部编人教版小学三年级语文上册第七单元提升精练检测试卷A（附答案）.docx

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1、最新部编人教版小学三年级语文上册第七单元提升精练检测试卷A (附答案)时间：90分钟满分：100分学校：姓名：班级：考号：第一部分积累和运用一、看拼音写词语。qing rou hu ranqiang gen ji dong( )( )( )( )chi bangchi bangyan zougan shoubi zi( )( )( )二、给加点字选择正确的读音，画“小。溪水淙淙(c6ng zong)波(p6 b6)澜壮阔 汹涌澎第(b云i pai) 可U几喳喳(ch百zha)朝(zhWo chWo)树林望去 斑斑驳驳(b6 po) 呢喃(ne nf)美妙(mi&o miao)喳喳(z5 zha

2、)汇聚(hul hui) 三、照样子，写词语。?ri /不 /J 轻轻柔柔(AABB) 哗啦啦(ABB) 四、选词填空。威胁，威力(1)原子弹可怕的(),震惊了全世界。(2)洪水正()着整个村庄。沉重沉着(3)面对考试卷，他()冷静，毫不慌张。(4)黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来()o五、为下列词语中加点字选择正确的意思，将序号填在对应的括号里。1.“闻”的意思有听见听见的事情有名望的用鼻子嗅用鼻子闻()了又闻新闻()联播 M ()鸡起舞举世回()名六、照样子写词语。例：一(棵)大树-()棕桐-()境界一()画册例：(高远)的天空()的大地()的小鱼()的味道七、指出下面句中省略号的作用。(填字

3、母)A.表列举的省略B.表说话的断断续续C.表重复词语的省略(1)滴滴答答.叮叮咚咚所有的树林，都发出不同的声音。 ()(2)地上的走兽昆虫，林间的花草树木，水里的虾蟹游鱼.世界万物，不仅好玩，还让 人沉思和遐想。()八、给下列各句排序0()小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。()身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。()我的“小顽童”真逗人喜爱。()脚穿一双特大号皮鞋。()眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。()他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。九、课文直通车。1 .大自然的声音一文是围绕“”这句话来写的，从、 这三个方面进行了具体的描绘。2 .水，也是大自然的。下雨的时候，他喜欢玩。小雨滴, 一场 便开始

4、了。滴滴答答所有的树林，树林里的每片树叶；, ,都发出不同的声音。3 .父亲、树林和鸟一文开头用“”这句话直接点题，概括了、 和 三者的关系，文章最后以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾，表现了.乱入池中看不见，4 .你身边有哪些不文明或令人温暖的行为，用几句话写写你的看法。第二部分能力提升 十、句子训练。1 .那种勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩，（改为反问句）.我家房子前后栽有梨树、桃树、橘子树、果树。（修改病句）2 .微风吹来，沙沙的竹叶声，冲回温柔的细语。（用加点词仿写句子）十一、口语交际。同学们，在我们的生活中经常会发生一些让我们感到温暖的“小事情”，请你和同学们交流一 下你遇到的这些温

5、暖行为，并说出你对这些行为的看法。十二、阅读下面的文段，然后回答问题。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场 热闹的音乐会便开始了。滴滴答答.叮叮咚咚.所有的树林，树林里的每片树叶；所有 的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌： 小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中 小曲，喝到波澜壮阔的海洋大合唱。（1）请用联系上下文或查词典的方法理解“波澜壮阔”的意思。波澜壮阔：（2）用波浪线画出文段的中心句。“音乐会”“小曲”“大合唱”在文中分别指什么？请连一连。音乐会大海哗啦啦小曲 小雨

6、滴敲敲打打大合唱 小溪淙淙（4）分析画线句子的特点，并仿写一句。十三、课外阅读。大自然的智慧人们常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是 一个天真幼稚的孩童，只是大自然肌体上的一部分而已。人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见细。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美 丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦 的艺术品，展示出大自然深邃（sui）,高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了丰富多彩 的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知，人本身就是自然智 慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞

7、，这么多的细胞不仅能 够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工，每个细胞都有其特定的工作，绝 对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态；在近百年的时间中，人体细胞尽管更 替许多次，但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒 哀乐，能够思维，能够理解想象Q大自然也很懂得美学原则，在创造人体的时候运用了各 种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体花朵表现出难以形容的美。要创造出这样 一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的。宇宙创造智慧生物是为了进行 自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。人是

8、自然发展的高级阶段，人的智慧是宇宙智 慧的高级形态，其高级之处就在于他会思维、能够理解、有自我意识。人的智慧与宇宙智 慧是同一智慧的不同阶段。宇宙（或者说自然）借人的眼睛来观看她自己，借人的嘴来表 达她自己，说出她亿万年想说而没有说出来的话。从这个角度可以说，人的智慧即是自然 的智慧，人对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识，人思维即是宇宙在思维，人痛苦即是宇 宙在痛苦，人欢笑即是宇宙在欢笑。所以，人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并 不属于他自己所有，他只不过是宇宙自我认识的工具。这样看来，人类就只是宇宙肌体上的一个部分，一个器官，就如同大脑是我们的器官 一样，人与宇宙本来就是一体的。让我们爱

9、护自然就像爱护我们自己的身体一样吧0 1.读短文，在括号里填上恰当的词语。（）的星空（）的艺术品 （）的生命.用简要的语言分析第自然段中画线句子的作用。2 .第自然段中，作者使用“一个器官”这一词语的用意是什么？3 .下列对文章有关内容的分析不正确的一项是（）A.人类应该顺应大自然而不是去征服大自然，因为人类也是大自然的一部分。B.人类富有智慧是因为人类会思维，能理解，有意识，这是大自然所不能企及的。C.人类的智慧是大自然赋予的，人类在思维也就是大自然在思维。D.人与自然是一个整体，所以保护自然就是保护我们人类自身。第三部分写作天地十四、相传我国古代的木匠鲁班在上山伐树时，被丝毛草割破了手，于

10、是根据丝毛草发明了 锯子。根据动、植物的某些特点,人们还发明了飞机、雷达等你观察过动植物吗?你从中 得到了什么启示?把它写出来吧。要求:自拟题目,300字左右。参考答案一、轻柔忽然墙根激动翅膀演奏感受鼻子二、cong bo pai zha chao bo ni miao zha hui三、呼呼哗哗隆隆；滴滴答答乒乒乓乓 哗哗啦啦；扑通通轰隆隆叮铃铃；四、威力威胁沉着沉重五、六、例：一（棵）大树一（株）棕檎一（种）境界一（本）画册（高远）的天空（广阔）的大地（欢快）的小鱼（鲜美）的味道七、C （2）A八、4-5-1-6-3-2九、1.大自然有许多美妙的声音风水动物2.音乐家打击乐器敲敲打打热闹的

11、音乐会叮 叮咚咚所有的房子房子的屋顶和窗户3.父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟父亲树林鸟父 亲对鸟的喜爱，照应了开头4.闻歌始觉有人来5.示例：有人在公共场合吸烟，我认为 这是不道德的，因为这些地方有儿童、孕妇或是老人，对他们的身体会造成伤害，希望爱 吸烟的人要为他人着想。十、1.那种勇敢忠贞的精神，难道不叫人敬佩吗？2 .我家房子前后栽有梨树、桃树、橘子树。3 .春风拂面，如同母亲的双手轻轻抚摸着我的脸。十一、提示:生活中的很多事情都会让人感到温暖,从家庭中感受父母长辈的爱，从上下学路 上感受陌生朋友的关心，在学校体会同学老师的关爱,等等。想一想，自己生活中最近发生了 哪件让自己觉得暖心的事情，

12、说说对方是怎样做的，让自己感受到了怎样的温暖。注意表达 顺序清晰,有真情实感。十二、（1）比喻声势雄壮或规模宏大“（2）水，也是大自然的音乐家。（3）小雨滴敲敲打打；小溪淙淙；大海哗啦啦（4）小河哗哗的流淌，好像在唱着欢快的歌。【解析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主 导作用，是这段话中最重要的句子。有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时 找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，再结 合选项找到答案“（4）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往 往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境 灵活作答。十三、参考答案1.高深莫测精彩绝伦丰富多彩.画线句子运用了举例子和作比较的方法，说明大自然懂得美学原则和规律，是人类不能 胜任的。2 .用比喻强调人与自然不可分割的关系（人是自然的一部分），从而告诉我们要像保护我们 自己一样保护大自然4.B