旅游文学教学大纲.docx

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1、旅游文学教学大纲Tourism Li terature适用专业：旅游管理课程编号：0501502045前修课程：大学语文、导游基础知识学分：2总学时：_J2_一、课程性质、目的与要求课程性质：专业必修课、核心课程课程目的：本门课程是旅游管理专业的核心课程，通过对旅游文学作家、作品的介绍和分析, 使学生能够了解旅游文学作品的基本特点，领略作品的审美特征，同时构建旅游景点与文学 作品之间的对应体系，加深他们对旅游文学作品与旅游资源特别是文学旅游资源之间关系的 理解。教学要求：要求学生能够较为系统地了解中国古代旅游文学作品的整体概貌，阅读、记诵、 理解部分经典旅游文学作品，同时了解现当代旅游文学作品

2、的各种新形式；具有针对某一景 点搜集旅游文学资料的能力，并能够运用到对旅游景点的介绍之中。二、教学内容理论总学时：32学时第一部分旅游文学概论5学时基本要求：了解旅游、文学、旅游文学、旅游文学资源等基本概念，了解旅游文学的基本特 点，理解旅游与文学之间的关系。重点：理解旅游文学与旅游资源特别是旅游文学资源之间的关系。难点：深刻理解旅游文学对旅游从业人员综合素养的提升所起到的潜移默化的作用，树立课 内学习与课外学习相结合的意识，构建旅游景点与文学作品之间的对应体系。第二部分古体诗3学时基本要求：了解中国古代旅游文学的孕育与形成。重点：郑风漆涛步出夏门行观沧海登池上楼晚登三山还望京邑 难点：旅游文

3、学的节日民俗、理解旅游文学作品中作家对客观景物的主体观照。第三部分近体诗之五言律诗3学时 基本要求：了解近体诗的基本特点。理解五言律诗中间两联在全诗中所起的重要作用。重点：望洞庭湖赠张丞相汉江临泛过香积寺次北周山下题破山寺后禅院送 桂州严大夫难点：近体诗的格律，特别是平仄、对、粘。理解宗教与旅游文学的关系。第四部分近体诗之七言律诗3学时基本要求：了解中国古代作家纪游传统。重点：登金陵凤凰台黄鹤楼蜀相咸阳城东楼游山西村难点：理解古代诗歌中意象的象征意义。理解建筑与旅游文学的关系。第五部分近体诗之五言绝句3学时基本要求：理解五言绝句的基本特点。重点：终南望余雪宿建德江鹿柴山中独坐敬亭山逢雪宿芙蓉山

4、主人乐 游原难点：绝句的基本结构。理解科举制度与旅游文学之间的关系。第六部分近体诗之七言绝句3学时基本要求：理解七言绝句的基本特点。重点：桃花溪望天门山枫桥夜泊滁州西涧望洞庭过华清宫饮湖上初晴 后雨（其二）水口行舟难点：理解旅游文学与经济之间的关系。第七部分词曲3学时基本要求：理解词曲的基本特点。重点：渔父（西塞山前白鹭飞）酒泉子（长忆观潮）望海潮（东南形胜）采桑子（轻 舟短棹西湖好）踏莎行（雾失楼台）如梦令（常记溪亭口暮）念奴娇（洞庭青草）越 调-天净沙秋思双调-雁儿落带得胜令-退隐（其一）难点：词律。诗词分野。第八部分中国古代旅游散文之一（明清前）3学时基本要求：理解旅游文学作品中作家如何

5、将个人的主观情感巧妙地融注到自然山水之中，从 而进一步把握中国山水的美学风格。重点：前赤壁赋与宋元思书滕王阁序三峡始得西山宴游记游褒禅山记过 小孤山记雪窦游志难点：理解贬谪、探险与旅游文学的关系。第九部分中国古代旅游散文之二（明清）3学时基本要求：理解中国古代作家社会角色的改变与旅游意识的自觉。重点：虎丘记判溪游黄山日记（后）湖心亭看雪游珍珠泉记难点：理解文学研究与旅游开发之间的关系。第十部分楹联3学时基本要求：理解楹联的基本特点及其在旅游景点中所起的作用。重点：记诵若干著名的楹联。难点：理解楹联在文学传统中的独特地位及其与旅游活动的密切关系。三、实践环节或相关课程实践总学时：0学时四、课时分

6、配序号章节内容理论环节时数实验时数其他环节1旅游文学概论52古体诗33近体诗之五言律诗34四近体诗之七言律诗35五近体诗之五言绝句36六近体诗之七言绝句37七词曲38八中国古代旅游散文之一（明清前）39九中国古代旅游散文之二（明清）310十楹联3合计32总学分2总学时32五、建议教材与教学参考书序号书名编者出版社版本1古代旅游文学作品选读冯乃康旅游教育出版社20022唐诗鉴赏辞典萧涤非上海辞书出版社19833唐宋词鉴赏辞典唐圭璋江苏古籍出版社1986、教学形式与考核方式1、教学形式：以课堂讲授为主。建议采用多媒体教学课件。2、考核方式：学生成绩由平时成绩和考试成绩两部分组成。平时成绩以课后作业评定，一般 布置3-4次专题作业；但学生每缺勤一次即扣除10分，缺勤3次及以上即取消考试资格。有 其他课堂违纪情况酌情扣分。考试成绩即期末考试成绩。不论期末考试成绩合格与否，均按 平时成绩占30%,平时成绩占70%合并计算其课程总成绩。期末考试以闭卷方式进行。考试内容包括课堂教学所涉及的主要作家及作品，考核学生 阅读、记诵、理解、分析的能力。以教材为依据，采取填空题、名词解糅、简答题、论述题、 写作题等多种题型。