新保育员的心得体会范文.docx

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1、2022年新保育员的心得前几年我调入幼儿园工作，成为了一名保育员，刚调入 幼儿园那会儿，我以为保育员就是做好班级的卫生消毒工作 及一些杂碎的日常事物。经过一段时光的观察，我发现教师 的工作压力十分大，有些工作需要保育员的配合，而保育员 的日常工作也需要教师的协助才能完成。透过学习，我明白 了幼儿园的工作不是单纯的教育与保育，而是需要保教配 合，保教共育。我所在的班级是中班，我园中班的幼儿年龄比较小，多 为三岁半的幼儿，所以，幼儿新入园时不是很适应，需要教 师耐心细致的关心和爱护。以前，接待新生都是教师的事， 透过一段时光的观察，我发现孩子对我这个保育员也十分依 靠与信任，于是，我也参与到了接待

2、新生入园的工作中来， 并且，把接待工作记录下来，总结成败做成笔记，让自我的 工作再遇到类似的问题能够得心应手，提高了个人的工作效 率，也正是因为细致的工作，受到了家长和园领导的一致好 评。下方将自我在工作中的保育笔记总结如下：一、新生入园的情绪表现新生入园第一天，大部分幼儿表现为情绪紧张、害怕、 哭闹，不愿意上幼儿园，拉着家长的手不放，要回家。但当 家长离开后，多数幼儿在教师的说服下能停止哭闹，个别幼 儿会表现激烈，不听劝说，哭闹不止，更有甚者会耍赖，踢 打是教师或咬人等不受控行为。这时必须不能生人探望，这 样会让他们更加想起自我的亲人，会重新哭闹。有些家长能 与教师很好的配合，放心的将孩子交

3、到教师手中，有些家长 则表现为放心不下，跑来偷看，这样一旦孩子看到会加剧孩 子的哭闹情绪。还有的孩子在第一天来时并不哭闹，他们会 对幼儿园的一切都感兴趣，第二天就会醒悟过来，不再想上 幼儿园。其实，把孩子放到一个陌生的环境，孩子用哭闹来 表现自我的情感是一件很正常的事情，孩子的表现为分离焦 虑，随着时光的推移，孩子会渐渐的适应新的环境，只要家 长能够配合，孩子会适应得更快。我们班有一个小朋友只用 了一周就适应了幼儿园丁生活。雷是一个活泼好动的小男孩，第一天入园时表现得十分 开心，还和妈妈再见，自我一会儿玩积木，一会儿看图书， 别人哭闹丝毫没有影响到他玩的兴致，有时还劝身边的小朋 友不要哭，还给

4、他们擦眼泪，那副模样真叫可爱。第二天， 妈妈送雷入园，雷满脸泪水，一双小手紧紧的抱住妈妈地腿 不放，妈妈强行掰开雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我 赶紧抱住雷，正在安慰他的时候，他呕吐了我和他一身，我 没有生气，拉着他清理了赃物，并安慰她说妈妈午时会第一 个接他。第三天，他依然抱住妈妈地腿，我走过去轻轻的叫 了一声“轩轩来，抱那里，我拍拍自我的，“你看，教师像 不像妈妈，教师也是妈妈，教师和妈妈一样喜欢你。”第四 天，雷来的时候有点抽泣，但没有大声哭闹，也没有呕吐， 我及时地表扬了他的提高，他逐渐的适应了幼儿园的生活二、尽快与新生建立情感孩子的情绪稍许稳定，教师就要及时的与他们建立情 感。让他

5、们觉得教师也是亲人，也是妈妈。活动中对孩子轻 言细语，经常抱抱孩子，让他们有安全感，教孩子的学习方 法，让孩子有成功感和满足感，对做得不对的要及时纠正教 育，不能放任。组织活动要丰富多彩，吸引孩子的注意力， 让孩子喜欢教师，依恋教师。个性对适应潜力差的孩子要多 关心，避免他们的情绪影响到其他有所好转孩子。三、进一步稳定情绪幼儿生性好奇，所以，幼儿的注意力容易转移，幼儿园 的环境能分散孩子的注意力，如我园鲜艳好看的大型滑滑梯 玩具，能够吸引孩子的注意力，使孩子忘记离开父母的焦虑, 教室的桌面玩具也能让孩子静下心来玩弄一会儿。孩子入园 前，家长要带孩子多玩一会儿滑滑梯，安抚一下孩子的情绪, 再进入一日正常的活动四、培养孩子良好的行为习惯孩子孩子在哭闹时并不能一味的迁就满足。幼儿虽然年龄 小，但他们很会看大人的眼色。如果一次透过哭闹到达了目 的，那么下次他还会故伎重演。所以，教师和家长要配合默 契，透过正确的引导，让孩子尽快适应新的环境。意大利著名的教育学家蒙台梭利以前说过这样一句话： “唯有透过观察和分析，方能真正了解孩子的内在需求和个 别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼 儿成长的需要。”所以，观察是教师专业成长的重要因素， 不一样的孩子会有不一样的反应，教师就应采取相应的措施 稳定孩子的情绪，让孩子尽快适应新环境，在幼儿园里健康、 欢乐的成长！