《计算机部件我爱护》学情分析方案.docx

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1、计算机部件我爱护学情分析方案基本信息县(市、区)学校姓名学科信息技术能力维度学情分析所属环境多媒体教学环境微能力点A1技术支持的学情分析教学环境多媒体教学环境，计算机网络教室教学主题计算机部件我爱护教学对象三年级学生教学重点(1)认识组成计算机的各个部件，知道中央处理器是计算机的“大脑”。 学会正确的开机、关机顺序。教学难点(1) 了解计算机的输入设备和输出设备。学会正确的开机和关机顺序。分析工具 学情分析方法通过问卷星网页进行调查教师制定调查问卷，通过教师机将问卷星平台发送到学生机，然后学生自 主完成问卷后，教师再通过问卷星平台统计学生的答题结果，简单快捷地 掌握学生对计算机部件的掌握情况。

2、学情分析 实践方案1 .对于初学计算机的三年级学生来讲，计算机是神秘的，他们能直接看到 的硬件有显示器、键盘、鼠标和主机等，所以大部分学生对计算机部件仅 有初步的印象，不仅搞不清楚各个部件的作用，同时对中央处理器以及存 储器都缺少相应的了解，也不懂得计算机的输入设备和输出设备，对计算 机各个部件的注意事项也缺乏相应的了解，只有少数学生会正确地开机、 关机。三年级学生对计算机的操作非常感兴趣，他们可能在课堂上会一直 叮叮当当地敲击键盘，或者时不时单击一下鼠标，甚至开机、关机的时候 随意打开显示器和主机的电源，不知道这些不恰当的做法会对计算机造成 什么样的损害，所以本课的学习要对学生爱护计算机部件提出具体的要 求，为今后的正确使用计算机打下基础。2 .利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效 率。本次调查问卷我设计了 10道题，初步调研了班上同学计算机部件我 爱护掌握程度，以及正确开关机了解程度，为今后课堂教学做好充分的准 备。自评等级口优秀4合格口不合格