2022届广东省广州普通高中高三下学期联合考试语文试题含解析.docx

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1、2021-2022高考语文模拟试卷注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B） 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2 .作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束

2、后，请将本试卷和答题卡一并交回。1、下列各句中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（）A.批判精神绝不是一句简单的“我不信”，更不是见谁总（dm）谁，而是排弃了圆滑世故的“潜（qiQn）规则”的 同时，而是对内心最崇高的理想与情怀的恪守。B.在充满怀疑、吵杂喧嚣的时代中，若总是偏听偏信，则会陷入他人的泥淖（成。），我们需要保持内心的澄（ch6ng） 澈，敢于、善于拨云见日，看清陷阱，养一身浩然之气。C.从“光盘”行动，到低碳出行，再到悄（q伍o）然兴起的绿色消费，绿色生活照鉴着现代人的文明品质，意味着社 会成员懂得了自我规约和人与自然的和谐相处（chil）。D.继共享睡眠舱、共享雨伞等共享

3、模（m6）式之后，近日又有高校学生推出共享厨房，某公交站台惊现共享马扎（zhQ。 共享业态究竟能释放出多少可能性，真令人浮想联翩。2、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是我们的目光先是越过了山脚下的山杏树，然后是平展如镜的水塘。如果遇不到什么障碍，叫就可以抵达山上的城 堡。大片大片初春的土地己经让农民梳理得图画一样干净。然后，便是一片更大的水域，地方话叫“泡子”，学名叫湖。一路鸟鸣不断，落到地上时，却是田垄上一排排嫩绿的禾苗。风吹过，如一颗颗在五线谱上跳动的音符。集镇远处，是白云，白云下边是隐隐约约的罗通山。湖的那边是一片五光十色的集镇。A.C.C.D.3、在下面一段话的空缺处依次

4、填入词语，最恰当的一组是3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.刘遂清少时聪慧，出身官宦之家。他的父亲和叔叔，在梁都曾位居显赫的职位。他自己在梁也被授与保銮军使等职。B.刘遂清学识渊博，多有计策谋略。平定王都叛乱时，谋划了很多抵御侵犯的谋略，因此易州的百姓都依赖他。C.刘遂清生性至孝，且为时人称赏。他任淄川郡守时，他的母亲到淄川来看他，他亲自到北海迎接。D.刘遂清指摘时弊，敢于大胆直言。主管三司时，他认为很多官员出自世袭俸样之家，不一定都有才能，应该淘汰。4 .把文中画横线的旬子翻译成现代汉语。(1)以中山王都有不臣之迹，除遂清为易州刺史，俾遏其寇冲。(2)遂清奔驰路侧，控辔行

5、数十里，父老观者如堵，当时荣之。11、阅读下文，完成下列小题。贾琮字孟坚，东郡聊城人也。举孝廉，再迁为京令，有政理迹。 旧交地土多珍产，明矶、翠羽、犀、象、玳瑁、异香、美木之属，莫不自出。前后刺史率多无清行，上承权贵, 下积私赂，财计盈给，辄复求见迁代，故吏民怨叛。中平元年，交驻屯兵反，执刺史及合浦太守，自称“柱天将军”。灵帝特敕三府精选能吏，有司举琮为交防刺史。琮到部，讯其反状，感言赋敛过重，百姓莫不空单，京师遥远，告冤 无所，民不聊生，故聚为盗贼。琮即移书告示，各使安其资业，招抚荒散，蠲复徭役，诛斩渠帅为大害者，简选良吏 试守诸县，岁间荡定，百姓以安。巷路为之歌曰：“贾父来晚，使我先反；今

6、见清平，吏不敢犯。”在事三年，为十 三州最，征拜议郎。 时，黄巾新破，兵凶之后，郡县重效，因缘生奸。诏书沙汰刺史、二千石，更选清能吏，乃以琮为冀州刺史。 旧典，传车醪驾，垂赤帷裳，迎于州界。及琮之部，升车言曰：“刺史当远视广听，纠察美恶，何有反垂帷裳以自掩 塞乎？ ”乃命御者褰之。百城闻风，自然竦震。其诸臧过者，望风解印绶去，惟瘦陶长济阴董昭、观津长梁国黄就当 官待琮，于是州界翕然。灵帝崩，大将军何进表琮为度辽将军，卒于官。1 .写出下列加点词语在句中的意思。(1)再迁为京令(2)异香、美木之属(3)财计盈给(4)乃命御者褰之.下列句中加点词语不存在古今异义现象的一项是 A.举孝廉 B.上承权

7、贵 C.望风解印绶去 D.观津长梁国黄就当官待琮.用现代汉语解释下列句子。（1）刺史当远视广听，纠察美恶，何有反垂帷裳以自掩塞乎？（2）灵帝崩，大将军何进表琮为度辽将军，卒于官。3 .第段“巷路为之歌”表达的情感是 o.根据文意，简述贾琮任交趾和冀州刺史时具体施政内容的异同。12、阅读下面的材料，根据要求作文。在这个崭新的时代，什么样的青年人才能成功？西湖大学校长施一公说:信仰浙江大学医学院院长段树民说:兴趣。一名环卫工人说:认真。一名外科麻醉师说:精确。结合他们的回答，作为高中生的你有什么样的思考？请选好角度，写一篇不少于800字的文章。（要求）确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄

8、袭。不得透露个人相关信息。参考答案1、D【解析】本题考查现代汉语普通话字音、字形的能力，能力层级为A级。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有 多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查形声 字的读音，与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。现代汉语汉字的 字形。试题仍然考查常用、常见汉字。学生往往在同音字、近义字上出错。平时多采用义辨法，可以减少错别字。A项，“慰”应为“撑”，北方方言中表达“用手推撞”或者“用语言拒斥反驳”的意思并且读音为“dui”的字，应 当为“撑”。大众媒体中使用“总”

9、来表达该含义和读音是一种错误。B项，“吵杂”应为“嘈杂”，意为：杂乱；喧闹。C项，“相处”的“处”应读ch%故选D。【点睛】高考对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连 成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。2、A【解析】本题考查衔接句子的能力。解答此类型题目，要整体与局部兼顾。首先要通读语段，了解句意，注意整体顺序；然后 抓标志、理规律、探逻辑，注意局部上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。作答时要加

10、强对语境的分析与体会，选出答案后再进行阅读检验。本题是客观选择题的形式，可采用排除法答题。四个选项将 或放在首句，整体来看，先看到“平展如镜的水塘”，之后加以描绘；再看到“更大的水域”，之后再加以描绘。所以首句确定为，排除C、D两项。第句写“一路鸟鸣不断，落到地上时，却是田垄上一排排嫩绿的禾苗”，描绘 对象是“鸟”。第句使用比喻，“如一颗颗在五线谱上跳动的音符”本体为“鸟”，应放在后。排除B项。整体 阅读一遍后确定答案。故选A。3、A【解析】本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意 对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细

11、分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后 抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。切中肯索：是指解决问题的方法对，方向准，比喻切中要害，找到了解决问题的好办法。高屋建令瓦：意思是把瓶子里 的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。现指对事物把握全面，了解透彻。结合“凭直觉领悟到的东西”“寥 寥数语”分析，古人应该是寥寥数语就能切中要害等，选用“切中肯繁”。一鳞半爪：比喻只是事物的一部分，不是全部。也比喻事物的零星片断，不完整。雪泥鸿爪：意思是大雁在雪泥上踏 过留下的爪印。比喻往事遗留的痕迹。结合“难免缺乏思辨性和系统性”分析，修饰“遗憾”，选用“

12、一鳞半爪”。 推陈出新：指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。革故鼎新：去除旧的，建 立新的，革除旧弊，创立新制。多指改朝换代或施政有重大变革等。结合“重新审视和整理这些古文论宝藏”“古为 今用”等分析，选用“推陈出新”。故选Ao4、闻道有先后术业有专攻忠之属也可以一战渺渺兮予怀望美人兮天一方【解析】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一 定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“攻” “予” 渺” “兮”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候

13、应该结合诗句的意思。5、1. C. C2 .渔翁诗刻画了一位自由闲适的渔人形象。他饮清湘，燃楚竹，伴山水，唱渔歌，夜宿晨起，驾船打渔，悠闲淡 然。诗人借此表达自己遭贬之后对恬淡安适生活和自由人生的向往之情。3 .【答案示例1 ：我更喜欢渔家诗中的渔翁形象。孙承宗的渔家一诗刻画了一位迫于生计艰辛付出的渔人形 象。在寒冷的冬夜，渔人呵着冻僵的手拿起凝结冰雪的竹篙，费力撑船打渔，无比艰辛。这一形象更符合现实生活， 更真实。而柳宗元诗中的渔翁过于闲适，远离世俗，不符合现实生活。【答案示例2：更喜欢柳宗元诗中的渔翁形象。柳宗元诗歌刻画了一位自由闲适的渔人形象。他饮清湘，燃楚竹，伴 山水，唱渔歌，夜宿晨起

14、，驾船打渔，悠闲淡然。这一形象符合古典诗词中渔翁意象的象征意义。渔家诗中的渔翁 形象只是如实描写，缺少意韵。4 . 云无心以出岫 鸟倦飞而知还 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 静影沉璧 渔歌互答 渔 舟唱晚声断衡阳之浦【解析】.此题考查分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。包括词句含义的理解、诗句内容的把握和诗歌语言、手法的分析等。 此类题要求学生全面理解诗歌，即多方提取信息把握诗歌的情感，理解诗歌中的重点词句和主要手法。同时要清楚各 选项的设题角度及常见的设错点。仔细比对，确定正误。C项，”诗歌的感情也由低沉转入昂扬”错误，诗歌感情基调无变化，均为“安适淡然”。故选C。1 .本题考查把握诗歌心境

15、异同的能力。答心境题，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的心境，还要 联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读。A项，行到水穷处，坐看云起时。意思：间或走到水的尽头去寻求源流，间或坐看上升的云雾千变万化。表达闲适脱 俗。B项，垂钓坐磐石，水清心亦闲。意思：我坐在潭边的石上垂钓，水清澈心境因此而悠闲。体现了诗人心境的悠闲、 清静、旷达、淡泊。C项，渔翁持鱼扣舷卖，炯炯绿瞳双脸丹。表现渔翁卖鱼的喜悦与急切，与作者对普通渔翁生活的向往。D项，钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。意思：垂钓归来，却懒得把缆绳系上，任渔船随风飘荡;而此时残月已经西沉, 正好安然入睡。表达闲适脱俗。故选

16、c。2 .本题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是 考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意 的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒 情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。 翻译：夜晚时分，渔翁船靠西山停宿。清晨起来，取水燃竹烧火做饭。旭日初升，晓雾渐散，四周悄然既无人声。渔 翁摇橹，数乃一声，青山绿水映入眼帘。回望天边，江水滚滚东流。山上白云，

17、悠然自在舒卷。渔翁是唐代文学家 柳宗元创作的一首山水小诗。全诗共六句，按时间顺序，分三个层次。“渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。”这是 从夜到拂晓的景象。渔翁是这两句中最引人注目的形象，他夜宿山边，晨起汲水燃竹，以忙碌的身影形象地显示着时 间的流转。“烟销日出不见人，敦乃一声山水绿。”这是渔翁的行踪：渔船离岸而行，空间传来一声橹响。“回看天 际下中流，岩上无心云相逐。”日出以后，画面更为开阔。此时渔船已进入中流，而回首骋目，只见山巅上正浮动着 片片白云，好似无心无虑地前后相逐，诗境极是悠逸恬淡。此诗通过渔翁在山水间获得内心宁静的描写，表达了作者 在政治革新失败、自身遭受打击后寻求超脱的心境。3

18、 .本题考查把握比较诗歌的能力。比较鉴赏这类题给出两首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。做 这类题要（1）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。（2）要结合题干中的比 较角度（思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等）来寻求诗词的差异性。（3）要注意点面结合，既有总体分 析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。先表明自己观点，然后分析。比如喜欢渔家诗中的渔翁 形象。渔家翻译：撑船篙的手冻僵了，呵气取暖也没有好，冰冷的月光照在船上，只见一片模糊的雪影。画家们不 了解渔人的辛苦，却偏喜欢画在下着雪的寒冷江面上垂钓的图画。诗的前两句白描了两幅

19、画，一幅是雪月江上风波图, 一幅是浪尖捕捞图。在一个雪霁朗月的冬夜，迫于生计的渔夫撑着小船颠荡在浪尖上。江上北风凛冽，船板上涂满了 清冷月光。遥看岸上厚厚的雪，在月色下闪着模糊的寒光。在阴冷的背景映衬下，凸显出打渔人家的辛苦。一个“呵” 字，一个“提”字，生动逼真，人物神态毕现。呵一呵冻僵的手，试图让体温来驱走些弥漫的寒气，再拿起结满冰霜 的竹篙来撑船，一股凉意直透心底，手还是麻木的，渔夫艰难的撑着篙，费力的撒着网，生活的小舟随波逐流飘荡着。 大凡诗人画家总爱把渔家生活想象成悠闲恬适，充溢着闲情逸致。因而，在失意于官场仕途，倦怠于羁旅行役时，也 总把渔船钓竿，湖波江浪作为寄情的物象，柳荫船蓬即

20、成了休憩避难的桃花源。在他们笔下，日月晨昏的渔夫生涯显 得轻松舒畅，撒网逐浪的岁月也变得碧波荡漾，其乐无穷。但是，孙承宗的渔家别具一番情调，道出了渔家的艰难与 哀怨，对诗人，画家号为“渔家乐”的时弊提出了诘难。4 .此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积 累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字 的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。此题中需注意“岫” “璧” “浦”的书写。【点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要

21、是不知道答题的突破口，答 题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这 样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。6、野芳发而幽香 则素湍绿潭 辩乎荣辱之境 呕哑嘲咖难为听 舶胪千里一片神鸦社鼓 不预则废 操千曲而后晓声【解析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚， 笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外， 该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，

22、但一定很有迷惑性，考生经常 在这些“浅水滩翻船，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句 记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得 不到分数。本题要注意如下字词：幽、湍、辩、嘲斯、轴胪、预、废。7、1. AC2. C【解析】.此题考查把握文章主要内容和筛选信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。依据文 意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、 中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等。B项，”最重要是

23、恢复生产与生活秩序”错误。原文为“收入的增加取决于生产与生活秩序的恢复，降低开支则需要 切实减少企业的经营成本，外部融资是化解中小微企业现金流断裂风险的重要手段”。C项，”促进了大企业支持中小微企业的发展”错误，原文是“打通金融支持中小微企业的最后一公里”。D项，”了解中小微企业情况，支持中小企业的政策落到实处”错误，张冠李戴，原文“党中央支持中小企业的政策 落到实处”。故选Ao.本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几 个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原 文是否有依

24、据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。C项，“实时了解全国社会零售总额，摸清中小微企业的状况”错误，原文”有助于政府部门与金融机构摸清中小微 企业的状况并实时了解它们的变化”与“测算全国个体经营户2018年的营业额为13.1万亿元，相当于这一年全国社 会零售总额的34.4%”两句杂糅。故选C。1 .本题考查概括分析作者在文中的观点态度的能力。解答时，分析概括作者的观点态度，题型多种多样，有直接要求 用自己的语言做分析概括的；有列出文中的一些语句要求做是非判断的；也有另列材料要求依据作者的观点作判断的; 还有另列材料要求依据作者在文中的观点推断的。分析概括作者在文中的观点态度，一要注意

25、着眼于全文，从整体上 把握。作者直接表述的观点，可从字面上看出来；分散在文中各个部分的观点，就需要综合与概括；二要注意把握关 键句子、显性内容，如各段的起始句、结束句，文章的标题、论点或分论点、结论性句子等。三是综合分析，比较鉴 别。C项，“在疫情防控期间，数字技术尤其重要”错误，文中说的是“比如一家互联网银行小微企业贷款的310,模式, 三分钟线上申请贷款，一秒钟资金到账，零人工干预。这一点在疫情防控期间尤其重要，因为不需要面对面签约”， 尤其重要的是“三分钟线上申请贷款，一秒钟资金到账，零人工干预”“不需要面对面签约”；“50%以上”错 误，原文说的是“50%” o 故选C。8、1. C.

26、 D2 .示例:我觉得这样做很有意义。原因如下:为工程车起“爱称”是对工地的建筑工人的一种支持，也是对医院建设 的一种支持；这些爱称给在家防疫的“云监工”们提供了一个参与的窗口，既能让网友们了解医院的建设情况，又 能让其放松心情；“爱称”象征着网友对国家防疫工作的一种无形的支持，象征着网友们对战胜此次疫情的一种决 心。【解析】.本题考查学生筛选整合文本信息、分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求选 出“下列对材料一、材料二的相关叙述中，错误的是”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出 判断。C项，“医生也可通过5G技术进行远程会诊、体温筛查及疫情确

27、诊等工作”表述不准确，材料二表述为，“除了直 播医院建设情况，在此次疫情中，5G还应用于远程会诊、体温筛查等多个场景”，可见，原文中并未提及“疫情确诊” 工作可通过5G技术实现。故选C。1 .本题考查学生筛选整合文本信息、分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求选 出“下列关于材料三、材料四的相关叙述，正确的是”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出 判断。A项，“成为海外社交媒体平台近期受到最为关注的热点问题”说法错误，材料三表述为，“系列报道浏览量超过3000 万次，转发、点赞、评论超过200万次，成为海外社交媒体平台近期受到持续关注的热点”，原

28、文中所说的是“成为 海外社交媒体平台近期受到持续关注的热点”，而选项中改为了 “最为关注的热点问题”，所以A选项错误； B项，“打卡等成为了每位云监工在医院建设期间的例行公事”说法不准确，材料四表述为，“云监工 每天的报到来了打卡是例行公事”，原文中并未提及“每位”云监工都进行了每日打卡，此处过于绝对; C项，”而在地区分布上看，留言网友中，山东、广东、河南打卡的监工数量分列前三”说法错误，材料四表述 为，“央视频大数据抓取了有地域标识的近7万网友留言，山东、广东、河南打卡监工数量分列前三，占比 分别达到& 99%, 8. 96%和7.17%” ,可见，材料指的是“有地域标识的近7万网友留言”

29、,而不是“留言网友”。 故选D。2 .本题考查学生探究文本中的某些问题、提出自己的见解的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，本题要求 谈谈对“云监工”们为建设工地的工程车起的“爱称”有什么看法，并说明原因。要注意，探究题不是随心所欲的探 究，而是立足文本的探究，在解读文本时，不能断章取义，必须依据文本的全部材料，且不可只孤立地去看一两个材 料，特别要对材料中的关键内容进行解读。第一，表明看法，我觉得这样做很有意义。第二，分析原因。“直播上线不久，网友就给建设工地的工程车起了各种各样的爱称。评论里看似各种异想天开，实 际是建设工地的工作人即沸满的关心和加油”，可见，为工程车起“爱称”是对工

30、地的建筑工人的一种支持，也是对 医院建设的一种支持；”数据显示，在众多提及工程车呢称的留言中，叉酱提及率高居榜首，占比24. 3%；小 黄、吴三桂和呕泥智紧随其后，提及率分别达到9. 7%。9%和& 9%”，这些“爱称”给在家防疫的“云监工” 们提供了一个参与的窗口，既能让网友们了解医院的建设情况，又能让其放松心情；另外，“爱称”象征着网友对国 家防疫工作的一种无形的支持，象征着网友们对战胜此次疫情的一种决心。9、1. B（1）实际的树：指父亲栽种的各种树，是“补贴家用，供给哥和我的学杂费用”的来源；（2）是父亲精神的象征: 既是父亲一生爱栽树的体现，也是一生勤劳朴实善良无私的父亲的象征；（3

31、）是“我”的精神寄托：是一种心灵的感 应的象征，是“我”精神的依靠，让“我”摆脱孤独、空虚、烦恼；寄寓着“我”对村庄的爱，对父亲的爱和赞美。2. （1）内容层面：文章选材集中于生活小事，文中的景物朴素，作者笔下的村庄朴素清新祥和，文中的人物朴素平实, 父亲是一个勤劳朴实的农民，“我”和哥哥之间也是朴素而又平实的真情。（2）情感层面：情感朴素平实，文章通过 描写父亲的树，展现了父亲朴实无华伟大无私的爱，也表达了 “我”对父亲的爱。（3）句式层面：多用散句。（4）语 言层面：用词朴素平实，文中的语言多是生活化的语言，如“罩满”“脸红脖子粗”“有一搭没一搭”“搭眼”等词 语。【解析】.本题考查对散文

32、的思想内容和与艺术特色的综合赏析的能力，此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括, 形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先明确题干的 选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。B项，“原因是回老家后可以不说官场商场，不议谁肥谁瘦”错， 根据原文“在祖居的宅院里，两个年过花甲的兄弟，坐在雨篷下，不说官场商场，不议谁肥谁瘦，却于无意中很自然 地说起父亲的两棵树”，可知不说官场商场，不议谁肥谁瘦，是“单纯和坦然”的表现，并非原因，原因应该是村庄 朴素、清新、宁静、祥和的特点以及朴素、平实而又真挚的亲情让我常常能获得一种单纯和坦然。故选B。

33、1 .本题考查理解标题的意蕴的能力。标题是文章的眼睛，理解标题的意蕴寓意注意从字面和深层两个角度进行分析， 字面的意思较为浅显，不难理解，深层含义要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭 挞等。由“我正上高中，周日回到家，父亲在生产队出早工回来，肩上扛着锹头，手里攥着一株小树苗” “父亲手里 攥着的这根椿树苗子是一个幸运者，它遇到父亲，不是被扔在门前的场地上晒干了当柴烧，而是要郑重地栽植”“我 的父亲还指望着在地头渠沿培植的这些杨树，能补贴家用，能供给哥和我的学杂费用”可知，标题的表层意思指父亲 栽种的树；由“我对父亲的一个尤为突出的记忆，就是他一生爱栽树。他是个农民，

34、除了农作本职外，业余爱好就是 栽树。我家在河川的几块水地，地头的水渠沿上都长着一排小叶杨树” “这椿树便放出一种令人停留贪吸的清香花味, 满枝上都绣集着一团团比米粒稍大的白花儿，招得半天蜜蜂，从清早直到天黑都嗡嗡嘤嘤的一片蜂鸣，把一片祥和轻 柔的吟唱撒向村庄，也把清香的花味弥漫到整个村庄的街道和屋院”可知，树是父亲精神的象征，是一生勤劳朴实善 良无私的父亲的象征；由“每隔一段时日抽空回到老家，到门口第一眼看到的就是这棵椿树，父亲就站在我的眼前、 树下或门口；我便没有任何孤独空虚，没有任何烦恼”“只留下他亲手栽的两棵树还生机勃勃，一棵满枝尖锐硬 刺的皂荚树，守护着祖宗的坟墓园，一棵期望成材做门窗

35、的椿树，成为一种心灵的感应的象征，撑立在家院门口，也 撑立在儿子们的心里”“每年都在有机缘回老家时闻到椿树花开的清香，陶醉一番，回味一回，温习一回父亲”可知, 标题的深层含义是父亲栽种的树是我的精神寄托，寄寓着“我”对村庄的爱，对父亲的爱和赞美。2 .本题考查鉴赏平实的语言风格的能力。解答此类题时，可以从遣词造句、文本内容、思想情感、句式选用等角度进 行分析，要结合文本的具体内容从不同角度进行。从内容看，文章选材集中于生活小事，如“我”与哥哥拔草闲聊， 父亲栽树，文中的景物和村庄朴素，如“这椿树便放出一种令人停留贪吸的清香花味，满枝上都绣集着一团团比米粒 稍大的白花儿，招得半天蜜蜂，从清早直到

36、天黑都嗡嗡嘤嘤的一片蜂鸣，把一片祥和轻柔的吟唱撒向村庄，也把清香 的花味弥漫到整个村庄的街道和屋院”，文中的人物朴素平实，父亲爱栽树，通过种树卖钱来补贴家用和供给哥哥与“我”上学的费用，表现父亲的勤劳朴实，“其实大半生里连一句伤害的话从来都没有说过，更谈不到脸红脖子粗的 事了”，表明兄弟间平淡又真实的关系；从情感看，父亲栽种的各种树，是补贴家用，供给哥和我的学杂费用”的 来源，展现了父亲朴实无华伟大无私的爱，“每隔一段时日抽空回到老家，到门口第一眼看到的就是这棵椿树，父亲 就站在我的眼前、树下或门口；我便没有任何孤独空虚，没有任何烦恼”“只留下他亲手栽的两棵树还生机勃勃, 一棵满枝尖锐硬刺的皂

37、荚树，守护着祖宗的坟墓园，一棵期望成材做门窗的椿树，成为一种心灵的感应的象征，撑立 在家院门口，也撑立在儿子们的心里”“每年都在有机缘回老家时闻到椿树花开的清香，陶醉一番，回味一回，温习 一回父亲”，寄寓着“我”对村庄的爱，对父亲的爱和赞美，情感朴素平实；从句式看，多用散句，如“便想，明年 一定要赶在椿树花开的时日回到乡下，弥补今年的亏空和缺欠”“那是父亲留给这个世界也留给我的椿树，以及花的 清香”等，语气舒缓，舒卷自如，便于抒发情感；从语言看，多用生活化的语言，如“罩满”“脸红脖子粗” “有一 搭没一搭”“搭眼”等词语，用词朴素平实。【点睛】分析标题意蕴答题的步骤：第一步，理解标题的表层含义

38、。一般指的是其字典义或常用义。第二步，体会标题的语境 义(即比喻义、象征义、双关义和象征义等)。第三步，联系全文内容，结合文章主旨，探究标题与文章中心的关系。 第四步，提炼整合答案。10、 1. DA2. B(1)因中山王都有谋反的迹象，(明宗)任命刘遂清为易州刺史，使他控制王都入寇的要道。(2)刘遂清在路旁奔跑，拉着马缰陪着母亲走了几十里，前来观看的父老乡亲密得像围墙一样，当时的人为有这样的 好官感到荣耀。【解析】.本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句 首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形

39、容词，谓语后可停顿；如果是 动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“日” “乎” “于” “而” “之” “也” “矣” “焉” “耳” “则”这些关键词。句子大意是：刘遂清一向不曾读过 诗书，但多计策谋略，主管三司时，每次发给百官俸禄，都与判官商议说：“这些人不一定都有才能，很多是世衾俸 禄的人家，应该汰除那些污浊的人，留下那些清廉的人。”其中，“计画”是一个词语，中间不能断开，排除B项；“尽有”是一个词语，“尽”修饰“有”，中间不能断开， 排除C项；“澄其污”“留其清”都在“宜”字统领之下，中间可不用断开，排除A项。故选D。1 .此题考核理解古代

40、文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、 年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说 法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。A项，“古代掌管古代学校的学问渊搏之士”错。鸿胪是古代的官署名，也指该官署的官员。汉武帝时设大鸿胪，主 掌接待宾客之事，东汉时职掌朝祭礼仪之事。古人论诗、论词或论文，往往只是写出自己凭直觉领悟到的东西，虽能以寥寥数语,但难免缺乏思辨性和 系统性，给后人留下、语焉不详的遗憾。今天，我们需要用新的文艺观，重新审视和整理这些古文论

41、宝藏，以 期古为今用， 0A.切中肯索一鳞半爪推陈出新B.高屋建领雪泥鸿爪推陈出新C.高屋建甑一鳞半爪革故鼎新D.切中肯蒙雪泥鸿爪革故鼎新4、补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈在师说中圣人孔子转益多师的例子论证“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，对这种观点，他给出的 理由是：“, 。（2）孙子兵法中有“道者，令民与上同意，可与之死，可与之生” 一句，它强调了民心在战争中的作用，曹刿论 战中“, ”表达了相近的意思。（3）屈原用“香草美人”象征理想，抒发政治感慨，苏轼赤壁赋中，“, 两句也用了类似的手法。5、阅读下面的唐诗，完成下面小题。渔翁柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见

42、人，欲乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。（注）此诗作于诗人被贬为永州司马时期。款乃：指渔歌，一说指摇橹声。L对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A.这首诗以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打渔。B.三四句的描写内容，既有自然景色，又有人物行踪：渔翁不知何时已离岸。C.日出之后，“敢乃一声”打破了山水的宁静，诗歌的感情也由低沉转入昂扬。D.苏轼说“子厚晚年诗极似陶渊明”，此诗与“采菊东篱下” 一诗风格正相似。2.下面诗句与“回看天际下中流，岩上无心云相逐”中心境不相同的一项是 A.行到水穷处，坐看云起时。（王维终南别业）B.垂钓坐磐石，水清心亦闲。（孟浩然万山潭

43、作）C.渔翁持鱼扣舷卖，炯炯绿瞳双脸丹。（陆游渔浦）故选Ao3 .本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后 根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息 错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能 发现问题。B项，“学识渊搏”错，原文是“遂清素不知书”。故选B。4 .本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重 点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助

44、词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意 自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题关键词有：（1）以，因为；不臣，谋反；除，任命；俾，让、 使；冲，要道。（2）控辔，拉着马缰；堵，墙；父老观者，定语后置；荣，意动用法，感到荣耀。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻 译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译 为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的 词语可以“省略”其中一个，有些虚

45、词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。参考译文：刘遂清，字得一，青州北海人，后梁开封尹刘 的侄子 父亲刘琪，以鸿胪卿身份退休刘遂清小时聪颖仁惠，开始 时事奉后梁担任保銮军使，历任内廷各司使，唐庄宗进入汴州，没有改任他的职务。明宗继承皇位，加封检校尚书仆 射，任为西都监守。过了一年，因中山王都有谋反的迹象，（明宗）任命刘遂清为易州刺史，使他控制王都入寇的要道, 到了州郡之后，很有抵御侵犯的谋略，境内百姓依赖他。平定王都叛乱，加封检校司空，调任棣州刺史。天成 长兴 年间，先后主管淄 兴 登三个州郡，都有好的政绩。通鉴潞王纪“记载 帝在凤翔起兵时，召延兴州刺史刘遂清，但 刘遂清迟疑未至。后来听说帝

46、进入洛阳，于是召集三泉 西县 全牛 桑林戍兵归附，自散关以南的城镇全部丢弃，都为 蜀人占有。入朝后，帝想治他的罪，因为能归附自己，于是赦免了他。晋高祖即位的第二年，任命他为凤州防御史， 加封检校司徒，碰上毋亲去世守丧，丧期满后起用，任内客省使 右监门卫大将军。天福六年（941）,高祖幸临邺都， 调任宣徽北院使兼判三司，加封检校太保。七年，少帝即位，任右领军卫上将军，赐与竭诚翊戴保节功臣名号。八年, 出镇郑州，加检校太傅。开运二年（945）,调任安州防御使。不久，上表称说有病，下诏准允随其自便，他回到上蔡, 在驿馆去世，当时是开运三年四月。刘遂清生性特别孝顺，任淄川郡守时，从北海迎接他的毋亲到淄

47、川来，他毋亲到 了郡境之后，刘遂清在路旁奔跑，拉着马缰陪着毋亲走了几十里，前来观看的父老乡亲密得像围墙一样，当时的人为 有这样的好官感到荣礼。刘遂清一向不曾读过诗书，但多计策谋略，主管三司时，每次发给百官俸禄，都与判官商议 说”这些人不一定都有才能，很多是世衾俸裱的人家，应该汰除那些污浊的人，留下那些清廉的人。”有人回答说”从前唐朝浑 郭 颜 段四家，每一次赦免令下来，都以一个儿子任官，已成为常制；并且继续奖赏施与恩泽，成为 国人的美谈，没有因按月领取俸禄而想淘汰他们的，这恐泊不妥当。”舆论因此责怪他。11、1. （1）调动官职，升迁（2）类（3）满（4）撩起. B2 . （1）刺史应当看得远

48、听得广，审察美好和邪恶的事情，哪里有倒垂着帷裳来掩藏堵塞自己的呢？ （2）灵帝驾崩，大将军何进上表推举贾琮担任度辽将军，贾琮在任上去世。3 .对前几任刺史的控诉；对贾琮的赞美。4 .相同点：了解民情。不同点：任交趾刺史时，发出告示，使百姓安心从业；招抚离散的人；取消徭役；诛杀制造祸 害的主要人员；挑选良吏守护各县。任冀州刺史时，不依旧典。【解析】.本题考查理解文言实词的能力。文言实词题要得分，考生必须平时多积累，多读多记,考试时再联系语境，利用上 下文的语意和逻辑关系推测多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等词语在文中的释义。（1）依据“再迁为京令”，二次升迁至京令，故知“迁”意为：调动官职、升任；（2）依据“异香、美木之属”，（土特产有）异香、美木之类，可知“属”意为：类、种类；（3）依据“财计盈给”，（一旦）财产积聚富足，可知