【分层作业】六年级语文下册《匆匆》课时练提高篇（含答案）部编版.docx

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1、六年级语文下册8匆匆课时练提高篇一、填空题1.看拼音，写词语。nu6 ylyou sib6 wu匆匆是一篇 （体裁），作者是现代作家。文章紧紧围绕“ ”二字，细腻地 刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝感到 和 o告诉读者一定要O他写过的同一体裁的作品有.词语积累展示。（1） .课文中有许多“ABB”式的词语，如“头岑岑”“泪潸潸”“赤 裸裸”，我也能写几个这样结构的词语：、O（2） . “我们的日子为什么一去不复返呢”中包含着一个成语：o我还知道表示时间一去不回头的成语有表示时间过得极快的成语有3 .写出下列句子的修辞手法。(1)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢

2、了，有再开的时候。()(2)在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴 水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 ( )(3)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。( ).照样子，写词语入头涔涔 千门万户 伶伶俐俐.多音字注音组词。转()()空()()散()()二、根据匆匆一文的理解判断对错，对的打“错的打“X”。1 .“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子表现出作者十分无奈的愁绪。（）2 .“是有人偷了他们吧”和“我不知道他们给了我们多少日子”中的 “他们”都指时间。（）.文中作者把过去的日子比作大海、轻烟、薄雾等，非常形象生动。（ ）三

3、、语言表达你对“时间之流”有什么感受，请仿照匆匆第三自然段，用一段 话写一写你的感受。课内阅读早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚 啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是一一洗手的时候， 日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从 凝然的双眼前过去。1.短文节选自课文，作者是2.这一段话是按照（ 匆匆的。A.事情发展顺序 序D.比喻2.这一段话是按照（ 匆匆的。A.事情发展顺序 序D.比喻）顺序，用（B.时间顺序E.排比）修辞手法来描写时间C.空间顺F.拟人.作者为什么“我不禁头涔涔而泪潸潸了”？表达了作者什么样的 感情？3 .同学们，读了选文，你

4、有什么感想?2.散文朱自清匆匆无奈惋惜珍惜时间春背影3.红彤彤绿油油金灿灿一去不返覆水难收白驹过隙日月如梭.排比比喻拟人4 .金灿灿亮闪闪千军万马千言万语端端正正工工整整. zhuan 转移 zhuan 旋转 kong 天空kong 空闲 san 分散san散漫 二、根据匆匆一文的理解判断对错，对的打“ J ”，错的打“ X二V1. XV三、语言表达小学阶段尽管去了，中学阶段尽管来着；去来的中间，又怎样地 匆匆呢？早上我起来的时候，阳光斜照在我的小床上。太阳他有脚啊, 迈着轻快的步伐向前走去；我也茫茫然地跟着往前走。于是写作业的 时候，日子从作业本上过去；打篮球的时候，日子从球场上过去；玩 电

5、脑的时候，便从键盘鼠标里过去。我觉察他去的匆匆了，张口挽留 时，他又从欲言又止的嘴角边溜走；天黑时，我躺在温暖的被窝里, 他便在我香甜的梦中匆匆飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜 走了一日。我不禁为失去的一日而惋惜，但是新来的日子的影儿又在 我的惋惜声中飞奔而去。四、信息匹配. 六、现代文阅读.匆匆 朱自清1 . B E、 F.因为时光在无声无息中流逝。而自己虚度时日，浪费了光阴，内 心感到不安和愧疚。2 .时光匆匆，短暂易逝。我们要珍惜时间，努力学习。学习心得分享学习心得分享俗话说，兴趣是最好的老师。学习之前首先要培养学习的兴趣, 有了兴趣就会有无穷的学习动力。虽然学习的道路是艰辛的，但

6、前 途是光明的，结果令人期待的。现代社会只有通过知识才能武装我们, 只有知识才能让我们变得无比强大。正所谓，没有人随随便便成功, 我们只有把握住每一天，不断的鞭策自己，奋力前行，成功始终是属 于奋进的人。只要坚持学习，成功必将属于你我。我们也必将成为人 生的赢家。愿在好学奋进的道路上，你我结伴前行，相互搀扶、共同进步让 生活变得更加美好和多彩。携手同行，加油！四、信息匹配1.给加点词语选择正确的解释。（填序号）徘徊：在一个地方来回地走。比喻犹疑不决。没有明确目标和 意义的工作与生活工（1）在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（） （2）我徘徊在清冷的月光下寻觅桂树散发出的清香。（） * *（3）整个晚上，他部没有睡好，思绪一直在答应还是不答应之间徘.徊。（） 六、现代文阅读参考答案:一、填空题1.挪移峥蛛 游丝 空虚 凝然 薄雾