第四课《公民的基本权利和义务》第3课时教学导学案.docx
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1、东边镇课堂教学导学案六年级一班 任课教师: 科目:审核教学课题国家尊重和保障人权主备人 吴甲子日期维目标知识与能 力(一)知识与技能:知道尊重和保障人权是我国的宪法原则,认识到我国人权的主体和内容 都十分广泛,了解我国人权事业的开展与成就,知道我国在积极推进国际人 权事业方面的开展。在口常生活中,能够以实际行动尊重和维护自己和他人 的人权。(二)过程与方法:结合学生的实际和现实社会热点问题,组织学生讨论,引导学生思维走 向开阔,了解我国人权事业的开展与成就。(三)情感态度与价值观:树立尊重和保障人权的理念,增强公民意识和国家意识,热爱祖国,增强主 人翁责任感,对国家尊重和保障人权的具体做法产生
2、敬意。过程与方 法情感态度与价值观教学重、难点1 .知道尊重和保障人权是我国的宪法原则。2 .了解我国人权事业的开展与成就,知道我国积极推进国际人权事业的 开展。课前准备多媒体课件师生活动自主学习一、视频导入,了解人权1.播放中国人民解放军也门撤侨回国的视频。中国政府为什么要接侨民回国?因为战乱,侨民的生命和财产受到了威胁。在国外发生战乱危机的时候,中国政府立即反响,迅速撤离滞留公民和侨胞,表 达了我国政府尊重和保障人权,全力维护人民的利益。PPT出示:人权师:说一说中国政府为什么要接侨民回国? 谈谈观后的感受,了解帮助侨民转移,是中国政府尊重和保障人权的表达。2.什么是人权?人权,是指每个人
3、作为人所应当享有的权利。(每个人包含中国公民和外国人)了解人权包含个人人权和集体人权。(个人人权人权I集体人权前者是指个人依法享有的生命、人身和政治、经济、社会、文化等各方面的自由 平等权利;后者是指作为个人的社会存在方式的集体应该享有的权利,如种族平等权、 民族自决权、开展权、环境权、和平权等。师:说一说你理解的人权。了解人权与公民权的区别。师:你知道我国宪法规定的人权有哪些?二、宪法保障,尊重和保障人权师:出示:2004年,第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案,将“国 家尊重和保障人权载入宪法。明确规定尊重和保障人权是我国的宪法原则,要求我 国各级国家机关树立尊重和保障人权的理念
4、,采取各种措施积极保护和促进人权。口2.采取了哪些措施呢?作 出示“立法、执法、司法、普法 4幅图,简要介绍我国在尊重和保障人权方面 探所做的努力。充分小组汇报交流。交流展 示PPT呈现相关介绍,了解世界人权日。生:围绕图片和文字,小组选择一个方面进行讨论,说一说我国采取了哪些措施 保护和促进人权。了解世界人权日。师:2.翻开书P40,对照国家人权行动方案(20xx-20xx年)目录,找一找他 们说的分别是哪项人权。小组讨论、交流。图1:社会保障权图2:文化权利图3:监督权图4:根本生活水准权利图5:少数民族权利图6:受教育权生:对照国家人权行动方案(20xx-20xx年)目录,小组合作讨论、
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