乡镇中心学校线上教学工作汇报.docx
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1、*中心学校线上教学工作汇报关于线上教学,我们的总体措施:统筹安排部署,统一思想 认识,强化督查落实。集中优势资源,学科互通联动,家校携手 同心,形成育人合力。为了落实线上教学管理,提升线上教学质量,我们重点从以 下10个方面进行开展了工作。1 .统筹安排部署,落实各项工作9月月18日下午,中心校层面召开第三次疫情防控及“线 上”教学工作推进会,学习传达了上级有关疫情防控要求及“线 上”教学工作精神,通报交流了学校前一阶段线上教学工作情况, 修订出台了新的*中心学校线上教学巡课制度安排、梆* 中心学校线上教学常规管理方法,指导教师提高认识规范开展 “线上”课堂,努力降低疫情对学校教学工作影响,并
2、就下一步 的线上教学管理工作进行再部署、再细化、再落实。新方法从“课前准备、课堂组织、作业设计及批改及课 堂评价” 4个大方面19个具体措施,明确了 “线上”教学的工 作要求标准,结合实际情况进一步规范了“线上教学”工作制度, 使广大教师“线上”教学有了明确的操作性指南。新安排着眼于“线上”课堂教学的监督与评价,着眼于 “线上”课堂的有效组织和效率,中心校各成员分工负责并对下以下内容供参考:*中学在全县线上教学工作推进会上的发言尊敬的各位领导,各位同仁:疫情发生以来,我校严格执行上级部门关于“停课不停 学”的要求,积极探索开展了线上教学工作和大走访大劝学 活动,按照会议安排,下面我就*中学线上
3、教学工作开展情 况做以汇报,我汇报的题目是督评研促线上教学访查劝提 工作实效:早谋划,细安排,严密部署。我校的线上教学经历了以下四个阶段:1、试播调研日20日,对全校科任教师安排了三天线上试播,目的是让师生熟悉平台操作,上课流 程,调试设备,催促检查寒假作业完成情况。2月23日通报 了线上试播情况,制定了课表,规范了教学计划进度、教案 作业、导学案、课后辅导等教学常规要求,每节课30分钟, 周授课30节,每天6节。试播阶段通过调查,家庭装有宽 带的学生大约为30%,同时有宽带和电脑的学生缺乏20%, 用手机上课的学生占80%o每天6节课对于局部家庭来说, 不能保证手机一直在学生手中,家长还要用
4、,也不利于学生 视力健康。2、调整打卡3月1-15日,我们调整课表,音乐、体育、美术通过打卡的方式完成,要求家长催促,特别对于中考工程,要求学生加强训练。为考虑学生家庭学习条件和 视力健康,调整为每天4节课,每节课40分钟,周授课25 节。3、教室直播3月16日起,我校班子成员、后勤人员、九年级任课教师到校召开了工作会,反思总结前期线上 教学工作,开始了毕业年级科任教师全部在校在教室进行线 上直播授课,对线上授课工作进行再推进,再要求,对课程 安排再做调整,九年级学生每天授课6节,在线学习4小时。4、走访劝学 3月22日开始,除前期到校人员外, 所有班主任到校,结合前期线上教学信息反响,各班主
5、任认 真分析教学情况,按照学校提出“不漏一人,每生必访”的 要求,全体教师分组对全体学生进行大走访大劝学活动,深 入学生家庭,详细了解学生居家学习环境,实地检查线上学 习落实情况,向学生和家长讲线上学习的要求,催促家长为 学生线上学习创造条件、提供支持、配合监督。发放了* 中学疫情防控暨2020年春季入学工作告家长书、给全 体学生的一封信,同时巩固控辍保学成果。重过程,勤检查,落实责任。我校结合实际,安排了操作性较强的线上授课方案。具 体做法如下:(一)以“观”督课,看评结合。2月16日搭建完成钉 钉授课平台,校长、副校长、年级主任、教导主任全部加入 各个班级群,检查上课质量,及时反响上课中的
6、缺乏。深入 督评,实行班子成员包班制度,保证课堂教学质量,每节课 都有班子成员听课,检查听课学生人数,记录课堂中的优秀 做法,作为线上教学的优秀素材提供给老师互相借鉴;对于 线上教学中还需要改进的地方,及时通知本人整改。对于没 有上课的学生,与班主任、家长衔接沟通,询问原因,针对 解决。通过以上措施,九年级学生听课率95%以上,七八年 级90%以上。(二)以“练”促学,讲练结合。要求教师备课时结合 线上授课特点和学生实际设计学习提纲,做到线上集体备课, 教导处审查。上课时要重视精讲多练,关注学生,将导学的 理念贯穿到教师备课和学生学习的全过程,多一些连麦互动, 少一些照本宣科;学生作业及时布置
7、,及时反响。在作业及 辅导时间,采取分层辅导学习,做好分类推进工作。在家访 过程中,绝大多数学生的作业和课堂笔记让人满意。(三)以“放”共研,研学结合。以教研组为单位组织 老师每周观看一次优秀教学视频回放,开展互评,做到相互 提高。同时开展线上授课经验交流,对线上授课的技术进行 优化。整合各平台线上优秀资源,使线上授课更能适应农村 学生实际。(四)以“查”施策,家校结合。为提高授课质量,对 未参加授课的学生及时家访与家长联系,了解原因,精准施 策,通过观看回放,老师个别辅导等形式,确保所有学生参 与学习。(五)以人为本,合理安排。加大了课后辅导的力度, 以信息推送、单个或局部连线等方式,每天安
8、排1小时的线 上答疑互动,保护了学生视力,增加了辅导的时间。每天的 古诗文诵读和英语自习主要通过学生打卡和老师抽查的方 式检查;体育课主要采取老师指导动作要领,学生在家训练 的方式。(六)靠实责任,加强管理。学校、科任教师制定了本 学期教学计划和个人教学工作行事历,教案审阅、作业批改、 授课出勤、研学培训均实现了线上管理,教学分管领导、教 导处做好常规检查及记载,严格落实教学纪律和教学常规, 线上教学各项工作均纳入正常检查和考核范围。常反思寻差距找准问题虽然我校的线上教学工作得到了上级部门和学生家长 的肯定,但是还没有到达预期效果,存在以下问题:(一)教师重视“缺” O局部教师在思想上对目前形
9、势 和线上教学工作认识缺乏,假期效应还没有结束。备课不够 扎实,导学准备缺乏,与线上教学的实际结合不够,教学效 果相对较差。(二)学生环境“差”。农村家庭线上学习设备、网络 相对落后,多数学生只能利用手机观看直播,效果不如平板, 电脑,网络也时有卡顿现象,交流互动效果差,大局部家庭 不能给学生提供安静的学习环境和应有的学习气氛,连一张 课桌都不能保证。(三)家校监管“难”。一些学生家长对学生学习的重 视程度不够,对学生缺乏监管,上课学生人数不稳定,个别 学生只“跑”学习时间,无实际学习效果,上课参与率不能 确保百分之百。目前不能坚持线上授课的学生共有7人,设 备不到位3人,厌学学生4人。抓整改
10、促提高力求实效我校将认真学习贯彻全市线上教学工作推进会精神,积 极学习借鉴兄弟学校的经验做法,结合大走访活动掌握的实 际情况,进一步完善计划,改进措施,尽力克服一切困难, 把线上教学的各项工作做细做实,后期计划改进如下:(一)现场保障强力检查。统一在每个教室安装线上教 学设备,本周开始七八年级所有教师到校,在教室进行线上 授课,学校领导进教室听课、督查、记载,在集体办公室进 行集体备课,完成一次线上学业水平检测,保证教学质量。(二)分层推进强力宣传。以年级组、班级为单位在教 室利用陇政钉系统召开家长会、班会等视频会议,包级主任、 科任教师、家校委员会代表出席。班主任制定操作性强的家 长会材料,
11、对家庭住址相对较近的同年级学生建立学习小组, 对大走访活动中摸排出的共性问题进行通报,个性问题进行 回访督查,对优秀学生进行表扬。各班通过班级微信群、QQ 群向学生宣传在线学习的必要性和重要性,使他们进一步加 强自律、端正学习态度。(三)家校合力强力监管。充分发挥各班家委会效能, 要求家委会加强对家长的监督管理,让家长切实履行对学生 监管职责,严格管控学生手机使用时间和外出活动,及时督 促学生完成作业,出现问题随时和班主任进行沟通处理,并 组织家委会成员及科任教师适时对问题突出的家庭进行回 访督查。线上教学作为一种全新的教学手段,对于广大教育工作 者来说是一个新的挑战,也是一个新的机遇,更是一
12、个新的 舞台,我们全校上下必将以此为契机,停课不停学,在摸索 中前进,在实践中适应,在优化中创新,为我校的质量提升 而努力奋斗。我的发言完毕,不妥之处敬请各位领导批评指正。以下内容供参考: 属各学校进行承包制,按照巡课9个方面的要求,实行“一天一 反响一整改”,列出问题清单,分析研判原因,催促限期整改。根据9月21日*区教育局召开的全区中小学线上教学工作 推进会会议要求,中心校及时制定出台了关于进一步加强中小 学线上教学管理及安全管理工作的通知,再次修改完善了中小 学29年级线上教学课程设置,对个别课程统一进行调整并规 定统一内容,比方:全镇统一规定周三下午进行主题班会,课间 操视频完成眼保健
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- 乡镇 中心 学校 线上 教学工作 汇报
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