日三省吾身： 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ”同为孔门弟子的颜回亦云：“非礼勿视，非礼勿听，非礼 勿言，非礼勿动。”是为“曾三颜四”。淮南子记述：“圣人不贵尺之璧，而重寸之阴，时难得而易失也。”晋书陶侃传记载：“（陶侃）常语人日：大禹圣者，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。岂可逸游荒醉，生无益于时，死无闻于后，是自弃也。”是为“禹寸陶分”。妻子感叹道，原来如此，短短八个字，包含 这么多思想内容。其实，妻子原本是不喜欢提问的。也许是年轻时太爱面子，她当年对不知道的东西从来不问，即使我问 她“这说的是啥“，她也会用“你说呢”反

17、客为主，试图“蒙混过关”。那时，我经常借用朱子的话对她说， 学如叩钟，小叩则小鸣，大叩则大鸣，不叩则不鸣；心里有疑问，却疑而不问，疑问就水存心中，怎么可能释 疑明道呢？就这样“婆婆妈妈”地说教着，长期生活在一起，日就月将，渐次影响，妻子知道我心下欣赏的是 提问者，才慢慢启齿发问，才有了长足进步。“相看两不厌，只有敬亭山。”也许一个欣赏的眼神，即可化作一种莫大的鼓舞。由于我对提问者特别 欣赏，鼓励了妻子提问的积极性，乃至激发了探索其他技能的可能性。不认识的繁体字，她问；不知道的典故， 她问；不了解的草木虫鱼等百科知识，她问；不理解的哲学命题，她问遇到我所不知道或不能够确切解答 的，我们就及时查阅

18、，现场作答。多少年走过来，妻子与我“问答相长”，释疑解惑，共同进步。她已经从原 来的临渊羡鱼者，变成后来的退而结网人。当初，她觉得能写一手好文章的人，那是高山仰止，何等了得，而 今，她自己就能写一手不错的文章。当初，她看着我和女儿一起练毛笔字，万般艳羡，只是怎么都不肯拿起爸 来写下一撇一捺：而今，她天天提笔临帖写字，而且已经写得有模有样，把我和女儿甩在了后面，这些点点滴 滴的进步，都是和日常生活中家人的陪伴、贽赏和鼓励分不开的。其实，我们身边的每一个人都需要不同程度的欣赏和鼓励。只要你适当地给予家人、亲戚、朋友和同事 以赞许和肯定，他们就能从你的善意中获得鼓舞和力量。歌德说过，最真诚的慷慨是欣

19、赏。千万不要忽略了欣 赏的价值和意义，正确的欣赏可以给人以正能量，甚至可以塑造人。能够正确地、从容地欣赏别人的人，必然是一个明智的人，自信的人，宽厚的人，有担当的人，谦逊的 人，同时还是一个向上、向善、向美的人。不然的话，一个心胸褊狭、鼠肚鸡肠、喜欢搬弄是非、见不得人好 的人，怎么可能颔首微笑、慷慨大方地去欣赏别人呢？俗话说，尺有所短，寸有所长。我们只有睁开眼睛看到他人的“寸长”，欣赏他人的美善，才有可能补 足自身的“尺短”，补齐自身的短板。一个人能够经常看到别人细微的长处，本身就是一个了不起的长处，这 是一种境界和能力。（选自人民日报）（1）本文的中心论点是什么？ （2分） （2）试分析文章

20、第段的写作思路。（4分） （3）阅读全文，说说为什么要在生活中学会欣货？ （4分）8 .文学类文本阅读（17分）成长的痕迹席慕蓉也许事情总是不一定能如人意的。可是，我总是在想，只要给我一段美好的回忆也就够了。哪怕只有一天， 一个晚上，也就应该知足了。那一个夏天，我快18岁了，和大学的同学们横贯公路去写生，住在天祥。夏日的山绿得逼人，有一个下午, 我和三个男同学一时兴起，不去和别的同学写生，却什么也不带，往一座被我们端详了很多天的高山上爬去。 那是一座非常清秀的山，被众山环绕，隐隐然有一种王者的气质。而当我们经过一个多小时累人的攀爬，终于到了一处长满了芳草的斜坡时，天已经慢慢暗下来了。面对着 眼

21、前起伏的峰峦，身后一片挺秀斜斜地延展上去的草原，风从下面的山谷里吹上来，我们惊讶地发现，在这长 满了荒草的高山上，竟然四处盛开着洁白的百合花。而在那一刻，我心里开始感到一种缓慢的痛苦，好像有声音在我耳旁，很冷酷地告诉我：你只能有这一刹 那而已。在这以前，你没料到你会有，在这之后，你会忘掉你曾有。百合花才是完完全全属于这里的，而你只 不过是一个过客，必得走，必得离开。不能像百合一样，永远在这座山峦上生长、盛开。黄昏时的山峦有一种温柔而又凄怆的美丽，而我心何所归属？三个男孩子躺在我身后的草坡上，大声地唱 着一些流行的歌曲，一面唱一面笑。青春原该是这样快乐无忧的，而我，我为什么不能和他们一样呢？为什

22、么 却怔怔地站在这里，对这些在我眼前盛开着的山百合怀着那样一份忌妒的心思呢？是怀着那样一份强烈的忌妒，我叫一位男同学替我采下一大把纯白的百合，我把它们紧紧地抱在怀里，带 下山去。可是，没有用，真的没有用，正如那声音所告诉我的一样，我仍然无法把握住那些逝去的时刻。而那些被 我摘下的百合虽然很快地都凋谢了，可是，在我每次回想起来的时候，它们却总是依旧长在那有着淡淡的斜阳 的高山上，盛开着，清纯而又洁白，在灰绿色的暮霭里，对我展现出一种永不改变和永远无法触及的美丽。那一轮月在那个晚上，当月亮照进那古老的山林里的时候，我必也曾深深地感动过吧。那天晚上，站 在那条曲折的山径前的时候，我刚刚20岁，月亮刚

23、刚从山边升起。那是怎样的一轮月啊！在它还没出现的时候，世界一片阴暗，小径显得幽深可怕，我几乎没有勇气举步。而当月亮从山后升起来 的时候，就在那一刹那之间，所有的事与物都和月亮一样，对我发出一种如水般清明透亮的光泽，我的心也在 那刹那之间，变得饱满、快乐和安详。幸福有时候就只是一种非常单纯的感觉而已。在那一夜,当我顺着那一条长满了羊齿植物的小径，缓缓地 往山上走去的时候，也许是因为路的迂回，也许是因为心中的快乐，竟然一点也不觉得攀爬的辛苦和费力。走到一块林木稍微稀疏的空地上，刚好有几块大石头可以让我们坐下来休息一下，当我抬头仰望天空的时 候，只觉得那些树怎么长得那样直，那样高。月光在那样清朗的天

24、空上如水银般宜泻下来，把我整个人都浸在 月光里，觉得心也变得透明起来了。青春真如醇酒，似乎都在那夜被我一饮而尽，熏然而又芬芳。那是怎样的一种青春啊！而并不是夜夜都能有那样一轮满月的，也并不是人人都能遇到那样的一轮满月的。青春的美丽与珍贵，就 在于它的无邪与无瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。而今日的我，在怅然回顾时的我，对造物的安排，除了惊讶与赞叹之外，还有一份在年较的日子里所没能 察觉到的，一份深深的信服与感激。（选自小品文选刊） （1）选文一开头说，“只要给我一段美好的回忆也就够了”，全文写了哪几段I可忆？请用简洁的语言概括。 （4分） （2）作者面对高山的百合花，面对山林的月亮

25、，分别产生了什么样的感悟？（4分） （3）从结构上分析文中画线句子“幸福有时候就只是一种非常单纯的感觉而已”的作用。（3分） （4）文中写三个男孩子“躺在我身后的草坡上，大声地唱着一些流行的歌曲，一面唱一面笑”的情节有什么 用意？ （3分）（5）通读全文，结合材料中席慕蓉的诗以及正值青春期的你的感受，用个比喻句谈谈你对“青春”的理解。 （3分）【材料】所有的结局都已写好/所有的泪水也都已启程/却忽然忘了是怎么样的一个开始/在那个古老的不 再回来的夏日/无论我如何地去追索/年轻的你只如云影掠过/而你微笑的面容极浅极淡/逐渐隐没在日落后的 群灵/遂翻开那发黄的扉页/命运将它装订的极为拙劣/含着泪我

26、一读再读/却不得不承认/青春是一本太仓促的 书（席慕蓉青春） 三、表达交流（60分）13. 2022年11月卜.旬，疫情再次围困渠城，我们又过上了居家的口子。和三年前不一样的，是我们上网课时不 再需要妈妈的守候，做菜时不会再忘记放盐，爸爸头上的白发偶尔会让我有一丝辛酸，窗外大白佝偻的身影会 勾起我莫名的感动。于是我诧异：难道这就是成长？请以居家的日子为题写一篇文章。要求：诗歌除外，文体不限；不得抄袭、套作；文章中不得出现真实的人名、校名；字数不少于600字。2022渠县九年级上期期末测试题语文参考答案1. A【箴言（zhEn） 汲取（ji）A【B脏物 C形销卧立 D断章取义】2. B【如雷贯耳

27、：是响亮得像雷声传进耳朵里，用来形容人的名声大。】C【A宾语残缺。“一面临道”加“构造”；B “不但”“而且”引导的内容弄调了； D滥用介词无主语。】3. （1）直挂云帆济沧海山来欲来风满楼云横秦岭家何在（2分）（2）略【漏写或写错题目扣1分，诗句错一个字扣1分，共4分】（1）音乐和谐（2分）“从口”指的是字义同“口”相关，“禾声”指的是字音似“禾”。（2分）汉字的构造既能表音，又能表义。（2分）（2） A （3分）（3）示例一：南京大屠杀死难者国家公祭仪式隆重举行。示例二：南京大屠系死难者国家公祭仪式在京举行。（3分）武松（1分） 嫉恶如仇（I分）结拜兄弟施恩的酒店快活林被蒋门神霸占，武松前

28、去报仇。（24）7. （1） “江叶青山”写出深秋的美影，值得留恋；（1分）用来反衬离别无奈与忧愁，这是以乐景写哀。（1 升）（2）相同：都是借景抒情，情景交融的写法，用“风雨”和“烟波”来抒发内心的优愁。（1分）不同：情感 不同，“烟波”抒发的乡愁，（1分）“风雨”抒发的是离愁。（1分）（1） B【景：日光】（2） D【A代词，这件事/代词，他们;B副词,表推测,大概/代词,他们的。C乃：连词，于是，既/动词表判断，是；D.然：助词，表状态，”的样子。】（3） C【参考部编版教师用书】D【原文不能判断“感动”大于“同情”。】8. （1）D1皆则不见 拒绝】（2）那个老年人生活上缺少柴草，正好

29、阎正衡家有山场，他就向请求那个老年人允许他每天馈赠一担柴草，老年人才春应他。（“薪” 1分，句意2分）我学问未达到，十年之内应当多读书，四十年后才打算写作。（“谋”字1分，句意2分）（3）道理充足，文气充实。多读书。（一点1分，共3分）（1）生活里需要欣赏。（2分）（2）第段写了关于妻子的一次提问。（1分）以此引出第段介绍妻子为什么（因为我的欣赏）喜欢提问。（1分）第段写了妻子因为好问而取得的进步。（1分）三个段落有着内在的逻辑顺序，是围绕着“欣赏”来 写的。（1分）（3）生活中每个人都需要获得欣赏，以此来获得鼓舞与力量；（2分）尺有所短，寸有所长。学会欣赏别 人的长处，能够帮助我们补齐自身的

30、短板。（2分）（1） “我” 18岁时和同学爬山见到盛开的洁白的百合花时的所做所想；“我”20岁时在古老的山林里， 面对月亮时的所思所想。（一点2分，共4分）（2）面对高山的百合花，作者感悟到的是青春易逝，难以把握；面对山林的月亮，作者感觉到了青春的美丽 与珍贵。（一点2分，共4分）（3）承上启下。（1分）既是对上文“对我发出一种如水般清明透亮的光泽，我的心也在那刹那之间，变得饱 满、快乐和安详”的总结，（1分）又开启下文抒发“我”看到月亮后的感悟。（I分）（4）通过三个男孩子“躺在我身后的草坡上，大声炮唱着一些流行的歌曲，一面唱一面笑”，从侧面烘托“我” 对青春的感悟。（3分）（5）示例：青春，既是把我们童年收集的色彩，慢慢释放出来。示例：青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞。（3分）