统编教科版六年级科学下册《建造塔台 》教案教学设计.docx

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1、统编教科版六年级科学下册建造塔台教案教学单元第一单元 小小工程师总(7 )课时课题3.建造塔台第(3)课时教学目标科学概念目标对一项工程的设计需要考虑到各种因素以及各因素之间的关 联。科学探究目标1 .能够考虑到建造塔台所涉及的各个因素。2 .能够根据教科书中的“标书”样本制订出塔台建造塔台标书。科学态度目标积极参与设计活动，对工程学习充满兴趣。科学、技术、社 会与环境目标感受到科学知识与其他学科综合能力对工程设计的重要性。教学重点考虑建造塔台过程中涉及的安全、成本等各个因素，根据这些因素整合 小组意见设计标书。教学难点根据因素整合小组意见设计标书。教学准备、 资源实验记录单、塔台竞标书、班级

2、记录表、教学课件。教学过程二次备课(个性化修改)一、情境导入，明确任务出示操场和塔台的图片。学校现在在招标设计出一份塔台的设计方案，最终公开竞标，以竞标的方式确定建 塔资格。二、探索(一)想一想建造塔台的相关因素1以四人为小组工程队，建造塔台，需要考虑哪些因素？(1)塔台建造的位置(2)建造材料(3)塔台的形状和高度(4)人员分工(5)使塔台坚固的措施(6)项目成本2.小组合作交流，初定方案检查时间： 验印主备人：执教时间：年 月 日注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好 的字体、格式不许改动。各个工程队以小组为单位，针对以上总结的因素进行讨论，交流各 自

3、的想法寻找最优方案。(二)制订标书1.出示标书的样式这些因素中哪几个是最重要的竞标要点？怎样填写标书中标机会 才大呢？出示标书书写的要求：(1)竞标要点：项目成本、项目安全性(2)标书要写的细致、完整，如塔台的形状、细节设计等方面标 注清楚(3)可以以文字、画图、标注等多种形式表达2、学生：以工程队为单位制订标书(三)投标发布会请各个参加竞标的工程队进行投标讲解，主要介绍自己项目的安全 性和控制成本的设计。小组讲解自己的设计方案。其他工程队进行质疑和评论。竞标小组可根据其他小组的提问，反思自己的设计方案，进行改进 完善三、研讨L通过参与设计塔台的项目，我们有什么感受？2 .设计中遇到了哪些问题？我们计划怎么解决？3 .我们对工程又有了怎样的新认识？学生交流后引导总结：工程的关键是设计板书设计3.建造塔台建塔位置使用材料塔的设计高度 形状固定塔台的措施成本预算 人员分工 时间分配教学反思