四川省泸州市泸县五中2022-2023学年高一上学期期末语文试题Word版含解析.docx

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1、泸县五中2022-2023学年高一上期期末考试语文试题本试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写 在答题卡上。2.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回，试卷自己保管 好。一、现代文阅读（35分）（一）非连续性文本阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：生态文学在中国发展的时间不长，仍是一个新兴的文学形态。生态文学作家们努力探 索和尝试，让生态文学理念和实践在中国大地扎下根来。总结当代生态文学创作面貌，主 要有以下三方面特质。报告文学表现突出，多种文学体裁并进。早期生态文

2、学多采取第一人称叙述视角，文 学形式以报告文学和散文居多。报告文学如徐刚写沙漠化防治的穿越风沙线，岳非丘写 长江污染防治的只有一条长江等，可谓第一人称表达范例。散文如苇岸写华北大平原 上动物、植物及农事活动的大地上的事情等，影响深远。近年来，小说和儿童文学领 域也不乏生态文学佳作，带给我们惊喜。长篇小说如周建新写人与海的老滩，儿童文学 如黑鹤写动物的银狐等，都可图可点。全面观照生态文明建设各领域进展。近年来，我国大气、水、土壤污染防治以及植被 保护成效明显，生态文学作家以自觉的使命感和担当精神，关注和思考生态环境问题，热 情讴歌和礼赞生态环境保护者。陈启文穿越共和盆地真实记录与反映新中国治沙成

3、 就，李云峰汾河行思录关注水土保持生态建设，等等。这些作品涉及生态文明建设多 个领域，呼吁人们提高生态环保意识，以更大力度、更多措施开创社会主义生态文明建设 新局面O以与时俱进的生态文明理念为当代文学增添新质。生态文学特征是什么？通过研究作 家创作活动和作品，不难发现，生态文学一个重要特征是突出作家置身自然的体验和感 受，或者说，作家对人与自然关系的认识及其体脸和感受，这是生态文学的独特之处。生 态文学作家将人类社会与自然生态作为一个整体进行观照，因此，无论记人、叙事、状 物、抒情，或是回溯历史、描摹心灵，生态文学都能从关注自然生态到走入人类内心，关 注人类普遍精神生态。作家们以人文主义情怀，

4、对人类社会生态问题进行理性深刻的剖析 阅读下面的文言文，完成下面小题。拳王欲伐齐，患齐、楚之从亲，乃使张仪至楚，说楚王日：“大王诚能听臣，闭关绝 约于齐，臣请献商於之地六百里，使秦女得为大王箕帝之妾，秦、楚娶妇嫁女，长为兄弟 之国。”楚王说而许之。群臣皆贺，陈轸独吊。王怒日：“寡人不兴师而得六百里地，何 吊也？ ”对日:“不然。以臣观之，商於之地不可得而齐、秦合，齐、秦合则患必至 矣！”王日：“有说乎？”对日：“夫秦之所以重楚者，以其有齐也。今闭关绝约于齐则 楚孤，秦奚贪夫孤国而与之商於之地六百里！张仪至秦，必负王。是王北绝齐交，西生患 于秦也，两国之兵必俱至。为王计者，不若阴合而阳绝于齐，使

5、人随张仪,苟与吾地，绝 齐未晚也。”王日：“愿陈子闭口毋爱言，以待寡人得地。”乃以相印授张仪，厚赐之。 遂闭关绝约于齐，使一将军随张仪至秦。张仪佯堕车，不朝三月。楚王闻之，日：“仪以寡人绝齐未甚邪？ ”乃使勇士宋遗借 宋之申北骂齐王。齐王大怒，斫干而事秦，齐、秦之交合，张仪乃朝，见楚使者日： “子何不受地？从某至某，广袤六里。”使者怒，还报是王。楚王大怒，欲发兵而攻秦。 陈轸日：“轸可发口言乎？攻之不如因赂以一名牛，与之并兵而攻齐，是我亡地于秦，取 偿于齐也。今王已绝于齐，而责欺于秦，是吾合秦、齐之交而来天下之兵也，国必大伤 矣！ 楚王不听，使屈自舛师伐秦，秦亦发兵使庶长章击之。三年春，秦师及

6、楚战于丹 阳，楚师大败；斩甲士八万，虏屈句及列侯、执珪七十余人，遂取汉中郡。楚王悉发国内 兵以复袭秦战于篮田楚师大败韩魏闻受.之困南袭楚至邓楚人闻之乃引兵归割两城以请平于 奏。选自通鉴纪事本末秦并六国 10.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）A.楚王悉发国内兵以复袭秦/战于蓝田/楚师大败/韩/魏闻楚之困/南袭楚/至邓/楚人闻之/ 乃引兵归/割两城以请平于秦B.楚王悉发国内兵以复袭/秦战于蓝田/楚师大败/韩/魏闻楚之困/南袭楚/至邓/楚人闻之/ 乃引兵归/割两城以请平于秦C.楚王悉发国内兵以复袭秦/战于蓝田/楚师大败/韩/魏闻楚之困/南袭楚/至邓/楚人闻之/ 乃引兵归割两城/以请平于秦

7、D.楚王悉发国内兵以复袭/秦战于蓝田/楚师大败/韩/魏闻楚之困/南袭楚/至邓/楚人闻之/ 乃引兵归割两城/以请平于秦.下列对文中加点字词的相关内容的解说，不正确的一项是（） A.秦，战国七雄之一，是中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 B.符，占代朝廷封官、传命和调兵遣将的凭证，用铜、玉、竹等制作。 C.折节，指降低自己身份或改变平时的志趣行为。文中指降低自己身份. D.名都，文中指大邑、城市，古代名都可以和国都、首都具有同等的规模。11 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.秦王为了攻打齐国，主动向楚国示好，派张仪游说楚王，愿意向楚国献出商於六百里土 地，希望楚国与齐国断绝往

8、来、废除盟约。B.陈轸洞察了秦国的阴谋，请求楚土不要撕毁盟约与齐国断交，认为张仪回到秦国后，定 会背弃献地的承诺。C.张仪认为楚国与齐国断交做得不彻底，回到秦国，装作从车上摔下受伤，三个月不上 朝；直到齐楚断交，齐、秦交好后才正式上朝。D.楚王受到张仪的欺骗后，听不进陈轸的劝告，派屈母率军讨伐秦国，结果楚军惨遭失 败，主帅屈句及列侯、执珪等官员七十余人被俘。12 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）王怒日：“寡人不兴师而得六百里地，何吊也？（2）为王计者，不若阴合而阳绝于齐，使人随张仪。13 .楚王答应了张仪的要求之后，陈轸却为何表现得痛心不己？请简要说明。【答案】10.A II.D 1

9、2. C. （1）楚王恼怒地说：“我不动一兵就能得到六百里土地，你为什么悲痛？ ”（2）我为大王打算，不如暗中与齐国合作，表面上与齐国断交，同时派人跟随张仪（到秦 国去）。13 .陈轸早已料到楚王不会得到商於之地。陈轸认为齐、秦会联合起来，楚国的灾难将 会到来。【解析】30题详解】本题考查学生文言文断句的能力。首先，“楚王悉发国内兵以复袭秦”中主语是“楚王”，谓语是“发”和“袭”，其中 “秦作袭的宾语，中间不能断开，据此排除BD。其次，“乃引兵归割两城以请平于秦”中“引兵归”“割两城”的主语都是“楚人”，而 “引”“割”是一个人的两个动作行为，中间要断开；“以请平于秦”是“割两城”的目 的，中

10、间不能断开，据此排除C。句意：楚王又征调全国的兵力再次向秦国进攻，与秦军战于蓝田，结果楚军又遭失败。韩 国、魏国听到楚国遭遇困境，也向南袭击楚国，进攻到邓邑。楚人闻此消息，便急忙撤军 回国防守，割让两座城池与秦国求和。故选A【11题详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。D. “古代名都可以和国都、首都具有同等的规模”错，古代规定都城最大也不能超过国 都的三分之一。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C. ”张仪认为楚国与齐国断交做得不彻底”错误，根据原文“楚王闻之，日：仪以寡 人绝齐未甚邪？ ”，可知文中“认为楚国与齐国断交做得不彻底”是楚王的猜测，不是 张仪认为的。故

11、选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。第一句重点字词：“寡人”，古代君主的自称；“兴师”，兴兵、起兵；“吊”，悲痛、 悲伤。第二句重点字词：“计”，打算；“阴”，暗中；“阳”，装作、假装；“绝于齐”状语 后置句，与齐国断交。【14题详解】本题考查学生理解和概括文章内容的能力。首先根据题干“楚王答应了张仪的要求之后，陈轸却为何表现得痛心不已”，可知答题区 间在“楚王说而许之。群臣皆贺，陈轸独吊。王怒日：寡人不兴师而得六百里地，何吊 也？对日：不然。以臣观之，商於之地不可得而齐、秦合，齐、秦合则患必至矣！ ”。然后根据陈轸的回答来分析原因。根据“商於之地不可得”，可知原因一是

12、陈轸早已料到楚王不会得到商於之地。根据“而齐、秦合，齐、秦合则患必至矣”，可知原因二是陈轸认为齐、秦会联合起来， 楚国的灾难将会到来。参考译文：秦王准备发兵攻打齐国，又担心齐国和楚国订有合纵的约定，便派张仪出使楚国，张 仪游说楚王说：“如果大王真能听从我的意见，与齐国断绝往来、废除盟约，我愿意向楚 国献出商於六百里土地，让秦国的美女做您的婢妾侍奉您，秦、楚两国嫁女娶妇，长久结 为兄弟关系。”楚王听了十分高兴，答应了张仪的要求。群臣都向楚王表示祝贺，只有陈 轸表现得痛心不已。楚王恼怒地说：“我不动一兵就能得到六百里土地，你为什么悲 痛？ ”陈轸回答说：“事情恐怕不是这样。在我看来，商於的土地不会

13、得到的，而齐国、 秦国却会联合起来，齐、秦的联合，就意味着楚国灾难来临！ ”楚王问：“你可以解释 吗？ ”陈轸说：“秦国重视茏国，是因为楚国背后有合作伙伴齐国。现在我们若撕毁盟 约，与齐国断交，那么楚国就孤立了，秦国又怎么会重视一个孤立的国家，还将六百里地 送给它呢！张仪回到秦国后，一定会背弃对您的承诺。这样，您北面与齐国断交，西面与 奏结下冤仇，两国都会发兵向我们进攻。我为大王打算，不如暗中与齐国合作，表面上与 齐国断交，同时派人跟随张仪（到秦国去），如果真的把土地给了我们，再与齐国断交也不 迟呀。楚王斥责道：“我希望你闭上嘴，别再说下去了，等着我得到大片的土地吧。” 于是将国相的大印授给张

14、仪，并重重地奖赏了他。接着与齐国断交，废除与齐国的盟约， 派遣一名将军跟随张仪到秦国收取土地。张仪回到秦国，装作从车上摔下受伤，三个月不上朝。楚王听说后，说：“张仪是不 是认为我与齐国断交做得不彻底？ ”于是派勇士宋遗借宋国的将节，北到齐国辱骂齐王。 齐王非常气愤，屈尊去结交秦国，齐、秦两国建立了友好邦交，张仪这才正式上朝，面见 楚国使者说：“你为什么不去接受割给的土地？从某处到某处，纵横六里。”是国使者非 常愤怒，回到是国报告楚王。楚王听后愤怒无比，想发兵去攻打秦国。陈轸说：“我可以 开口说话吗？现在攻打秦国还不如送他一座大城，与秦国共同去攻打齐国，这样我们割让 给秦国的土地，还可以从齐国那

15、里得到补偿。现在您已经与齐国断了邦交，又去指贲秦国 欺骗了您，这样会促使秦国、齐国联合而招来天下强大军队的进攻，楚国定会遭受更大的 损失！楚王听不进陈轸的劝告，派屈匀率军讨伐秦国，秦国也立即派庶长魏章率军迎击。 周赧王三年，春季，秦与楚两国军队在丹阳交战，楚军惨遭失败，八万将士被歼灭，主师 屈句及列侯、执珪等官员七十余人被俘，泰军乘势攻占了汉中郡。楚王又征调全国的兵力 再次向秦国进攻，与秦军战于蓝田，结果楚军又遭失败。韩国、魏国听到楚国遭遇困境， 也向南袭击楚国，进攻到邓邑。楚人闻此消息，便急忙撤军回国防守，割让两座城池与秦 国求和。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成

16、下面小题。鹃坞天元好问八月芦沟风路清。短衣孤刻此飘零。苍龙双关平生恨，只有西山满意青。尘扰扰，雁冥冥。因君南望涌金亭。还家胜买宜城酒，醉尽梅花不要（醒）。【注】元好问：金末元初文学家，金亡后，被囚数年，后隐居不仕，金朝先建都北京， 后建都河南开封。河南新乡辉县的景点。有些版本加一 “醒”字。15 .下列对词的理解和鉴赏，不正确的一项是（）“八月”句以“风路”之清，描绘了秋天风清气朗的景象，景中寓情，为全词奠定了忧 伤的感情基调。A. “苍龙”两句写作者见到苍龙山两道雄关兴起憾恨之感，但西山依旧葱葱郁郁，写尽人 生苦短的慨叹。B. “雁冥冥”句运用叠词，生动形象地突出了大雁自高空掠过的特点，以其

17、寓意引出下句“因君”二字。D.结尾两句描述作者意欲回家买尽宜城美酒，想要借酒浇愁，醉方休，连梅花这样的美 景都弃之不顾。16 .分析这首词表现了元好问什么样的情感？请结合全词分析作答。【答案】15. B16.情感：“短衣孤剑此飘零”，写词人秋季短衣孤剑独行芦沟，表达他的飘零苦；“雁冥冥。因君南望涌金亭”，借大雁往南高飞向南遥望金朝旧都，表达他的故国思、；“还家胜买宜城酒”，写词人隐居不仕的想法，表达了他对爱国的忠贞情。【解析】【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。B. “人生苦短”表述有误，应是亡国之恨、故国之思。故选B。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情

18、感的能力。“八月芦沟风路清”，描绘秋天风清气朗的景象，为全词奠定了忧伤的感情基调。“短衣孤剑此飘零”写词人秋季短衣孤剑独行芦沟，表达了词人飘零孤独之愁苦。“雁冥冥。因君南望涌金亭”，词人借大雁往南高飞向南遥望金朝旧都，流露了对金朝火 亡的憾恨与幽思。“苍龙双关平生恨，只有西山满意青”，写作者见到苍龙山两道雄关兴起憾恨之感，但西 山依旧葱葱郁郁，写尽亡国恨和故国思。结合注释“金亡后，被囚数年，后陷居不仕”分析，“还家胜买宜城酒，醉尽梅花不要 （醒）”，词人意欲回家买尽宜城美酒，借酒浇愁，一醉方休，隐居不仕新朝，连梅花这样的美景都弃之不顾，表达对故国的忠贞的爱国之情。（三）名篇名句默写（本题共1小

19、题，6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（1）曹操短歌行中用精彩的譬喻感叹人生短暂的诗句是：,（2）陶渊明归园田居运用拟人手法写诗人身在宦海而心系田园的心情的句子:（3）今人常用杜甫登高中的“, ”两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。【答案】.譬如朝露 .去日苦多 .羁鸟恋旧林 .池鱼思故渊.无边落木萧萧下.不尽长江滚滚来【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字：“譬”“羁”“渊”“萧”“滚”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下列小题。这是古城里的一条小街，过去这里显然鞋扎过守城的军队，有一排排

20、的营房为证。 现在这里正在建筑仿古的街市和民居，已颇成气候了，秦砖汉瓦，,虽没有皇家气 象，却也称得上是 O在最前面靠近巷口的地方，还立有一个牌坊，上书一副对联，“市井里巷尽染六朝烟水气，布衣将相共写千古大文章”。此联内容很好，有之效。但对得不甚工整，以我之见，不如将“大文章”改成“风情画”，尚可我上初中的时候，在杭州西湖看到过那副著名的对联，“青山有幸埋忠骨，白铁无 辜铸佞臣”。当时我心中引发了强烈的震动。那时正看着说岳全传，热血沸腾着，一看 这对联真是绝了，其（），真可以说是独步天下。我还曾在广西看到过一副咏竹楹联，一目之后就永远忘不了，我以为那是最好的咏 竹楹联。内容是：“一寸在土已有节

21、，万尺凌云仍虚心”。年代久远，这副咏竹联却早已 成了我的座右铭，我在什么地方看到的已想不起来了。17 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.金碧辉煌富丽堂皇巧夺天工差强人意B.雕梁画栋美轮美奂妙笔生花差强人意C.金碧辉煌美轮美奂巧夺天工心满意足D.雕梁画栋富丽堂皇妙笔生花心满意足A.回味之无穷，概括之全面，对仗之工整，含义之深刻B.概括之全面，含义之深刻，回味之无穷，对仗之工整C.回味之无穷，对仗之工整，含义之深刻，概括之全面D.概括之全面，含义之深刻，对仗之工整，回味之无穷 20.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.由于

22、年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭，我在什么地方看到的已想不起来了。B.年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭，但我在什么地方看到的己想不起来了。 C.由于年代久远，我在什么地方看到的已想不起来了，但这副咏竹联却早已成了我的座右 铭。D.由于年代久远，我在什么地方看到的已想不起来了，这副咏竹联却早已成了我的座右铭。【答案】18. B19. D 20. C【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用词语的能力。解答此类题目首先明确题干要求，选词语填空，要求学 生答题前先将空格所在的前后语境读明白，然后结合词语的意思用法等进行判断。雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰。金碧辉煌：形容建筑物装饰华

23、丽，光彩夺目。根据前文“秦砖汉瓦”，此处选用成语“雕梁画栋”。美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观；也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华：也形容诗文词藻华丽。此处是形容建筑仿古的街市和民居建筑精美，根据“虽没有皇家气象”，此处选用成语 “美轮美奂”。妙笔生花：比喻笔法高超的人写出动人的文章。巧夺天工：指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。此处根据前文“此联内容很好”，选用成语“妙笔生花”。差强人意：形容尚能令人满意。心满意足：形容心中非常满意。根据前文“但对得不甚工整，以我之见，不如将大文章改成风情画，推断此处 用“差强人意”。故选B。【19题详解】本题考查补写句子能

24、力。解答此类题目，要考虑以下几个问题：句子顺序是否合理，话题 是否一致，前后是否照应，格式是否一致，音节是否和谐等。本题中，前面说“一看这对联真是绝了”，可见“其”应是指前面所说的对联，后面说 “真可以说是独步天下”，可知括号中的内容应是对对联的评价，”概括之全面”指内容，“含义之深刻”指内涵，“对仗之工整”指形式，“回味之无穷”指表达效果，从逻 辑顺序来看，作为表达效果，一般要排在最后，即“回味之无穷”应放在最后；“概括” 和“含义”都是内容方面，而“对仗”是形式方面，所以“概括”和“含义”应放在一 起。故选D。【20题详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分

25、残缺、语序不 当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第 一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主 要成分由整体到局部地判断。“年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭，我在什么地方看到的已想不起来了”， 仔细阅读这句话，可发现，这句话病因有两个，一是成分残缺，“年代久远”前面缺少关 联词语“因为”：一个是逻辑混乱造成的语序不当，从句子来看，应该是因为“年代久 远”，所以“在什么地方看到的”这幅咏竹联“已经记不起来了”，但是“这幅对联却早 已成了我的座右铭”，所以划线的句子可改为“由于年代久远，我在什么地方看到的已想 不

26、起来了，但这副咏竹联却早已成了我的座右铭”。“这副咏竹联却早已成了我的座右 铭，我在什么地方看到的己想不起来了 ”逻辑混乱造成语序不当，排除AB； “我在什么地 方看到的已想不起来了”和“这副咏竹联却早已成了我的座右铭”两句应是转折关系，I） 项缺少关联词语“但”。故选C。【点睛】本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及 词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不 明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。 正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：（一）看成语含义与前后文的修饰限制成分 是否

27、协调；（二）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；（三）看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境：（四）看成语适用的对象、范围和场合 是否造成张冠李戴；（五）看成语运用是否因望文生义而误用；（六）看成语是否因画蛇添 足而造成前后内容重复。（二）语言文字运用n （本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成下.面小题。人类为什么钟情火星？火星，中国古代称之为“荧惑”，取“荧英火光，离离乱惑” 之意，自古以来就牵动着人们的好奇心。 ？这是一个全人类的疑问。美国对火星 探测了几十年，取得了丰硕的成果和长足的进步。乌托邦平原可能存在过古海洋，是探测 火星潜在生命存在证据的绝佳地。如

28、今，毅力号和祝融号肩负使命，正在努力探寻这个问 题的答案。而那个秘密也许就藏在某个地方，我们正无限接近这个宝藏。“宜居带”是指在一颗恒星周围的一定距离范围内， 。由于液态水被科学家 们认为是生命生存所不可缺少的因素，因此，如果一颗行星恰好落在这一范围内，那么它 就被认为有更大的机会拥有生命或至少拥有生命可以生存的环境。据估测，太阳系宜居带 的范围在距离太阳0.871.67个天文单位之间，位于这一区域内的行星可能在地标存有液 态水。火星到太阳的平均距离为1.52个天文单位，十分接近这个宜居带的上限，因此火星 在太阳系中的位置， 。21 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容

29、贴切，逻辑严密， 每处不超过15个字。22 .请各用一句话概括上面每一语段的内容。要求：每段不得超过15个字。【答案】21.火星上是否存在或曾经出现过生命 水可以以液态形式存在 是可以允 许生命存在的.第一段：人类不断探索火星上是否存在生命。第二段：火星处在宜居带中，位置重要。【解析】21题详解】本题考查学生情景补写的能力。第一处，前文是“自古以来就牵动着人们的好奇心”，可见人们对火星有疑问；空缺处是 “？ ”，再根据“乌托邦平原可能存在过占海洋，是探测火星潜在生命存在证据的绝佳地”可知，人们的疑问是火星上到底有没有生命，因此填写“火星上是否存在或曾经出现 过生命” 一类的问题。第二处，前文是

30、在阐释“宜居带”的定义，后文是“由于液态水被科学家们认为是生命生 存所不可缺少的因素”，由此推出应填写“水可以以液态形式存在” 一类的句子。第三处，空缺处之前在阐释太阳系存在宜居带，并且火星十分接近这个宜居带的上限。可 见后文是说火星上有可能存在生命。再根据“因此”可知，最后一句是对前文的总结，因 此填写“是可以允许生命存在的” 一类的句子。【22题详解】本题考查学生概括信息的能力。第一段，首先解释人们钟情火星的原因，接着阐述人们对火星上是否存在生命的疑问，再 说美国对火星的探测。可见，第一段主要阐述“人类不断探索火星上是否存在生命”。第二段，先解释“宜居带”的定义，然后分析太阳系宜居带的范围

31、，最后说火星“十分接 近这个宜居带的上限”，由此可以概括出“火星处在宜居带中，位置重要”四、写作（60分）22 .阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：2021年5月22日中午，袁隆平院士在湖南长沙去世。长沙群众涌上街头，夹道送别 袁老，齐喊“一路走好”。23日，全国各地有近十万群众自发前往长沙悼念袁老。网上悼 念厅开放后，短短几天，悼念人数就达到上千万。材料二：2021年5月上海科技节上，一场科学红卷秀在场内外引起阵阵欢呼。多位科学“明 星”走上红毯，他们中有中国科学院院士叶叔华，有诺贝尔化学奖获得者迈克尔莱维 特，有张文宏带领的抗疫与科普团队，还有天问一号探测器副总指挥张玉花等。校团委要求

32、各班就“谁才是我们这个时代最值得追的星？ ”这个问题，举办一次“我的青 春，我的榜样”主题班会。请综合以上材料，写一篇文章，说说你的感受和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于800字。【答案】例文：追星逐梦，我的青春里有榜样尊敬老师、亲爱的同学们：大家好！我今天发言的题目是“追星逐梦，我的青春里有榜样 .袁隆平院士去世，民众夹道送别：科学明星“走秀”，引起阵阵欢呼。他们才是这个 时代最值得我们追的那颗星。同学们，其实每个人都有自己心中的星，或闪现刹那，转瞬即逝；或亮如北斗，众星 拱之。作为青年一代，谁才是我们这个时代最值得追的星？这

33、是一个值得我们每个人思考 的问题。我们追的星，应是投身科学研究，为人民福祉挺身而出的人。中科院物理研究所女院 士何泽慧拥有显赫的家世，可她一生淡泊名利，始终住在上世纪50年代一间破旧的小屋 里，将毕生心力奉献给了中国的核事业。“中国氢弹之父”于敏隐姓埋名28年，全身心投 入到深奥的氢弹理论研究中，只为把自己微薄的力最融入祖国的强盛中。当新冠病毒袭 来，钟南山院士和广大医护人员临危受命，奔赴一线，冒着被感染的风险，捐躯赴疫，只 为国安。“国有战，召必回，战必胜。“各地医疗人员在请愿书上留下一个个指印，这背 后是无愧于职业的信仰，是面临未知病毒的勇气，是“不计报酬，不论生死”的决心。波 特莱尔说：

34、“英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终，心无旁鹫的人。”我们该追这样 为人民福祉挺身而出、全力以赴的星，他们才是我们这个时代最值得追的星。我们追的星，应是立足钢筋泥土，为国家建设而勇创奇迹的人。大庆油田的开发建 设，挺起了中国石油工业的脊梁，60多年来，几代大庆人勇往直前、接力奋斗，铸就了以 “爱国、创业、求实、奉献”为主要内涵的大庆精神。塞罕坝人造林112万亩，植树4亿 多棵一一他们在北京以北400公里的高原荒漠上，生生造出了一片绿海。病毒肆虐，医院 爆满，万名建设者放弃春节的团聚时刻，转身投入到火神山的建设中，他们奋不顾身，挑 战极限，建完火神山，再战雷神山，创造了令世人惊叹的中国速度。伏

35、契克说：“英雄就 是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。”我们应该追这样为 国家建设而勇创奇迹，亮出中国速度的星，他们才是我们这个时代最值得追的星。我们追的星，应是筹集捐赠物资，为社会安宁而默默付出的人。疫情之下，湖北境 内，以武汉为首的城市，口罩、防护服等医疗用品和瓜果蔬菜等生活用品，被抢购至脱 销，许多爱心人士毅然将手里的物资捐赠，不求回报，不留姓名一一有毅然回国，人肉背 与反省，努力探寻人类走出生态困境的可能出路。（选自李青松生态文学绿意盎然）材料二：新冠肺炎病毒正在全球肆虐的时候，生态文学的话题似乎有了更多的关注度。传统的 文学，长时间来被人们理解为是人的文学，是

36、以个性的语言故事、人物探析表达人的社会 环境存在感受和命运的文学，是围绕着人的价值利害情景展开的语言叙述。生态文学则是 对包含着人类在内的所有自然对象和生命表现感受的一种叙述，其包含对象和目标显然是 远远广泛于传统的文学的。生态文学有新的展开领域与活动舞台。因此，生态文学的开 启，是一次深刻的文学变革与革命。自古老的诗歌开始，文学就在以各种方式努力表达着人的社会感受和理想追求。经过 几千年文学表达的过程，如今人们渐渐地发现，仅仅依赖传统的文学观念和视野，着眼人 类自己感受追求范围内的内容，已经很难解释和说明人与环境、与他物的矛盾困窘关系 了。在人类痴迷地实现着自己的文化、政治、经济、科技、军事

37、等价值目标，甚至以近似 疯狂的力量和速度呈现影响结果的时候，忽略了对赖以生存的地球的严重破坏，忽略了对 与人类共同生长于地球的各种动植物的毁坏，以至引发了严重的地球生态危机。这个现实 而严重的危机，正是传统文学的困窘之处和生态文学现象新生的时代背景，正是生态文学 对传统文学以革命与变革的姿态提出挑战的根源。在茫然的地方寻觅，在盘桓的地方发 现，在新的方向目标下出发，这就是生态文学勃发生长的机会与能动进取的意义价值。因此，当我们在这里谈论生态文学的时候，最先要清楚地意识和理解，生态文学同传 统的文学有很大区别，更是与传统文学中那种几乎是以人为中心而展开的历史、政治、文 化、民族等局限性的文学表达

38、有着质的不同。生态文学，应当是出于人类的认识感受、在 全球视野仔细认真地探求地球生命如何相互依存、共生并长的途径，实现共同长远和谐发 展目标的新的未来的文学。这种生态文学，是关乎地球平衡运行和地球物种整体健康冷暖 命运的文学。只有在这样的视野下，方能够感受到生态文学的魅力。（选自李炳银生态文学：文学的变革与革命）材料三：生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态。生态文学可以深入反映生态 保护、自然资源开发利用等问题，承担起文学反映现实、抚慰人心、启发思考的社会责 任。生态文学的中国表达首要是中国主题、中国题材、中国成就、中国经验和中国模式的 表现，它可以为世界环境保护和生态可持续发展提

39、供镜鉴。生态属于全人类，生态文学具有世界普遍性，是可以被全人类读者广泛接受和认可的 一种文学样式。生态文学的中国表达和中国样本，可以丰富和充实世界生态文学宝库。同 时，生态文学对中国独特的生态保护解决方案、经脸、模式的描绘和书写，也能为世界生 态文学包括自然文学、动植物文学、环境文学等带去许多有益的启示。回十二万只口罩的少年学子；有不惧千里，长途跋涉运送267箱食用油的退伍老兵；有捐 献全部家当，账户只余13.78元的退休环卫工贝多芬说：“在全人类之中，凡是坚 强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！ ”我们应该追这样为社会之安宁而尽其所能、倾 其所有的星。同学们，我辈当做追星人，“追”，并不是一

40、味追求皮相，而是对偶像人格和人品的 仰慕，或许是因为他们的家国情怀、民族大义，或许是因为他们所彰显的中国力量，或许 是因为他们敢于挑战创新、超越自我只因他们身上有光、与光同尘，才是真正的“中 国之星”，才是最值得我们追的星！作为青年一代，我们要找到正确并合适的星，持之以恒地追求那心中的星，只待明日 成为那颗闪耀的星，或埋头苦干，或拼命硬干，或为民请命，或舍身求法，为国家发展、 民族复兴涂上一片我之色彩，献出一份我之力量。我的发言到此结束，谢谢大家！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一个材料+任务型作文题。材料一选取了袁隆平院士去世的一则消息。得悉“杂交水 稻之父”、我们的“粮食

41、父母”袁公去世，长沙群众夹道送别，各地群众自发前往长沙悼 念，网上悼念更是达到上千万。材料二选取的是关于上海科技节的一则消息。多位科学“明星”的一场特殊的“科学红毯 秀”引发了场内外阵阵欢呼。叶叔华，仰望星空，征途是星辰大海，主持建立“北京时间”的中国第一个女天文台台 长；发现了第3241号小行星、被命名为“叶叔华星”的中国科学院院士。迈克尔莱维特，世界著名生物物理学家，现为美国斯坦福大学结构生物学教授、英国皇 家学会院士； 2013年，因“为复杂化学系统创立了多尺度模型”，荣膺当年诺贝尔奖化学 奖。张文宏，网民心中的“硬核”医生，率领的华山医院感染科蜚声海内外；造福人类，护佑 安全，是他的使

42、命担当；脚踏实地，做一名充满仁爱之心和掌握先进技术的良医，是他矢 志不渝的初心。张玉花，上海“最美科技工作者”，与“嫦娥”相伴的“最美”科学家；航天女神，上海 航天第一位女性总指挥。材料设置的任务情境是要求学生就“谁才是我们这个时代最值得追的星？ ”这个问题，在 班会课上作“我的青春，我的榜样”主题发言。“谁才是我们这个时代最值得追的星”，是这篇作文的写作话题，也是考生必须要完成的 核心任务。关键词有四个：“谁” “时代”“最”“星”。“谁”，上面的两则材料，很 明显的是指向了各领域有较大贡献的“优秀人物”；“时代”，告诉我们，在中国这个新 时代的大背景下，所有的人，都应该为时代发声，为国家奉

43、献；“最”，提示大家，这个 “谁”与其他所谓的“明星”比较，他最好，最值得我们去追；“星”，这是用比喻来表现“谯”是那个永远璀璨的发光体。而“我的青春，我的榜样”这个主题，不仅要回答 “谁才是我们这个时代最值得追的星”，而且暗含着这样的“星”才是我们青少年的“榜样”，行文中要有青少年应当如何做的问题。在“班会”上的“发言”，要求我们必须在这个特定的语境下与特定的对象进行平等亲切 而有意义的交流。“你的感受和思考”，要求我们对这个问题要有自己的真实体会和本质 分析，人云亦云，浮于表层，是庸俗而没有价值的。立意：1 .只有爱国奉献，才能成为时代最闪亮的星。2 .时代巨星，青春榜样。3 .追时代“新

44、星”，做时代新青年。今后，中国生态文学应继续沿袭参与推动经济社会发展的做法，创作出更多体现绿色 发展理念，反映绿色中国、美丽中国建设成就，赘美绿水青山，讴歌美好生活的作品。同 时，生态文学也应继续致力于救挞那些肆意滥杀野生动物、肆意破坏生态环境的恶劣行为，推动人们思想和社会观念的变革，提高全社会的生态文明素养。（选自李朝全生态文学的中国表达）.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态，在中国发展时间虽不长，但已 经蔚为大观。B.生态文学与传统文学明显不同，它不是关于人的文学，而是对自然对象和生命表现感受 的一种叙述。C.生态文学是关乎

45、地球平衡运行和地球物种整体健康冷暖命运的文学，而不关乎历史、政 治等因素。D.生态文学作品既要呈现人与自然的关系，展现生态文明发展成就，也要鞭挞那些肆意破 坏生态环境的恶行。1 .根据材料一和材料三，下列说法不正确的一项是（）A.近年来我国环境污染防治以及植被保护成效明显，这引发了生态文学作家对生态环境问 题的关注和思考。B.生态文学能从关注自然生态到关注人类精神生态，是因为作家将人类社会与自然生态作 为一个整体进行观照。C.中国生态文学需要立足于中国化的表达，从而反应中国生态保护、自然资源开发利用等 问题，承担起相应责任。D.与传统文学相比，生态文学更具有世界普遍性，是更容易被全人类读者广泛

46、接受和认可 一种文学样式。2 .下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.老舍的草原主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图，抒发了对蒙汉两族 的深情厚谊。B.陈忠实的白鹿原以陕西关中地区白鹿原上白鹿村为缩影，讲述白姓和鹿姓两大家族 祖孙三代的恩怨纷争。C.姜戎的狼图腌表面上是写狼的习性，而背后折射出了生态系统的可循环性及其在历 史长河中的必然性。D.迟子建的原野上的羊群通过原野上羊群与都市人的对比，写出了人性的扭曲，表达 了对人类应有天性的呼唤。3 .材料二是如何逐步展开论述的？请结合材料具体分析。4 .根据三则材料的内容，简析中国生态文学发展的意义。【答案】1.D2. D

47、 3.C.首先，由新冠肺炎疫情切入，并通过与传统文学对比（比较），提出中心论点；然后， 回溯传统文学发展的历程，揭示出传统文学的困窘之处（或生态文学新生的时代背景），进 而提出生态文学的意义价值；最后，进一步强调生态文学与传统文学的区别，指出在人类 和全球视野下才能够感受到生态文学的魅力。4 .探寻走出生态困境的可能出路，逐步改善自然环境；突破传统文学的困窘，为当代文 学增添新质；为世界环境保护和生态可持续发展提供镜鉴，为世界生态文学带去有益的启 示；推动人们思想和社会观念的变革，提高全社会的生态文明素养。【解析】【1题详解】本题考查学生理解分析材料内容的能力。A. “但已经蔚为大观”夸大其词

48、，原文的表述是“生态文学在中国发展的时间不长，仍是 一个新兴的文学形态”。B. “它不是关于人的文学”不合文意，原文的表述是“生态文学一个重要特征是突出作家 置身自然的体验和感受，或者说，作家对人与自然关系的认识及其体验和感受，这是生态 文学的独特之处。生态文学作家将人类社会与自然生态作为一个整体进行观照，无论记 人、叙事、状物、抒情，或是回溯历史、描摹心灵，都能从关注自然生态到走入人类内 心，关注人类普遍精神生态。作家们以人文主义情怀，对人类社会生态问题进行理性深刻 的剖析与反省，努力探寻人类走出生态困境的可能出路”，可见应为“不仅仅是关于人的 文学”。C. “而不关乎历史、政治等因素”于文无据，文章只说“这种生态文学，是关乎地球平衡 运行和地球物种整体健康冷暖命运的文学”，并未说生态文学“不关乎历史、政治等因 素” .