2023届虞城高中高二周测作文“找到自己的人生路做幸福青年”导写及范文.docx
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1、2023届高中高二周测作文找到自己的人生路,做幸福青年导写及范文【原题呈现】22.阅读下面材料,按照要求作文。大学开篇告诉我们,大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善(完 善的境界)。知止而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能 得。(知道我要到达的目标才能够志向坚定;志向坚定才能够镇静不躁;镇静 不躁才能够心安理得;心安理得才能够思虑周详;思虑周详才能够有所收获。) 了解自己想要什么,想到达怎样的境界,认识自己的本心,这些话语千百年 来一直启迪与引导着无数人积极探索人生,它对生活在新时代、担当新使命的青 年人,仍然有着重要意义。每个人天赋不同,兴趣各异,如果我们能尽早地认清自己
2、,明白自己内在生 命的愿景,能顺着自己的天性,充分发挥自己的天赋,找到自己的人生真谛,实 现人生价值,就更能享受这美好的一生。我校高一年级近期开展职业生涯规划活动,语文老师也计划在课堂上举行 找到自己的人生路,做幸福青年”主题交流会。请结合上述材料,写一篇发言 稿,谈谈你的感受和思考。要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个 人信息;不少于800字。【审题指导】一、写作情境:语文老师计划在课堂上举行交流会。在语文课堂上进行主题交流的发言,不是其他场合的发言,应该有语文课堂 上的理解与表达,最好要有文采。同时,发言稿的写作,除了基本文体格式外, 要注意有对话感,交流感;
3、语言也应该以口语化的色彩来表达文体写作要求。二、把握交流主题找到自己的人生路,做幸福青年。围绕交流主题写作。1、寻找自己的人生路同学们可以写探索自己的人生之路。比方为什么要探索寻找,怎样探索寻找, 如何才能找到属于自己的人生路。有同学完全没有涉及探索寻找或找到,直接写 人生要立志,要不违本心,这就偏题了。2、新时代,我们如何才能成为幸福青年呢?幸福是一种内在的心理体验,每个人都有不同的幸福体验。而当今社会,很 多心理问题层出不穷,主要也是幸福感的缺失,同学们对幸福如何定位,如何获 得幸福感是个值得探讨的问题。同学们可以围绕作为当代的新青年,如何认清自 我,找到自己的定位,如何获得幸福感来写文章
4、。从而思考探在新时代我想成 为怎样的人,我如何成为这样的人?关于“幸福青年”的内涵可以多种多样。时代青年的幸福:明白自己需要的幸福精神充盈的幸福、心灵满足的幸福、 有安全感、有力量、深受滋养的幸福、探索人生真谛的幸福、实现人生价值的幸 福、担当使命的幸福等各种合理解说均可以。假设文章完全不涉及幸福和幸福青年,要定为偏题。对于幸福,有提到,但没有任何的阐述分析也不能获得高分。3 .挖掘找到自己人生路”和做幸福青年之间的关系。找到自己的人生路和做幸福青年是一个关系型的主题,写作时二者不可偏废, 前者可以是过程,后者是结果;前者可以是因,后者是果,总之要写出两者关系, 完全不涉及二者关系,也视为偏题
5、。4 .前三段的材料可以是写作提示,借助提示中的素材深入思考。【审题主要错误】一、审题不理想是这次作文最大的问题。不少同学只看材料,不看发言稿探讨的话题,抓住材料的某个词开始写作, 比方写志向坚定,写职业生涯规划等,与话题有关,但没有紧密结合。大多数同学都能够透过材料的13自然段,围绕找到人生路展开阐述, 但极少局部同学提及如何做“幸福青年。有很多同学没有结合个人谈如何成就 个人的幸福,也没有找到找到人生路和幸福青年”之间的关系。二、关键词理解错误。把幸福等同于实现人生价值,等同于成功。三、套题作文。很多同学误把找到自己的人生路约等于获得成功、找到目标、 立下志向、回归本心等,对题意的理解过于
6、狭隘。四、本次写作有很多同学没有关注审题情境,误以为此题是在班会课上的发 言稿。一篇考场作文成功的前提是准确审题,审题的重点是:首先关注题目任务要 求,写完作文后要回头再读一遍,检查是否题目要求的所有任务,我都已经完成 了。有的同学全文写完,没有出现话题中的关键词找到“和幸福,这怎么 能合题呢?【参考立意】1 .找到自己的人生路,做幸福青年;2 .认识自我,把握未来,做最美青年;3 .全面规划故最好的自己。【作文素材】1 .我们面临的新时代,既是近代以来中华民族进展的最好时代,也是实现 中华民族宏大复兴最关键的时代。广大青年既拥有宽敞进展空间,也承载着宏大 的时代使命,我们要不负天将降大任于斯
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