2022年电子技术综合设计《智能抢答器设计》报告书.docx
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1、课程设计报告书课程名称:电子技术综合设计学 院:专 业:班 级:学.号:学生姓名:指导教师:职 称:2022年 月日 低电平,输出端(4Q1Q)全部为低电平。于是74LS48的BI=O,显示器灭灯; 74LS148的选通输入端ST=O, 74LS148处于工作状态,此时锁存电路不工作。 当主持人将开关拨到“开始”位置时,优先编码电路和锁存电路同时处于工作状态, 既抢答器处于等待工作状态,等待输入端17、16、15、14、13、12、II. 10输入 信号,当有选手将键按下时(如按下S5),74LS148的输出Y2YlY0=010,YEX=0, 经RS锁存器后,CTR=1, BI=1,此时74L
2、S279处于工作状态,4Q3Q2Q=101, 经74LS48译码后,显示器显示出“5”。此外,CTR=1,使74LS148的ST端为高 电平,74LS148处于禁止工作状态,封锁了其它按键的输入。当按下的键松开后, 74LS148的YEX高电平,但由于CTR维持高电平不变,所以74LS148仍处于禁 止工作状态,其它按键的输入信号仍不会被接受。这就保证了抢答者的优先性以 及抢答电路的准确性。当优先抢答者回答完问题后,主持人操作控制开关S,使 抢答电路复位,以便进行下一轮抢答。5程序设计使用741sl92芯片制作减法器的方法,所以通过学习对这个芯片的使用,制 作一个六十进制的减法计数器,以到达计
3、时的目的。实际工作中,考虑到六十进 制可由一个六进制局部的十位电路与一个十进制的各位电路来构成,所以,选材 时直接选用十进制的计数器SN741S192芯片。以下为该芯片模拟图与各管脚功能 介绍:2 3 45 $ Z gDOWNGNDVCC ACLRBOZCOZLOADZ C D161514-U10974192图5.1 74LS192引脚图管脚说明:A、B、C、D各管脚为芯片的输入端,置数功能时使用;QA、QB、QC、QD各管脚为芯片的输出端,输出为8421 BCD码,QA对 应最低位,QD为最高位;DOWN、UP管脚为功能选择端。当DOWN输入时钟脉冲信号时,UP输入 “1”,芯片以信号时钟时
4、间为周期做常规减法计算,即减1法,UP输入为“0”时, 做减2法计算;当UP输入时钟脉冲时,DOWN输入“1”,芯片做加法运算;BO CO,两端口分别对应借位输出和进位输出,LOAD,端口为置数端;CLR端口为清零端。功能表如下:表5-1 741S192的功能表输入输出CLRUPDOWNLOADDCBAQDQCQBQA1XXXXXXX00000XX0dcbadcba0cp1XXXX加法计数0cp1XXXX减法计数有了借位与保持功能后,将借位输出信号作为时钟脉冲信号,控制十位上的 计数功能,以实现六十进制的同步计数器。至U此,六十进制的减法计数器设计思想已经完善,通过组合,即可实现,要 实现计时
5、器的功能,只需将脉冲信号的频率设置为1赫兹即可,此时脉冲周期为 一秒。下列图是计时器的设计图:DCD HEX图5.倒计时电路设计6仿真调试6.1清零状态仿真选手号抢答锁存计时停止抢答倒计时555多谐振荡器(1HZ)图6.1系统清零状态6-2抢答开始状态测试卜:持人抢答馍存”|肘停止抢答倒”时声各报警灯九报警555名谐振荡器(1HZ)图6.2系统抢答开始状态6.3选手抢答状态测试抢答僚存:“时停止抢答倒”时555多谐振荡;R(1HZ)图6.3选手抢答状态7课程设计总结这次设计,从接到老师给我们的任务后,就认真找资料,资料很多,网上更 是繁杂。很快就找到了自己要做的东西,于是马上multisim仿
6、真,这一步就是关 键了,经过一个星期的反复修改,才终于弄好。通过这次设计,我对数字电路设 计中的逻辑关系有了更深入的了解,在设计的过程中,虽然遇到了很多的问题, 有一些知识也不太明白,但通过一些资料又重新去了解数字电路局部的内容。在 这次课程设计中,我全身心投入,时间感觉过的很快,虽然实物设计不怎么成功, 但付出了汗水,也得到了一定的收获,我体会到了在创造过程中探索的艰难和小 小成功的喜悦,培养了我们独立思考和动手的能力,树立了自己对今后工作能力 的信心。在此,感谢老师给我这个锻炼的机会,感谢你们教会了我一定的技能和知识, 请相信我们将会做得更好!在实验制作中,我体会到制作的过程是先苦后甜的,
7、只有潜下心来用心去做。 体会到了乐趣,就更愿意自己动手去做东西,这应该就是这门专业的意义!参考文献1张建华.数字电子技术M.北京:机械工业出版社,2000.2郭锁利.基于Multisim9的电子系统设计仿真与综合应用M.北京:人民邮电出版 社,2008.3姚福安.电子电路设计与实践M.济南:山东科技大学出版社,2001.4刘南平,李擎.数字电子技术M.北京:科学出版社,2005.5童诗白,徐振英.现代电子学及应用M.北京:高等教育出版社,1994.6孙梅生,李美莺,徐振英.电子技术基础课程设计M.北京:高等教育出版社,2004.7梁宗善.电子技术基础课程设计M.武汉:华中理工大学出版社.200
8、3.8张玉璞,李庆常.电子技术课程设计M.北京:北京理工大学出版社.2000.9彭介华.电子技术课程设计指导M.北京:高等教育出版社,2001.10童师白,华成英,模拟电子技术基础,第三版.北京:高等教育版社,2001.11阎石.数字电子技术基础,第四版.北京:高等教育版社998.12吕思忠,数子电路实验与课程设计哈尔滨工业大学出版社.13郑家龙,集成电子技术基础教程高等教育出版社.14高吉祥电子技术基础实验与课程设计电子工也出版社.目录一设计要求设计要求二方案设计1系统工作原理2. 2 74LS729电路设计四系统电路设计4.1抢答电路设计五程序设计5.1程序设计六仿真验证6.1清零状态仿真
9、6. 2选手开始状态测试6. 3选手抢答状态测试七总结7.1课程设计总结智能抢答器设计摘要抢答器是一种应用非常广泛的设备,在各种竞赛、抢答场合中,它能迅速、 客观地分辨出最先获得发言权的选手。早期的抢答器只由几个三极管、可控硅、 发光管等组成,能通过发光管的指示辩认出选手号码。现在大多数抢答器均使用 单片机或数字集成电路,并增加了许多新功能,如选手号码显示、抢按前或抢按 后的计时、选手得分显示等功能。介绍了数码显示抢答器电路的组成、设计及功能,电路采用74系列常用集 成电路进行设计。该抢答器具有基本的抢答功能,抢答器主要运用到了编码器, 译码器和锁存器:它采用74LS148来实现抢答器的选号,
10、采用74LS279芯片实 现对号码的锁存功能。通过课程设计提高和巩固了所学的专业知识,以及知识的综合应用进行 multisim 仿真。关键词:抢答器;编码;数码管;译码电路1系统设计与分析1.1设计要求1、实际进行智力竞赛时,通常分为假设干组,各组对主持人提出的问题,分“必答”和 “抢答”两种。必答有时间限制,到时有告警,回答下列问题的得分情况由主持人判别并予以显 示。抢答时,对抢答的优先组有声光报警。要实现上述抢答器逻辑功能,具体设计要求如下: (1)竞赛的组数为四组,每组有三位加/减记分显示电路。(2)必答开始时,指示灯亮;时间用完时,音响电路发出一声嘟声(音频约500HZ)。(3)抢答电
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