《伟大的悲剧》教学设计教案同步练习.docx

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1、21.伟大的悲剧教案教与学目标.了解作者，积累词句，整体感知课文1 .理清故事情节，有感情的复述课文。2 .理解体味关键语句，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。3 .感受并学习主人公的精神品质教与学重点体会作者颂扬的精神，通过体味关键语句，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。教与学难点理解体味关键语句，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。课时安排2第一课时一、情景导入：展示有关南极风光、动物、探险等图片，使学生进入情境。有人说：天上最难的事，是太空 旅行；天下最难的事，是叩访南极。千百年来，南极这个亘古长眠的世界一面向世人裸呈着 自己冰肌玉骨、绝世无双的美丽，一面以其层层冰嶂、酷冷奇寒的肃杀之气凛然回

2、绝了人类 无数次好奇的拜访。斯科特领导的英国探险队虽然成功地到达南极点，却没能够平安归来，最后全军覆没，但他 们的勇敢顽强精神和悲壮业绩，在南极探险史上留下了光辉的一页。他们历经艰辛，艰苦跋 涉，却没有将所采集的17千克重的植物化石和矿物标本丢弃，为后来的南极地质学作出了 重大贡献。它们探险的日记、照片，也都是南极科学研究的宝贵史料，至今仍完好地保存着。 为了让人们永远地纪念他们，美国把1957年建在南极点的科学考察站命名为阿蒙森一一斯 科特站。这节课我们就来学习伟大的悲剧。二、学习新课（-）初读课文，整体感知1、认识作者茨威格（1881 1942）,奥地利作家。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学

3、和文学。后去西欧、 北非、印度、美洲等地游历。在法国结识了罗曼罗兰、罗丹等人，受他们的影响。成为著 名的和平者。他的主要成就在传记文学和小说创作上。作品有三位大师、最初的经历 等。2、读准字音，解释下列词语。毛骨悚然毋宁 吞噬3、请简要概括故事情节。（二）读出自我：1文中的故事发生在哪一年？斯科特探险队是哪个国家的探险队？共几人？分别是谁？2先期到达极点的探险队是哪个国家的？3斯科特探险队返回基地的途中他们遇到的主要危险是什么？（三）重点赏读，质疑探究：1 .无情的暴风雪就这样吞噬了五位探险者的生命，然而当我们合起书来，他们面对失败、 面对厄运、面对死神的悲壮场面却让人久久难以忘却，请说出文中

4、你最难忘的是哪个细节？ 说说它感动你的原因。你从中得出探险家具有哪些高贵的品质？2 .同样是南极探险，阿蒙森成功了，斯科特失败了。可是茨威格这位著名的传记作家，为 何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败的斯科特写这悲壮的一幕？在文中，你能找 勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所 热烈追求的二如果将此事至于一个人爱耍赖，不守信用的人面前，结果如何，可想而知坚毅，执着，为事业而献身的英雄气概。在删节部分对斯科特的这一性格特点有充分的 交代：从照片上看，他的脸同成千上万的英国人i样，冷峻、刚毅。脸部没有表情，仿佛肌肉 被内在的力量凝住了似的。青灰色的眼

5、睛，闭得紧紧的嘴巴。面容上没有任何浪漫主义的线 条和一丝轻松愉快的色彩，只看到他的意志和考虑世界实际的思想。他出征到过印度，政府过许多星罗棋布的岛屿，他随同殖民者到过非洲，参加过无数次 世界性的战役。但不论到哪里，他都是一副同样冷冰冰的，矜持的面孔，带着同样刚强的毅 力和集体意识。课文中，写他们想到自己所进行的探险是人类的不朽事业，就有了超人的力量。事实上, 没有对探险的执著、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。而当他们在归途中与死 亡抗争，一个个倒毙时，没有一个森种，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。强烈的集体主义精神。探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇 于献

6、出自己的生命。这一点斯科特和他的队员都做到了。无私的爱。斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人： 朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是 爱的真情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人！斯科特是怀着一种热烈的爱 而没有丝亳的恨离开了那个冰冷的世界。3 .斯科特一行探险的意义何在？认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。课文颂扬的是一种人类 勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神，作者描绘的五个探 险者，是英国的英雄，也是全人类的英雄，让所有人仰慕。伟大的悲剧课时训练训练一一、给下

7、列加点字注音或根据拼音写汉字。无垠（）遗孀（）夜不成眠（）毛骨悚（）然凛冽（）（）zhudi （）出来 dian （）狂步山（） 鲁 mdng （） 忧心 chong chdng （）（）二、找出并修改下列词语中的错别字。跚跚来迟（）秧秧不乐（）母宁（）赢弱（）三、结合语境解释加点词语。1、挪威国旗耀武扬威，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。2、刻骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。3、从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦 已经疯了。4、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼四、请写出下列句子所使用的表达方式。1、对人类来说，第一个到达者

8、拥有一切，第二个到达者什么也不是。（）2、现在只有四个人继续走路了，但灾难乂降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和 失望。（）3、凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来（）4、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。（ ）5、啊，让，我们将永远怀念你的萨克管，我们将要建成你所梦想的空间站。（）五、简答。1、文章末句“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”中，“所有这些”指的是什么？此句 强调“在一切时代”有何用意？答：2、题目中“悲剧”的前面用“伟大”二字加以修饰恰当吗？为什么？答：3、在南极探险中，阿蒙森是成功者，斯科特是失败者。但

9、作者却为斯科特立传而不为阿蒙 森立传，细读文章末段，你能说出作者这样做的意图吗？答：六、沿着下面这段话的思绪，讲究一点幽默，续写一两句话，组成一个语意完整的小段落。 中国有了不起的“吃文化”：吃蛇，吃鳖，吃猫，吃鼠，也吃河豚，吃果子狸，这总还与人 体的消化器官有关。但也有“吃官司”、“吃黄牌”、“吃i刀”训练二一、阅读课文611段（“阅读那几天的日记是可怕的”到“却始终没有向世界哀叹过一声 自己最后遭遇到的种种苦难”），完成1 一6题。I.选出在修辞手法上与其他三项不同类的一项（）A.他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样B.这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚

10、的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、 飞雪、风暴一一使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。C.而热能恰恰是他们防御严寒的唯一武器。D.但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的，使他们无法离开帐篷。2 .当奥茨说要出去走走，文中写到“但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸 出手去向他握别”，其中的“不敢”表达了一种什么情绪？答：3 .有人认为，斯科特一行最后选择“在帐篷里等待死神的来临”，是一种懦弱的表现。你 认为呢？请结合文中的描写谈谈你的看法。答：4 .若末句“他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦 难”改成“他们爬进各自的睡袋”好

11、吗？为什么？答：5 .选段中一再描写凶猛的暴风雪，这样的描写有何作用？ 答：6 .从选段中可以看出斯科特及其队员身上具备哪些人类的优秀精神？ 答：二、阅读下面的语段，完成713题。全体队员分成两组，携带剩余的全部公共和个人装备继续负重行军。在明朗的阳光下， 大家穿越一道道流水冲击谷，爬上一道道漫坡。回首望去，博格达群峰已经幻影一般（） 在高远的云雾间。此时此刻，你才能对自己在以往7天里作出的建树有所估量。那些在平口 里只能借助于望远镜观察的神圣的峰峦，在过去的7天里，你曾经依靠自己的奋斗，真正投 入到过它那父亲般（）的怀抱里。你会透彻地感悟到，当你一旦离开被各自的功利扰昏了头脑的人群，投入到大

12、自然固 有的逻辑和灵性中去时，物质的美和精神的美时刻都在伴随着你。当你孤立无助地沿着冰坡滑向深渊时，你前方队员伸出的雪杖会及时遏制你的下滑，你后 方队员扎下的冰镐会让你及时获得一个牢固的支点。那一瞬间，你会为自己以往在人群中对 无助老人的冷漠、为 、为 而深刻的汗颜。当你完成了背负20公斤行囊，一天走完30公里山路，并垂直上升1000米的业绩时: 你无法不想到，在此前的日子里，你曾经是一个把自己（）到连自己用的煤气罐都扛不到 六楼的男人。人类创造了光辉的现代化的物质，也令人悲哀的未能躲开某些现代伦理对个人精神的 绞杀。但在1999年春节，有十三个性别不同，职业各异，年龄差距很大，但却（）大自

13、然的逻辑和灵性的普通人，曾经走进天山深处，完成了一次不能用成败来评价的回归。他们从不后悔！7 .根据上下文解释下列词语。建树：遏制：汗颜：绞杀：8 .为下面句中的空白处选择合适的词语。（1）博格达群峰已经幻影一般（）在高远的云雾间。（飘浮耸立）那些在平日里只能借助于望远镜观察的神圣的峰峦，在过去的7天里，你曾经依靠自己的 奋斗，真正投入到过它那父亲般（）的怀抱里。（宽容宽厚）你曾经是一个把自己（）到连自己用的煤气罐都扛不到六楼的男人。（纵容娇惯） 但在1999年春节，有十三个性别不同，职业各异，年龄差距很大，但却（）大自然的 逻辑和灵性的普通人，曾经走进天山深处，完成了一次不能用成败来评价的回

14、归。（相信 信 仰）.请说明下列句中数量词叠用的作用。“在明朗的阳光下，大家穿越一道道流水冲击谷，爬上一道道漫坡”中的“一道道”是 为了突出请根据语境在段的“”“两处补上两个恰当的例子。答：11 .作者说“物质的美和精神的美时刻都在伴随着你”，作者认为“物质的美”指的是什 么？ “精神的美”指的又是什么？答：12 .作者认为探险是“不能用成败来评价的回归”，回归到哪里？为什么“不能用成败来评 价”？答:13 .文章的末段在全文中起什么作用？答：参考答案训练一一、yin shuang mian song 11 n lie拽魔履莽忡忡二、跚一姗秧一怏母一毋嬴一 嬴三、1、以拟人化手法写出挪威国旗似

15、乎在炫耀威力，显示威风。2、吞食极度疲 劳3、话讲的很乱，没有条理。4、比喻虚幻的事物。四、1、议论2、叙述3、描写4、 议论5、抒情五.1.所有这些“指斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，但其心灵经 受了考验，变得无比崇高。用意在于强调斯科特等人身上所表现山的精神品质不会因时 间的流逝而被磨灭，将成为人类永久的精神财富。2、恰当。因为斯科特一行的南极探险虽 然失败了，但人类征服南极这个生命几乎难以存在的、环境极端恶劣的地区，是超越极限的 伟大创举，所以用“伟大”来修饰“悲剧”是恰当的。3、作者认为重要的不是让世人了解 谁最先到达南极，而是这历史事件背后的英雄人物给人的精神上的启迪和震撼。在斯

16、科特身 上，正体现了一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的精神。六、最古怪的是“吃一堑， 长一智，连“堑”也讲究“吃”,你说中国人思维中有多少是不能吃的? “吃一刀”、“吃不 消”，碰上就倒霉，连“秀色”也是可以餐的，如译成外语，岂不吓坏老外？ 训练二1、D2、体现了队友们为奥茨的这种泰然而有决然的英雄气概所震撼，也表现出他们惜别 战友的心痛与无奈。3、不是懦弱的表现。因为从当时的实际情况来看，已没有任何生还的 希望了。他们的选择死亡，以及临死前的不哀叹，更是英雄气概的表现。4、不好。因为原 句通过“却”强调后者一一队员们临死前的表现。更突出了探险队员们视死如归，勇于为探 险事业奉献的英雄气概

17、。5、渲染了南极的酷寒，阴冷。烘托出斯科特一行此时失望、沮丧、 终至绝望的心情，并为下文5人的相继献身作铺垫。6、人类不断探索未知领域的精神；坚 毅、执着、为事业而献身的英雄气概：强烈的集体主义精神；以及对祖国对民族、对同伴、 对亲人朋友的挚爱之情。7、（1）成就；功绩（2）阻止（3）因羞愧而汗发于颜面，泛指羞 愧（4）扼杀：压制8、（I）漂浮（2）宽厚（3）娇惯（4）信仰9、路途之漫长，行程之艰 难10、略。提示：主要从人与人之间的自私冷漠的关系入手举例即可。11、“物质的美” 是指那些在平R里只能借助于望远镜观察的神圣的峰峦，在过去的7天里，你曾经依靠自己 的奋斗，真正投入到过它那父亲般（

18、宽厚）的怀抱里。“精神的美”指的是精神上的净化， 意志得到锻炼。12、回归到自然去。因为虽然会遭到失败的命运，但精神上的收获却是巨 大的，所以不能用成败来评价。13、强调、突出此行天山探险的意义。伟大的悲剧练习卷一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。无限（）遗斓（）夜不成眠（） 毛骨快（）然骞冽.（）（）zhuai （）出来 dian （）狂步 （）鲁他ng （） 忧心 ch6ng chong （）二、找出并修改下列词语中的错别字。跚跚来迟（ ） 秧秧不乐（ ） 母宁（）赢弱（） 三、简答。1、文章末句”所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”中，“所有这些”指的是什么？此句强调“在一切时代”有何

19、用意？答：2、题目中“悲剧”的前面用“伟大”二字加以修饰恰当吗？为什么？答：3、在南极探险中，阿蒙森是成功者，斯科特是失败者。但作者却为斯科特立传而不为阿蒙森立传，细读文章末段，你能说出作者这样做的意图吗？答：4、斯科特的行为是国家行为还是个人行为？他如此牺牲值得吗？为什么？四、阅读课文611段（“阅读那儿天的日记是可怕的”到“却始终没有向世界哀叹过一声 自己最后遭遇到的种种苦难”），完成16题。1.选出在修辞手法上与其他三项不同类的一项（）A.他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样B.这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、 冰冻

20、、飞雪、风暴一一使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。C.而热能恰恰是他们防御严寒的唯一武器。D.但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的，使他们无法离开帐篷。2 .当奥茨说要出去走走，文中写到“但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢 伸出手去向他握别”，其中的“不敢”表达了一种什么情绪？答：3 .有人认为，斯科特一行最后选择“在帐篷里等待死神的来临”，是一种懦弱的表现。你 认为呢？请结合文中的描写谈谈你的看法。答：4 .若末句“他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难”改成“他们爬进各自的睡袋”好吗？为什么？答：5 .选段中一再描写凶猛的

21、暴风雪，这样的描写有何作用？6 .从选段中可以看出斯科特及其队员身上具备哪些人类的优秀精神？ 答：一、基础训练.下列各组词语中加点字注音有误的一项是()A.拽(zhuii)出来 毋(wU)宁 坚持不懈(xiQ)毛骨悚(sbng)然B.威尔逊(xUn) 贮(zhii)藏 怏怏(yGng)不乐广阔无垠(yin)C.战栗(li)胆怯(qu。) 风餐露(1。1)宿 寒风凛冽(1达)D.厄(6)运吞噬(shi) 羸(16i)弱 告罄(qing)1 .下列各组词语中字形有误的一项是()5.下列说法有误的一项是(A.不可思议徒劳无获夺眶而出精疲力竭B.萎缩不前耀武扬威姗姗来迟忧心仲仲C.疲惫不堪鲁莽大胆语无

22、伦次踉踉跄跄D.步履蹒姗白雪皑皑海市蜃楼闷闷不乐)A.课文一方面描写气候的恶劣，探险队与严寒的搏斗；另一方面，写探险队员牺牲的详情, 不仅注重典型环境的描写，同时也注重了典型环境中的典型人物。B.课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精 神。C.课文写的主要是斯科特探险队一行五人奔向南极点，却发现已经有人捷足先登，只好踏 上归途，最后一个个死去。全文重在记述过程，并没有太多的细节描写。D.斯科特一行探险的意义是：认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神 的鼓舞。二、阅读第二语段，回答问题.“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事” 一句中“这”指

23、代“而这一事业正是他自己所热烈追求的” 一句中“这一事业”指代.文中“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话使用了什么修辞手法？其作用主要是什么？正确答案是（）A.比喻。生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。B.拟人。烘托出斯科特等知道探险已被人占先时的沮丧、懊恼心情。C.拟人，烘托挪威人第一个到达的成功。D.对偶：生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。8 .文中“瘢狂”“夺眶而出”“毛骨悚然”“耀武扬威”等词语有什么表达作用？9 .“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”这句话是作者的观点, 还是斯科特的观点？为什么？10 .既然知道阿

24、蒙森先到达了极点，斯科特一行为什么还要闷闷不乐地继续他们的路？11 .“斯科特接受了这个任务，他要忠实地履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一 个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”斯科特为什么要“接受”这项任务？体现了人物的什么精神境界？12 .运用你所学过的地理知识，说说探险者为什么选在1月进行南极活动，而不是7月？8、联系全文，说说从斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中的悲壮覆没这个故事中, 我们该如何给胜利和失败下定义。请说出自己的理由9、本文题为“伟大的悲剧”该如何理解？10、学习了本文之后，你受到那些启示？阅读最后五段做题。11、用简洁的语言概括出选段的大意

25、。12、斯科特上校在最后的一篇日记中写下了自己的愿望，并把“我的妻子”改成为“我的遗 孀”这是为什么？13、选文中从不同的角度表现了人们对这几位英雄的敬重。试分别找出来：14、斯科特在生命的最后时刻，在寒风凛冽的南极帐篷里，给英国公众写了一封绝命书（课 文后有摘录）。试根据选段和书信分析这位英雄所表达出的内心情感。15、第三段中有处细节描写表现了这个英雄的团体，在临死的时候仍然具有的那种集体友 爱精神，请用“”标出来。16、如何理解最后一段的深刻含义？17、根据课文提供的信息，归纳出南极具有哪些“威力”？（分条列出） 出体现作者对这一事件的态度的句子吗？试着品读分析，谈谈你的看法。3 .课文的

26、题目为“伟大的悲剧”，悲剧就是以悲剧的结局结尾的故事，既然是悲剧故事为什 么蕴含着伟大呢？这是否矛盾？4 .学习本文，你还有什么疑难或困惑？说出来，同学们能帮助你三、课堂练习：分组合作，情感体验I、假如你是挪威探险队员阿蒙森，当你通过卫星电视看到斯科特一行在南极艰难的情景， 你会怎么办呢？2、假如你是挪威国土，当你得知斯科特一行遇难的消息后你最想说的话是什么？最想做的 事又是什么呢？3、假如你是一位作者，你会为谁作书立传呢？四、迁移延伸：1 .你是如何看待失败的斯科特和胜利的阿蒙森呢？2 .斯科特没能实现“第一”的目标，而且没能成功地返回祖国，可以说他是一个失败者， 但他却赢得了胜利者都没有的

27、尊重和赞誉。生活中我们每个人都会遇到失败， 我们该怎样面对呢？3 .同学们是否比以前更深刻的理解了 “英雄”一词的含义了呢？能说出你心目中的英雄吗？五、教师总结最后以三句话与同学们共勉：（1）自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。（2）每个人注定都要经历一番失败的煎熬和撕心裂肺的痛苦，但只要经历，即使是失败的， 也一定会有收获的（3）人可以失败，但不可以被打倒六、教后记：学后记：第二课时教与学目标1 .通过默读、重点朗读，体味关健语句，认识人类挑战自我，实现生命价值的伟大。2 .理解斯科特一行探险的意义及作者所表达的颂扬之情。一、情境导入“伟大的悲剧”，悲剧是以悲惨结局结尾的

28、故事，既然是悲惨的故事为什么蕴含着伟大呢？ 二者以看似矛盾的词组合成课文标题，对全文的情节和意义起了什么作用呢？（展示题H） 让我们再次走进课文，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。二、研读赏析（一）请同学们快速浏览课文，找出文中令你感动的语句，然后按“这句令我感动，因为它写出了”的形式，对这些语句作一些品评。师生共同品评1. “第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”作者在这里要表达的是什么意思？ 你同意这种说法吗？提示：在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情、 但事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者18、有人认为斯

29、科特的所为并无多大意义，甚至觉得他们是为了 “寻找刺激”，请谈谈你的 看法?伟大的悲剧参考答案一、y i n shua ng mi dns6ng11 n lie拽 癫 履 莽忡忡 二、跚一姗 秧一怏母一毋嬴一赢三.1.所有这些“指斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，但其心灵经受了考验，变 得无比崇高。用意在于强调斯科特等人身上所表现出的精神品质不会因时间的流逝而被 磨灭，将成为人类永久的精神财富。2、恰当。因为斯科特一行的南极探险虽然失败了，但人类征服南极这个生命几乎难以存 在的、环境极端恶劣的地区，是超越极限的伟大创举，所以用“伟大”来修饰“悲剧”是恰 当的。3、作者认为重要的不是让世人了解

30、谁最先到达南极，而是这历史事件背后的英雄人物给 人的精神上的启迪和震撼。在斯科特身上，正体现了一种人类勇于探索的精神、为事业而献 身的精神。4、是国家行为。值得，他用实际行动证明了英国男子汉的绅士风度，彰显了伟大而崇高的 人品，成为世界敬仰的英雄。四1、D 2、体现了队友们为奥茨的这种泰然而有决然的英雄气概所震撼，也表现出他们 惜别战友的心痛与无奈。3、不是懦弱的表现。因为从当时的实际情况来看，已没有任何 生还的希望了。他们的选择死亡，以及临死前的不哀叹，更是英雄气概的表现。4、不好。 因为原句通过“却”强调后者一一队员们临死前的表现。更突出了探险队员们视死如归，勇 于为探险事业奉献的英雄气概

31、。5、渲染了南极的酷寒，阴冷。烘托出斯科特一行此时失 望、沮丧、终至绝望的心情，并为下文5人的相继献身作铺垫。6、人类不断探索未知领 域的精神；坚毅、执着、为事业而献身的英雄气概；强烈的集体主义精神；以及对祖国对民 族、对同伴、对亲人朋友的挚爱之情。一、I.C.胆怯(qi6)风餐露(ICO宿2. B畏缩不前忧心忡忡 5.C二、6.“千万年来人迹未至两次被人发现。”第一个发现南极点。7.B8.渲染了斯科特一行当时极度绝望的心情。9.这是斯科特的观点。作者为他们”.传本身就说明作者对他们的肯定态度，而且作者的一处处评论也表明了对他们的肯定态 度。10.他们怀着绝望的心情，却没有半途而废，明知结局是

32、失败，但还是走完全程，体现了他们高尚的人格与绅士风度。11.是诚实守信的品格，使他接受了这个任务。坦然面对成功与失败的崇高境界。三、12.南极位于南半球，他们的冬夏季刚好与北半球相反。因此，1月恰好是南极大陆的 夏季，是那里一年中气候最好的时候。只不过由于南极大陆号称“风极”，那儿的风雪一年 四季都相当惊人。所以，8、略 9、虽然是一场悲剧，但他们表现出来的精神却是伟大的。10、略 11、略12、 作出了牺牲的准备，己经没有希望生还。13、“垒了一个石墓十字架” “国王跪 下来悼念这几位英雄” 14、要点：热爱祖国，勇于献身 15、死去的斯科特还像兄弟 似地搂着威尔逊16、英雄们虽然失败了，但

33、精神却是伟大的。17、风大、雪大、气温 低 18、这是一种对科学的献身精神，正因为有了这种精神，人类才走出封闭的家园， 认识了美丽的地球，使人类走向了进步21伟大的悲剧同步练习基础知识训练1、给加点的字注音：茨威格（）拉拽（） 毛骨悚然（）怏怏不乐（）吞噬（） 羸弱（） 告罄（）毋宁（）2、本文作者 , 作家，他的主要成就体现在和_方面。3、故事发生的地点在,主人公是,在这一个英雄的集体里还有 等共 名探险队员。4、同样一句话，重音不同，所强调的意思也不同。请根据以下重音提示，分别写出相应的 提问。他叫你明天去。他叫你明天去。5、根据例句，仿写句子。他们的心在战栗，只不过还想尽显安慰自己罢了一

34、一就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的 脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了一一就像 一样。6、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是爱心是，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是使濒临绝境的人重新看到生活 的希望；爱心是_ ,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是使心灵枯萎的人感到情 感的滋润。A、一首飘荡在夜空里的歌谣B、沙漠中的一泓清泉C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖D、一片冬日的阳光7、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）A、许静的朗诵字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让许静参加诗歌朗诵会。B、这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反

35、复修改后处心积虑写出来的。C、2001年教育部放宽高校招生报考条件，各高校对大龄考生和应届生等量齐观。D、愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。8、联系全文，说说从斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中的悲壮覆没这个故事中， 我们该如何给胜利和失败下定义。请说出自己的理由。9、本文题为“伟大的悲剧”该如何理解?1（）、学习了本文之后，你受到那些启示？创新能力运用凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻, 斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过极度寂静 中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情

36、谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上， 只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象, 他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的 一切人写了书信。斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬 的手中滑下来为止。他希望以后有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的H 记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用己经冻伤 的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后以悲伤地、坚决 地划去了 “我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗

37、孀”。住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终 于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到 南极的春天到来之极，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄们的尸体。 11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已经冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像 亲兄笫似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了 一石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高 尚。所有

38、这些在一切时代都是最伟大的悲剧。II、用简洁的语言概括出选段的大意。12、斯科特上校在最后的一篇日记中写下了自己的愿望，并把“我的妻子”改成为“我的遗 孀”这是为什么？13、选文中从不同的角度表现了人们对这几位英雄的敬重。试分别找出来：14、斯科特在生命的最后时刻，在寒风凛冽的南极帐篷里，给英国公众写了 封绝命书（课 文后有摘录）。试根据选段和书信分析这位英雄所表达出的内心情感。15、第三段中有一处细节描写表现了这个英雄的团体，在临死的时候仍然具有的那种集体友 爱精神，请用“”标出来。16、如何理解最后一段的深刻含义？17、根据课文提供的信息，归纳出南极具有哪些“威力”？（分条列出）18、有人

39、认为斯科特的所为并无多大意义，甚至觉得他们是为了 “寻找刺激”，请谈谈你的 看法？三、课外阅读（一）然而，可以亳不夸张地说，人类在到达南极之前，实际上并不真正了解气候到底有多 大的威力！就就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风的风速也不过是32、6米每秒，但10级 以上的大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭受巨大 损失。而在南极，风速却常常可以达到55、6米每秒，有时甚至可达三百多千米每小时！因 此，人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。这样的风速对于人类的生存来说, 无疑是一种严重的威胁。例如，I960年，在日本昭和基地越冬的考察队员福岛，走出基

40、地 楼房没有几步，便被咆哮而来的大风席卷而去，不知去向。直到7年之后，人们才在很远的 地方发现了他的尸体。大风的直接后果是导致了极度的寒冷。I960年8月24日，前苏联人在他们设在东南极 中心地区的东方站里，观测到了-88、30C的极低温度。而在世界上1983年7月21日，在 东方站乂记录到了一89、60C的低温；同年7月，新西兰人在他们的万达站乂记录到了同样 的温度。这还不是最低温度。据说，1967年初，挪威人在极点曾经记录到一94、50C的最 低温度。在这样的气温之中，一块钢板掉在地上就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中落下来就 变成了冰雹。在这种条件下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想

41、而知了。南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料， 防不胜防。例如，1970年，有六架美国海军的运输机，满载着准备越冬的人员和物资，从 新西兰飞往麦克默多基地。前面五架飞机都平安的抵达机场。而当第六架飞机只剩卜最后 40分钟的航程时，突然刮起了特大的暴风，驾驶员被迫紧急着陆。结果，巨大的C130运 输机被狂风吹得飘飘摇摇，失去了控制，折断了一个翅膀，撞坏了着陆架。值得庆幸的是八 名人员全部脱险。在南极的活动中，像这样的例子是很多的。对于一般人来说，南极的气候确实令人谈虎色变。然而气象学家们却是喜出望外，因 为他们终于找到了一个最理想的实验室，并且希望能从这里找出

42、一把解开全球性气候变化之 谜的钥匙。19、在第二段中找出一个比喻句，并分析这样表达的效果。20、请用肯定句说说第一段的含义。21、下面是对上述几段文字内容的概括，其中不恰当的是（）A、人类不了解气候到底有多大威力。B、南极的风极大,被称为“风极”。C、南极气候极度寒冷。D、南极的气候变化莫测。22、以上选段从哪些方面写出了南极的威力？23、为什么气象学家对南极的气象喜出望外？这表现了一种怎样的精神？24、文末说“从这里找出了一把解开全球气候的钥匙”，为什么？（二）所谓“南极大陆的物质平衡”，说通俗了，就是研究大陆冰盖的增减。至于冰盖的增减 与我们有什么关系呢？可用一喜一悲来概括。先说喜。现在不

43、仅中国，而且全球都缺淡水。而总量为2700万立方千米的南极冰盖， 储存了全世界可用淡水的27%。有人估算，这可够全人类用上7500年。这样一说，冰盖还 是越大越好。那么南极冰盖每年增加多少呢？有材料称称，每年10厘米左右。冰盖的“收 入”来自降水，主要是降雪。但南极大陆太大，面积约是中国的1、5倍，降雪极不均衡。 在南极内陆，降水量简直比撒哈拉大沙漠还惨！南极大陆其实是全球最为干旱的大陆，号称 “白色沙漠二所以它的降水到底有多少，如何分布，必须把握准确。再说悲。有人大胆设想过，南极冰盖一旦全部融化，情景如何，有两说：一说是全球海 平面将上升空60米，一说是60至90米。其实，不管哪位说对了，都

44、不得了。那将意味着 包括纽约、伦敦等著名城市要沦为“水晶城:全球陆地面积将缩小2000万平方公里。冰盖 的“支出”主要包括四个部分：一是表面蒸发，二是底部消融，三是冰山崩溃，四是快速冰 流（即是快速崩溃）。25、本文说明的中心内容是 。26、本文的说明顺序是先 后；结构方式是先Jn o27、二、三段中有两个词分别与首段中的“增”、“减”相照应并构成比喻，这两个词是 和。28、第二段中称南极大陆为“白色沙漠”，其原因是什么？29、冰盖的“支出”主要有哪些？30、结合课文伟大的悲剧和课外阅读中的两篇文章，谈谈人类对南极考察或开发的前 景将会如何？参考答案13略4、谁叫你明天去？他叫你什么时间去？

45、5、略6、DB AC 7、D 8、略9、虽然是 一场悲剧，但他们表现出来的精神却是伟大的。10、略11、略12、作出了牺牲的准备，己 经没有希望生还。13、“垒了一个石墓卜字架” “国王跪下来悼念这几位英雄” 14、 要点：热爱祖国，勇于献身15、死去的斯科特还像兄弟似地搂着威尔逊16、英雄们虽然失 败了，但精神却是伟大的。17、风大、雪大、气温低18、这是一种对科学的献身精神， 正因为有了这种精神，人类才走出封闭的家园，认识了美丽的地球，使人类走向了进步19、 把南极比作“暴风雪之家”，形象地说明了这里很不适合人类生存和活动。20、人类只有到 达南极，才知道气候的威力有多大。21、A 22、

46、风速大气温低气候变化莫测。23、因为 他们终于找到了一个理想的实验室，并且希望从这里找到一把解开全球性气候变化之谜的钥 匙。这表现了气象学家不畏艰难进行科学研究的献身精神。24、因为南极是一个理想的实验 室25、南极大陆冰盖的增减与我们的关系26、概括具体总分27、收入支出28、南极 大陆是全球最为干旱的地方，以长年被冰雪覆盖。29、“一是表面蒸发四是快速冰流” 30、 言之成理既可不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。2 .“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？提示：作者在

47、这里用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴的心情、此时，在痛苦万分 的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、 洋洋得意。这真是“以我观物，物皆著我之色彩”。3 .“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一 个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”斯科特为什么接受这项任务？他不接受不行吗？提示：英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统奥 陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才 显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。（二）请同学们结合文章内容回答，本文的悲剧之所以悲，体现在斯科特探险队之行的哪儿 个方面？（学法指导：先圈划这些语句，再用一句话概括）完成后先在小组内交流，小组不 能解决的问题请提出来。）教师准备1 .因为他们后到达南极。（失败之悲），.不得不为阿蒙森一行胜利者作证。（作证之悲）2 .他们在归途中全都牺牲了（死亡之悲）（三）最后两句话的含义表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体 倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲 剧。三、问题探究：斯科特一行探险的意义何