学校教师师德考核办法.docx

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1、学校教师师德考核方法一、考核对象全校所有在职在岗教师。二、考核内容师德考核评价以中等职业学校教师职业道德规范（试 行）、中小学教师职业道德规范（2008年修订）为主要依 据，学校测评、教师个人测评内容主要包括爱国守法、爱岗 敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方 面；家长测评、学生测评内容主要包括教师形象、廉洁从教、 勤恳敬业、为人师表等四个方面。同时，考核教师是否存在 市中小学教师师德考核负面清单中的情形。三、考核等次考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。90 分及以上为优秀、80-89分为良好、60-79分为合格、59分 及以下为不合格。师德考核与教师学年度考核同步进

2、行，每学年度末组织 考核。五、考核程序和方法（一）成立考核小组学校成立考核领导小组，负责本校教师师德考核工作的 组织实施。考核领导小组成员由学校领导、各部门负责人以附件3：省学校教师师德家长测评表教师姓名：考核时间:评分标准自1.作风正派，衣着得体，语言文明，举止有洁2.不利用职务之便谋取私利，不索要或收受学3.不接受家长吃请、旅游、娱乐等服务或消费。恳11 _ r4.经常与家长沟通，交流学生学习生活情况。/5.遇到学生突发情况能够及时与家长一起处/人t -._6.不体罚或变相体罚学生。7.尊重学生人格，关心保护学生，尊重学生人/家长测评综合得分长 总满意（） 较满意（）基本满意（） 不满意（

3、）见 建 议注：此表内容不对外公开，作为学校存档考核资料备查, 请对填写以上内容真实性负责。附件4：省学校教师师德学校测评表教师姓名：考核时间:核 内 容核 项 目评分标准分 值评分小 学 教 师 职 业 道 德 规 范国 守 法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国 共产党的领导，拥护社会主义。没有违 背当合国家方针政策的言行。52.自觉遵守法律法规，全面贯彻国 家教育方针，依法履行教师职责权利， 具有依法执教的自觉意识。53.自觉强化国家责任、政治责任、 社会责任和教育责任。5LL4 冈敬 业4.忠诚于人民教育事业，有强烈的 责任心，树立育人为本、做人民满意教 师的理念，自觉履行教书育人的神圣职

4、 责55.具有较强的组织观念，能自觉执行 上级部门的有关规定和学校的规章制 度，服从组织安排。56.认真备课上课，耐心辅导学生，认 真组织考试考核。5核 内 容核 项 目评分标准分 值评分爱 学 生7.关心保护学生，尊重学生人格， 平等公正对待学生，不挖苦、挖苦、歧 视学生，不体罚或变相体罚学生。58.关心学生安全和身心健康，维护 学生权益与尊严，危急时刻挺身保护学 生安全。5书 育 人9.遵循教育规律和学生身心开展规 律，引导学生独立思考和主动探究，培 养学生良好思维品质。510.尊重学生个体差异，采用灵活 多样的教学方法，因材施教，培养学生 自主学习和终身学习能力。511.注重学思结合，激

5、发学生创新 精神和实践能力，促进学生全面开展。512.精心组织课堂教学和实践教学 活动，努力提高教育教学质量。513.严格按照课程标准对学生进行 学业评价，实行日常学习评价与期末考 试评价相结合的评价方法，不以分数作 为评价学生的唯一标准。积极探索评价5核 内 容核 项 目评分标准分 值评分改革，对学生进行综合评价，充分挖掘 学生的特长和闪光点。人 师 表14.坚守高尚情操、老实守信，模 范遵守社会公德和师德规范，积极参加 社会公益活动。515.衣着得体，语言规范，举止文 明，关心集体，团结协作。516.理解尊重家长，平等对待每一 位家长，经常采取适当方式与家长保持 联系沟通学生在校学习生活情

6、况。517.作风正派，廉洁奉公。5生 学 习18.树立终身学习理念，不断拓宽 知识视野，更新知识结构，自觉运用现 代化教育教学技术。519.潜心钻研业务，勇于探索创新。 积极开展校本研修，认真撰写教学反思 和教研论文。520.积极参加各种形式的专业培训 和教育教学经验交流活动，笔记齐全， 不断提高专业素养和教育教学水平。5注：此表一式三份，一份学校存档，一份存入教师个人核 内 容核 项 目评分标准分 值评分学校测评分100面 清 单 考 核是否存在负面清单所列行为？请在括号内打“J”，有（）；没有（）o符合负面清单里的第（）条。造成影响程度：没有（）较轻（）较重（）严 重（）评 情 况师 自

7、评 分% 长测 评分与 生测 评分与 校测 评分算 总 分校 测 评 结 论考核等级：优秀（）良好（）合格（）不 合格（）学校签章：校长签字：时间： 年 月 日师德档案，一份教师个人自留。及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数不少 于考核领导小组成员的50%o（二）制定考核细那么及评分标准对照中职、中小学教师职业道德规范，结合各类岗位特 点和本校师德建设中存在的突出问题，研究制定考核细那么及 各类评议样表，经教代会通过后实施。（三）组织评议实行教师、学生、家长和学校开展师德评议，测评总分 为为。分。1 .教师自评（权重20%）o教师对照省学校教师 师德自测测评表（见附件1）进行自我测

8、评，并提交师德 自评总结。2 .学生测评（权重40%）0学校利用信息化技术，按照 省学校教师师德学生测评表（见附件2）对教师进 行无记名测评。3 .家长测评（权重10%）o学校利用信息化技术，按照 省学校教师师德家长测评表（见附件3）对教师进 行无记名测评。4 .学校测评（权重30%）o学校师德考核领导小组代表 学校按照省学校教师师德学校测评表（见附件4）, 结合教师平时的师德表现，对全体教师进行测评。（四）综合评定学校师德考核领导小组根据学生、家长、教师和学校评 议情况对每名教师作出综合评价，并提出考核等次意见建议, 提交学校党政联席会议或行政会议研究决定。（五）确定等次考核拟定等次在本校范

9、围内以适当方式公示并告知教 师本人。公示期间，教师对考核结果有异议的，可以向学校 考核小组申请向学校复核。公示无异议后确定教师师德考核 等次，并在校内公布。凡有市中小学教师师德考核负 面清单所列行为之一，情节严重的，师德考核等次直接定 为不合格。学校考核小组向所有被考核教师反应考核评价意 见及考核结果，并将有关材料存入教师个人档案。六、考核结果运用（一）师德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职 业道德”局部的评价结果，按不低于教师绩效考核25%的权 重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核 挂钩。（二）师德考核结果作为教师资格定期登记、职务评审、 岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励

10、等的重要依据。（三）师德考核等次为优秀的，绩效考核和事业单位工 作人员年度考核方可评为优秀等次；在职务评审、岗位聘任、 评先评优时，同等条件下优先考虑。（四）师德考核不合格的，绩效考核和事业单位工作人 员年度考核应定为不合格；当年不得晋升职务、岗位等级, 不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工 作岗位。七、组织领导学校教师职业道德考核是教师绩效考核的重要组成部 分，要落实师德问题“一票否决”。学校将定期开展师德先 进个人评选表彰活动，不定期严肃查处师德严重失范的教师。 学校将注重师德考核与绩效考核、教师管理的有机衔接，坚 持标准，严格程序，确保师德考核工作的客观、公正。本方法自公

11、布之日起施行，有效期1年。附件：1.省学校教师师德自测测评表2 .省学校教师师德学生测评表.省学校教师师德家长测评表3 .省学校教师师德学校测评表附件1:省学校教师师德自测测评表教师姓名：考核时间:核 内 容核 项 目评分标准分 值评分小 学 教 师 职 业 道 德 规 范国 守 法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国 共产党的领导，拥护社会主义。没有违 背当合国家方针政策的言行。52.自觉遵守法律法规，全面贯彻国 家教育方针，依法履行教师职责权利， 具有依法执教的自觉意识。53.自觉强化国家责任、政治责任、 社会责任和教育责任。5LL4 冈敬 业4.忠诚于人民教育事业，有强烈的 责任心，树立育人

12、为本、做人民满意教 师的理念，自觉履行教书育人的神圣职 责55.具有较强的组织观念，能自觉执行 上级部门的有关规定和学校的规章制 度，服从组织安排。56.认真备课上课，耐心辅导学生，认 真组织考试考核。5核 内 容核 项 目评分标准分 值评分爱 学 生7.关心保护学生，尊重学生人格， 平等公正对待学生，不挖苦、挖苦、歧 视学生，不体罚或变相体罚学生。58.关心学生安全和身心健康，维护 学生权益与尊严，危急时刻挺身保护学 生安全。5书 育 人9.遵循教育规律和学生身心开展规 律，引导学生独立思考和主动探究，培 养学生良好思维品质。510.尊重学生个体差异，采用灵活 多样的教学方法，因材施教，培养

13、学生 自主学习和终身学习能力。511.注重学思结合，激发学生创新 精神和实践能力，促进学生全面开展。512.精心组织课堂教学和实践教学 活动，努力提高教育教学质量。513.严格按照课程标准对学生进行 学业评价，实行日常学习评价与期末考 试评价相结合的评价方法，不以分数作 为评价学生的唯一标准。积极探索评价5核 内 容核 项 目评分标准分 值评分改革，对学生进行综合评价，充分挖掘 学生的特长和闪光点。人 师 表14.坚守高尚情操、老实守信，模 范遵守社会公德和师德规范，积极参加 社会公益活动。515.衣着得体，语言规范，举止文 明，关心集体，团结协作。516.理解尊重家长，平等对待每一 位家长，

14、经常采取适当方式与家长保持 联系沟通学生在校学习生活情况。517.作风正派，廉洁奉公。5生 学 习18.树立终身学习理念，不断拓宽 知识视野，更新知识结构，自觉运用现 代化教育教学技术。519.潜心钻研业务，勇于探索创新。 积极开展校本研修，认真撰写教学反思 和教研论文。520.积极参加各种形式的专业培训 和教育教学经验交流活动，笔记齐全， 不断提高专业素养和教育教学水平。5注：此表内容作为学校师德考核资料备查，不得对外公核 内 容核 项 目评分标准分 值评分评 结 果自评分合计（）面 清 单 考 核您是否存在负面清单所列行为？请在括号内打“ V ”，有 （）；没有（）o符合负面清单里的第（）

15、条。诺 内 容本人对填写的以上内容真实性负责。姓名（签名）：时间：年 月日开。附件2：省学校教师师德学生测评表教师姓名：考核时间:评分标准自师1.作风正派，衣着得体，语言文明，举止有2.上课不迟到、早退。洁, 3.不利用职务之便谋取私利，不索要或收受学4.不接受家长吃请、旅游、娱乐等服务或消费。恳 敬 业5.备课认真，教学态度认真。6.不在上课期间做接听 、玩手机等与教育7.不在上课期间无故放空堂8.课下与学生有交流辅导，指导学生学习与生人，一 一9.尊重学生人格，关心保护学生，尊重学生10.经常以适当方法与家长联系沟通学生在校学生测评综合得分生满意（） 较满意（）基本满意（） 不满意（）见注：此表内容不对外公开，作为学校存档考核资料备查,请对填写以上内容真实性负责o